幼兒園托班語言優(yōu)質(zhì)課教案：我的家在那個(gè)地址

1、幼兒園托班語言優(yōu)質(zhì)課教案：我的家在那個(gè)地址幼兒園托班語言教案：我的家在那個(gè)地址目標(biāo):學(xué)習(xí)斗膽說話，樂意向大伙兒介紹自己家門口的特點(diǎn)，能說出自己住在何處。預(yù)備:一、請(qǐng)家長成心識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀看自己家周圍的特點(diǎn)，與小孩合作將家門口的要緊特點(diǎn)畫下來帶到幼兒園，教師也將自己家門口的特點(diǎn)畫成圖畫。活動(dòng)前將幼兒的畫貼在展板上。二、小兔、小鳥、小魚的圖片，漿糊。進(jìn)程:一、教師出示自己的畫，讓幼兒觀看片刻后提問：這是什么?明白這是誰的家嗎?教師示范介紹自己的家：我家住在XX隔壁，能夠坐X路公共汽車,門口有一個(gè)賣報(bào)紙的亭子二、請(qǐng)情愿向大伙兒介紹的幼兒到展板上拿下自己的畫，向大伙兒介紹。3、送小動(dòng)物回家。教師事前摘

2、下墻飾上的小鳥、小兔、小魚圖片。咱們班的小動(dòng)物去哪兒了?哦，它們出去玩，迷路了，回不了家了，要請(qǐng)小朋友幫忙。請(qǐng)小朋友送小動(dòng)物回家。教師把小動(dòng)物圖片發(fā)給幼兒，請(qǐng)幼兒將小動(dòng)物貼到墻飾的相應(yīng)位置上。幼兒園托班語言教案：我的家在那個(gè)地址目標(biāo):學(xué)習(xí)斗膽說話，樂意向大伙兒介紹自己家門口的特點(diǎn)，能說出自己住在何處。預(yù)備:一、請(qǐng)家長成心識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀看自己家周圍的特點(diǎn)，與小孩合作將家門口的要緊特點(diǎn)畫下來帶到幼兒園，教師也將自己家門口的特點(diǎn)畫成圖畫?；顒?dòng)前將幼兒的畫貼在展板上。二、小兔、小鳥、小魚的圖片，漿糊。進(jìn)程:一、教師出示自己的畫，讓幼兒觀看片刻后提問：這是什么?明白這是誰的家嗎?教師示范介紹自己的家：我

3、家住在XX隔壁，能夠坐X路公共汽車，門口有一個(gè)賣報(bào)紙的亭子二、請(qǐng)情愿向大伙兒介紹的幼兒到展板上拿下自己的畫，向大伙兒介紹。3、送小動(dòng)物回家。教師事前摘下墻飾上的小鳥、小兔、小魚圖片。咱們班的小動(dòng)物去哪兒了?哦，它們出去玩，迷路了，回不了家了，要請(qǐng)小朋友幫忙。請(qǐng)小朋友送小動(dòng)物回家。教師把小動(dòng)物圖片發(fā)給幼兒，請(qǐng)幼兒將小動(dòng)物貼到墻飾的相應(yīng)位置上。幼兒園托班語言教案：我的家在那個(gè)地址目標(biāo):學(xué)習(xí)斗膽說話，樂意向大伙兒介紹自己家門口的特點(diǎn)，能說出自己住在何處。預(yù)備:一、請(qǐng)家長成心識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀看自己家周圍的特點(diǎn)，與小孩合作將家門口的要緊特點(diǎn)畫下來帶到幼兒園，教師也將自己家門口的特點(diǎn)畫成圖畫?；顒?dòng)前將幼兒的畫貼在展板上。二、小兔、小鳥、小魚的圖片，漿糊。進(jìn)程:一、教師出示自己的畫，讓幼兒觀看片刻后提問：這是什么?明白這是誰的家嗎?教師示范介紹自己的家：我家住在XX隔壁，能夠坐X路公共汽車,門口有一個(gè)賣報(bào)紙的亭子二、請(qǐng)情愿向大伙兒介紹的幼兒到展板上拿下自己的畫，向大伙兒介紹。3、送小動(dòng)物回家。教師事前摘下墻飾上的小鳥、小兔、小魚圖片咱們班的小動(dòng)物去哪兒了?哦，它們出去玩，迷路了