張素貞教學(xué)設(shè)計

1、案例名稱Unit10 Can you play the guitar ?科目英語教學(xué)對象初一學(xué)生提供者張素貞課時第一課時 一、教材內(nèi)容分析新目標(biāo)英語Go for it 的教材選材非常貼近學(xué)生的生活實際。每學(xué)完一個單元學(xué)生就能用英語進行簡單的交流。充分體現(xiàn)了學(xué)以致用的教學(xué)原則。學(xué)生已經(jīng)從死背語法知識，機械模仿句型為主的學(xué)習(xí)方式過渡到“做中學(xué)”的活學(xué)活用階段。二、教學(xué)目標(biāo)（知識，技能，情感態(tài)度、價值觀）1. 知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)重點詞匯dance swim sing等。2. 能力目標(biāo)：運用情態(tài)動詞can“詢問和談?wù)撃芰Α?；通過談?wù)撟约涸谀骋环矫嫠邆涞牟拍埽瑢W(xué)習(xí)情態(tài)動詞Can的基本用法。3. 情感態(tài)度價

2、值觀：Section A的學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，談?wù)摰脑掝}是能力。通過互相詢問或談?wù)撟约夯驅(qū)Ψ皆谀骋环矫娴哪芰?，可以培養(yǎng)學(xué)生的一種群體意識。 三、學(xué)習(xí)者特征分析 初中階段七年級學(xué)生的英語語言少，雖然小學(xué)學(xué)過的，但是絕大多數(shù)很差，厭惡學(xué)英語，不愿意開口，其次學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)主要是以模仿為主，所以根據(jù)現(xiàn)有的條件及資源，在課堂上使用圖片、動作 、表情教學(xué)單詞，盡量創(chuàng)設(shè)英語語言環(huán)境學(xué)習(xí)句型，用錄音機呈現(xiàn)課文和聽力。 四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計本單元的主題是運用情態(tài)動詞Can談?wù)撃芰?，通過對目標(biāo)語言的學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠表達自己在某一方面所具備的才能；通過談?wù)摫舜说奶亻L與愛好培養(yǎng)一種群體意識。在以前的學(xué)習(xí)中，學(xué)

3、生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些行為動詞的表達法，而教學(xué)“談?wù)撃芰Α敝皇菍⑶閼B(tài)動詞can用于這些表達中；情態(tài)動詞can在肯定旬、否定句和疑問句中的構(gòu)成，和學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的be動詞的結(jié)構(gòu)有相同的地方，教師在教學(xué)中要善于引導(dǎo)學(xué)生比較這兩種結(jié)構(gòu)的異同以加強記憶。五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備多媒體教室 課件及教學(xué)磁帶六、教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖及資源準(zhǔn)備Step 1 -利用實物導(dǎo)入新課。 1 教師手拿排球并說I can play volleyball.I like sports.What about you？2 播放課件教學(xué)生詞：教師接著說I also like singing.I can sing.3練習(xí)這

4、些新單詞。教師說 I can danceswimsingBut I cant play chess / paint /speak English.等。1學(xué)生回答I like sports，too. I can play tennis.I can play football.等。2（跟教師讀sing）用同樣的方法學(xué)習(xí)dance swim play chess paint speak English and play the guitar.3學(xué)生說I can But I cant (通過練習(xí)can的肯定句和否定句，增加生詞的復(fù)現(xiàn)率，加強記憶。)4打開書做1a，將活動與人物進行搭配完成la部分的學(xué)習(xí)

5、任務(wù)。 利用實物、幻燈片、(各種樂器)或制作課件(演奏各種樂器)等來展開課堂教學(xué)。Step 2呈現(xiàn)新句型1 教師說 I can sing.Can you sing？幫助學(xué)生回答Yes，I can./No，I cant.通過這種方法用新單詞練習(xí)這個句型。2練習(xí)這個新句型。教師說Work in pairs.Ask and answer these pictures.根據(jù)屏幕上的圖片進行練習(xí)。3給學(xué)生2分鐘練習(xí)時間后，叫幾組學(xué)生做對話練習(xí)。學(xué)生回答Yes，I can./No，I cant.Work in pairs.Pairwork問答式的交際活動或小組活動，進行“詢問和談?wù)撃芰Α钡恼n堂教學(xué)和練習(xí)；

6、通過談?wù)撟约耗骋环矫嫠邆涞牟拍?，學(xué)習(xí)情態(tài)動詞can的基本用法。Step3呈現(xiàn)新句型1 教師說在我們學(xué)校有5種俱樂部，你知道他們嗎？2 教師說I can sing.I want to join the Music Club.重復(fù)這個句型。3給學(xué)生2分鐘練習(xí)時間后，叫幾組學(xué)生做對話練習(xí)。學(xué)生回答The Art club，the English club，the Chess club，the Music club and the Swimming club.練習(xí)這個新句型。教師說Work in pairs.Ask and answer like this“Can you sing？No，I can

7、t.I can speak English.I want to join the English club.”根據(jù)屏幕上的幻燈片進行練習(xí)。 通過互相詢問或談?wù)撟约夯驅(qū)Ψ皆谀骋环矫娴哪芰Γ梢耘囵B(yǎng)學(xué)生的一種團隊意識。Step4Listening 1 Pre-listening讓學(xué)生瀏覽這三組對話，明白對話內(nèi)容。 2 While-listening 播放第一遍錄音時，要求學(xué)生邊聽邊選出對話的順序，完成1b部分的教學(xué)任務(wù)。 3. Post-listening 給出聽力的正確答案。教師將完整的聽力材料呈現(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生朗讀。 Follow the tape檢查學(xué)習(xí)效果 ,鍛煉學(xué)生口語表達能力。 Step5Group -work設(shè)計情境，完成任務(wù)教師說Tell your group members the clubs you want to join.Fil