五年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期_第1頁
五年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期_第2頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、五年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期五年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期(1)本學(xué)期快結(jié)束了,我擔(dān)任五(4)班的班主任,這是我擔(dān) 任的第一個學(xué)期,也是我作為班主任的第7年。其實(shí)班主任 是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人, 是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是有 樂趣的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié):一、班級管理開學(xué)初,我結(jié)合小學(xué)生日常行為規(guī)范 中小學(xué)生守 則特制定了一份班規(guī),這樣來考核學(xué)生的安全、紀(jì)律、學(xué) 習(xí)、衛(wèi)生、文明禮儀等方面。通過一個學(xué)期的考評,班級大 部分學(xué)生能遵守班級班規(guī)。平時利用班會課進(jìn)行對學(xué)生思想 教育,特別是違反紀(jì)律的學(xué)生得反思自己的行為,其他學(xué)生 起好監(jiān)督作用。這

2、樣一來,同學(xué)們的自覺性就提高了很多。 同時提出一些值得表揚(yáng)的同學(xué)樹立起班級的好榜樣,這樣在 同學(xué)們心目中就有了努力爭取的精神。二、責(zé)任制曾經(jīng)看過 “魏書生教授” 有關(guān)于班級管理的光碟及書籍,我記得最清楚的一句話是:“事事有人做,人人有事做,事 事有時做,時時有事做,不怕沒事做,就怕沒人做。 ”所以, 我之后的班級管理工作中,我也試著運(yùn)用了這樣的方法。的 確,有的時候該放手讓學(xué)生去做的,班干部不做,有的事情 該班干部做的,我班主任不做,這樣一來,大家都明白自己 該干什么。 把班級的諸項(xiàng)事務(wù), 與學(xué)生協(xié)商,實(shí)行自愿承包, 責(zé)任到人。當(dāng)然,放手讓學(xué)生做,我肯定是起好督促,檢查 的作用。如:平時的各科

3、作業(yè),我也會不定時的抽查,課文 的背誦,我也會抽背,如果查出有問題,那肯定是要進(jìn)行責(zé) 任追究制。這樣學(xué)生就明白自己的職責(zé),并且嚴(yán)格要求自己 及他人。同時也培養(yǎng)了他們的責(zé)任心。三、班干部的建立 一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。 班 干部是班集體中非常重要的組成部分。 開學(xué)初, 我采取了選 舉制講求公平公正的原則,對班干部進(jìn)行選拔。通過選出的 班干部都是學(xué)生及老師心目中表現(xiàn)不錯的,并要求他們以身 作則,起好帶頭作用。如:班長臧藝靜的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查 衛(wèi)生委員楊豫的值日安排,檢查;學(xué)習(xí)委員張妍每天的早讀, 課外作業(yè)的收交;體育委員袁沈陽的廣播操,眼保健操檢查文藝委員樊陽陽的活動安排檢查;

4、各組小組長的帶頭作用 等。在班干部的工作中,也涌現(xiàn)出一些優(yōu)秀干部。四、注重 學(xué)生興趣的培養(yǎng)每個學(xué)生有不同的愛好,每個學(xué)生也有自己的閃光點(diǎn)。 本學(xué)期,學(xué)校也開展了很多有益活動。如:紅領(lǐng)巾相約中國 夢,演講比賽,六.一活動我配合學(xué)校的工作,鼓勵學(xué) 生積極參加活動,培養(yǎng)他們的興趣,在活動中也取得了優(yōu)異 的成績。五、與家長的溝通 家長是開展班主任工作搭建的一座橋梁,沒有家長的配 合與支持, 班主任工作也是很難開展的。 本學(xué)期, 我通過電 訪,走訪, 信訪的形式與家長進(jìn)一步進(jìn)行溝通、 交流、了解 如:反饋學(xué)生在校情況,了解學(xué)生在家表現(xiàn),認(rèn)真聽取家長 的意見等。平時遇到電訪無法完成的,我就采取了信訪。五年

