大學(xué)生外出旅游動機及其影響因素分析

1、大學(xué)生外出旅游動機及其影響因素分析摘要：改革開放以來，隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，中國旅游業(yè)迅速發(fā)展，而隨著我國高等教育規(guī)模的不斷擴大，加之大學(xué)生求知欲、好奇心強和閑暇時間增多等特點，形成了極為可觀的市場規(guī)模，孕育著巨大的開發(fā)潛力。其旅游行為越來越受到旅游經(jīng)營者和研究者的關(guān)注。本文以西北大學(xué)的大學(xué)生為例，在調(diào)查問卷的基礎(chǔ)上，分析大學(xué)生性別、年級、專業(yè)、家庭情況等因素對旅游動機的影響 ,總結(jié)其特點并探討影響大學(xué)生旅游動機的因素。關(guān)鍵詞：大學(xué)生 ，旅游動機 ，影響因素一、方法及思路1. 文獻(xiàn)分析法筆者通過查閱重要刊物上發(fā)表的關(guān)于大學(xué)生旅游動機及影響因素文章（包括國內(nèi)外重要刊物），并收集

2、相關(guān)理論著作，綜合對各種相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀，分析，歸類，總結(jié)，作為本篇論文的寫作參考。旅游動機：（相關(guān)文獻(xiàn)中的定義）旅游動機的概念來源于心理學(xué)中動機的概念。劉純主編的旅游心理學(xué)中將動機界定為：動機是“能發(fā)動和維持人的活動，并使活動指向一定目的的心理傾向”。 動機概念的核心應(yīng)該就是“引發(fā)、 維持一個人活動的動力因素”。旅游動機是推動人進(jìn)行旅游活動的內(nèi)在動力，是人們對旅游的主觀設(shè)計，具有激活、指向、維持和調(diào)整的功能，能啟動旅游活動并使之朝著目標(biāo)前進(jìn)。目前所能見到的旅游動機概念較為相似，筆者取如下概念“旅游動機是引發(fā)、維持個體的旅游行為并將行為導(dǎo)向旅游目標(biāo)的心理動力”。旅游動機產(chǎn)生的基本條件 旅游動機

3、是促使人們離開居住地外出旅游的內(nèi)在驅(qū)動力，人們的社會性需要以及好奇心是產(chǎn)生旅游行為的內(nèi)在動力 ，也可以說是客觀條件 ，但如果不具備一定的客觀條件，人們的旅游行為最終也不會發(fā)生 。一般而言，促使旅游動機產(chǎn)生的主、客觀條件表現(xiàn)為以下幾個方面 ：（1）旅游動機產(chǎn)生的時間條件 旅游是人們消磨閑暇的一種方式，充裕的閑暇時間為旅游提供了時間保證。為此，假若沒有閑暇，就無所謂旅游動機的產(chǎn)生，時間條件是旅游動機產(chǎn)生的基本條件。（2）旅游動機產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)條件 旅游是一種消費行為(且是奢侈品和精神消費品的消費)，滿足其要有可任意支配的收入。收入水平的高低是旅游消費的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，它不僅決定著旅游動機能否產(chǎn)生，同時還影響

4、著旅游者的消費水平、消費結(jié)構(gòu)及消費方式。（3） 旅游動機產(chǎn)生的社會條件社會條件是指一個國家或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、文化因素以及社會時尚等 ，旅游作為一種現(xiàn)代生活方式，不可能脫離社會而單獨存在，人們的生活環(huán)境對旅游動機有著一定的影響 。經(jīng)濟(jì)發(fā)展的水平直接誘發(fā)旅游動機的產(chǎn)生 ，只有當(dāng)整個國家或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)相當(dāng)發(fā)達(dá)時，才有足夠的實力來建設(shè)旅游設(shè)施，開發(fā)旅游資源 ，從而提高旅游的綜合吸引力 ，誘發(fā)人們旅游的興趣和愿望同時，也只有經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展 ，物質(zhì)文化生活水平比較豐富，經(jīng)濟(jì)支付能力增強時 ，人們才會產(chǎn)生旅游動機 。（4） 個人條件 旅游欲望的強弱個人的旅游欲望是旅游動機的誘發(fā)性因素，沒有旅游的欲望 ，也不

