四英課例分析

1、PEP小學四年級英語下冊Unit 5 Part A教學案例 一、學情分析：學生已經(jīng)學習了本單元的第一課，掌握了It's colourful / pretty / cheap / expensive并初步感知How much is  . ?  Its  . yuan.的句型。  二、本課時的教學重點是：Can I help you? How much is this dress / shirt / jacket?  三、本課時的教學難點是：expensive, pretty, c

2、olourful, ninety-nine。 四、課前準備  （1）教師準備Amy的頭飾。  （2）教師準備錄音機、錄音帶。  （3）學生準備裙子或其他衣物。  五、教學步驟   （1）熱身（Warm-up）Greeting.   （2）Pair work    (一)新課呈現(xiàn)（Presentation）  （1）教師隨意找一名學生試著進行如下對話：    T: Excuse me/ Hello, how much is yo

3、ur shirt?    SS: It's .    T: Is it expensive?    S: Yes, but it's pretty / colourful  （2）學習Let's talk    學生小組合作學習Let's talk。告訴學生“Can I help you?”在不同的場所具有不同含義并做簡單介紹。  （3）教師設(shè)置相應的情景，指導學生練習對話。讓學生將教室的一角布置成商店，用講臺做柜

4、臺，把標有價格的衣物擺放在柜臺上。學生在柜臺前模擬表演對話  （4）購物活動教師發(fā)給每個孩子100元紙幣（孩子自己制作的），把教室分成四部分，組成四個服裝店，每個店請一個孩子扮演售貨員。讓孩子們仿照課文中的對話，進行購物活動?；顒油瓿珊螅〗M中交流購物收獲。運用How much is this skirt/.? Its cheap.等句子進行描述。（ 二）鞏固和延伸（Consolidation and extension）  （1）做本單元A Let's talk部分的課堂作業(yè)本配套練習。  （2）聽Let's talk部分的錄音，讀給同

5、伴、朋友或家長聽。  （3）給同伴、朋友或家長唱已學的歌謠和歌曲。    （三）板書設(shè)計    Unit 5Part A Let's talk       How Much Is It?       It's .    案例分析：    活動設(shè)計緊緊圍繞教學目標,在這節(jié)課中，所設(shè)計的每一項活動都緊緊圍繞教學目標。

6、在導入過程中復習了該課的重要描述衣服的單詞和問價錢的句子，通過討論學生的衣服來激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 師生之間的自由對話使學生盡快融入英語學習的氛圍，同時激活他們的思維。使其將所學知識和實際生活相聯(lián)系，使英語學習情詈化和生活化。在學生不知不覺中學會了新句型。從學生表演反饋的情況來看，學生已經(jīng)掌握了該課的內(nèi)容。    為教學目標服務的評價設(shè)計是這節(jié)課的精彩之處。全班分成若干組，有自評，有小組評，有老師評，這種評價方式既提高了學生參與活動的積極性，又很好地服務了教學目標。    當然，本節(jié)課仍存在不足之處。比如，課