5、級班主任工作總結(jié)上學(xué)期(2)一、班級基本情況分析本班共有學(xué)生48名,其中女生25人。大部分學(xué)生膽子 較大,個性淳樸。從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況來看,學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知 識薄弱,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力較差,思 維不夠靈活。主要表現(xiàn)在:學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,上課聽講不 夠?qū)P?,對一些簡單的抄抄寫寫的作業(yè)都能較認(rèn)真地完成, 但要求動腦、動手等思維性較強(qiáng)的題目大部分學(xué)生不知所 措,所以應(yīng)付了事,個別男生作業(yè)書寫不夠整潔;語言表達(dá) 能力弱,不太善于表達(dá)自己的思想;特別是學(xué)生的獨(dú)立思考 能力及計(jì)算能力差,動手能力也非常差。本學(xué)期我將以端正 學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度為突破口,重視表揚(yáng)鼓勵,扎實(shí)學(xué)生的數(shù)學(xué)基 礎(chǔ)知識,提高學(xué)生

6、的思維能力,計(jì)算能力。二、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持“以人為本、德育為先” ,圍繞“校園文化”建設(shè) 這條主線,大力抓好班風(fēng)班貌、學(xué)生文明禮儀。充分發(fā)揮少 先隊(duì)德育主陣地的作用,通過形式豐富、內(nèi)容多樣的少先隊(duì) 主題教育活動,深化未成年人思想道德教育,推動德育工作 的針對性和實(shí)效性。 堅(jiān)持“突出重點(diǎn)、 形成特色、 注重實(shí)效” 的原則,與時俱進(jìn),全面提高教育質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校的教育教 學(xué)工作,結(jié)合本班學(xué)生的情況特點(diǎn),在做好常規(guī)工作的前提 下,有重點(diǎn)的開展幾項(xiàng)工作。三、工作原則1、發(fā)展原則:即創(chuàng)造條件,使每個學(xué)生得到發(fā)展。2、民主原則:班內(nèi)的工作和學(xué)生互相商量,討論決定, 有問題求大同存小異,探討解決。加強(qiáng)師生的合作

7、,形成合 力,提高班級凝聚力。四、工作目標(biāo)1、在學(xué)生日常行為規(guī)范管理上形成特色。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍, 為六年級的畢業(yè)考試夯實(shí)基礎(chǔ)。五、主要工作(一)進(jìn)一步抓好行為規(guī)范教育.常規(guī)教育(二)加強(qiáng)學(xué)生的德育教育(三)班級紀(jì)律方面一個班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才 行.因而,我從以下幾點(diǎn)入手:1、課堂紀(jì)律:首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎懲辦法.這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不 知不覺中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動 的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為 我們班的宗旨是說到就要做到.2、課間紀(jì)律:課間是學(xué)生輕松休息

8、的時間,良好的課間 紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多 彩的課間活動,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.我將針對學(xué)生 的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開展跳繩,做游戲,拍球等活動,使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的 感情,擴(kuò)大交流的空間.同時,隨時提醒學(xué)生要注意的危險活 動和場地,寓教于樂.3、路隊(duì)紀(jì)律:為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣, ,將在班級開展路隊(duì)小標(biāo)兵評比活動,使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理.每一個路隊(duì)將分別設(shè)立一個小隊(duì)長 每天定時向班級匯報路隊(duì)情況,及時監(jiān)督,及時管理.(四)衛(wèi)生方面:講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能 使身體健康,

9、又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好 的學(xué)習(xí)環(huán)境.1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好三勤,課桌勤清,物品 勤擺,兩操勤做.2、班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生 監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督.對于主動,及時打掃。3、“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”教育(五)抓班風(fēng), 促學(xué)風(fēng), 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。1、抓好班級小干部隊(duì)伍建設(shè),使之成為老師的好助手。2、每三周召開一次班委會會議,了解班級風(fēng)貌。了解 學(xué)生的思想情況,及時采取措施,指導(dǎo)學(xué)生改正不足。3、舉行一次家長會,力爭家?;?,形成良好的學(xué)習(xí) 氛圍。4、發(fā)揮家長的作用。 抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理是加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)的重要 抓手,養(yǎng)成教育也是

