做友好往來的使者

1、【學(xué)習(xí)內(nèi)容】 第三單元我們的朋友遍天下第五課多元文化“地球村”第二節(jié)做友好往來的使者【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、 情感態(tài)度和價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生既尊重本民族文化的價(jià)值，又能以平等心態(tài)與其他民族與國家的 人民友好交往。2、 能力目標(biāo)：能用客觀和平等的態(tài)度面對(duì)不同民族和國家文化，擁有開放的胸懷3、知識(shí)目標(biāo)：知道面對(duì)不同文化，應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度；懂得尊重、珍惜和保護(hù)各個(gè)國家和 民族的優(yōu)秀文化?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1 重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生面對(duì)外來文化，要具有開放的胸懷，正確對(duì)待外來文化和中國傳統(tǒng)文化。2. 難點(diǎn)：正確對(duì)待文化差異的態(tài)度和做法?！局R(shí)縱覽】（一）開放的胸懷1、 開放的胸懷意味著要以客觀、平等的態(tài)度來面對(duì)不同的

2、文化，尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異。2、開放的胸懷意味著還要善于虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)和長處。3、開放的胸懷意味著尊重、珍惜和保護(hù)各個(gè)國家、民族的文化。（二）搭起文化的橋梁1、批判地繼承外來文化2、弘揚(yáng)中華民族精神【學(xué)法指導(dǎo)】-:1、課前充分預(yù)習(xí)課本 P61 P64用筆勾畫岀重難點(diǎn)知識(shí)（預(yù)習(xí)時(shí)用鉛筆，''-練習(xí)時(shí)用黑筆，重點(diǎn)知識(shí)、批改更正用紅筆）；2、獨(dú)立認(rèn)真完成導(dǎo)學(xué)案，標(biāo)記賣點(diǎn)疑點(diǎn)。組長要對(duì)成員課本預(yù)習(xí)情況和導(dǎo)學(xué)案完成情況進(jìn)行檢查，給予等級(jí)評(píng)價(jià)。3、課上小組長組織好“一對(duì)一”討論，并幫助有展示、點(diǎn)評(píng)任務(wù)的同學(xué)高效完成任務(wù)。其他同學(xué)要用雙色筆迅速的補(bǔ)充完善自己的導(dǎo)學(xué)案，

3、當(dāng)堂鞏固落實(shí)。課后組長、課代表要迅速收齊導(dǎo)學(xué)案交學(xué)科代表，老師批閱完下發(fā)后個(gè)人要進(jìn)行分類保存，經(jīng)常復(fù)習(xí)回訪?！窘虒W(xué)導(dǎo)入】當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)全球化的趨勢(shì)，信息化時(shí)代，使地球變得越來越小，成了地球村。我們青少 年作為地球村的村民應(yīng)具備哪些素質(zhì)呢？通過上節(jié)課的世界文化之旅，我們已了解到世界文化的多樣 性、豐富性，知道了要奏好和諧的文化樂章，要樹立正確的態(tài)度，來對(duì)待文化差異。怎樣的態(tài)度才是 正確的？【自主學(xué)習(xí)】（充分預(yù)習(xí)課本，熟記重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)） 面對(duì)不同的文化，應(yīng)采取 的態(tài)度，因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異,要善于其他文化的優(yōu)點(diǎn)、長處。 多姿多彩的世界文化，開闊了我們的 ，豐富了我們的 。 學(xué)習(xí)外來

