中學(xué)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)

1、中學(xué)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)篇一：中學(xué)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，是我國(guó)為提升農(nóng)村現(xiàn)代教育水平，奠定未 來教育基石而構(gòu)建的系列工程之一。它對(duì)于促進(jìn)城鄉(xiāng)“優(yōu)質(zhì)教育資源”共享，提 高農(nóng)村教育教學(xué)的質(zhì)量和效益，都具有極其重要和深遠(yuǎn)意義為此，各級(jí)政府投入 了大量資金，安裝了 “三種模式”的遠(yuǎn)程硬件設(shè)備；同時(shí)，中央電教館將其豐富 的館藏資源以及與教材同步的優(yōu)秀教學(xué)案例，通過衛(wèi)星向全國(guó)免費(fèi)播放。其口的 就是讓我們農(nóng)村孩子和城里的孩子一樣，同等孕受到優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源。這為 有效解決我市農(nóng)村中小學(xué)教育資源匱乏，師資力量不足，教育教學(xué)水平較低等問 題，開辟了一條跨越時(shí)空的嶄新途徑。師生們足不出

2、校，便可領(lǐng)略到全國(guó)各類名 師的風(fēng)采，迅即縮小了城鄉(xiāng)之間的實(shí)際距離。但通過走訪、調(diào)研和試點(diǎn)校反饋的 信息表明，絕大多數(shù)學(xué)校在遠(yuǎn)程教育工程實(shí)際應(yīng)用過程中，均不同程度地存在著 問題，真正能用或用好這些資源的學(xué)校并不是很多，我們學(xué)校也不例外.利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)，是一種融自學(xué)、函授、電視廣播、網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 等多種教學(xué)手段為一體的教學(xué)形式。我校的遠(yuǎn)程教育工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下， 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，工作開展順利，效果明顯。工作中，我們按照有關(guān)要求， 不斷完善教學(xué)設(shè)施，積極充實(shí)管理隊(duì)伍，注重教學(xué)過程的嚴(yán)格管理，促進(jìn)教學(xué)活 動(dòng)的規(guī)范化和科學(xué)化，確保了遠(yuǎn)程教育的教學(xué)質(zhì)量，取得了較好的效果，我校的 遠(yuǎn)教設(shè)備

3、轉(zhuǎn)人轉(zhuǎn)管，使用的方法和成效具體可以總結(jié)以下。一、完善設(shè)施，整合資源，創(chuàng)建優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境。自從我校開展農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作以來，學(xué)校投入了大量的資金以及人力物力, 進(jìn)行環(huán)境和資源建設(shè)。安置了滅火器，在教室安裝了規(guī)章制度的揭示板等，班主 任利用班會(huì)課協(xié)作宣傳有關(guān)知識(shí)，使學(xué)生進(jìn)一步明確要求，規(guī)范行動(dòng)。二、形式靈活，方法多樣，認(rèn)真開展教學(xué)教研活動(dòng)。為了有效地把工作組織好各項(xiàng)LI校相互學(xué)習(xí)，我們采取多種方法和形式開展教 學(xué)活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為教師的交流和溝通提供了平臺(tái)。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普及迅速、日益發(fā)達(dá)的今天，鼓勵(lì)具備計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)條件的老師直 接上網(wǎng)學(xué)習(xí)。我配合老師下載的詳細(xì)LI錄，便于教師查找和借用。三、抓好培訓(xùn)

4、工作。百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。我們要求充分運(yùn)用信息技術(shù)教育 整合各學(xué)科的教學(xué)，以信息技術(shù)教育促進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，教 師的信息技術(shù)教育觀念和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力是關(guān)鍵。(1)抓好教師的培訓(xùn)組織教師參加對(duì)農(nóng)村遠(yuǎn)程接收及應(yīng)用的學(xué)習(xí)，教師都做了詳細(xì)的記錄。2020 年曇期，我們利用現(xiàn)有資源，對(duì)全體老師進(jìn)行了銅陵縣(市)老洲中心學(xué)校英特 爾？未來教育基礎(chǔ)課程項(xiàng)口培訓(xùn)，使我們學(xué)校教師更加熟悉了業(yè)務(wù)。（2）組織骨干教師上示范課，積極應(yīng)用課件，此舉，起到舉一反三的效果， 使示范課真正起到示范作用，僅XX年一2020學(xué)年度，就有二十多位教師上了示 范課。（三）抓好遠(yuǎn)程教育資源的接收和整