5、可能產(chǎn)生外出旅游的動機。旅游作為一種特殊的產(chǎn)品 ，具有一定的趣味性和刺激性，在人們的享受與發(fā)展需要不斷增強時 ，它對許多人產(chǎn)生了吸引力，促使人們產(chǎn)生外出旅游的愿望 。對其研究進(jìn)展：國外相關(guān)研究：國外對旅游者動機的研究及形成的因素的活動開展早，但研究相對較少，正如霍爾頓(HOLDEN)所說，雖然對旅游動機的考察不是新鮮事，但它仍是一個被忽視的領(lǐng)域。在國外的旅游動機研究中，馬斯洛（MASLOW）提出需要層次理論，皮爾斯（PEARCE）等提出了旅游需求模式（travel needsmodel），強調(diào)只有在滿足低級階段的需求之后才能向梯子的高級階段移動，并利用動態(tài)和多動機方法來解釋旅游行為。赫爾（HU

6、LL）的驅(qū)力理論則認(rèn)為，機體的缺乏感會引起人的非選擇性行為，即需要產(chǎn)生驅(qū)力。勒溫（LEW N）的期待價值理論則強調(diào)達(dá)到目標(biāo)的期待決定著行為。托耳曼（TOLMAN）將驅(qū)力理論和期待理論結(jié)合起來，認(rèn)為動機包含以驅(qū)力為基礎(chǔ)的情感（推的因素）和外在的認(rèn)知（拉的因素）。丹恩（DANN）將TOLMAN的觀點應(yīng)用到旅游領(lǐng)域產(chǎn)生旅游動機的推拉理論（push-pull theory）。國內(nèi)相關(guān)研究：國內(nèi)學(xué)者李麗梅、保繼剛、楊瑞等對國內(nèi)大學(xué)生的旅游動機作過實證研究，如鄭宗清、賴正均以華南師范大學(xué)的學(xué)生的調(diào)查為基礎(chǔ)，運用因子分析的方法分別從推力和拉力兩個方面研究了大學(xué)生旅游動機，確立了旅游動機的5個推力因子和5個拉

7、力因子。楊瑞等通過對西安市大學(xué)生旅游動機的調(diào)查研究，建立旅游動機量表，分析了大學(xué)生的主要旅游動機。蒙睿在在校大學(xué)生旅游行為研究中運用文獻(xiàn)綜述、問卷調(diào)查的方法，以云南部分在校大學(xué)生為研究對象，分析他們旅游消費狀況、選擇出游方式、出游時段、目的地等方面的行為特征，總結(jié)出大學(xué)生出游在旅游動機、文化水平、閑暇時間、消費結(jié)構(gòu)四個方面的優(yōu)勢；同時從政府及相關(guān)職能部門、旅游企業(yè)、社會環(huán)境、旅游者角度分析了開拓大學(xué)生旅游市場的限制性因素，提出開發(fā)大學(xué)生旅游市場的建議。2. 實地調(diào)查法本文通過對西北大學(xué)學(xué)生實地發(fā)放問卷并及時回收，根據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計，分析對大學(xué)生旅游動機影響因素，并嘗試對大學(xué)生旅游動機進(jìn)行分類

