大班半日活動方案

1、大班半日活動方案大班半日活動方案1 一、晨間活動（8:00-8 ：40 ） 1、接待：老師要以飽滿的精神熱忱迎接家長和幼兒， 以良好微笑姿勢相互問好。 2、戶外活動：小汽車、梅花樁（8:00-8:40 ） （1 ）能用雙腳力氣駕駛小汽車前行，但不要離老師太遠。 （2 ）選擇跳，踩，繞跑方式玩梅花樁。 二、早點、晨談（8:40-9:00 ） 1、盥洗：知道上廁所后要洗手，并且會將自己的袖子卷起來不弄濕衣袖。 2、早點：會一口豆?jié){一口餅干協(xié)作吃，吃完后將杯子放到桶里。 3、晨談奇妙的魔術(shù)老師變了魔術(shù)，引導(dǎo)幼兒對魔術(shù)感愛好。 三、訓(xùn)練活動一：（9:00-9:20 ） 小班科學(xué)活動：魔術(shù)瓶 執(zhí)教者：劉

2、懿影 活動目標(biāo)： 1、 嘗試玩色，觀看顏色改變，初步了解兩種顏色混合會變成其他顏色。 2、 對顏色改變產(chǎn)生奇怪。 活動預(yù)備： 礦泉水瓶、每人一個分別放上紅黃藍顏料。 活動過程： 一、老師變魔術(shù)。 1、老師出示裝有水的瓶子，搖擺后讓幼兒觀看瓶子內(nèi)水的改變。 提問：水變成什么顏色了？ 2、老師換一個瓶子、連續(xù)搖擺，讓幼兒觀看瓶內(nèi)水的顏色又發(fā)生了什么改變。 提問：水又變成什么顏色了？ 3、幼兒嘗試，探究和觀看顏色改變的緣由 每個幼兒搖瓶子，分別觀看自己和同伴瓶子內(nèi)顏色的改變。 提問：顏色一樣嗎？為什么？ 4、幼兒爭論，水會變顏色。 二、老師揭秘，幼兒再次嘗試。 1、老師讓幼兒觀看瓶蓋里面藏了水份顏料

3、，水一搖擺遇到瓶蓋上的顏料，所以水變顏色了。 2、請幼兒將手中的瓶換另一種顏色的瓶蓋試試，會發(fā)生什么改變？說說你的瓶子里的水變成了什么顏色？是怎么變出來的？ （此環(huán)節(jié)旨在引導(dǎo)幼兒，探究發(fā)覺顏色改變的隱秘和體會到兩種顏色融合會變成其他顏色） 三、給顏色找家。 按顏色分類，引導(dǎo)幼兒依據(jù)瓶內(nèi)水的顏色分類擺放。 四、自主生活活動、共享水果（9:20 9:30 ） 要求：能洗凈手，歡樂地與同伴共享美味水果，保持地面干凈。 五、自主嬉戲活動：（9:30 10:10 ） 小班區(qū)域活動：會唱歌的瓶寶寶 執(zhí)教者：劉懿影 活動目標(biāo)： 1、 聽辨裝有不同物品的瓶子發(fā)出聲音的不同。 2、 隨音樂節(jié)奏改變搖動瓶寶寶進行

4、表演 活動預(yù)備：瓶，紙團，米，豆；各區(qū)域材料事先預(yù)備好 活動過程： 一、導(dǎo)入活動 1、師：今日老師給帶伴侶帶來幾個瓶寶寶，進行搖擺，讓幼兒猜想每個瓶子裝了什么。 2、師：瓶寶寶搖擺起來會唱歌，待會小伴侶可以隨音樂搖擺瓶寶寶。 二、幼兒自主選擇區(qū)域活動 引導(dǎo)幼兒拿好自己的進區(qū)卡，選擇自己喜愛的區(qū)域進行活動。 三、幼兒進行區(qū)域活動，老師進行巡回指導(dǎo) 1、重點區(qū)域：表演區(qū) 會唱歌瓶寶寶：要求幼兒隨音樂節(jié)奏的改變搖擺瓶寶寶，為其配樂。 2、其他區(qū)域巡回指導(dǎo) 四、區(qū)域活動結(jié)束，師生進行物品整理。 老師可以巡回觀看，并做相應(yīng)的指導(dǎo)。 五、師生進行活動小結(jié) 老師通過作品展現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒小結(jié)在區(qū)域中學(xué)習(xí)的感受和

5、體會。 六、課間操（10 ：00 10 ：10 ） 要求：能心情愉悅地聽音樂跟老師做操，精神飽滿。 七、戶外活動：閱覽室 仔細看圖書（10:10-10:30 ） 目標(biāo)：1、幼兒能寧靜的坐在墊子上或椅子閱讀繪本。 2、幼兒能一頁頁的翻看圖書，()對故事內(nèi)容感愛好。 3、做到從哪里看的書就放回到哪里去，且一次 八、餐前活動（10:30 10:50 ） 要求： 1、能依據(jù)自主需要進行生活活動，會主動小便、喝水等。 2、能主動開心的參加老師組織的嬉戲活動。 九、進餐活動（10:50 11:30 ） 要求： 1、能獨立自覺、寧靜的吃完自己的飯菜。 2、能盡量保持地面桌面的潔凈。 11月20 日 大班半日

6、活動方案2 一、晨間活動 名稱：網(wǎng)球 目標(biāo)：1、喜愛參與晨間活動，對拍網(wǎng)球感愛好，能持續(xù)一段時間拍網(wǎng)球。 2、活動中留意平安，不要將網(wǎng)球碰傷自己或他人。 二、晨間談話 1）晨間點名：能有禮貌的和老師相互問好，并嘗試邊拍節(jié)奏邊問好。 2）晨間談話 名稱：怎樣做才有禮貌？ 目標(biāo)：1、通過談話知道怎樣才能有禮貌的關(guān)心別人。 2、能用連貫的語言圍繞一個話題講解并描述。 三、早操 目標(biāo)：喜愛跟隨做早操，動作協(xié)調(diào)、整齊。做早操時留意力集中。 四、教學(xué)活動 名稱：問路 目標(biāo)：1、觀看圖片，嘗試依據(jù)信息、符號查找鼠小姐的家。 2、體驗禮貌問路、獵取關(guān)心的歡樂。 五、戶外活動 名稱：小小搶救員 目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)側(cè)

