2022年暑假個人學(xué)習(xí)總結(jié)

1、高品質(zhì)文檔2022年暑假個人學(xué)習(xí)總結(jié) 暑假是許多人學(xué)習(xí)業(yè)余學(xué)問的時間，那么一個暑假學(xué)到了什么呢?有沒有做一個總結(jié)呢?為大家整理了一些暑假個人學(xué)習(xí)總結(jié)，盼望對你有用! 暑假個人學(xué)習(xí)總結(jié)篇1 看看今日的日期，突然驚異于時間的飛速而過，兩個月暑期生活在不知不覺中已接近尾聲，回想這段時間的所學(xué)所得，總的做個小結(jié)吧， 總結(jié) 今年的暑假應(yīng)當(dāng)說與以往差不多，天氣酷熱，倍受悶熱天氣的煎熬，尤其是在近一個月的本科學(xué)習(xí)，可謂是烈日下的菁菁學(xué)子，令好多人艷羨，同時也令人感動，其中的甜酸苦辣的味道，可以說感受多多，體會多多。但終于過了一個有意義的暑假生活： 一、體驗做學(xué)生的學(xué)習(xí)生活 近一個月的本科學(xué)習(xí)，雖然艱苦難熬，

2、但也體驗出學(xué)生課堂生活的無奈和無趣，做為老師今后在課堂上如何提高課堂效率和趣味性而充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，應(yīng)當(dāng)是有了更高的熟悉和領(lǐng)悟。 對于影響課堂學(xué)習(xí)，擾亂課堂紀(jì)律，甚至厭學(xué)嚴(yán)峻的學(xué)生，應(yīng)賜予寬容、包涵和理解，多在自己身上找緣由：我的課堂教學(xué)是否引起學(xué)生愛好;我教學(xué)的內(nèi)容是否超出了學(xué)生所能接受的范圍 總之，老師在學(xué)生面前不要把自己看的太高，太當(dāng)回事，認(rèn)為自己所做的一切都是為學(xué)生好，自己總是對的，而總是把學(xué)生的無理、無知以及生源差作為自己教學(xué)失敗的理由。尤其在班主任工作方面，學(xué)生的思想訓(xùn)練方面，應(yīng)多方面，全方位的考慮問題，也就是說要作到換位思索問題。 二、感悟提高自身素養(yǎng)的重要性 近一個月的

3、本科學(xué)習(xí)讓我感受最深的是：“我們要學(xué)會不斷超越自我，永久做一個未完成的、開放的、生氣勃勃的人!”作為農(nóng)村老師的我們，是否在教學(xué)中不斷的學(xué)習(xí)，自覺的提高自身的素養(yǎng)呢?不行否認(rèn)，我們始終在探究教學(xué)的路子，但我們始終停留在閱歷的基礎(chǔ)上，我們?nèi)狈σ恍├硇缘膶W(xué)習(xí)，尤其是缺乏理論的學(xué)習(xí)，所以我們不能把農(nóng)村的教學(xué)閱歷上升到理論層次。我們每年在為教學(xué)而探討，但卻依舊沒有找到適合農(nóng)村孩子學(xué)習(xí)的規(guī)律和策略,依舊沒有發(fā)覺較為勝利的可操作性強的農(nóng)村課堂教學(xué)案例，因為我們遺失了每一次的精彩的課堂教學(xué)設(shè)計和缺乏真正的課堂教學(xué)成敗的反思和總結(jié)，因為我們沒有準(zhǔn)時的記錄下那突然而來的精彩的教學(xué)靈感，所以我們手里依舊拿著一張舊船

4、票，登上的照舊是那艘舊客船，重復(fù)著還是昨天的故事,這樣的老師和學(xué)生又何來的生氣和開放呢。因此，不斷的超越自己，挑戰(zhàn)自己，不斷提高自身素養(yǎng)，努力作好新時期的訓(xùn)練教學(xué)工作，這樣學(xué)生才能和我們一同學(xué)習(xí)，共同成長。 三、感受在讀書寫作中進步和成長 近一個月的本科學(xué)習(xí)，收獲頗多之外，更讓我感到進步不少的是在海寧老師博客網(wǎng)的寫作，自從我在海寧老師博客網(wǎng)上發(fā)表第一篇文章以來，我就一發(fā)而不行整理，可以說是愛上了海寧老師博客網(wǎng)，于是堅持至今，幾乎每天上海寧老師博客網(wǎng)感受這里深厚的學(xué)習(xí)氛圍，這是讓人愛學(xué)習(xí)，愛讀書，愛進步的家園，在這個家園不但能讓我感受學(xué)習(xí)的重要性而更愛學(xué)習(xí)，更愛寫作，雖然，我用并不精彩的文筆記錄

