校本課程-手工折紙全冊教案

1、第一課 折紙千紙鶴（共2課時）第一課時 講解步驟教學(xué)目標(biāo)1. 認(rèn)識中國民間紙藝，了解折紙藝術(shù)；2. 掌握千紙鶴的制作方法；3. 加強實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力活動過程與指導(dǎo)1. 導(dǎo)入階段：師：看一看今天老師給你們帶來了什么？（展示之前折好的千紙鶴，并拉動千紙鶴的尾巴，千紙鶴的翅膀會動）你知道它有什么美好寓意嗎？師：千紙鶴寄托了人們不同的美好愿望和祝福，傳說把愿望或者祝福折進(jìn)紙鶴里，折夠一千只，愿望或者祝福就會實現(xiàn)。今天我就來教大家怎樣折千紙鶴，在以后的節(jié)日里，大家就可以用折紙鶴的方式來表達(dá)你們對別人的祝福了。2. 準(zhǔn)備工具正方形彩紙3. 講解步驟第一步：將正方形彩紙對邊折，折成兩個長方形，再

2、將長方形的一個角向前折，另一個角向后折，然后將折成的三角形從中間向外拉開，變成雙正方形。（邊講解邊演示）2 / 16第二步：將雙正方形的開口部分的四條邊向里壓進(jìn)去一般，使雙正方形變成雙菱形。（邊講解邊演示）第三步：現(xiàn)在請大家自主探究一下，看雙菱形如何變成千紙鶴，試試看自己能不能探究出接下來的步驟。（探究時間三分鐘）當(dāng)學(xué)生探究結(jié)束后，教師引導(dǎo)學(xué)生折好千紙鶴（完成后，向下彎折翅膀，整理好紙鶴的外形）折好的同學(xué)可以幫助未折好的同學(xué)。第四步：用自己的筆為千紙鶴畫上眼睛。第五步：拉動折好的紙鶴的尾巴，看看紙鶴的翅膀能不能動。第二課時 學(xué)生實踐1.準(zhǔn)備折紙工具：正方形的彩紙2.學(xué)生實踐，教師巡視并指導(dǎo)3.

3、欣賞小結(jié)：展示并評價學(xué)生作品第二課 折紙皮卡丘（共2課時）第一課時 講解步驟教學(xué)目標(biāo)1.掌握皮卡丘的折紙方法2.培養(yǎng)學(xué)生耐心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度3.加強實踐活動，培養(yǎng)合作精神，培養(yǎng)學(xué)生對折紙的興趣活動過程與指導(dǎo)1.導(dǎo)入階段：師：大家有沒有看過動畫片寵物小精靈?。磕悄銈兌贾榔たㄇ鸢?？相信看過寵物小精靈的同學(xué)們都會喜歡可愛的皮卡丘，那么，如何自己制作皮卡丘呢？今天，我就來教大家用一張紙變出一只可愛皮卡丘。2.作品展示教師將之前已經(jīng)完成的皮卡丘展示給學(xué)生看，引起學(xué)生學(xué)習(xí)皮卡丘折紙的興趣。3.準(zhǔn)備工具黃色正方形彩紙、黑色彩筆、紅色彩筆4.講解步驟第一步：將黃色的正方形紙沿一條對角線對折，形成一個等腰直角

4、三角形，再沿等腰直角三角形的高對折，形成一個小的等腰直角三角形，然后展開；第二步：在有折痕的正方形彩紙的中間，按比例畫好皮卡丘的臉，眼睛和嘴巴用黑色筆畫，用紅色筆畫臉蛋，將正方形上邊的兩個角畫兩個黑色三角形（皮卡丘的耳朵）；第三步：將展開的正方形上下對折，沿中線壓折成三角形。第四步：將三角形的兩腳向上壓折，反面步驟相同；第五步：將上面的兩腳壓折，塞入兩側(cè)的縫隙當(dāng)中，反面折出折痕；第六步：將折好的皮卡丘吹起來，可愛的皮卡丘就完成了。第二課時 學(xué)生實踐1.準(zhǔn)備折紙工具：黃色的正方形彩紙、紅色彩筆、黑色彩筆2.學(xué)生實踐，教師巡視并指導(dǎo)3.欣賞小結(jié)：展示并評價學(xué)生作品第三課 折紙青蛙（共2課時）第一課

