202X屆高考語文一輪優(yōu)化探究板塊1專題2第6講探究題的3種考法課件新人教版

1、備考方略突破真題試做明確目 錄ONTENTS板塊一 現(xiàn)代文閱讀第六講探究題的3種考法演練鞏固提升真題試做真題試做明確明確備考方略備考方略突破突破第三步：根據(jù)要求，規(guī)范組織答案。第三步：根據(jù)要求，規(guī)范組織答案。自主嘗試自主嘗試 抓角度抓角度找對應(yīng)，細(xì)分析找對應(yīng)，細(xì)分析從標(biāo)題含從標(biāo)題含義角度義角度戰(zhàn)爭是故事發(fā)生的背景和悲劇產(chǎn)生的根源，是小戰(zhàn)爭是故事發(fā)生的背景和悲劇產(chǎn)生的根源，是小說構(gòu)思的前提說構(gòu)思的前提(亦可反面思考亦可反面思考)從小說結(jié)從小說結(jié)構(gòu)角度構(gòu)角度小說緊緊圍繞小說緊緊圍繞“戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭”來展開，敘述愛情故事來展開，敘述愛情故事(亦亦可從另外角度思考可從另外角度思考)從標(biāo)題和從標(biāo)題和中心角度中

2、心角度這篇小說的主題就是對戰(zhàn)爭的反思，標(biāo)題與主旨這篇小說的主題就是對戰(zhàn)爭的反思，標(biāo)題與主旨密切相關(guān)密切相關(guān)(亦可另找角度切入亦可另找角度切入)從表達(dá)效從表達(dá)效果角度果角度故事雖小，用故事雖小，用“戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭”大題目作標(biāo)題，強化了藝大題目作標(biāo)題，強化了藝術(shù)張力術(shù)張力(亦可從反面思考亦可從反面思考)第三步：根據(jù)要求，規(guī)范組織答案。第三步：根據(jù)要求，規(guī)范組織答案。自主嘗試自主嘗試 人物形象人物形象要對人物及人物群體要對人物及人物群體(甚至還包括動物形象甚至還包括動物形象)所所體現(xiàn)出來的道德品質(zhì)、精神特質(zhì)、民族性格、體現(xiàn)出來的道德品質(zhì)、精神特質(zhì)、民族性格、人性內(nèi)涵等進行深入探究。人性內(nèi)涵等進行深入探究。

3、故事情節(jié)故事情節(jié)(細(xì)細(xì)節(jié)節(jié))透過小說的情節(jié)透過小說的情節(jié)(細(xì)節(jié)細(xì)節(jié))，探究民族精神、人性，探究民族精神、人性精神、人生態(tài)度等。精神、人生態(tài)度等。主題情感主題情感把握文本的主題把握文本的主題(上述兩個方面都離不開文本上述兩個方面都離不開文本主題，有時探究的就是主題主題，有時探究的就是主題)，有時還有民族，有時還有民族情感、民族文化、民族精神、人性認(rèn)識、人情感、民族文化、民族精神、人性認(rèn)識、人文精神等。文精神等。時代背景時代背景探究文本的時代意義。探究文本的時代意義。抓角度抓角度找對應(yīng)，細(xì)分析找對應(yīng)，細(xì)分析明曉明曉“我我”與王與王有福的不同態(tài)度有福的不同態(tài)度“我我”看到酒店的布告，從王有福的角度看

4、到酒店的布告，從王有福的角度出發(fā)，認(rèn)為他應(yīng)當(dāng)要求賠償；而王有福聽出發(fā)，認(rèn)為他應(yīng)當(dāng)要求賠償；而王有福聽到我的勸說后，拒絕索賠。到我的勸說后，拒絕索賠。評價兩種不同的評價兩種不同的態(tài)度時要著眼于態(tài)度時要著眼于王有福王有福王有福性格有些謙卑，甚至顯得有點窩囊，王有福性格有些謙卑，甚至顯得有點窩囊，他膽小怕事，不敢擔(dān)責(zé)，一撞壞玻璃，就他膽小怕事，不敢擔(dān)責(zé)，一撞壞玻璃，就溜之大吉。他不敢向酒店索賠，這與他的溜之大吉。他不敢向酒店索賠，這與他的性格特點相關(guān)。性格特點相關(guān)。探討寫作意圖時探討寫作意圖時要著眼于要著眼于“我我”作者通過作者通過“我我”的態(tài)度來反襯王有福的性的態(tài)度來反襯王有福的性格特征，寫格特征，寫“我我”勸說他索賠，而他不答勸說他索賠，而他不答應(yīng)，正可看出他有點固執(zhí)、但不失本分善應(yīng)，正可看出他有點固執(zhí)、但不失