幼兒園小班音樂(lè)教案《小象愛(ài)媽媽》(共4頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上幼兒園小班音樂(lè)教案小象愛(ài)媽媽模版僅供參考，切勿通篇使用【活動(dòng)總結(jié)】樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，并能從中獲得愉快的體驗(yàn)。以下是本站,歡迎大家閱讀，請(qǐng)關(guān)注本站?！净顒?dòng)設(shè)計(jì)】小象愛(ài)媽媽是主題小不點(diǎn)兒的一堂音樂(lè)活動(dòng)，我在教學(xué)活動(dòng)中利用圖譜和故事情境教學(xué)使孩子脫離了枯燥的練唱，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，在學(xué)唱歌曲的同時(shí)喚起了孩子們心靈深處最真摯、最純潔的愛(ài)。【活動(dòng)目標(biāo)】1、理解歌詞含義，較完整地演唱歌曲。2、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，并能從中獲得愉快的體驗(yàn)?！净顒?dòng)過(guò)程】一、練聲。利用小象玩偶，用歌曲的形式問(wèn)好。小朋友們上午好，老師今天帶來(lái)了小象，我們用歌聲來(lái)和小象打個(gè)招呼吧?！靶∠竽愫茫∠竽愫?，

2、小象早上好，小象你好，小象你好，小象早上好”。（用“早上好”的音樂(lè)，加前奏）小朋友唱的真好，我們?cè)賮?lái)唱一遍。共2遍。二、在故事情境中學(xué)唱歌曲。1、借用小象去旅行的故事引由第一個(gè)場(chǎng)景：小象在樹(shù)林里遇到小兔。小象今天要去旅行，我們和它一起去吧。（翻開(kāi)第一張背景）小象來(lái)到了樹(shù)林，遇到了小兔，我們聽(tīng)聽(tīng)小象和小兔唱了什么。（錄音機(jī)放一遍）在剛才的歌里，你們聽(tīng)到了什么？根據(jù)幼兒的回答逐句由示圖譜，幫助幼兒理解歌詞含義。（用清唱，不用伴奏了）逐句解釋歌詞，重點(diǎn)解釋“對(duì)呀”“愛(ài)心”“說(shuō)話”。我們?cè)賮?lái)完整地唱一遍。（鋼琴伴奏）它們唱的真好聽(tīng)呀，小象要繼續(xù)去旅行了，拜拜小兔。（可以在難點(diǎn)處考考幼兒，看他們是否知道

3、）2、故事的第二個(gè)場(chǎng)景：小象在池塘邊遇到了小青蛙。（翻開(kāi)第二張背景圖）小象走啊走，來(lái)到了池塘邊。小象和小青蛙唱了什么，我們來(lái)一聽(tīng)下。教師點(diǎn)圖譜，跟著鋼琴來(lái)唱一遍。小朋友說(shuō)：“我聽(tīng)到了?！本透鶕?jù)孩子回答，逐句來(lái)唱。等四句清唱完再用鋼琴伴奏完整唱一遍，讓幼兒在鋼琴的伴奏中嘗試跟老師一起完整唱歌曲。利用圖譜對(duì)于幼兒較難掌握的句子“你最喜歡誰(shuí)呀，快說(shuō)話。告訴你，我最喜歡我的好媽媽”著重教學(xué)。3、故事的第三個(gè)場(chǎng)景：小象在山坡上遇到了小雞?！靶∠笞甙∽撸瑏?lái)到了山坡上遇到了小雞"我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它們唱了些什么？鋼琴伴奏唱一遍加上動(dòng)作。加入律動(dòng)動(dòng)作幫助幼兒記憶歌詞。請(qǐng)孩子站起來(lái)跟著老師在音樂(lè)的伴奏下，邊做動(dòng)作邊唱歌。師：小朋友演唱的時(shí)候應(yīng)該表現(xiàn)小象的什么心情？“自豪，高興，愛(ài)媽媽。”那小朋友應(yīng)該用什么聲音演唱？“自豪的聲音，高興的聲音?！?、故事的第四個(gè)場(chǎng)景：小象在小河邊遇到了小牛。（師幼分角色嘗試對(duì)唱。）“我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它們唱了什么？”將小牛和小象的圖片貼到圖譜刖。幼兒來(lái)當(dāng)小象“你們的椅子背后有一張小象的圖片把它拿下來(lái)貼在自己身上?！薄艾F(xiàn)在老師來(lái)當(dāng)小牛，唱這兩句（手指點(diǎn)）。小朋友當(dāng)小象唱這兩句（手指點(diǎn)）?！变撉侔樽喑槐椤Ｈ?、結(jié)束。情感提升一一愛(ài)媽媽。小象結(jié)束了一天的旅行，它回到家看見(jiàn)了自己的媽媽。小象:“媽媽，我今天遇到了很多好朋友，我很