7、身鉆圈，把握其動作要領(lǐng)。 2、練習(xí)走平衡木，熬煉快速運動中的平衡力量。 六、區(qū)域活動（益智區(qū)） 目標(biāo)：1、能細致觀看拼圖的邊框，通過觀看邊框的相像色或相同線條找出部分拼圖。 2、體驗動腦筋找拼圖的歡樂和勝利。 七、餐前預(yù)備： 1）誰最棒 2）復(fù)習(xí)交通標(biāo)記 目標(biāo)：1、能客觀的評價自己在今日活動中的表現(xiàn)。 2、復(fù)習(xí)交通標(biāo)記，豐富迷路該怎么辦的學(xué)問。 八、進餐： 目標(biāo)：1、寧靜吃完自己的一份午飯，不撒飯、不漏飯。 2、能將餐盤、餐勺整理整理潔凈，主動漱口。 大班半日活動方案3 一、晨間活動：（7：458：20） 自選：滾紙筒 目標(biāo)： 1、熬煉幼兒的相互合作力量。 2、體驗滾紙筒的樂趣。 二、生活活動

8、、晨間談話：（8：208：35） 我的小長假 目標(biāo)：培育幼兒做事情的方案性，鼓舞幼兒在集風(fēng)光前大膽發(fā)言。 三、早操：（8：408：55） 目標(biāo)：做操時動作到位、精神飽滿。 四、吃點心（9：009：10） 目標(biāo)：能寧靜的吃點心，并保持桌面干凈。 五、教學(xué)活動（一）破譯電話號碼（數(shù)學(xué)）（9：109：40） 目標(biāo)： 1、在動動，說說，做做中，體驗上一班級的喜悅，及對即將離開好伴侶的留戀。 2、在操作中，幼兒嘗試自己列算式，并愿意與伴侶交換電話號碼。 六、戶外活動、吃水果：（9：4510：15） 內(nèi)容：爬繩結(jié) 目標(biāo)： 1、熬煉幼兒的攀爬力量。 2、進展幼兒的手部力氣，能留意平安。 七、區(qū)域活動：語言區(qū)

9、（10：2010：50） 目標(biāo)：能把小伴侶的照片與他的名字配對，并且能用語言表述。 餐前活動：手指嬉戲（10：5011：00） 目標(biāo)：熬煉幼兒的手的敏捷度，體驗嬉戲的歡樂。 午餐：（11：0011：30） 目標(biāo)：不挑食，吃完自己的一份飯菜，保持桌面潔凈。 大班半日活動方案4 一、晨間活動 1、 熱忱接待家長及幼兒，了解幼兒在家的表現(xiàn)； 2、 能寧靜地進行桌面嬉戲, 學(xué)習(xí)與同伴合作一起玩。 (桌面嬉戲內(nèi)容：折紙、繪畫、積木、下棋、撲克牌、橡皮泥等，重點指導(dǎo)幼兒下棋，了解飛行棋、象棋等基本玩法，要求幼兒能自覺的遵守嬉戲規(guī)章。) 二、戶外活動 1、早操 （1）要求幼兒聽音樂做操，精神飽滿，動作整齊、

10、到位。 （2）提示跳動運動時跟著口令，不要太快。 2、集體活動：玩風(fēng)火輪。 （1）學(xué)會用手部的力氣掌握輪子滾動的方向，能保持平衡不倒下。 （2）提示幼兒能自覺遵守活動規(guī)章，情愿耐煩等待。 3、分散活動：（供應(yīng)自制器材：飛鏢、拉力器、皮球） （1）喜愛玩體育活動器具。 （2）活動中留意適當(dāng)休息，避開出汗太多而感冒。 三、生活活動 1、喝水、整理衣物 （1）要求幼兒用自己的杯子喝水，喝完水后把杯子輕輕地放回原處。 （2）自己學(xué)會疊衣服，并且能整齊擺放到規(guī)定的地方。 2、晨間談話 說說戶外活動時還應(yīng)當(dāng)留意些什么。如：不處處奔跑，不爭搶玩具，活動結(jié)束應(yīng)當(dāng)把玩具放回原來的筐里等。 3、盥洗 、點心 （1

11、）提示幼兒先小便再洗手，洗手時能涂肥皂搓一搓，并用自己的毛巾擦手。 （2）學(xué)會寧靜的吃點心，邊吃餅干邊喝完牛奶。 三、教學(xué)活動 （一）數(shù)學(xué)活動：學(xué)習(xí)5的加法 活動目標(biāo)： 1、鞏固對“、”符號含義的理解。 2、能進行5的加法運算。 3、引導(dǎo)幼兒看三幅圖學(xué)習(xí)自編應(yīng)用題。 活動預(yù)備： 1、15的數(shù)字卡片若干；“、”符號； 2、圖片4幅：魚、小雞、小鴨、小鳥，幼兒數(shù)學(xué)操作材料，筆，橡皮擦； 3、視頻展現(xiàn)儀，電視機。 活動過程： 1、玩“對數(shù)”嬉戲，復(fù)習(xí)5以內(nèi)的組成。 師：“小伴侶，今日我們來玩一個對數(shù)嬉戲好嗎？”（好）“請大家聽清晰老師的要求，我的數(shù)和你的數(shù)要合起來是4，請你動動小腦筋，假如我出1你出

12、幾呢？請你把小卡片舉起來，然后大聲的把數(shù)字說出來，現(xiàn)在我們一起來練習(xí)一下?！保ɡ蠋熃淮煌逆覒蛞?，復(fù)習(xí)5以內(nèi)的各種組成方法，要求幼兒反應(yīng)快，整齊的回答。） 2、學(xué)習(xí)5的加法運算。 （1）老師出示小雞圖片，看圖提問幼兒編應(yīng)用題。 師：“小伴侶們真聰慧，能又快又整齊的說出答案。今日老師還帶來了三幅圖，請你看看每幅圖上有幾只小雞？”（個別幼兒回答）“誰會把這三幅圖連起來說一說？”（個別幾位幼兒說）“老師把這三幅圖連起來編成了一道應(yīng)用題，我們一起來聽一聽：草地上有2只小雞，又走來了3只小雞，草地上一共有5只小雞。你們會說嗎？現(xiàn)在我們一起來學(xué)著說一說?！保w說兩遍后請個別幼兒學(xué)說） （2）引導(dǎo)幼兒