5、下我學(xué)習(xí)、生活的過程，文筆并不精彩，但一樣得到海寧老師博客網(wǎng)的老師們的熱忱鼓舞和關(guān)心。在此感謝海寧老師博客，感謝賜予我鼓舞和關(guān)心的海寧老師博客網(wǎng)的伴侶們! 暑假個人學(xué)習(xí)總結(jié)篇2 兩個月的暑假立刻就要結(jié)束了，緊急而勞碌的生活，帶來了收獲與充實。無論從做事的方式，做人的道理還是學(xué)問的學(xué)習(xí)?；厥走@幾十天的學(xué)習(xí)經(jīng)受，我們隨時隨刻都在隨著中心的進展而在不斷的成熟和不斷的進步。 一：使我的學(xué)問水平日益增加，學(xué)問結(jié)構(gòu)不斷完善 高強度的學(xué)習(xí)任務(wù)，充分的學(xué)習(xí)時間，使我原來零散的學(xué)問在不斷的組織與整合，由紙面的學(xué)問落實到實踐，學(xué)問內(nèi)容也在大幅度的增加，動手力量在不斷的得到熬煉。原來上課所學(xué)的學(xué)問只是零碎，獨立的理

6、論，而通過在中心的實踐，讓我們將這些學(xué)問聯(lián)系了起來，得到了試驗與證明，加上老師細(xì)心的指導(dǎo)和所安排的任務(wù)壓力，學(xué)問水平又在此基礎(chǔ)上連續(xù)提高。例如：軟件工程課程讓我們知道了一些術(shù)語，然而它的功能與應(yīng)用卻不能得到了解，通過我們這段時間的學(xué)習(xí)與實踐，讓我們熟悉到這點并且能夠得到應(yīng)用，這是任何的課堂教學(xué)所學(xué)不到的，也是我們在中心中關(guān)于學(xué)問的學(xué)習(xí)中得到的最為重要的收獲。 二：使我學(xué)會了做事，學(xué)會了做人 在中心這段的學(xué)習(xí)過程中，得到的不僅僅只是學(xué)問的學(xué)習(xí)與積累，還有的是在這種學(xué)習(xí)的過程中所學(xué)到的做事的方式與力量，軟件工程自有其完善的體系與結(jié)構(gòu)，而這種體系正是一種解決問題的方法，對軟件工程的學(xué)習(xí)其實是讓我們學(xué)

7、會了面對簡單問題的解決力量。 軟件中心正是給我們供應(yīng)了這個學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓我們能夠?qū)W習(xí)將簡單的事情簡潔化，簡潔的事情條理化，學(xué)會了做事時自己的時間管理，擅長方案，擅長總結(jié)，以高效和標(biāo)準(zhǔn)的方式解決問題。 做事先做人，在思想的提高上我更是得到了很大的收獲，中心老師的耳睹目染和老師為我們供應(yīng)的勝利人士的先進思想和理念。通過錄像的學(xué)習(xí)讓我們得到了解，熟悉與領(lǐng)悟。讓我們學(xué)習(xí)與人交往的原則和方法，學(xué)會了溝通，學(xué)會了自信，學(xué)會了調(diào)整自己的心態(tài)和調(diào)動激情。 三：培育了我團隊中合作的精神 中心的強大，不是其中任何的一員的力氣，而是靠大家的互補、團結(jié)和諧并為負(fù)有共同責(zé)任的統(tǒng)一目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)的奉獻。中心集體成果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我

8、們每個成員個人成果的總和，而要想在這個集體中發(fā)揮自己的力氣，必需學(xué)會和別人合作，和別人溝通，而在這個合作與溝通的過程中極大的培育了我的團隊精神。中心的環(huán)境是我們自己搭建的，中心的事務(wù)是我們自己規(guī)劃與處理的，我們大家根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，遵守規(guī)范，齊心合力將去適應(yīng)每一步的進展。 四：開闊了我的視野，明確了進展方向 中心的環(huán)境使我的視野也在不斷進展，北京神州泰岳和北大方正的參觀更加開闊了我的眼界，也讓我更加明確了自己的進展方向，對明天更加布滿了激情。 假期的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是這些，還有許多許多，這些只是我所得到最直接，最主要勤訓(xùn)練我的幾點。這些我所得到的收獲離不開為我們制造環(huán)境的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，離不開辛們的幾位老師，更