8、歸納。抽樣過程：本文以西北大學(xué)的在校生為調(diào)查對象，采取問卷調(diào)查法，于2013年6月，在校內(nèi)圖書館、自習(xí)室、操場等地隨機抽樣調(diào)查，共發(fā)放問卷200份，回收185份，其中有效問卷為150份，有效率為81.08 。其中，男生占49 ，女生占51；在年級分布上，以大三年級的學(xué)生為主 （大三年級學(xué)生占48） ，專業(yè)分布文理科基本持平（文科占52 ，理科占48） ，抽樣結(jié)果概況基本符合現(xiàn)實狀況。由問卷分析結(jié)果中總結(jié)出對西北大學(xué)學(xué)生關(guān)于大學(xué)生旅游動機及其影響因素，在綜合了國內(nèi)外關(guān)于大學(xué)生旅游動機及其影響因素的相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，對當(dāng)下大學(xué)生旅游動機影響因素進(jìn)行了定性以及定量分析，得出當(dāng)下大學(xué)生旅游動機及其影響

9、因素之間的關(guān)系。二、分析問卷所得描述性結(jié)論：1.被調(diào)查者性別特征：從被調(diào)查者的性別來看，男性占到49%，女性比例為51%。為了取得科學(xué)的分析數(shù)據(jù)，筆者在抽樣調(diào)查中盡可能的保證男女比例為1:1，分析結(jié)果如上圖所示。旅游目的和性別的交叉分析：由圖上可以直觀看出來，在不同的旅游目的的選擇人數(shù)上男女的比例有一定的區(qū)別，顯然男生由于天生的獵奇探險心理，其旅游目的更趨向于探險刺激，而女生由于天生的喜愛購物心理，更趨向與為了滿足購物欲望而去旅游。性別與出游方式的交叉分析：由圖可以看出當(dāng)代大學(xué)生更趨向于朋友結(jié)伴方式旅游，而男生和女生對出游方式的選擇還是有區(qū)別的，除了“朋友結(jié)伴”這一旅游方式選擇趨于相同以外，女

10、生還更趨向于“家人陪同”旅游方式，這一定程度上與女生天生依賴性強，尋求安全感等性別特征有關(guān)。2、被調(diào)查年級特征：由圖可知，參與調(diào)查的大一、大二、大三、大四年級的學(xué)生所占的比例分別為13%，19%，48%，20%。由于大三、大四年級的在校大學(xué)生已經(jīng)完全適應(yīng)了大學(xué)生活，相對來說，他們在作出旅游決策時更理性，因此對三四年級的調(diào)查比重偏大，尤其是大三年級的學(xué)生，他們不像大一大二年級的學(xué)生需要適應(yīng)大學(xué)生活，又不像大四年級的學(xué)生受到畢業(yè)等因素的影響，對他們的旅游動機調(diào)查研究更有代表性。旅游態(tài)度與年級分布：由圖可以看出，大二，大三年級的學(xué)生對外出旅游顯然非常支持，這與他們對大學(xué)生活的適應(yīng)以及學(xué)業(yè)完成情況相關(guān)

11、，而大一年級學(xué)生由于要適應(yīng)大學(xué)生活，以及大四學(xué)生迫于畢業(yè)去向壓力，他們對外出旅游更多的是抱有一般支持態(tài)度。3、被調(diào)查者月均消費水平特征：由上圖知，我們在調(diào)查過程中，月均消費為800及以下的占19%的比例，800-1500占55%，占據(jù)調(diào)查主體的大部分，因其具有代表性，1500及以上占據(jù)26%?？梢钥闯鰜?，此抽樣分布具有較好代表性。由圖可以得出結(jié)論，隨著大學(xué)生月均消費水平的提升，其對旅游的態(tài)度也越來越表示支持，由于大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)收入主要來自家庭，所以其每月消費水平對旅游動機有很大程度上的影響。三、結(jié)論： 大學(xué)生追求新鮮、刺激，探索精神強，不甘于墨守成規(guī)，易接受新事物，而旅游作為新的生活方式更易于被