13、列出算式題： 23=5。 師：“誰會把這道應(yīng)用題編成一道算式題，并聲音洪亮的說給大家聽呢？”（幼兒說老師擺算式，假如幼兒說不出來老師就引導(dǎo)幼兒看圖把算式擺出來。） 師：“我們一起來讀一遍，2加3等于5” （3）請幼兒分別說出2表示什么？3又表示什么？以及=5又是什么意思？（2表示草地上有2只小雞，3表示又來了3只小雞，=5表示草地上一共有5只小雞，說完后集體再次讀一遍算式） （4）老師出示小鴨的圖片，以類似的方法帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)算式14=5。 師：現(xiàn)在老師這里還有三幅圖，我請小伴侶先用小眼睛認真看清晰每幅圖小鴨子的數(shù)量，然后也象剛才一樣用三句話把它編成一道應(yīng)用題，誰先來試一試？（幼兒假如編出應(yīng)用題

14、老師就連續(xù)請個別幼兒動腦筋列算式，假如編不完整或精準(zhǔn)老師就關(guān)心幼兒說出來，再請個別幼兒上黑板擺出算式。） （5）請幼兒說一說1表示什么？4表示什么？=5表示什么？（可以集體回答，也可以是個別回答。） （6）出示小鳥、小魚的圖片，啟發(fā)幼兒自己擺算式編應(yīng)用題。 師：老師這里還有小鳥、小魚的圖片，請你先看清晰每幅圖上畫了幾只小動物，然后自己試著把它編成一道應(yīng)用題，再找數(shù)字卡片把算式擺出來，你可以列出其中一幅圖的算式，也可以看圖把兩道算式題都列出來，現(xiàn)在請小伴侶們自己試一試好嗎？（老師巡回指導(dǎo)，幼兒看圖擺算式編應(yīng)用題。） （7）請幼兒看圖擺算式，并自編應(yīng)用題。 師：“你擺的是哪幅圖呢？請你把算式題大聲

15、的說給大家聽，”（老師準(zhǔn)時出示41=5和32=5的算式）“你會把它編成一道應(yīng)用題嗎？”（個別幼兒回答，老師修正，集體學(xué)習(xí)說應(yīng)用題并讀算式） （8）比較算式題，找出相同與不同：如23=5 32=5 師：“這兩個算式有什么一樣或不一樣的地方嗎？”（數(shù)字2和3的位置調(diào)換了，總數(shù)卻沒變。）“小伴侶們看的真認真，那看到算式41=5，你立刻會想到另一個算式是什么呢？”（14=5） （10）集體讀一遍4道算式題。 師：“我們一起再來讀一遍這4個算式題?！?3、幼兒做畫冊上的相關(guān)練習(xí)。 （1）幼兒做畫冊上的“看圖編題”，先引導(dǎo)幼兒看懂每幅圖的圖意，然后寫出相應(yīng)的加法算式，鼓舞幼兒讀一讀算式。 4、老師講評，請

16、幼兒自己對比正確答案檢查。 （二）音樂活動：顛倒歌 活動目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒用輕松、開心的聲音演唱歌曲。 2、能仔細地傾聽、學(xué)習(xí)顛倒歌，理解兒歌的內(nèi)容并能辨出詩句中的錯誤。 教學(xué)重點：學(xué)會歌曲并感受歌曲心情。 教學(xué)難點：切分音節(jié)奏、連續(xù)八分音符以及休止符號的把握。 活動預(yù)備： 1、圖畫，節(jié)奏卡，音樂磁帶，錄音機。 活動過程： 一、發(fā)聲練習(xí)：師生問好；學(xué)小動物叫。 二、學(xué)習(xí)歌曲。 1、談話導(dǎo)入，激發(fā)愛好。 師：最近森林里面來了許多的小動物可喧鬧啦，聽說還發(fā)生了一件非常好玩的事情，現(xiàn)在我們一起來聽聽好嗎？（老師彈琴聲音洪亮的范唱歌曲的第一段） 2、學(xué)習(xí)歌曲的第一段。 （1）師：“你們覺得這首歌曲好

17、玩嗎？什么地方好玩呢？請你來說一說?！保ɡ蠋煾鶕?jù)幼兒的回答把動物圖片根據(jù)歌詞中的挨次貼在相應(yīng)的位置上，并依據(jù)幼兒回答的相關(guān)內(nèi)容有節(jié)奏的把該句歌詞念出來。若幼兒說不全老師再演唱其次遍，直到請出全部的小動物） 師：“小小老鼠樹林里面稱大王，大獅子可怕那個小老鼠，這里面說的和我們平常生活中想的一樣嗎？”（不一樣）“哦！原來事情全顛倒了，哈哈，你說多可笑！好不好笑??？” （2）出示節(jié)奏譜，帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的念歌詞。 師：“原來森林里面發(fā)生了這么多好玩的事情，老師呀把它編成了一首好聽的歌曲，（老師邊說邊出示節(jié)奏譜）你們情愿一起來學(xué)習(xí)嗎？”（情愿） 師：“現(xiàn)在我們先來看著這個節(jié)奏譜，然后跟著老師一起來把這件

18、好玩的事情說一說好嗎？”（好?。罢f的時候我還有個要求，小伴侶肯定要整齊有節(jié)奏的說?！保ǖ谝槐槟罡柙~） （3）其次遍有節(jié)奏的念歌詞。 師：剛才念的時候有個地方不是很整齊，特殊是（重點強調(diào)：X X X，還有O這個地方）這個大獅子的“獅”字要念的長一些，象這里我們就要念的短一些，觀察這個符號（O）就要停下來休息一下，這次我們可要留意了。（以幼兒為主，老師輕生念） （4）完整演唱歌曲。 老師示范演唱，幼兒打節(jié)奏。 師：“小伴侶們念的真好！現(xiàn)在老師來唱歌，小伴侶們用你自己喜愛的動作來打節(jié)拍，可以點點頭、拍拍腿、拍拍肩?！?帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲（第一遍）。 師：“現(xiàn)在請小伴侶眼睛看好圖片跟著老師的琴聲也一起

