北師大版八年級數(shù)學下冊教學工作計劃

1、石馬川九年制學校八年級數(shù)學教學工作計劃（20112012學年度第二學期）一、上一學期學生學習情況和教學工作中的經(jīng)驗、問題：上學期期末考試的成績不及格，總體來看，成績比較不理想。在學生所學知識的掌握程度上，大部分學生能夠透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，但個別學生連簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效的掌握，成績較差。在學習能力上，一些學生課外主動獲取知識的能力較差，向深處學習知識的能力沒有得到培養(yǎng)，學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要進一步加強，以提升學生的整體成績；在學習態(tài)度上，絕大部分學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去。二、本學期教學內(nèi)容（概念、法則、原理等）和目的要求：本學期教學

2、內(nèi)容，共計六章，第一章一元一次不等式和一元一次不等式組本章通過具體實例建立不等式，探索不等式的基本性質(zhì)，了解一般不等式的解、解集、解集在數(shù)軸上的表示，一元一次不等式的解法及應(yīng)用；通過具體實例滲透一元一次不等式、一元一次方程和一次函數(shù)的內(nèi)在聯(lián)系最后研究一元一次不等式組的解集和應(yīng)用第二章分解因式本章通過具體實例分析分解因式與整式的乘法之間的關(guān)系揭示分解因式的實質(zhì)，最后學習分解因式的幾種基本方法第三章分式本章通過分數(shù)的有關(guān)性質(zhì)的回顧建立了分式的概念、性質(zhì)和運算法則，并在此基礎(chǔ)上學習分式的化簡求值、解分式方程及列分式方程解應(yīng)用題第四章相似圖形本章通過對兩條線段的比和成比例線段等概念的學習，全面探索相似

3、三角形、相似多邊形的性質(zhì)與識別方法第五章數(shù)據(jù)的收集與處理主要是概念的理解與運用第六章證明一本章主要內(nèi)容是命題的相關(guān)概念、分類及應(yīng)用重點（）掌握不等式的基本性質(zhì)，一元一次不等式（組）的解法及應(yīng)用（）掌握分解因式的兩種基本方法（提公因式法與公式法）（）掌握分式的基本性質(zhì)、四則運算、分式方程的解法及列分式方程解應(yīng)用題（）成比例線段的概念及應(yīng)用和相似三角形的性質(zhì)和判定（）調(diào)查方法的應(yīng)用（）命題的推理論證難點（）對不等式的基本性質(zhì)的理解和熟練運用，一元一次不等式（組）的應(yīng)用（）提公因式法與公式法的靈活運用（）分式的四則混合運算和列分式方程解應(yīng)用題（）靈活運用比例線段和相似三角形知識能力的培養(yǎng)（）幾個概念

4、的理解、區(qū)別和應(yīng)用（）命題的推理論證三、本學期教學的具體措施及方法：1、認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習。2、興趣是最好的老師，激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應(yīng)的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思考題，激發(fā)學生的興趣。3、引導學生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的學習課堂氛圍，讓學生體會學習的快樂，享受學習。4、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，陶行知說