9、離不開集體中各位同學(xué)的關(guān)心與鼓舞，雖然接近開學(xué)，時間日益緊迫，但我將把握每一分鐘，不斷地完善和提高自己，為中心的進展貢獻自己的微薄的一份力氣,也祝福中心不斷地進展壯大，明天會更加美妙! 暑假個人學(xué)習(xí)總結(jié)篇3 為期一個暑假的培訓(xùn)活動快要結(jié)束了，但是這一個暑假的培訓(xùn)活動帶給我的收獲卻是無限的。整個培訓(xùn)過程中內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級專家的專題報告，出名師與新老師的同備、同課、同研，也有學(xué)員的互動爭論，更有專家的指導(dǎo)、引領(lǐng)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學(xué)問上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。對于我來說這是收獲豐厚的一個暑假，也是促進我教學(xué)上不斷成長的一個暑假。老師培訓(xùn)的開設(shè)與

10、參加學(xué)習(xí)我能更穩(wěn)健地踏上神圣的三尺講臺。通過培訓(xùn)，我們能更好的工作，我的教學(xué)業(yè)務(wù)力量也在不知不覺中得以加強。在培訓(xùn)中，是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)引起了我的反思。各位專家的講座給了我許多啟示，讓我受益匪淺。 下面就是我在這次培訓(xùn)中的一些體會： 一、對課堂教學(xué)行為的重新熟悉與思索 課堂是老師教學(xué)生命力的所在地，也是學(xué)生才智的發(fā)源地之一。 1、要準(zhǔn)時反思自己的教學(xué)。傳統(tǒng)意義上的課堂，就是老師講，學(xué)生聽，老師很少端詳自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的愛好，也不夠關(guān)注學(xué)生的參加度是否與自己有關(guān)。當(dāng)學(xué)生消失與課堂教學(xué)不全都的行為時，只是一味怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點，激發(fā)

11、了學(xué)生的求知欲。 2、要留給學(xué)生思索的空間和時間。學(xué)生獵取學(xué)問的結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獵取結(jié)果的過程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)覺，有所體驗，重要的前提是賜予他在學(xué)習(xí)和討論學(xué)問的過程中主動思索與樂觀探究的時間與空間，這樣，他的體驗才是幸福而自信的。如：小組合作學(xué)習(xí)就是一個很好的形式。 3、要學(xué)會觀賞學(xué)生。老師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代訓(xùn)練觀念，給每個學(xué)生供應(yīng)思索、制造、表現(xiàn)及獲得勝利體驗的機會。做到這一點，老師要學(xué)會觀賞每一位學(xué)生，發(fā)覺每一位學(xué)生的閃光點。學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會喜愛老師，喜愛上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上樂觀表現(xiàn)，歡樂開心地去學(xué)習(xí)。 二、提升了理論水平，熟悉到科研

12、的重要性 作為老師，理論水平偏低，對自己的工作不擅長總結(jié)歸納，現(xiàn)在，通過對訓(xùn)練討論的理解，基本上能用理論來指導(dǎo)自己的實踐活動。在訓(xùn)練教學(xué)理論的指導(dǎo)下，把握了教改方向，堅決了探究新路子的信念，并增加了訓(xùn)練科研的意識，熟悉到不能只做教書匠，而要做新時期的訓(xùn)練家。 三、熟悉到連續(xù)訓(xùn)練的重要性，樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo) 這次培訓(xùn)，就自身更新優(yōu)化而言，樹立了終身學(xué)習(xí)的思想。以前總以為搞連續(xù)訓(xùn)練沒有學(xué)到什么新學(xué)問，所以總覺著耽擱時間，不如讀讀書，這次，通過聽取了報告，真正熟悉到了連續(xù)訓(xùn)練的重要性，樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，提高了對連續(xù)訓(xùn)練的熟悉。學(xué)然后知不足， 這是我的一個體會。通過培訓(xùn)，感覺以前所學(xué)的學(xué)問太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。過去，我們常說：“要給學(xué)生一杯水，老師就得有一桶水?！钡?，經(jīng)過培訓(xùn)后，我覺得老師肯定不是一桶水這么簡潔，它應(yīng)當(dāng)是一條有源頭的溪流?！皢柷堑们迦缭S，唯有源頭活水來?！敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí)，不斷充實自己的學(xué)問，不斷更新自己的訓(xùn)練觀念，不斷否定自己，才能不斷進步，擁有的學(xué)問才能像泉水”般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水”了。 四、老師要意識到創(chuàng)新精神的重要性時代召