張崾先鎮(zhèn)學(xué)校初中部數(shù)理化教研組工作計劃

1、張崾先鎮(zhèn)學(xué)校初中部數(shù)理化教研組工作計劃教研組是學(xué)校教研教改的主要體系。各個教研組工作的成敗直接影響著學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我組為了更好地為學(xué)校的教學(xué)服務(wù)特制定本計劃。 一、指導(dǎo)思想： 在本學(xué)期我組全體成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱及新課程教學(xué)理念，不斷改進教學(xué)方法，不斷探索、發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)理念。以檢查教案、聽課、教學(xué)經(jīng)驗交流、查看批改作業(yè)情況等的形式督促本組教師，相互溝通、相互學(xué)習(xí)、共同發(fā)展。以開展各種競賽活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以便更好地投入學(xué)習(xí)。力爭以更好的指導(dǎo)換取更滿意的教學(xué)成就。二、主要工作：1、加強理論學(xué)習(xí) 加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推進素質(zhì)教育理論對實踐的指導(dǎo)作用是巨大的。全體理科老師

2、都要抽出業(yè)余時間學(xué)習(xí)新理論，以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。積極開展教研活動，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點和難點，嚴(yán)格執(zhí)行新課標(biāo)的指導(dǎo)思想，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以期達到減負(fù)增效的目的。 2、強化教學(xué)常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展 抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導(dǎo) ”等重要環(huán)節(jié)。 （1）、備課：七八年級科任教師備寫好導(dǎo)學(xué)案，實行本組教師每人每學(xué)期集體備課一次，每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識，切實做好備課過程中的各個細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造實用課，實行先周備課。 （2）、上課：在備好課的基礎(chǔ)上，上課前要“

3、溫課”，在教學(xué)過程中要目標(biāo)明確，重點突出，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學(xué)手段要多樣化，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)理科的積極性，提高課堂教學(xué)效率。 （3）、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護學(xué)生做作業(yè)的積極性。批改要準(zhǔn)確、及時，要有適當(dāng)?shù)狞c評，尤其關(guān)注后進生的點評，要有一定的糾錯措施。 （4）、輔導(dǎo)：要做好提優(yōu)補差工作，各位教師要確定好提優(yōu)補差學(xué)生名單，要定期的、有計劃的組織好提優(yōu)補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。 3、加強校本教研，聚焦課堂教學(xué) （1）、積極參加教科研活動，教師從崗位實踐出發(fā)，及時反思，認(rèn)真研究，撰寫有獨到見解的論

4、文。 （2）、本學(xué)期理科教研組每位教師上一節(jié)本組公開課，每位老師聽、評課不少于十節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄及時點評，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風(fēng)氣，不斷提高自身的教學(xué)水平。 （3）、本學(xué)期舉辦校級數(shù)理化競賽，理科教研組每位老師認(rèn)真組織。每位老師根據(jù)學(xué)科特點精心組織一次實踐活動，做到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實踐能力。 4、認(rèn)真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學(xué)工作。 （1）、九年級面臨升學(xué)考試的壓力，理科組老師要齊心協(xié)力認(rèn)真做好教學(xué)工作，回顧和總結(jié)上屆九年級畢業(yè)班教學(xué)中的得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學(xué)生的實際制訂出切實可行的教學(xué)計劃，系統(tǒng)全面細(xì)致地梳理初中的知識，其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班教學(xué)，獻計獻策，爭取使我校在今年中考中取得優(yōu)異成績。 （2）、做好七、八年級數(shù)學(xué)、物理的教學(xué)研究與常規(guī)教學(xué)，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。 5、積累和完善教學(xué)資源，理科組的任課教師要依據(jù)自己的教學(xué)對象，要求學(xué)生準(zhǔn)備一本錯題集，把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習(xí)題收錄整理到錯題集中，整理的同時認(rèn)真分析，尋找問題癥結(jié)，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