19、來學(xué)習(xí)演唱這首歌曲?！?強調(diào)要求，幼兒演唱（其次遍）。 師：“你們覺得什么地方唱的不夠整齊或者比較難唱呢？”（幼兒個別自己回答，老師再強調(diào)前面念歌詞時應(yīng)留意的地方，如切分音、休止符） 幼兒連續(xù)演唱。（第三遍） 師：現(xiàn)在我們再來唱一遍，這次還可以唱的再洪亮些，留意要把歌詞唱清晰了，節(jié)奏也要唱精準(zhǔn)。 3、學(xué)習(xí)歌曲的其次段。 （1）提問：引導(dǎo)幼兒看圖說出其次段歌詞內(nèi)容。 師：剛才我們演唱的是歌曲的第一段，還有其次段的歌詞也特別好玩，里面還會唱到小魚、小鳥、公雞、母雞這四種小動物。（老師邊說邊出示動物的圖片）小魚和小鳥它們的家發(fā)生了顛倒，你覺得會怎么顛倒呢？（個別幼兒回答，老師有節(jié)奏的念該句歌詞）公雞

20、和母雞的本事也發(fā)生了顛倒，會是什么呢？（個別幼兒回答，老師有節(jié)奏的念該句歌詞） （2）帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的念歌詞兩遍。 師：現(xiàn)在我們一起來看著圖片把這一段的歌詞有節(jié)奏的念一邊。（念其次遍前強調(diào)XXX ， X O） （3）幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲的其次段。（第一遍） 師：現(xiàn)在我們也像剛才一樣用好聽的聲音把這其次段歌曲唱出來。 （4）師：請你用小眼睛看好圖畫，聲音略微洪亮點來演唱。（其次遍） 4、幼兒將整首曲子完整的演唱。 （1）師：現(xiàn)在我們把兩段歌曲連起來完整的唱一遍。（第一遍） （2）師：請你用小眼睛看好圖在來唱一遍，留意老師剛才提示的地方。（其次遍） （3）老師清唱，帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動作。 師：這個歌曲

21、真好玩，我們再來配上一些動作演唱好不好？ （4）帶領(lǐng)幼兒分男、女生唱，男生唱第一段，女生唱其次段。（邊唱邊做動作） 5、取歌曲。 師：“今日我們學(xué)習(xí)了一首特別好玩的歌曲，里面的事情都顛倒過來了，那我們給它取個名字就叫顛倒歌好嗎？”（好！）“我們一起來說一遍顛倒歌?！保ɡ蠋煂⒏杳N出來）那在現(xiàn)實生活中的這些東西和歌曲里唱的一樣嗎？（不一樣） 四、幼兒復(fù)習(xí)歌曲秋葉。 師：現(xiàn)在我們再一起來復(fù)習(xí)演唱一遍歌曲秋葉吧，請你邊唱邊把好看的動作做出來好嗎？ 四、自由自選活動（課間活動） 1、提示幼兒入廁小便，喝水。 2、能依據(jù)自己的需要到活動區(qū)活動，活動后能自覺整理擺放好操作材料； 3、課間活動時能自主地結(jié)伴

22、嬉戲，懂得疼惜他人的玩具。 注：重點指導(dǎo)玩飛行棋、象棋、打撲克牌等。 五、角色嬉戲 嬉戲內(nèi)容支配：小舞臺、飯店、超市、娃娃家、理發(fā)店、照相館、銀行等 嬉戲總目標(biāo)： 1、能主動參加角色嬉戲活動，對角色嬉戲形成深厚的愛好，能正確反映角色的.職責(zé)和角色相互之間的.關(guān)系。 2、能自主選擇角色，學(xué)會用協(xié)商的方法安排角色，學(xué)會分工合作，與同伴友好交往，共享嬉戲的歡樂，初步學(xué)會解決在嬉戲中出現(xiàn)的問題。 3、通過嬉戲，培育幼兒喜愛生活、禮貌待人、遵守規(guī)章等良好的品德行為。 4、嘗試選用替代物來豐富嬉戲。 嬉戲預(yù)備： （1）家中常用的家具、炊具、餐具、食品等； （2）貨柜、貨架、商品、宣揚單、導(dǎo)購員和收銀員的服

23、裝及工作牌； （3）各類面條、點心、炒菜、菜譜，等； （4）各種頭飾、發(fā)型圖片、理發(fā)工具、等； （5）各種玩具、“存折”、“錢”等； （6）蓮箱棒、音樂、錄音機等； （7）各個嬉戲的角色標(biāo)記牌，充分的嬉戲場地及空間。 重點指導(dǎo)：水鄉(xiāng)飯店 活動目標(biāo)： 1、鼓舞幼兒主動與同伴合作分工，體驗嬉戲的樂趣。 2、能熱忱的招呼客人，聽清晰客人的要求，準(zhǔn)時的滿意客人的需要。 3、嬉戲過程中學(xué)會整齊擺放各類菜與點心，懂得疼惜物品。 活動預(yù)備： 1、各類點心，如：餛飩、餃子、便利面、澆頭面、米飯； 2、各類蔬菜，如：黃豆牙、韭菜、黃瓜、扁豆、茄子、辣椒等； 3、各類葷菜，如：黃鱔、紅燒肉、雞腳、扁魚、甲魚、蝦、

24、螃蟹等； 4、廚房用具，如：鍋、碗、煤氣灶、勺子、筷子、盆子等。 活動過程： 一、談話導(dǎo)入活動，引出嬉戲主題。 師：你們?nèi)ミ^飯店吃飯嗎？飯店里都有誰？是怎樣點菜的？ （請幼兒說說自己去飯店吃飯的美妙經(jīng)受。） 師：今日我們也要開了個“飯店”的嬉戲，等會小伴侶們就可以像剛才大家說的一樣去試著去玩一玩，假如你發(fā)覺了什么問題可以來告知老師，我們大家一起動腦筋想方法解決好嗎？ 二、交代嬉戲要求。 師：在上次嬉戲時我發(fā)覺小伴侶們還有些地方做的不是很好，今日我們玩的時候可要留意了。如上次有的小伴侶取錢不排隊；超市的東西亂放，很不整齊；還有買東西的時候肯定要跟營業(yè)員說清晰自己想買什么東西，然后看明白價錢，要付