4、文化，不能失去自身的 ，而是要珍愛自己的精神家園；不能 ，而要取其精華，棄其糟粕。 中華優(yōu)秀文化，中華民族精神，是青少年責(zé)無旁貸的歷史重任。 做一名友好往來的使者， 我們不僅要以 尊重不同的文化，還要我們的民族文化。（一）開放的胸懷1、面對(duì)不同的文化，我們應(yīng)該采取什么態(tài)度面對(duì)？2、對(duì)本民族文化和其他國家民族的優(yōu)秀文化，我們應(yīng)該采取怎樣的態(tài)度？3、面對(duì)不同的文化，開放的胸懷意味著什么？（二）、搭起文化的橋梁1、對(duì)外來文化，我們應(yīng)該持何種態(tài)度?2、在世界各種古老文化中，我們應(yīng)該如何認(rèn)識(shí)中國文化？3、我們應(yīng)該怎樣對(duì)待中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？4、面對(duì)文化差異，我們?cè)谂c外國朋友交往時(shí)應(yīng)該怎樣做？5、在與外國人

5、交往時(shí)，我們?cè)鯓邮棺约撼蔀橐粋€(gè)友好往來的使者？【小組合作】（一） 開放的胸懷活動(dòng)一：小雪和 Mary （見教材61頁材料）改革開放二十多年，讓世界更多的了解中國，也讓中國更多的了解世界，但怎樣與不冋的文化和 諧共處，已成為我們面臨的新課題，越來越多的外國友人來到了中國，生活在不冋文化背景下的人生 活在一起，該如何平等相處呢？首先讓我們來看一個(gè)發(fā)生在小濤和Mary身上的故事吧。1、如果你是 Mary，會(huì)怎么辦？作為中國的女孩，如果處在Mary角色，同朋友吃飯結(jié)賬時(shí)，一定會(huì)主動(dòng)積極地把兩個(gè)人的賬結(jié)了，決不會(huì)兩個(gè)人分擔(dān)。朋友送給的禮物一定當(dāng)面致謝，但要等到朋友離開之后才把禮物拆開看是什么，并盡量在適

6、當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)下，回送給對(duì)方禮物。2、我們能以“好”或“壞”來評(píng)價(jià)Mary的處理方式嗎？我們不能簡單地以“好”或“壞”來評(píng)價(jià)Mary的處理方式。因?yàn)樽鳛橹袊瞬幌馦ary那樣處理冋題，但作為 Mary從小接受的教育和自己所在國家的文化影響，她必然會(huì)采取這樣的處理方式，在這樣的文化之下，她的做法很符合價(jià)值取向。3、有人說，在20世紀(jì)七八十年代，開放意味著穿喇叭褲、戴蛤蟆鏡。在今天，你認(rèn)為開放的胸 懷意味著什么？在今天，開放意味著尊重、理解，全面了解外來文化，吸取其中對(duì)我有用的東西，而不是照搬照抄。結(jié)論：開放的胸懷意味著我們要以客觀、平等的態(tài)度來面對(duì)不冋的文化，尊重因文化不冋而導(dǎo)致的行為方式的差異。|活

7、動(dòng)二：歐洲的汽車文明（見課文61面材料）1、比利時(shí)紅綠燈很少，為什么秩序井然？這是人人都遵守這樣一條交通規(guī)則：行人第一，馬車第二，自行車第三，汽車最后。人是萬事萬物的紅燈。2、你對(duì)“只有人，才是萬事萬物的紅燈”這句話怎么理解？（討論） 人是第一位的，其它的交誦方式都要尊重采取步行方式的人。3、歐洲的汽車文明，對(duì)我們有什么借鑒之處？（討論）在我們的生活中，汽車越來越多，汽車和人的關(guān)系由于中國道路的擁擠而變得尖銳，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，比如我們茂名地區(qū)，人不讓車，車不讓人，爭道搶道貌，甚至發(fā)生事故的現(xiàn)象也經(jīng)常發(fā)生。而在歐洲，對(duì)汽車和行人的關(guān)系已經(jīng)在人們頭腦中形成，并且融入人們的生活中，這種汽車文化對(duì)

