幼兒園小班音樂活動教案木偶人跳舞_第1頁
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文檔簡介

1、教學資料參考范本幼兒園小班音樂活動教案木偶人跳舞部"W時、間：d<12 /45/4小班音樂活動教案：木偶人跳舞，希望對幼兒學習有所幫助?；顒幽繕耍?喜歡音樂活動，對音樂活動感興趣.2、感受和體驗?zāi)九继璧奶攸c.3、能根據(jù)圖片，在音樂的伴奏下，較協(xié)調(diào)的做出相應(yīng)的動作。4、知道與朋友互換，可以得到更多的本領(lǐng)?；顒訙蕚?人體圖;不同姿態(tài)可以互相調(diào)換的木偶圖若干；紅黃手腕套與幼兒人數(shù)相等;彩色筆；音樂；活動過程：一、引導(dǎo)幼兒感受木偶人跳舞是怎樣的?！袄蠋熥钕矚g跳舞，現(xiàn)在老師跳給你看."教師隨音樂跳舞,“喜歡可以和我一起跳.“你有什么感覺？”2、“剛才老師跳的舞和我們平時跳舞有

2、什么不一樣？”從動作上引導(dǎo)幼兒區(qū)分木偶和小朋友跳舞的不同.3、“木偶人跳舞哪會動？“結(jié)合幼兒的發(fā)言，教師在人體圖上作記錄.并豐富幼兒的知識：骨頭和骨頭連接的地方叫關(guān)節(jié).4、“為什么木偶人只有關(guān)節(jié)在動？”告訴幼兒它沒有生命，是用木頭做的，而我們?nèi)擞猩?，挑起舞來就非常好?5、請幼兒和老師一起跳，“除了剛才做的，你還想做什么？”鼓勵幼兒做出不一樣的動作來.感受木偶跳舞的動作特點.二、進一步體驗?zāi)九既颂?，學習看圖做出相應(yīng)的動作。1、“今天，我還請來了一位小客人，他哪里有些特別？”引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)木偶身上有兩種顏色，并請幼兒根據(jù)木偶的特點，給小木偶取名字.2、“小木偶要求你們也象它一樣，一邊紅，一邊黃.”請幼兒自己戴上手腕套，并和小木偶對比，是否一樣.并和老師一起在音樂的伴奏下嘗試看圖做動作.3、“你們的后面也有許多的小木偶，去找一個做好朋友吧.”請幼兒看自己的圖片做動作，并互相學習.4、“小木偶還會變身呢.“請幼兒和身邊的小木偶變身，并做動作，告訴幼兒和更多的小朋友交換，可以學到更多的動作.三、“小木偶累了，我們輕輕把它請下來，好嗎？”幼兒再次和老師一起跳舞，離開活動室。活動后的反思：活動體現(xiàn)了學科的整合，它能給幼兒綜合整體的知識，從“小木偶”動態(tài)的東西進入，把肢體語言，區(qū)分左右手，習慣的培養(yǎng)一非常自然的整合進去，體現(xiàn)了師生互動，克服了以往模仿和跟

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