25、完錢以后才能離開超市，記住了嗎？ 三、幼兒自主選擇嬉戲角，老師仔細指導(dǎo)。 師：現(xiàn)在小伴侶們可以先想一想自己喜愛玩哪個嬉戲，做到和好伴侶相互商議，不爭不搶，確定好自己的角色。（老師觀看，適當(dāng)引導(dǎo)幼兒想方法解決嬉戲角色安排問題） 老師以“客人”的身份參加嬉戲，在嬉戲過程中指導(dǎo)幼兒遵守嬉戲規(guī)章，做到禮貌待客，熱忱招呼，開動腦筋大膽地選擇可用的替代物。 四、結(jié)束嬉戲，講評嬉戲。 （1）幼兒聽信號結(jié)束嬉戲，并整理物品擺放到相應(yīng)的位置。 （2）請幼兒說一說自己玩了什么嬉戲？和誰一起玩的？在玩嬉戲時有什么快樂的事與大家共享。 （3）說說在嬉戲中發(fā)覺的問題，讓幼兒思索，想方法解決，為下一次嬉戲做好預(yù)備。 六、

26、午餐、盥洗。 1、組織幼兒開展午餐前的寧靜嬉戲。 2、幼兒盥洗，提示幼兒寧靜用餐 大班半日活動方案5 晨間活動：趕小豬 活動目標(biāo)：分組有序嬉戲，競賽哪組合作得最好，速度最快為成功。 留意活動量要相宜，熱了先休息一會再活動。 晨間操： 活動目標(biāo)：能有序神氣的做操。 有精神的踏步走。 晨間談話：談?wù)劷袢占议L活動的內(nèi)容要求 目標(biāo)談話：知道今日我們家長會活動的步驟和主要活動內(nèi)容。 知道在活動中拿出最好的表現(xiàn)給爸爸媽媽看，能把自己的興奮藏在心里，較好的約束自己的言行。 教學(xué)活動： 活動內(nèi)容：折紙：可愛的動物 活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)看圖譜折紙的基本方法。 2、會自己看著圖譜折12種小動物。 活動預(yù)備： 1、

27、幼兒折紙范例5張，老師折紙范例一張 2、正方形彩色紙，剪刀若干 活動過程： 一：集體活動，學(xué)會看圖譜 1、談話：小伴侶們會折紙嗎？今日老師要和大家一起來學(xué)一種新的本事看圖譜折紙。瞧，這就是圖譜，學(xué)會了看圖譜折紙，以后我們想折什么，一看圖譜，自己就會了，多棒呀。 2、老師出示圖譜（兔子），引導(dǎo)孩子自己看圖譜。 師：你能看懂什么？請你來告知大家。（個別孩子示范操作） 引導(dǎo)幼兒弄清晰箭頭，虛線的意思，知道按步驟折紙。 3、個別學(xué)習(xí)活動，自主選擇圖譜 老師能看著圖譜折出一只小兔子來，厲不厲害呀？你們也能變得和我一樣厲害，老師這里還有許多圖譜，我們一起來看著圖譜折一折。 提出要求： （1）自由結(jié)隊分組，

28、自主選擇圖譜嘗試折紙，遇到問題同伴間相互溝通，學(xué)習(xí)，也可以請大人幫忙。 （2）折好后把作品貼在寶寶檔案上，然后提一個關(guān)于這個動物的問題，請家長幫忙記錄并作出解答。 （3）活動結(jié)束后，要把自己用的東西整理好。 4、展現(xiàn)評價觀賞作品。 大班半日活動方案6 活動時間： 活動地點： 活動預(yù)備： 1事先通知家長，告知家長活動的目的和要求。 2仔細預(yù)備半日活動工作，合理支配半日活動內(nèi)容。 一、來園活動（7：458：00） 1熱忱接待每位幼兒，師生、生生相互問早。 2和個別家長簡潔溝通、反饋幼兒在園、在家狀況。 二、晨間戶外活動、早操（8：008：50） 1能主動參加各項戶外體育活動，并能根據(jù)老師的要求活動

29、。 2連續(xù)學(xué)習(xí)跳繩，進展幼兒的手腳協(xié)調(diào)力量。 3能精神有序地排隊入場，知道自己的早操位置，能跟著老師一起仔細做早操。 三、生活活動、晨間談話（8：509：00） 1能寧靜吃完自己一份點心，不講空話。 2能大膽用較完整的語言說出自己的想法，提高語言表達力量。 3能圍繞話題“同伴的優(yōu)缺點”綻開爭論。 四、教學(xué)活動（9：009：30） 教學(xué)活動一：語言看圖講解并描述是誰替我把雪掃 五、自主生活活動（9：309：45） 1能寧靜入廁，知道小便后要洗手。 2能排隊喝水，不鋪張水。 六、教學(xué)活動（9：4510：15） 教學(xué)活動二：數(shù)學(xué)熟悉時鐘 七、戶外活動（10：1510：45） 1能主動參與戶外活動，能

30、與幼兒一起開心嬉戲。 2能按老師的要求進行嬉戲，遵守嬉戲的規(guī)章。 3能夠仔細學(xué)習(xí)踩高蹺，并且能夠探究花樣踩高蹺的方法。 八、生活活動、餐前預(yù)備（10：4511：00） 1排隊小便、洗手，懂得飯前、便后要洗手。 2仔細傾聽故事，學(xué)習(xí)敬重他人。 九、進餐活動（11：0011：30） 1能寧靜用餐，不挑食、偏食。 2吃完后，能按要求將餐具放入指定的地方。 3飯后漱口，擦臉，養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。 大班半日活動方案7 一、來園活動（以角色嬉戲為主的嬉戲活動） 要求： 1、 引導(dǎo)幼兒愛惜嬉戲中的物品， 2、 按需要自制簡潔的嬉戲玩具。 2、啟發(fā)幼兒交往中留意看法，要熱忱和氣、有禮貌。 預(yù)備： 1、 各主題嬉戲