10、小學(xué)德育的重要內(nèi)容。 、充分發(fā)揮學(xué)生 的主體作用,對學(xué)生的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、等情 況進(jìn)行考核,每周公布”五項(xiàng)評比”情況,每周進(jìn)行小結(jié), 加強(qiáng)新學(xué)期學(xué)生日常行為規(guī)范”十不”要求的檢查、評比力 度。形成人人爭先、比學(xué)趕超的良好氛圍。從守紀(jì)律、站好 隊(duì)、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手,狠 抓常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí) 慣,逐步使學(xué)生從”要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤蔽覒?yīng)該這樣 做”。五年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期(3)本學(xué)期,我擔(dān)任五年級的班主任工作,班主任工作,使 我體會到艱辛與勞苦,但使我更加難以忘懷的,是成功的喜 悅以及甘為人師的幸福。 今天,我結(jié)合自己的班級

11、工作實(shí)際, 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以促進(jìn)今后的工作的更進(jìn)一步?,F(xiàn)將本學(xué)期 班主任工作總結(jié)如下:一、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)工作計(jì)劃, 徹底貫徹各方面措施、 要求,結(jié)合本班實(shí)際,制定有組織的班主任工作計(jì)劃二、重視班委班風(fēng)建設(shè)在班干部的產(chǎn)生過程中,我認(rèn)為教師的包辦代替,必定 會使班干部失去獨(dú)立的能力,給日后的工作帶來不必要的困 難,比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進(jìn)行投 票選舉,再由教師權(quán)衡。實(shí)踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上, 經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,得到了同學(xué)們的信 任和擁護(hù),具有較強(qiáng)的能力。三、抓學(xué)風(fēng),促班風(fēng)1、分層、有針對性、因材施教。因?yàn)閷W(xué)生的不同情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差 分化

12、現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大, 會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 為此, 我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔 導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給 他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會,讓他們發(fā)揮應(yīng) 有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分 同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,不能操 之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部 分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。2、做好課后輔導(dǎo)工作。3、鼓勵、輔導(dǎo)學(xué)生積極參加活動,發(fā)揮潛能,增長才 干。四、制定學(xué)生

13、花名冊 、學(xué)生聯(lián)系卡 ,并存檔。通 過這些工作,以了解學(xué)生的家庭情況,為今后的家訪工作作 準(zhǔn)備五、做好家訪工作 了解了學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況,同時與家長建立了聯(lián)系,在教育工作中共同監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)。放假過后,回到學(xué)校,根據(jù)家訪情況,在班上作總結(jié),指出不足,提出希望。同時 利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行個別談話,尤其對于“雙差生” , 與其談話,共同分析原因,找出正確的學(xué)習(xí)方法,提高其學(xué) 習(xí)的興趣。六、今后努力方向1、要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練, 注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。2、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注 意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。3、加大

14、鼓勵和表揚(yáng)力度。 總之,我深感班主任工作多而雜,但只要你具備一個愛 字,那一定會把工作做好。 但我覺得自己的弱點(diǎn)就是較粗心, 工作不細(xì)致,不過相信自己通過努力,也會逐漸細(xì)化的。農(nóng)村小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)(4)歲月匆忙,一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。欣喜的是在這匆 忙的歲月流逝中,不僅留下了我們忙碌的身影,也留下了我 們辛勤耕耘的足跡。本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任五年級的語文教學(xué) 工作、 班主任工作, 一學(xué)期來, 我按照學(xué)校教學(xué)工作的要求, 從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇 懇,兢兢業(yè)業(yè), 使教學(xué)工作有計(jì)劃, 有組織, 有步驟地開展一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍1、抓好課堂紀(jì)律

