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1、課 題14.1.4?整式的乘法-單項(xiàng)式乘以單項(xiàng)式?課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能經(jīng)歷探索單項(xiàng)式與單項(xiàng)式相乘的運(yùn)算法那么的過程 ,會(huì)進(jìn)行整式相乘的運(yùn)算。過程與方法在探索過程中 ,體會(huì)知識(shí)間的聯(lián)系情感價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生轉(zhuǎn)化思想和解決問題的能力 ,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)單項(xiàng)式與單項(xiàng)式相乘的運(yùn)算法那么的探索教學(xué)難點(diǎn)靈活運(yùn)用法那么進(jìn)行計(jì)算和化簡(jiǎn)教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)情境主體探究合作交流應(yīng)用提高媒體資源多媒體投影教 學(xué) 過 程教學(xué)流程教 學(xué) 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)穩(wěn)固同底數(shù)冪 ,冪的乘方 ,積的乘方三個(gè)法那么及不同點(diǎn)。思考答復(fù)回憶知識(shí)提出問題引入新課光的速度約為3×105千米秒 ,太陽光照射到地球上需要
2、的時(shí)間大約是5×102秒 ,你知道地球與太陽的距離約是多少千米嗎?1怎樣計(jì)算3×105×5×102?計(jì)算過程中用到哪些運(yùn)算律及運(yùn)算性質(zhì)?2如果將上式中的數(shù)字改為字母 ,比方ac5bc2怎樣計(jì)算這個(gè)式子?說明:3×105 ×5×102 ,它們相乘是單項(xiàng)式與單項(xiàng)式相乘思考探索引入課題單項(xiàng)式乘以單項(xiàng)式1、單項(xiàng)式乘以單項(xiàng)式的運(yùn)算法那么:?jiǎn)雾?xiàng)式與單項(xiàng)式相乘 ,把它們的系數(shù)、相同字母分別相乘 ,對(duì)于只在一個(gè)單項(xiàng)式里含有的字母 ,那么連同它的指數(shù)作為積的一個(gè)因式2、例題: 計(jì)算:15a2b3a; 22x35xy2注意標(biāo)準(zhǔn)書寫學(xué)生黑板板演探
3、究歸納法那么練習(xí)穩(wěn)固1、計(jì)算:13x25x3; 24y2xy2; 33x2y34x; 42a33a22、下面計(jì)算的對(duì)不對(duì)?如果不對(duì) ,應(yīng)當(dāng)怎樣改正?13a32a2 = 6a6; 22x2 3x2 = 6x4 ; 33x2 4x2 = 12x2; 45y3 y5 = 15y15板書口答穩(wěn)固知識(shí)穩(wěn)固提高1-2x2y·(1/3xy2)2.(-3/2ab)·(-2a)·(-2/3 a2b2)3(2×105)2·(4×103)4(-4xy)·(-x2y2)·(1/2y3)5(-1/2ab2c)2·(-1/3ab3c
4、2)3·(12a3b)6(-ab3)·(-a2b)37.(-2xn+1yn)·(-3xy)·(-1/2x2z)8.-6m2n·(x-y)3·1/3mn2·(y-x)2板演穩(wěn)固提高應(yīng)用課堂小結(jié)1、單項(xiàng)式乘以單項(xiàng)式的運(yùn)算法那么:?jiǎn)雾?xiàng)式與單項(xiàng)式相乘 ,把它們的系數(shù)、相同字母分別相乘 ,對(duì)于只在一個(gè)單項(xiàng)式里含有的字母 ,那么連同它的指數(shù)作為積的一個(gè)因式2、方法歸納:(1) 積的系數(shù)等于各系數(shù)的積 ,應(yīng)先確定符號(hào)。(2) 相同字母相乘 ,是同底數(shù)冪的乘法。(3) 只在一個(gè)單項(xiàng)式里含有的字母 ,要連同它的指數(shù)寫在積里 ,注意不要把這個(gè)因式丟掉。(4) 單項(xiàng)式乘法法那么對(duì)于三個(gè)以上的單項(xiàng)式
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