31、所需物品、玩具。 2、為幼兒預(yù)備紙、筆、糨糊等物，供自制嬉戲玩具時選用。 指導(dǎo)： 1、 老師扮演娃娃家中奶奶 2、 重點指導(dǎo)娃娃家中待人接物的看法和用法禮貌用語。 3、 啟發(fā)角色之間相互合作、友好交往 4、 鼓舞幼兒自制簡潔的嬉戲玩具。 5、 嬉戲結(jié)束， 請一位幼兒談?wù)劷袢赵鯓幼鲦覒颉＠蠋煂ζ溆梅ǘY貌用語賜予確定、鼓舞 并提出進一步熱忱待客的要求。 6、 表揚某些幼兒會動腦筋自己做了玩具。 二、戶外體鍛 1、早操要求幼兒聽音樂做操，精神飽滿，動作整齊、到位。提示跳動運動時跟著口令，不要太快。 2、 串班活動（供應(yīng)的器材：梯子、樹樁、墊子等）進展爬的基本動作；鼓舞幼兒選自己喜愛的地方去玩；提示幼

32、兒活動中留意穿適量的衣服玩。 三、生活活動 1、盥洗 、喝牛奶提示值日生督促同伴仔細洗手，手擦干后再拿杯子。喝完牛奶送還杯子時要輕放。督促幼兒養(yǎng)成吃好點心后，插好小椅子再去玩的良好習(xí)慣。 2、自由活動鼓舞幼兒和同伴交往，說說自己興奮的事，老師和個別幼兒談家常。督促值日生為集體服務(wù)（端放碗、調(diào)羹）。 3、午餐要求細嚼慢咽，不貪快。 飯后散步：觀看幼兒園的花有什么改變。 四、主題活動： 活動名稱：野菜品嘗會 活動目標(biāo)： 1、體驗自己動手烹調(diào)的開心心情。 2、在活動中學(xué)會合作、分工、共享，會處理與同伴的關(guān)系。 3、知道一些野菜的烹調(diào)方法、愿意品嘗野菜。 活動預(yù)備： 1、通過談話,激發(fā)幼兒對野菜的了解

33、。 2、涼拌薺菜的錄像。 3、物質(zhì)預(yù)備： （1）幼兒自己挖的野菜及買的野菜； （2）各種調(diào)味品與餐具、洗菜筐、幼兒圍裙、菜板等； 活動重難點： 重點：愿意品嘗野菜，知道一些野菜的烹調(diào)方法。 難點：在活動中會處理與同伴的關(guān)系，學(xué)會交往，合作。 活動流程： 品嘗家里做的野菜說說野菜的做法自己涼拌野菜品嘗自己做的野菜 活動過程： 一、 品嘗家里做的野菜 師：今日我們開一個野菜品嘗會，先請小伴侶去嘗嘗你們和爸爸媽媽一起做的野菜，選出你認為做得味道最好的野菜。 二、說說野菜的做法 1、請被選出來的小伴侶來介紹一下：你家的野菜為什么這么好吃？是誰做的？是怎么做出來的？ 2、剛剛小伴侶都說了和自己的爸爸媽媽

34、做的野菜，下面我們自己分組也來做一道野菜涼拌薺菜，你們想想怎么樣做這道菜的？（小組爭論） 3、請爭論好的小組先來說說：你們認為涼拌薺菜的步驟是怎么樣的？ 4、下面我們一起來看一段錄像，看看錄像里的廚師是怎么樣涼拌薺菜的。 三、自己涼拌野菜 師：那下面就請你找六位小伙伴一個組，商議一下，需要什么東西，然后你們自己分工，洗菜，切菜，做菜。（請搭班老師一起介入活動，如：小伴侶,老師也想?yún)⑴c你們的小組可以嗎？老師和孩子一起商議廚具的擺放位置，賜予必要的關(guān)心并留意傾聽幼兒商議看法，了解商議結(jié)果：分工狀況、涼拌方法等） 四、 品嘗自己涼拌的野菜 （把自己小組涼拌的野菜放到大餐桌上一份）小組自己品嘗、集體品

35、嘗、請老師品嘗、請小班弟弟妹妹品嘗。 師：小伴侶請你們先品嘗自己小組作的野菜，嘗嘗味道怎么樣，請把另一份放在前面的桌上，一會我們讓大家嘗嘗你們涼拌的野菜的味道。（老師巡回了解、詢問孩子制作過程及味道怎么樣。） 大班半日活動方案8 指導(dǎo)思想： 幼兒園訓(xùn)練綱要中明確指出：“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探究、嬉戲等，是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一?！?親子活動是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ)，以幼兒與家長互動為核心內(nèi)容，全方位開發(fā)孩子的多種力量，關(guān)心孩子初步完成自然人向.人過度的一種活動。 目前，在家庭訓(xùn)練中，往往被爸爸媽媽所忽視。這對親密親子關(guān)系和促進孩子身心健康進展是極大的損失。為了增進家長和孩子之前的親

36、情，我園大班組打算請家長到幼兒園來進行親子活動，從而使家長對親子活動目的、預(yù)備、過程，如何引導(dǎo)有更詳盡的了解。家長通過觀看、親身體驗，感受與孩子共同勞動其中的樂趣。 一、活動主題： 農(nóng)家小院 二、活動目標(biāo)： 1. 通過開展包餃子、包餛鈍的親子活動，體驗勞動的歡樂，增進親子間的情感。 2. 通過活動熬煉幼兒的生活力量和動手力量，培育孩子愛勞動的好習(xí)慣。 3. 讓孩子愿意與同伴、家長一起參與嬉戲活動，感受與父母、同伴共同活動的樂趣。 三、活動時間： 20xx年11月4日（9:0010:40） 四、活動地點： 新埭鎮(zhèn)中心幼兒園農(nóng)家小院（大五班前面那塊場地） 五、活動預(yù)備： （一）寬敞的活動場地。 （