5、時 講解步驟教學(xué)目標(biāo)1、初步掌握折紙的基本技能，進(jìn)一步體會手的作用；2、培養(yǎng)學(xué)生愛動手、愛動腦的習(xí)慣。教學(xué)重點和難點：以手為基本工具學(xué)習(xí)折小青蛙。準(zhǔn)備工具：卡紙、彩筆活動過程與指導(dǎo)一、導(dǎo)入：師：同學(xué)們，老師說個字謎讓你們猜猜：有種小動物，愛穿綠衣裳，喜歡呱呱呱，幫忙捉害蟲。是什么呢？ 生回答：青蛙 師：你們真聰明。今天我們就來學(xué)習(xí)折小青蛙。（教師出示紙青蛙）二、講解步驟師示范，生跟學(xué)：1、用正方形紙折出雙三角；  2、兩邊的角對折，壓出折痕 ；3、兩邊的角的斜邊對著中間的折痕折；  4、翻過來，把下邊的兩個小角向左右兩邊斜著折一下，折出小青蛙的后腿；5、

6、兩邊的角向上對著中間折痕折； 6、兩邊的角對著下邊的斜邊折一次；7、兩邊的角對著上邊的斜邊折一次，這是小青蛙的前肢 8、翻過來，畫上眼睛，完成！注：老師根據(jù)學(xué)生學(xué)做的情況，相應(yīng)進(jìn)行糾正，幫助。三、自主探究：師：同學(xué)們，下面就考考你們的動手能力了。遇到不會的步驟，可以舉手提問。巡視教學(xué)，了解完成情況，請“小老師” 幫忙；師：哪些小朋友已經(jīng)會了?看來有些小朋友真聰明呀。那就請會的小朋友做“小老師”，教一教其他同學(xué)吧。第二課時 學(xué)生實踐1.準(zhǔn)備折紙工具：綠色的正方形彩紙、黑色彩筆2.學(xué)生實踐，教師巡視并指導(dǎo)3.舉行小青蛙跳遠(yuǎn)比賽規(guī)則：1.每個合作小組推選出一只最厲害的紙青蛙 2.要求參賽青蛙跳出距離

7、遠(yuǎn)，且不會翻過來 3.選出前三名，分別為一、二、三名所在的小組加上3分、 2分、1分。3.欣賞小結(jié)：展示并評價學(xué)生作品第四課 折紙郁金香（共2課時）第一課時 講解步驟教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)折郁金香的基本步驟、方法。能力目標(biāo)：掌握制作方法，培養(yǎng)學(xué)生研究意識、創(chuàng)新意識，提高學(xué)生動手、動腦能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生初步具有與他人合作的態(tài)度與能力，培養(yǎng)學(xué)生初步具有探究精神，讓學(xué)生受到美的熏陶，體驗勞動的快樂。準(zhǔn)備工具：卡紙活動過程與指導(dǎo)一、導(dǎo)入：1.師：同學(xué)們看這是什么花，認(rèn)識嗎？ 教師（出示配樂課件）讓學(xué)生欣賞大自然中各種顏色、各種姿態(tài)的郁金香。 介紹郁金香的知識以及花語。

8、0; 2.師：想不想自己動手折出漂亮的郁金香？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)折紙-郁金香（板書課題）  二、講解步驟師示范，生跟學(xué)：1.準(zhǔn)備一張正方形手工紙，沿著對角線折成三角形，再對折一次成小三角形。  2.然后將手工紙展開，以中心點為中心，將四個角如圖所示折起，然后再按照對角線折起。3.折出折線還原，再對折成矩形，按照圖片所示折起一個小三角，另一邊也折起一個三角，四邊相同，都折起。  4.然后打開，將折的三角折痕向后壓，如圖所示，四邊按相同方法向后壓。5.合攏四邊，將下面三角向上折，折出折痕。6.然后打開，按照折痕，底部成正方形，將中間縫隙處

9、用膠水粘合，郁金香花瓣做好了。7.拿出一張正方形折紙，沿對角線對折，沿著一頭折出三角，再沿著另一頭對折，折出的圖形再對折，郁金香的葉子做好了。8.再拿出一張方形折紙做郁金香的莖。為了節(jié)省，我把折裁成兩半，然后卷成莖。9.將莖的一頭用剪刀剪成兩片，做成花托，涂上膠水，將郁金香花朵粘上去，再將葉子粘上去，一朵郁金香就做好了。第二課時 學(xué)生實踐1.準(zhǔn)備折紙工具：正方形彩紙、剪刀、膠水2.學(xué)生實踐，教師巡視并指導(dǎo)3.欣賞小結(jié)：展示并評價學(xué)生作品第五課 折紙寶塔（共2課時）第一課時 講解步驟教學(xué)目標(biāo)1.通過折紙，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力以及動手動腦能力。2.培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力，培養(yǎng)學(xué)生手和腦的配合能力。準(zhǔn)備工具：