5、理工作為保證我校的衛(wèi)星接收、電腦等遠(yuǎn)程教育設(shè)備正常運(yùn)行，并要求教師對(duì)設(shè)備定 期進(jìn)行經(jīng)常維護(hù)，有問題及時(shí)上報(bào)，排除一切困難使遠(yuǎn)程教育設(shè)備時(shí)常運(yùn)行在最 佳狀態(tài)?？h里定期檢查資源接收悄況，及時(shí)和教師溝通，以便能使遠(yuǎn)程資源更好 的服務(wù)于教學(xué)。此項(xiàng)工作有兩大收獲。一、教師情況。XX年8月對(duì)我們對(duì)全校教師進(jìn)行了電腦的基本使用培訓(xùn)，使 本校老師掌握了電腦的基本使用技巧。老師們平時(shí)編寫教案、制作表格、打印論 文、收集資料等，都可以到電教室來，不像以前，唯一獲取知識(shí)的辦法是訂報(bào)刊, 這給我們的教師帶來了極大的方便，從而適當(dāng)減輕了老師們的負(fù)擔(dān)，提高了教師 的工作效率。二、學(xué)生情況。學(xué)校專門排了電教的課程表，每個(gè)班

6、級(jí)侮星期至少有三個(gè)課時(shí), 而且每次使用都有記錄。電教課改變了以前枯燥乏味的上課模式，讓課堂教學(xué)變 得富有活力，豐富了孩子們的知識(shí)，拓寬了孩子們的視野，在一定程度上減輕了 學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生能更輕松地獲取知識(shí)。從學(xué)生積極主動(dòng)的發(fā)言和臉上洋 溢的笑容中就可以想象出他們對(duì)電教課的喜愛，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)更加有了興趣和信 心。III于電教課活動(dòng)安排到位，電教課準(zhǔn)備工作到位，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，班主任關(guān)心，因而，有力推動(dòng)了素質(zhì)教育工作的實(shí)施與開展?？傊?，遠(yuǎn)教設(shè)備正在改變我們教師的教育教學(xué)模式，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)生活模式。 雖然遠(yuǎn)教衛(wèi)星提供的資源始終是有限的，但我們開動(dòng)腦筋，想盡辦法，有條件要 上，沒有條件要?jiǎng)?chuàng)造條件

7、也要上，力爭(zhēng)把我校農(nóng)遠(yuǎn)工程工作做好做實(shí)。篇二：大同中學(xué)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)總結(jié)一、學(xué)?；厩闆r簡(jiǎn)介：大同鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)是一所普通農(nóng)村中學(xué)，學(xué)校位于靳 春縣北部，學(xué)?，F(xiàn)有28個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1828人，在職教師87人。我校 始終堅(jiān)持以人為本的辦學(xué)理念，重視教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和學(xué)生綜合能力的培 養(yǎng)。學(xué)校裝備了較先進(jìn)的多媒體系統(tǒng)、衛(wèi)星接收系統(tǒng)，這些都為提高學(xué)校的教育 教學(xué)質(zhì)量、推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作開展情況:我校農(nóng)村遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng)安裝于XX年10月，屬農(nóng)遠(yuǎn)工程的模式三。同年11月調(diào)試成功，并開始逐漸正常運(yùn)行?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施，順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的需求，填補(bǔ)了學(xué)校教

8、育資源匱乏 的空口，給我校教育教學(xué)工作增添了新的活力，為我校運(yùn)用信息化手段開展教育 教學(xué)工作搭建了一個(gè)嶄新的平臺(tái)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程既是一個(gè)信息量大、質(zhì)量高、 資源全面和便利教育教學(xué)的系統(tǒng)工程，乂是一個(gè)為農(nóng)村學(xué)生搭建的知識(shí)、技術(shù)、 信息平臺(tái)。它把發(fā)達(dá)地區(qū)先進(jìn)的教育理念和優(yōu)質(zhì)的教育資源以及科學(xué)的教學(xué)方 法，迅速傳遞給我們，讓我校學(xué)生享有和城市孩子一樣的高質(zhì)量的教育，有力地 推動(dòng)我校教育的現(xiàn)代化進(jìn)程。為了抓好遠(yuǎn)程教育常規(guī)工作，有效地促進(jìn)了教育教 學(xué)工作的開展。我校從以下兒個(gè)方面做了準(zhǔn)備工作：一. 統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)遠(yuǎn)工程的組織和管理現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作是國(guó)家推行的扶貧項(xiàng)LI之一，國(guó)家投入了大量

