中班語言《問路》

1、i來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考中班語言問路活動目標：1 1學(xué)會用禮貌用語“請問、謝謝、再見”。2 2引導(dǎo)幼兒知道迷路了該怎么辦，能用自己的語言說出自己家的 地址。3 3培養(yǎng)幼兒樂于助人的精神。活動準備：教學(xué)課件、動物頭飾、動畫片、小汽車活動重點：學(xué)會基本的禮貌用語，培養(yǎng)樂于助人的精神?；顒与y點：知道迷路了該怎么辦，能用自己的語言說出自己家的地址?；顒舆^程：一、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，引出話題。1 1、師：一只鼠先生和一只鼠小姐（出示圖片），他們倆在聊天， 鼠小姐說：“我剛蓋了一座黃色的小房子請你去我家做客吧?！庇谑?， 鼠小姐把她家的地址留給了鼠先生， 她邀請鼠先生去她家做客，那請問小朋友地址是什么

2、？（讓幼兒充分理解“地址”的意義）來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考2師：對！ “地址”說的就是你的家在哪里？（舉例說明）2 2、師：請小朋友猜一猜鼠先生會不會去鼠小姐家做客呢？二、出示故事 pptppt，邊講故事邊提問：（邊出示課件邊提問邊講述 故事內(nèi)容，通過猜一猜、想一想激發(fā)幼兒興趣）1 1、師：鼠先生要去鼠小姐家，可怎么也找不到鼠小姐留給他的地址了，沒有了地址，他在路上會發(fā)生什么事情呢？（幼：會迷路）。2 2、鼠先生迷路了該怎么辦，誰來想一個辦法？（請幼兒想辦法 學(xué)習(xí)自己解決問題）師：小朋友想出了這么多辦法，鼠先生是怎么解決的呢？我們一起來看看吧！3 3、鼠先生開著他的紅色小汽車來到一片森林里，看

3、到一座綠色 的房子，請小朋友想一想來到別人家門前應(yīng)該先干嘛？小結(jié)：是的，為了表示禮貌，我們應(yīng)該先敲敲門，或者是按門鈴， 讓我們一起伸出小手指來和鼠先生來按門鈴吧。 （師幼一起模仿按門 鈴）4 4、 請小朋友想一想鼠先生是怎么向小青蛙問路的？（學(xué)習(xí)禮貌用語的使用方法）小結(jié)： 鼠先生說： “請問去鼠小姐的家怎么走？”鼠先生用了 請 問3來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考二字，說明鼠先生很有禮貌，我們來聽一聽小青蛙是怎么說的。（播放 pptppt 中小青蛙的聲音）5 5、 鼠先生來到一座明亮的紅色小房子前，這會是誰的家呢， 請小朋友來猜一猜？（猜完播放大公雞聲音）公雞說筆直走，請問“筆 直走”是什么意思？師：

4、筆直走就是一直向前走不轉(zhuǎn)彎。（請小朋友表演筆直走。）6 6、鼠先生又來到一座褐色的房子前， 這會是誰的家呢？請小朋 友猜一猜？（播放 pptppt 中小熊的聲音）小熊說向左轉(zhuǎn)，請問“左邊” 在哪？（請小朋友來表演一下左轉(zhuǎn)彎怎么走）。7 7、請小朋友猜一猜大城堡里住的是誰？聽聽大獅子是怎么說的（播放大獅子的聲音）大獅子的旁邊果然有一座黃色的小房子， 這是 鼠小姐的家嗎？ 三、播放動畫片，完整欣賞故事。（帶著疑問欣賞故 事，更加調(diào)動幼兒的探索欲望）共 2 2 頁，當前第 1 1 頁 1212揭示秘密：鼠小姐的家就在黃色的小房子里。小動物們幫助了鼠先生找到了鼠小姐的家 ，他們好開心呀。這是為什么呢？（對！ 能夠幫助別人就是一件開心的事情。 ） 如果你在馬路上遇到了迷路的 人， 會怎么辦呢？你會覺得怎么樣？四、情景表演（讓幼兒體驗表演活動帶來的樂趣）來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考41 1、請個別幼兒分別扮演故事中的小動物， 練習(xí)故事里的對話部 分。2 2、分組扮演不同角色，表演故事。五、結(jié)束與延伸小朋友表演的真精彩，你們一定要記?。喝e人家做客千萬不 要忘記地址哦。我想請小朋友到我家來做客，我家的地址是衡王府花 園，出了幼兒園一直走， 向左轉(zhuǎn)就到了， 小