小班繪本活動(dòng)教案：藏在哪里了

1、小班繪本活動(dòng)教案：藏在哪里了活動(dòng)目標(biāo)：1仔細(xì)觀察繪本畫面，尋找動(dòng)物，了解動(dòng)物顯著的外形特征，并感知整體和部分的關(guān)系。2能用“XX藏在XX地方”的句式大膽、清楚地講述動(dòng)物朋友躲藏的位置。3體驗(yàn)集體玩捉迷藏游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1繪本藏在哪里ppt課件。2課前準(zhǔn)備：孩子們玩過捉迷藏的游戲?；顒?dòng)過程：（一）出示畫面，激發(fā)興趣。1教師：小朋友們好！2教師：今天，陳老師要來和你們玩一個(gè)捉迷藏的游戲，這里有。（逐一介紹場景：樹林、山洞、花叢）馬上我來數(shù)數(shù)，你們趕緊找一個(gè)地方藏起來，一會(huì)兒我來找。5游戲：小朋友找位置藏起來，老師來找。找到的就跟著老師再去找另外的小朋友。（鼓勵(lì)幼兒說出自己躲藏的地點(diǎn)）6教師：

2、捉迷藏的游戲真好玩！瞧，樹林里的小動(dòng)物們也玩起來了。（點(diǎn)擊音樂）（二）觀察圖片，講述故事內(nèi)容。出示圖三，講述故事內(nèi)容。教師：這次輪到小狐貍來找，小狐貍背對(duì)著大家，對(duì)朋友們說：“我來數(shù)數(shù)，你們都藏起來吧，一會(huì)兒我來找?！眮?，孩子們，我們也轉(zhuǎn)過身去和小狐貍一起數(shù)：我們從5往下數(shù)。（放音樂，數(shù)5、4、3、2、1）尋找動(dòng)物朋友1看，小狐貍先找到了誰？你怎么知道是小兔的呢？（石頭后面有對(duì)長長的耳朵）（出示圖片驗(yàn)證）小兔藏在哪里的？（鼓勵(lì)幼兒把話說完整：小兔藏在石頭后面）（我們一起來說一說）2原來小兔子藏在石頭后面，那還有一些小動(dòng)物藏在哪里呢？我們一起幫小狐貍來找一找吧?。ㄖ笇?dǎo)幼兒觀察圖片，尋找小動(dòng)物，鼓

3、勵(lì)幼兒把話說完整：你能把話說長一點(diǎn)，把動(dòng)物藏在什么地方告訴我們嗎？像剛才小兔一樣。）3集體交流：你找到了哪個(gè)小動(dòng)物？（它藏在哪里的？）你是怎么發(fā)現(xiàn)他的？這個(gè)大大的尾巴還會(huì)是誰呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)）你找到了誰？你怎么知道是小鴨子的呢？還可能會(huì)是誰？為什么是大象的呢？4（出示圖片逐一驗(yàn)證）（大樹后面有條花花的尾巴，小松鼠藏在大樹后面；花叢中有兩只黃色的小腳丫，小鴨藏在花叢里；草叢里面有個(gè)長長的鼻子、大大的耳朵，大象藏在樹葉里。）5小朋友真能干，和小狐貍一起已經(jīng)找到了4個(gè)好朋友了，它們是誰呀？藏在（點(diǎn)擊課件：逐一出示小動(dòng)物）還有一個(gè)好朋友沒找到呢？這個(gè)好朋友藏在哪里呀？（我在這呢）它會(huì)是誰呢？（自

4、由猜）看看，這里有什么？現(xiàn)在你知道它是誰了嗎？6教師小結(jié)：小鹿真聰明！它藏在樹林里，因?yàn)樗慕情L得很像樹枝，所以我們不容易找到它。（三）拓展延伸游戲藏在哪里了1捉迷藏的游戲這么好玩，許多小動(dòng)物都玩起了這個(gè)游戲，瞧，它們都藏起來了?？纯此鼈儾卦谀睦锢?？（介紹場景）2每個(gè)小動(dòng)物只露出了一點(diǎn)點(diǎn)，你能猜出它是誰嗎？這些小動(dòng)物就在這里，現(xiàn)在就請(qǐng)你來找一個(gè)你喜歡的小動(dòng)物。（幼兒自由選擇動(dòng)物）3找到的小朋友先坐下來，和旁邊的好朋友說一說，你找的是什么動(dòng)物， -它是藏在哪里的呢？（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察場景）4看，藏在xx后面露出長長鼻子的小動(dòng)物會(huì)是誰呀？（大象）誰是大象？趕緊上來把它貼好。你能一邊送，一邊說出大象藏在哪里嗎？這個(gè)池塘里又會(huì)藏著誰呢？（青蛙、金魚）記住，要一邊送，一邊說藏在哪里噢。5.請(qǐng)這邊的小朋友上來找一找，你的小動(dòng)物藏在哪里？不要忘記用一句好聽的話把它說出來哦！6交流：誰來告訴大家，你找到了什么小動(dòng)