幼兒園老師教案

1、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘大班數(shù)學(xué)教案活動(dòng)名稱：認(rèn)識(shí)時(shí)鐘上課班級(jí)：大班活動(dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒基本掌握時(shí)鐘的結(jié)構(gòu)及時(shí)針、分針和數(shù)字之間的初步運(yùn)行規(guī)律。2. 通過辯一辯、讀一讀讓幼兒能正確的辨認(rèn)整點(diǎn)，建立初步的時(shí)間概念。3. 通過游戲體驗(yàn)、拓展延伸，初步感受時(shí)間的寶貴。活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒能正確的辨認(rèn)整點(diǎn)，建立初步的時(shí)間概念?；顒?dòng)難點(diǎn)：掌握時(shí)鐘的結(jié)構(gòu)及時(shí)針、分針和數(shù)字之間的初步運(yùn)行規(guī)律?；顒?dòng)準(zhǔn)備：可撥動(dòng)操作的大時(shí)鐘一只、實(shí)物鐘一個(gè)、幼兒人手一份硬紙片鐘、相應(yīng)的圖片若干。活動(dòng)方法：操作法、游戲法、觀察法、提問法、比較法、講解法?；顒?dòng)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入1 .謎語引出課題：會(huì)說沒有嘴，會(huì)走沒有腿，它能告訴我什么時(shí)候起什么時(shí)候睡

2、。請(qǐng)小朋猜猜這是什么呢？2 .教師：今天我們一起來認(rèn)識(shí)時(shí)鐘一一請(qǐng)小朋友在教室里找一找看我們班上有沒有時(shí)鐘。（幼兒找時(shí)鐘）3 .教師：小朋友平時(shí)是怎么知道時(shí)間的呢？（幼兒答）二、基本部分（一）認(rèn)識(shí)鐘面今天老師也帶來了一個(gè)時(shí)鐘，請(qǐng)小朋友看看它是什么形狀的呢？教師出示可撥動(dòng)操作的大教具鐘面，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察鐘面上有什么？教師進(jìn)行以下提問：1.教師：鐘面上有什么？幼兒：有針和數(shù)字。2 .教師：鐘面上有多少數(shù)字？幼兒：123 .教師：正上面的數(shù)字是多少？幼兒：124 .教師：正下面的數(shù)字是多少？幼兒：65 .教師：.鐘面上的針有什么不同？幼兒：長度不同6 .教師：有沒有小朋友知道這兩根針的名字呢？幼兒：

3、時(shí)針、分針（二）由時(shí)針、分針賽跑，引導(dǎo)幼兒感知時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。教師：今天呀，時(shí)針和分針要進(jìn)行跑步比賽，現(xiàn)在它們都在12的起跑線上,請(qǐng)小朋友猜猜誰會(huì)贏？好，比賽就要開始了，預(yù)備一一開始！（教師操作鐘表）請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察。教師進(jìn)行提問：1.教師：時(shí)針和分針誰跑的快？幼兒：分針2教師：時(shí)針和分針跑的時(shí)候，它們之間有什么秘密？教師總結(jié)：分針走一圈，時(shí)針走一格，這就是一小時(shí)。（三）認(rèn)識(shí)整點(diǎn)1 .咱們班有沒有小朋友會(huì)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘呢？別急，老師先告訴你們。看鐘的時(shí)候要先看時(shí)針，后看分針。當(dāng)時(shí)針正對(duì)著一個(gè)數(shù)字時(shí)，如果分針正對(duì)著12,就表示幾點(diǎn)整了。現(xiàn)在老師來撥鐘，請(qǐng)小朋友仔細(xì)的觀察并告訴老師是幾點(diǎn)整了。教師

4、開始撥時(shí)鐘：分針和時(shí)針都正對(duì)著12,是幾點(diǎn)整？幼兒：12小時(shí)鐘要走起來了，請(qǐng)小朋友注意看。分針正對(duì)著12,時(shí)針正對(duì)著1。是幾點(diǎn)整？幼兒：1教師小結(jié)：分針正對(duì)著12,時(shí)針正對(duì)著幾就是幾點(diǎn)整。2 .請(qǐng)幼兒自己練習(xí)我知道有的小朋友已經(jīng)著急想自己來撥時(shí)鐘了，那現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們來自己操作撥時(shí)鐘。方法是兩個(gè)小朋友為一組，拿上老師為你們準(zhǔn)備的時(shí)鐘，一個(gè)小朋友說請(qǐng)你撥出幾點(diǎn)整，另一個(gè)小朋友就撥出幾點(diǎn)整，這樣交換進(jìn)行。3 .游戲剛才小朋友自己進(jìn)行了撥時(shí)鐘的游戲，現(xiàn)在老師和你們一起來玩游戲。游戲一：搶答。教師撥教具鐘指向某點(diǎn)整，幼兒搶答說出幾點(diǎn)整。游戲二：撥一撥。教師報(bào)某點(diǎn)整，幼兒學(xué)習(xí)撥學(xué)具鐘。游戲三：畫一畫。教

5、師報(bào)某點(diǎn)整，幼兒學(xué)習(xí)在紙質(zhì)鐘面上畫出來。三、結(jié)束部分（看圖撥時(shí)鐘）以小兔的口吻提出請(qǐng)幼兒看幾張圖片。這樣一下子把幼兒的注意力吸引住了。運(yùn)用幼兒比較熟悉的一日活動(dòng)的作息時(shí)間：1 .小朋友正在吃早點(diǎn)的圖片，圖片上有一個(gè)小時(shí)鐘，請(qǐng)幼兒回答小朋友是幾點(diǎn)吃早點(diǎn)的？2 .小朋友正在給老師學(xué)本領(lǐng)，請(qǐng)幼兒觀察圖片看小朋友是幾點(diǎn)給老師學(xué)本領(lǐng)的？3 .小朋友正準(zhǔn)備睡午覺，請(qǐng)小朋友看現(xiàn)在是幾點(diǎn)？這樣使幼兒對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)較感興趣及易于理解，通過操作活動(dòng)使幼兒對(duì)所學(xué)知識(shí)有了進(jìn)一步的鞏固。請(qǐng)幼兒講一講自己是幾點(diǎn)睡覺的，讓幼兒養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，是活動(dòng)滲入到常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)?；顒?dòng)延伸：1.教師或家長可以向幼兒介紹多種鐘表及鐘表趣聞，豐富幼兒的知識(shí)2. 在日常生活或游戲中，教師有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒運(yùn)用表達(dá)時(shí)間詞匯。3. 請(qǐng)小朋友猜猜古人在沒有發(fā)明鐘表前是怎樣知道時(shí)間的。4. 引導(dǎo)幼兒收集一些