10、紅,橙，黃,綠，青，藍(lán)，紫各色卡紙、水彩筆活動過程與指導(dǎo)一、導(dǎo)入：1.師：用PPT展示各種寶塔的圖片，并請學(xué)生談?wù)勀憧吹竭@些寶塔的感受。2.師：現(xiàn)在我們所見到的中國寶塔，是中印建筑藝術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物。中國的古塔建筑多種多樣，從外形上看，由最早的方形發(fā)展成了六角形、八角形、圓形等多種形狀。從建塔的材料分，有木塔、磚塔、石塔、等。中國寶塔的層數(shù)一般是單數(shù)，通常有五層到十三層。今天，我就來教大家用紙折出一座座寶塔。（展示已經(jīng)做好的寶塔）二、講解步驟師示范，生跟學(xué)：1.將正方形的紙折出雙三角形。  2.將三角形最下面的角翻折上去，與上面的角對齊，兩面做同樣處理。3.將折上去的三角形打開向下壓成

11、正方形，兩面做同樣處理。  4.將小正方形能打開的角向上翻折，角對角，四個小正方形做同樣處理。5.已折成的形狀有四頁，分別兩兩翻轉(zhuǎn)，將之前的折痕全部翻進(jìn)內(nèi)測。6.分別將兩邊的短邊向中間折，短邊對齊中線。7.重復(fù)第5步，將剛剛折出的折痕翻進(jìn)內(nèi)測。8.再將中間的小三角形往外拉，形成亭子的檐，一個亭子就完成了。9.重復(fù)做亭子的步驟，積累一定的亭子數(shù)量再將亭子層層疊加，寶塔就完成了，最后按自己的喜好為亭子畫上裝飾品。第二課時 學(xué)生實踐1.準(zhǔn)備折紙工具：正方形彩紙2.學(xué)生實踐，教師巡視并指導(dǎo)3.欣賞小結(jié)：展示并評價學(xué)生作品第六課 折紙心形茶杯墊（共2課時）第一課時 講解步驟教學(xué)目標(biāo)1

12、.通過學(xué)習(xí)制作“心形茶杯墊折紙”培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計意識和動手能力，以及主動觀察探究學(xué)習(xí)意識和能力。2.通過本課學(xué)習(xí),對學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維的訓(xùn)練,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力,提高學(xué)習(xí)興趣，并強化學(xué)生與同學(xué)交流合作的精神。3.用探究、合作的學(xué)習(xí)方法研究折紙心形茶杯墊的方法，鼓勵學(xué)生在自己的折紙飛機上有創(chuàng)新。準(zhǔn)備工具：至少兩種顏色相搭的彩色卡紙活動過程與指導(dǎo)一、導(dǎo)入：1.師：小朋友們，大家好，這一節(jié)課有我教大家折紙，在上課之前呢，有一個人給老師出了個謎語，老師想了好長時間都沒想出來，你們幫老師想想好么？2.師：出示謎題：一個鍋里有三粒豆，炒呀炒，蹦出了兩粒豆，掉在了鍋的兩邊，鍋里只剩下一粒豆。打一個字，老師左思右想

13、啊，它到底是什么字呢？生：各種答案3.師：出示謎底并講解。今天我們學(xué)的這個折紙就和心有關(guān)，那就是出示課題：心形茶杯墊。二、講解步驟師示范，生跟學(xué)：1.將正方形的紙對折成雙長方形。  2.然后展開雙長方形，將正方形的上下底邊分別向中間折，對齊剛剛折出來的折痕。3.翻到背面，把兩個外角往里折，使本來的外邊和中心線重合。 4.然后展開，以上一步折出的兩個角為準(zhǔn)，把一端向中間折，再將兩個紙片往下拉，形成尖角并壓平。 5.作品的另一端重復(fù)之前的步驟。6.翻到背面，找出底邊和中心線之間的中心位置，把底邊向中間折并對其剛剛找出來的中心位置，兩個底邊做同樣處理。7.將右下角的形成的小三角形對折。8.把尖角往下對折，使外邊的上半部分與下半部分重合。9.展開三角形的一側(cè)，使上面一層紙的窄條折向左邊，并使他與下面部分的窄條相靠，同時壓平上面形成的小三角形，將多