8、中國具有借鑒意義，由此，我們也應(yīng)該遵守交通規(guī)則，尤其開車的人，不能因?yàn)樽约洪_車，和行人搶道，應(yīng)該禮讓，減少城市的交通擁擠。結(jié)論：開放的胸懷還意味著一一我們還要善于虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)和長處?；顒?dòng)三：以德報(bào)怨保全京都奈良古城（課文62面材料）1（1）當(dāng)聽說美軍要轟炸日本本土，假如你是梁思成，你會(huì)怎么做？為什么?（2）在二戰(zhàn)中，我國遭到了日本的侵略， 人民遭受了巨大的苦難， 梁思成的親人也在戰(zhàn)爭中犧牲了，他為什么還要提出要保護(hù)日本奈良，使它免于在炮火中毀于一旦？梁思成這樣做值得嗎？為什么？（在二戰(zhàn)中，美軍接受了梁思成保護(hù)歷史名城奈良的建議，但美軍如今卻在古巴比倫文化所在地伊拉克，對(duì) 其的文化進(jìn)行

9、肆意的破壞?？戳嗣绹婈?duì)對(duì)伊拉克古巴比倫文化的破壞，你們有什么感受，作為地球 村的村民，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待各個(gè)民族的文化？）值得，因?yàn)槿魏蚊褡宓奈幕木A，都是全世界的，屬于人類共同的文明成果。對(duì)其他國家和民族的文化，應(yīng)尊重、珍惜和保護(hù)各個(gè)國家、民族的文化。開放的胸懷意味著我們應(yīng)有一種全球意識(shí)、 開放的胸懷、崇高的精神。結(jié)論：開放的胸懷意味著一一任何民族文化的精華，都是全世界的，都屬于人類共同的文明成果。尊重、珍惜和保護(hù)各個(gè)國家、民族的文化。應(yīng)有一種全球意識(shí)、開放的胸懷、崇高的精神。（二）搭起文化的橋梁活動(dòng)四：身邊的外來文化（請(qǐng)同學(xué)們看課本63頁的材料。）我們身邊的外來文化還有哪些？你能覺察到這

10、些個(gè)來文化對(duì)我們的影響嗎？能；比如我們的周圍跆拳道學(xué)館一天天多了起來；日韓劇封鎖我們的電視熒屏，甚至盜版日韓偶像劇也賣出了正版價(jià)；孩子們喜歡去肯德基、麥當(dāng)勞；人們喜歡用日本電器，韓國汽車等等。 活動(dòng)五：案例分析【展示反饋】1、兩個(gè)來華不久的意大利學(xué)生，看到她的中國同學(xué)穿得很漂亮，連連稱贊。中國同學(xué)說：哪里，隨便穿穿?！边@種回答令意大利同學(xué)很納悶兒：衣服明明漂亮，為什么不說好呢是比較虛偽”對(duì)待中西的文化差異，我們應(yīng)有的態(tài)度是（）既尊重自己民族文化的價(jià)值，又尊重其他民族文化的價(jià)值平等交流、互相學(xué)習(xí)懷對(duì)待世界各個(gè)國家和民族的文化保持客觀寬容的態(tài)度，探索有效的溝通技巧A . B.C.2、 對(duì)待我國民族

11、傳統(tǒng)文化，我們應(yīng)該（）保護(hù)民族文化 以全球意識(shí)和開放的胸懷接納外來文化 大交流，批判地繼承外來文化A . B .3、“天正在等煙雨而我在等你，炊煙裊裊升起隔江千萬里”D .哪里,?中國同學(xué)是不以開放的胸繼承和弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化不斷擴(kuò)C.D .。優(yōu)美的中國傳統(tǒng)詩詞的風(fēng)格，配樂中哈韓哈日一族。京城有一群年輕人， 他們對(duì)我們的近鄰韓國、 日本的崇拜幾乎達(dá)到了瘋狂的程度, 身上掛著日韓飾物，耳朵聽著日韓音樂，眼睛看著日韓劇于是這樣一群愛好相投的人群便有了一 個(gè)固定的稱謂一一“哈韓哈日族”。1、你如何評(píng)價(jià)這類人群的思想觀念和行為方式？ 對(duì)于外來文化，我們能否照抄照搬？應(yīng)該怎樣做？這樣一味的模仿與癡迷是不正