37、二）通知家長： 1.活動時間：11月4日上午8:40前來園。 2.材料預(yù)備：（1）番薯若干、餃子皮2斤、餛飩皮1斤，肉2斤、胡蘿卜3根、芹菜1把，蔥姜蒜等各種調(diào)料。 （2）柴火、稻草若干。 （3）菜板、菜刀、洗菜籃、塑料桌布、一次性碗筷。 六、詳細活動方案： 活動流程： 1主持人致歡迎詞。 首先我們感謝各位家長從百忙之中抽空來參與我們今日的親子活動，謝 謝你們對我們工作的支持！本次活動主題為農(nóng)家小院，顧名思義，需要我 們的家長和珍寶們一起來包餃子、餛飩，共同培育孩子們的動手力量和體 驗勞動的樂趣。接下來， 我來介紹一下今日的活動流程： （1）9:009:20 部分家長預(yù)備餡料兒，珍寶們關(guān)心洗菜

38、遞菜，個別家 長燒水煮番薯。 （2）9:2010:00 觀賞包餃子、餛鈍過程，家長、老師與幼兒一起包。 觀賞包餃子、餛鈍的過程：請一位家長代表或保育員老師示范。 家長與幼兒一起合作包：造型不一的餃子與餛飩。 2.留意事項： 在制作的過程中留意平安及個人衛(wèi)生。 在活動過程中不爭吵，不打鬧，盡然有序。 在活動中表現(xiàn)棒的小伴侶可以得到小禮物哦！ （3）.10:0010:20 部分幼兒觀看餃子、餛飩燒制過程，部分幼兒享用香 噴噴的番薯。 （4）.10:2010:40 幼兒與家長共享美味的餃子：引導(dǎo)幼兒喂爸爸媽媽吃。 3.場地整理，于表現(xiàn)突出的幼兒賜予小禮物嘉獎。 4.家長離園，期盼下次活動的開展。 大

39、班半日活動方案9 一、來園活動 生活內(nèi)容：掛書包、洗手、喝水。 二、運動（3號場地） （一）戶外情景運動：球球總動員 材料供應(yīng)：三毛球、皮球（10）、籃球（10）、pv球、跳跳球（20板8球）、響鈴球（8）曲棍球（10）、球架（2）、老年球（16）、跳繩（10）、鉆洞環(huán)、東南西北走、平衡車 觀看指導(dǎo)要點： 1、觀看幼兒雙手交替拍狀況。 2、指導(dǎo)幼兒把握雙手腹前拋球和頭上擲球動作，兩手用力均衡。 3、觀看幼兒出汗?fàn)顩r，準(zhǔn)時關(guān)心幼兒擦汗、提示幼兒留意休息。 （二）特別天氣情景運動：球球總動員 材料供應(yīng)：皮球（10）、籃球（10）、彈彈球（20板8球）、響鈴球（8）棒球套裝（10）、老年球（16）跳

40、繩（10）、軟墊（3）教室桌椅 觀看與指導(dǎo)要點： 1、觀看幼兒雙手交替拍狀況。 2、指導(dǎo)幼兒把握雙手腹前拋球和頭上擲球動作，兩手用力均衡。 3、觀看幼兒出汗?fàn)顩r，準(zhǔn)時關(guān)心幼兒擦汗、提示幼兒留意休息。 三、生活活動 重點觀看與指導(dǎo)： 1、觀看幼兒戶外運動中是否主動擦汗和休息。 2、指導(dǎo)幼兒正確用法擦汗毛巾擦汗。 四、自主性嬉戲 預(yù)設(shè)內(nèi)容： 娃娃家、小吃店、小醫(yī)院、小工地等。 觀看要點： 1、幼兒扮演了哪些角色，不同角色之間的語言、行為怎樣？ 2、引導(dǎo)幼兒共享溝通時，大膽介紹角色扮演及嬉戲狀況。 五、學(xué)習(xí)活動 活動名稱：娃娃去沙灘 活動目標(biāo)： 1、知道夏天是一個酷熱的季節(jié)，了解人們常用的防暑降溫方

41、法。 2、能按娃娃身上的數(shù)字，查找相同數(shù)量花紋的物品，送給娃娃。 活動預(yù)備：娃娃去沙灘的操作材料每人一份，剪刀、糨糊也每人一份，抹布每桌一塊。 活動過程： 一、相互溝通人們常用的防暑降溫方法 1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？夏每天氣怎樣？ 2、人們用什么方法來防暑降溫的？ 3、小結(jié)：人很聰慧，能想出很多方法來防暑降溫。例如：在太陽底下行走帶遮陽帽、太陽鏡、遮陽傘，在家里開電風(fēng)傘、空調(diào)，扇扇子，在床上鋪涼席、竹席，身上穿汗衫、背心、短衣短褲、裙子、風(fēng)涼鞋，喝涼開水、冷飲，吃西瓜，洗冷水澡，游泳等。 二、根據(jù)娃娃身上的數(shù)字，查找有相同數(shù)量花紋的物品，送給娃娃。 1、有3個娃娃，他們要去游泳，可以帶些什么呢？（

42、出示圖片）師：我們就把這些物品送給他們吧。 2、請幼兒認真觀看圖片后說說怎么送法。 3、老師簡潔的示范講解：引導(dǎo)幼兒先看清娃娃泳衣上的數(shù)字分別是幾？例如是數(shù)字8，就查找有相同數(shù)量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后用剪刀把它剪下來，粘貼在娃娃身邊。 4、幼兒動手操作，老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒做事仔細認真，先看清娃娃泳衣上的數(shù)字，再找有相同數(shù)量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后剪下，粘貼在娃娃身邊。 三、與好伴侶相互溝通檢查，體驗勝利的喜悅。 六、自由活動和生活活動 1.生活活動：小便、洗手、擦運動毛巾、喝水。 2.共享圖書：愿意和同伴一起共享喜愛的圖書，喜愛把自己的發(fā)覺告知大家。 七、午餐 1.餐前共享：