12、年輕人所接受。而且大多數(shù)大學(xué)生出游，不僅是為了滿足好奇心等心理需要，更是因為求知欲的驅(qū)使，屬于探求新知、培養(yǎng)興趣的旅游活動，也往往會得到學(xué)校和家長的支持。我們對問卷進(jìn)行深入分析，研究大學(xué)生旅游動機的形成及其影響因素具有重要意義，為開拓大學(xué)生旅游市場做好鋪墊。1、由于男女在家庭和社會中所處的地位和作用的不同，其旅游動機的產(chǎn)生和形成具有較大 的差別，一般是男生主動、冒險、獵奇等心理更容易產(chǎn)生外出旅游的動機，而女生由于心理細(xì)膩，考慮事情細(xì)致周到等特征，容易受到其他因素的影響和制約，其旅游動機的形成以及實施顯得猶豫，遲滯。2、大一新生剛?cè)雽W(xué)，還沒有完全適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活方式，對目標(biāo)較為不明確，因此壓

13、力較大，在旅游動機上沒有很多的想法；大二、大三時對大學(xué)的節(jié)奏熟悉了，壓力減小，大四相對大二、大三，由于需要考取相關(guān)的證件、考研、找工作，因此壓力又有所增加，在旅游動機方面，沒有看法。3、由于在校大學(xué)生在經(jīng)濟(jì)上還不能完全獨立，其旅游經(jīng)費主要來源于家庭支持，據(jù)調(diào)查， 經(jīng)濟(jì)狀況對大學(xué)生出游的影響，38的學(xué)生認(rèn)為是決定性因素，58的學(xué)生對其影響一般，只有4的人認(rèn)為沒影響，可見經(jīng)濟(jì)能力對大學(xué)生能否出游影響較大，但由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們生活的好轉(zhuǎn)，大學(xué)生的一次旅游預(yù)算幅度有所提高，其中800元以下的有28，8001500的有40，1500及以上的占到了32，可見大學(xué)生旅游市場具有很大的發(fā)展?jié)摿Α?、從調(diào)查結(jié)

14、果看，旅游費用對求知、交際、緩壓、情感、從眾、歸屬、求異影響較弱，對娛樂、購物影響較大，因為旅游費用除了要滿足基本的吃、住外，還有提供景點門票等支出，因此只有足夠的費用才能滿足購物、其他娛樂事項的需求。5、旅游心理學(xué)研究表明，旅游態(tài)度與旅游行為關(guān)系非常密切，潛在旅游者對旅游的態(tài)度，會影響其作出旅游的決策。據(jù)調(diào)查，36的大學(xué)生非常喜歡旅游，一般的有48，不喜歡的為16%，可見，大學(xué)生對旅游的態(tài)度是非常積極的。從結(jié)果看，除購物外，旅游態(tài)度為“非常支持”的學(xué)生與“一般支持”的學(xué)生在旅游動機方面沒有明顯的差異，而“非常支持”和“一般”旅游的大學(xué)生在各旅游動機比重上均明顯高于旅游態(tài)度“反對”的學(xué)生，說明

15、有著積極旅游態(tài)度的大學(xué)生有著更強烈的出游動機。綜述：附錄： 西北大學(xué)大學(xué)生旅游動機及其影響因素調(diào)查問卷 您好，我們是公共管理學(xué)院2011級的學(xué)生，正在做一項關(guān)于大學(xué)生旅游動機及其影響因素調(diào)查。本調(diào)查不用填寫姓名，大約只會耽擱你5分鐘的時間。對于我們將要問到的問題，您的回答無所謂對錯，只要符合您的真實情況就可以。您的回答受到統(tǒng)計法的保護(hù)，我們收集到的所有信息，將只用于計算數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，不會出現(xiàn)在任何其他場合，更不會用于直接的發(fā)表。衷心感謝您的合作！1. 您的性別是：A. 男 B.女 2. 你現(xiàn)在是的學(xué)生A.大一 B.大二 C.大三 D.大四3. 您大學(xué)期間旅游頻率是：A. 0次B. 每學(xué)期一次C. 每年一次D. 不定期4. 你一般選擇的外出旅游方式是：A. 自主旅游B. 跟團(tuán)旅游C. 朋友結(jié)伴D. 家人陪同E. 其他5. 你一般的旅游動