9、資金，其口的 就是把先進(jìn)的教育資源提供給貧困地區(qū)，從而實(shí)現(xiàn)資源共享，這是落實(shí)黨的各項(xiàng) 方針政策、加強(qiáng)農(nóng)村教育的重大舉措，是提高學(xué)生整體素質(zhì)的有效手段。為此， 我們主要從以下兒個(gè)方面加強(qiáng)了對(duì)遠(yuǎn)程教育工作的組織和管理：1、合理分工，明確責(zé)任，成立遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組我們首先成立了以一把校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)現(xiàn)代遠(yuǎn) 程教育的籌劃和建設(shè)工作，作到了統(tǒng)一部署，統(tǒng)籌規(guī)劃。其次，是由負(fù)責(zé)教學(xué)工 作的何金華副校長(zhǎng)具體分管遠(yuǎn)程教育工作，主抓微機(jī)室、多媒體電教室的監(jiān)督和 管理工作，同時(shí)負(fù)責(zé)電教活動(dòng)的開展。2、建立了較完善的使用制度和管理制度，提高設(shè)備和資源的使用效率。為了規(guī)范我校遠(yuǎn)程教育設(shè)備和

10、資源的使用，提高了遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源的使用 效率，很好地發(fā)揮了它的作用。我校相繼出臺(tái)了五項(xiàng)制度：一是微機(jī)室管理制度; 二是多媒體電教室管理制度。這二項(xiàng)制度主要從二室的正確使用及衛(wèi)生方面提出 了嚴(yán)格的要求，以保室內(nèi)衛(wèi)生的清潔和操作的安全。同時(shí)，我們專派了陳啟立和 方保生兩名教師對(duì)二室進(jìn)行跟蹤管理，最大限度的保證了二室的正常運(yùn)用。三是 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備及系統(tǒng)維護(hù)管理制度，保障了設(shè)備的完好率。四是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教 育資源使用登記制度。五是遠(yuǎn)程教育安全管理制度。為了最大限度地利用資源， 我們專派兩位信息技術(shù)教師負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育資源接收、下載、處理、刻錄及對(duì)資源 庫(kù)的管理匸作，定期檢查計(jì)算機(jī)、服務(wù)器等設(shè)備的運(yùn)行情

11、況，做好防病毒和數(shù)據(jù) 備份及記錄工作，負(fù)責(zé)建立遠(yuǎn)程教育資源的接收記錄、使用記錄和設(shè)備維修記錄。3、積極籌集資金，加大對(duì)遠(yuǎn)程教育工作的投入XX年年9月，學(xué)校為了有效利用遠(yuǎn)程教育資源，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的 有機(jī)整合，學(xué)校在資金非常緊張的惜況下，自籌資金進(jìn)行線路改造、安裝防盜門 窗，為教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源創(chuàng)造了方便條件。二、強(qiáng)化資源的應(yīng)用(-)加強(qiáng)了教師的信息技術(shù)培訓(xùn)有了先進(jìn)的設(shè)備和科學(xué)的管理方法還是不夠的，還必須讓它發(fā)揮作用，為教育 教學(xué)服務(wù)。這就需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，鍛造一支能熟練運(yùn)用和駕馭 信息技術(shù)的教師隊(duì)伍。為此，我們主要釆取以下兒種措施：1、分層培訓(xùn)首先是骨干教師外岀（市區(qū)）

12、接受高級(jí)培訓(xùn)。其次是山骨干教師在校內(nèi)集中培 訓(xùn)青年教師。其三是山骨干教師和青年教師幫扶培訓(xùn)中老年教師。這樣的分層培 訓(xùn)，使每個(gè)教師都有較大的提高。2、我校也緊跟教師微機(jī)培訓(xùn)的步伐，按要求組織教師參加培訓(xùn)。到H前為止, 我校兒乎每個(gè)教師都能熟練的使用電教設(shè)備，并且能夠自主設(shè)計(jì)和制作出有一定 水平的課件。3、我校葉振華校長(zhǎng)參加了遠(yuǎn)程教育上崗培訓(xùn)，并取得了上崗證。（二）遠(yuǎn)程教育服務(wù)于教育教學(xué)1、利用遠(yuǎn)程教育資源開展備課和教研活動(dòng)，使教師的教學(xué)方式和教學(xué)方法有 了很大的改變。遠(yuǎn)程教育資源有利于教育資源的整合，使教師在教學(xué)中能夠得心應(yīng)手，極大地 促進(jìn)了教師丄作的積極性和創(chuàng)造力，課堂教學(xué)效果明顯提高，給我

13、校的教學(xué)工作 帶來了新的生機(jī)。篇三：中學(xué)遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用教研工作總結(jié)本學(xué)期，我校各教研組的遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下， 在全體教師的共同努力下，取得了優(yōu)異的成果。按照我校的工作部署，認(rèn)真落實(shí) “面向?qū)W生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)”的要求，切實(shí)把“遠(yuǎn)教”應(yīng)用工作抓實(shí)、抓 好、抓出成效，為全面提高我校教育質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié) 如下：一、規(guī)范管理，強(qiáng)化培訓(xùn)1、規(guī)范管理。按照有關(guān)部門的要求，我校建立了 “一表兩冊(cè)”（設(shè)備教室專 用課表、資源登記冊(cè)、設(shè)備使用登記冊(cè)），每周教學(xué)應(yīng)用不得少于30節(jié)，每周開 展一次教研活動(dòng)。學(xué)校還建立起一套有效的獎(jiǎng)勵(lì)制度，用制度來保障應(yīng)用，推動(dòng)