43、今日我們吃些什么？這些菜有什么養(yǎng)分？吃飯的時候要留意哪些？ 2.餐前預(yù)備：搬椅子、小便、洗手。 大班半日活動方案10 主題：各種各樣的瓜 一、晨間活動（7：307：50） 1、接待：熱忱幼兒與其家長，引導(dǎo)幼兒正確用法禮貌用語，主動與人打招呼。 2、戶外活動：羊角球、跳繩、沙包（7：508：30） （1）知道正確的跳繩方式，并能連續(xù)性跳繩。 （2）玩羊角球時能遵守嬉戲規(guī)章，知道正確的路途不推不擠。 （3）通過自己的探究能夠查找沙包的各種玩法。 （4）愿意參與活動，體驗活動的歡樂。 二、早操活動 要求：能跟著老師一起做操，互動環(huán)節(jié)能和其他幼兒協(xié)作好，做操動作有力。（8：308：45） 三、早點、晨

44、談（8：459：00） 1、盥洗：依據(jù)自己的需求如廁洗手。知道上廁所后要洗手，并且會將自己的袖子卷起來不弄濕衣袖。 2、早點：寧靜的進餐，會一口豆?jié){一口餅干協(xié)作吃，吃完后將杯子放到臉盆里。 3、晨談我喜愛的瓜：能夠大膽的舉手發(fā)言，并用完整的語言表達自己的想法“我喜愛的瓜是XXX”。 四、訓(xùn)練活動一：（9：009：25） 中班語言活動：種瓜（一）執(zhí)教者：林薇 活動目標(biāo)： 1、理解詩歌內(nèi)容，感受作品的趣味性，學(xué)會朗誦詩歌。 2、說出香瓜和黃瓜的形狀特征，了解它們在生長過程中的相同和不同之處。 活動預(yù)備： 小伴侶的書·秋天多美妙胖奶奶和瘦爺爺?shù)募埮几饕粋€；磁帶錄音機實物香瓜和黃瓜。 活動過

45、程： 一、老師分別用左右手指偶操縱胖奶奶和瘦爺爺紙偶，通過情景對話引出故事。 胖奶奶：嗨！我是胖奶奶。 瘦爺爺：嗨！我是瘦爺爺。 胖奶奶：我最愛種瓜。 瘦爺爺：我也愛種瓜。 胖奶奶：我種的瓜又大又圓。 瘦爺爺：我種的瓜又細又長。 胖奶奶和瘦爺爺種的是什么瓜？他們的瓜是怎樣長大的呢？請聽詩歌種瓜。 二、老師完整朗誦詩歌一遍，幼兒初步了解詩歌內(nèi)容。 1、老師朗誦詩歌以便，幼兒傾聽。 2、請幼兒說說胖奶奶和瘦爺爺種的各是什么瓜。 3、出示實物香瓜和黃瓜，請幼兒觀看后說說香瓜和黃瓜的形狀特征有什么地方不一樣。（可從形狀和色 彩等方面比較） 三、老師朗誦詩歌其次遍，邊講邊提問并在黑板上用簡潔的圖時表示香

46、瓜和黃瓜的生長過程。 胖奶奶拿了一粒種子，把它種在泥土里。 瘦爺爺也拿了一粒種子，把它種在泥土里。 胖奶奶的瓜子發(fā)了呀。瘦爺爺?shù)墓献幽兀浚òl(fā)了芽） 胖奶奶中的瓜藤在地上爬。（地上爬）瘦爺爺?shù)墓咸偻睦锱溃浚ㄍ焐吓溃?四、延長活動。 用法小伴侶的樹·秋天多美妙第1415頁上仿照添畫香瓜和黃瓜 五、自主生活活動、共享水果（9：259：40） 要求：能洗凈手，歡樂地與同伴共享美味水果，保持地面干凈。 六、集體教學(xué)活動二：（9：4010：05） 中班美術(shù)：種瓜（二）執(zhí)教者：林薇 活動目標(biāo)： 1、感受歌曲活潑開心的心情，學(xué)習(xí)演唱并按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。 2、體驗與同伴一起表演的歡樂。 活動預(yù)備

47、： 磁帶及錄音機XX0|XX0|節(jié)奏卡一張，與歌詞對應(yīng)的自制圖譜 一、任務(wù)引體。 今日老師帶來了一首種瓜的歌曲，請小伴侶認真的聽一聽，歌里面種的是什么瓜？ 二、學(xué)習(xí)新歌。 1、了解歌詞內(nèi)容 老師翻唱歌曲第一遍后提問：歌里面種的是什么瓜？你最喜愛哪句歌詞？（老師依據(jù)幼兒對唱詞的片段 回憶，出示相應(yīng)的圖譜，關(guān)心幼兒了解歌詞內(nèi)容）。 2、熟識記憶歌詞 老師翻唱歌曲其次遍，幼兒依據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編表演動作，便于幼兒理解并記住歌詞。 彈奏歌曲旋律，要求幼兒在琴聲伴隨下有節(jié)奏地念歌詞兩邊。 3、學(xué)唱歌詞 請幼兒連貫地跟唱歌曲，重點示范和練習(xí)附點音符、休止停頓。 出示XX0|XX0|節(jié)奏卡，請幼兒輕聲哼唱，找出

48、有休止符的歌詞。 重點練習(xí)“抱呀，抱呀”這句，留意唱出休止符。 三、學(xué)習(xí)歌表演。 1、將幼兒分成兩大組，分別扮演“小伴侶”和“瓜”進行歌表演。 2、老師扮演“瓜”。全體幼兒扮演“小伴侶”進行歌詞表演。 3、全班幼兒兩兩相對，自由安排角色進行歌詞表演。其次次交換角色表演。 三、創(chuàng)編歌詞。 1、老師示范改編歌詞：發(fā)了呀、開了花，接了個長絲瓜，摘呀，摘呀，摘呀摘回家。 2、請幼兒相見爭論，創(chuàng)始改編歌詞。 3、請幼兒延長改編的'歌詞。 4、選擇幾位幼兒轉(zhuǎn)變的歌詞，全體幼兒完整演唱歌曲 七、自主生活活動（10：0510：15） 要求：能依據(jù)自主需要進行生活活動，會主動小便、喝水等。對給個別易出汗幼兒做好預(yù)備工作。 八、戶外活動：體育嬉戲（10：