12、確的。學(xué)習(xí)外來文 化不等于照搬照抄。而應(yīng)當(dāng)批判的繼承，取其精華， 去其糟粕。i、又如何看待我們的民族文化？P63.第二段：在世界各種文化歷史重任。結(jié)論：批判地繼承外來文化， 弘揚(yáng)中華民族精神。 活動(dòng)六：學(xué)做友好往來小使者隨著對(duì)外交流的擴(kuò)大，中學(xué)生跨出國門，與其他 文化直接溝通交流的機(jī)會(huì)越來越多，請(qǐng)同學(xué)們看一看 這位中國小留學(xué)生發(fā)自異鄉(xiāng)的電子郵件，并思考后面的問題。1、這個(gè)小留學(xué)生為什么遭遇困境？由于中外文化的差異，給中國小留學(xué)生帶來交往的困惑。2、對(duì)解決他麻煩，你有什么建議嗎？3、我們現(xiàn)在做哪些事情可以提高我們應(yīng)對(duì)這些問題的能力？我們一方面要嘗試和各種不同的人溝通鍛煉自己與他人溝通的能力；另一

13、方面我們要嘗試多理解 一下其他文化特征，為我們能夠盡快地融入一種新的文化背景作準(zhǔn)備。4、作為中外友好往來的使者，還要掌握一些與外國友人交往的方法和技巧，說說都有哪些？ D、美國兼容并蓄濃郁的中國風(fēng)的味道，同時(shí)又采用新的編曲、新的唱法。傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合使周杰倫的青花瓷在 不同年齡的人群中廣為傳唱。上述材料啟示我們（）A、既要繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又要在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新B、既要讓中國文化走向世界，又要使世界文化進(jìn)入中國C、既要增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感，又要直面外來文化D、既要吸取傳統(tǒng)文化的精華，又要剔除傳統(tǒng)文化的糟粕4、尊重、珍惜和保護(hù)各個(gè)國家、民族的文化，體現(xiàn)（）全球意識(shí) 開放的胸懷 崇高的精神狹隘的

14、思想 A B CD5、 在世界各種古老文化中，只有（）文化不曾中斷而一直延續(xù)至今，形成一個(gè)自我更新、不斷發(fā)展 而又（）的開放體系。A、中國 全盤吸收B、中國 兼容并蓄C、美國 全盤吸收6、任何民族文化的精華，都是（）全世界的 人類共同的文明成果 在其他民族則會(huì)消亡A7、面對(duì)不同的文化，我們應(yīng)（采取客觀、平等的態(tài)度 善于虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)長處 A B C【拓展創(chuàng)新】榮傳統(tǒng)，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德等優(yōu)秀的中華民族 的傳統(tǒng)文化都需要我們?nèi)ダ^承和弘揚(yáng)，做到古為今用。每個(gè)國家和民族都有自己的文明成果，我們要 學(xué)習(xí)外國包括發(fā)達(dá)資本主義國家的先進(jìn)技術(shù)、科學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀文化成果，善于從其他國家和民族 的文化中吸取營養(yǎng)發(fā)展自己，做到洋為中用。在本民族有生命力, D值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的 BC只尊重和保護(hù)本民族文化尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異D閱讀上述材料，回答下列問題1、這一材料說明了什么？2、我們應(yīng)如何對(duì)待民族文化?3、在世界日益開放的今天，我們應(yīng)怎樣對(duì)待外來文化?活動(dòng)六：學(xué)做友好往來小使者我們?nèi)绾巫鲆幻趾屯鶃淼男∈拐撸?結(jié)論：做一名友好往來的使者，我們不僅要以開放的心態(tài)尊重不同的文化，還要宣傳、弘揚(yáng)我們 的民族文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國，了解中國源遠(yuǎn)流長、博大精深的文化。4、請(qǐng)你上網(wǎng)調(diào)查2008年北京