14、應(yīng)用的深入發(fā)展。2、強(qiáng)化培訓(xùn)。為了進(jìn)一步提高我校教師的應(yīng)用技能，學(xué)校建立了一套有效的 培訓(xùn)機(jī)制，以骨干教師為龍頭，以全員培訓(xùn)為途徑，落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃，完成培訓(xùn)任 務(wù)。學(xué)校積極開展校本培訓(xùn)工作，各校都制定了切實(shí)可行的培訓(xùn)方案，分階段、 分層次、分年齡對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。每學(xué)期結(jié)束根據(jù)培訓(xùn)效果，對(duì)每位教師進(jìn)行綜 合評(píng)定，分別給予不等的量化考核?，F(xiàn)在我校教師大都能熟練地瀏覽、下載資源, 運(yùn)用模式二資源備課、上課，制作課件等。二、加強(qiáng)應(yīng)用，發(fā)揮效益1、提高課堂應(yīng)用效果。課堂應(yīng)用是遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用的關(guān)鍵和切入點(diǎn)，我校 對(duì)遠(yuǎn)程教育資源在課堂上的應(yīng)用工作進(jìn)行的詳細(xì)的要求，比如要求學(xué)校進(jìn)行的示 范課、公開課要使用項(xiàng)L

15、I設(shè)備資源，積極引導(dǎo)教師去瀏覽資源、運(yùn)用資源上課、 備課。2、加強(qiáng)教學(xué)研究。教學(xué)硏究工作是提升資源應(yīng)用水平的重要保障。我校利用 校本教研和年片教研的形式，組織教研人員和一線教師對(duì)“遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)科 整合”廣泛開展研究，利用遠(yuǎn)教資源，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我校各教研組的遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下， 在全體教師的共同努力下，取得了優(yōu)異的成果。按照我校的工作部署，認(rèn)真落實(shí) “面向?qū)W生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)”的要求，切實(shí)把“遠(yuǎn)教”應(yīng)用工作抓實(shí)、抓 好、抓出成效，為全面提高我校教育質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié) 如下：規(guī)范管理，強(qiáng)化培訓(xùn)1、規(guī)范管理。按照有關(guān)部門的要求，我

16、校建立了 “一表兩冊(cè)”（設(shè)備教室專 用課表、資源登記冊(cè)、設(shè)備使用登記冊(cè)），每周教學(xué)應(yīng)用不得少于30節(jié)，每周開 展一次教研活動(dòng)。學(xué)校還建立起一套有效的獎(jiǎng)勵(lì)制度，用制度來保障應(yīng)用，推動(dòng) 應(yīng)用的深入發(fā)展。2、強(qiáng)化培訓(xùn)。為了進(jìn)一步提高我校教師的應(yīng)用技能，學(xué)校建立了一套有效的培訓(xùn)機(jī)制，以骨干教師為龍頭，以全員培訓(xùn)為途徑，落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃，完成培訓(xùn)任 務(wù)。學(xué)校積極開展校本培訓(xùn)工作，各校都制定了切實(shí)可行的培訓(xùn)方案，分階段、 分層次、分年齡對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。每學(xué)期結(jié)束根據(jù)培訓(xùn)效果，對(duì)每位教師進(jìn)行綜 合評(píng)定，分別給予不等的量化考核?，F(xiàn)在我校教師大都能熟練地瀏覽、下載資源, 運(yùn)用模式二資源備課、上課，制作課件等。二.加強(qiáng)應(yīng)用，發(fā)揮效益1、提高課堂應(yīng)用效果。課堂應(yīng)用是遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用的關(guān)鍵和切入點(diǎn)，我校 對(duì)遠(yuǎn)程教育資源在課堂上的應(yīng)用工作進(jìn)行的詳細(xì)的要求，比如要求學(xué)校進(jìn)行的示 范課、公開課要使用項(xiàng)LI設(shè)備資源，積極引導(dǎo)教師去瀏覽資源、運(yùn)用資源上課、 備課。2、加強(qiáng)教學(xué)研究。教學(xué)硏究工作是提升資源應(yīng)用水平的重要保障。我校利用 校本教研和年片教研的形式，組織教研人員和一線教師對(duì)“遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)科 整合”廣泛開展研究，利用遠(yuǎn)教資源，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。3、資源應(yīng)用形式多樣。學(xué)校教師都能夠充分利用遠(yuǎn)程教育項(xiàng)U資源用于課堂 教學(xué)工作。在學(xué)期初，學(xué)校組織優(yōu)秀教