15、,首先作好學(xué)生的思想工作,要求學(xué) 生以同等的眼光看待每一門課。其次,采取相應(yīng)的措施及獎 懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生學(xué)會傾 聽,及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,提 高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,了解學(xué) 生的課堂表現(xiàn),并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律 情況,及時了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,并 肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,提高其重視度。最后,了解學(xué)生各學(xué) 科的學(xué)習(xí)情況,針對個體制定措施,幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上 去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任 制。2、充分鍛煉學(xué)生能力,做到事事有人做,人人有事做。 如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)

16、生委員的值日安排,檢查;學(xué)習(xí) 委員每天的早讀,課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,眼 保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等。 除此之外,班內(nèi)還設(shè)立了許多的自愿者崗位,如:開關(guān)燈管 理者,空調(diào)管理員,護(hù)花使者,多媒體管理員,圖書管理員 等等。把班級的諸項(xiàng)事務(wù),與學(xué)生協(xié)商,實(shí)行自愿承包,責(zé) 任到人。二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣,發(fā)展學(xué)生的特長,為班級爭榮譽(yù)除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外,重要的工作就 是組織,指導(dǎo)開展各種活動。我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方 面的人才。平時多多注意學(xué)生的特長愛好,多多注意各方面 的培訓(xùn)信息,與家長溝通好,做好家長,學(xué)生的思想工作, 讓他們積極的參加培訓(xùn)。 有了這

17、些小人才,無論是出黑板報, 舉行文藝演出,還是召開運(yùn)動會,都讓我省心不少,并取得 了不錯的成績。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中表現(xiàn)突出,取得了 好的成績。三、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面 地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“心中有集體,進(jìn)步靠自己”的班集 體根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,與學(xué)校的德育工作密切配 合,本學(xué)期,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題 性的活動,扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。使學(xué)生逐 步形成良好的道德品質(zhì),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí) 態(tài)度,不使一個學(xué)生掉隊(duì)。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體, 具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活 而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌

18、四、與各科教師加強(qiáng)聯(lián)系積極主動和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們 的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人, 視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾 聽、采納他們的意見。五、家校聯(lián)系,形成教育合力 本學(xué)期充分利用手機(jī)和家長隨時聯(lián)系,把孩子在校的一 些情況及時反饋給家長,讓家長對孩子在學(xué)校的情況有一個 較清晰的了解,以便較好的教育孩子。這樣也調(diào)動家長的參 與性,主動性,和老師,學(xué)校形成了有效的教育合力,提高 了教育教學(xué)的質(zhì)量,也提升了老師,學(xué)校在家長心中的良好 形象。總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班

19、級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提 高。教無止境、 學(xué)無止境, 我將不斷地探索教育管理的方法, 及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以便將自己的管理水平推向更高的層 次。農(nóng)村小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)(5)時間過得是這么快,不知不覺中,日子一天天過去。現(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了,即將過去的這一學(xué)期,我擔(dān)任五(1)班班主任今年是我工作的第三個年頭了,也是作為班主任的第三 年,雖說沒什么經(jīng)驗(yàn),但我還是有自己的心得,班主任是班 級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián) 系各科任教師的紐帶。 班主任工作既是艱巨的, 也是光榮的, 有樂趣的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)。一、班集體建設(shè) 我班孩子大多數(shù)來

20、自農(nóng)村,他們在紀(jì)律、課堂等方面還 存在一定的問題,雖說到*上學(xué)已經(jīng)有近一年的時間了,但 是建立一個班風(fēng)正、 學(xué)風(fēng)濃, 同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、 刻苦學(xué)習(xí)、 互相幫助遵守紀(jì)律、有較強(qiáng)凝聚力向心力的班級體一直是我 追求的目標(biāo)。學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后,畢竟是長 大了許多。這學(xué)期,我在此基礎(chǔ)上,著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服 務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。學(xué)生知道自己身處在 集體之中,應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。一個班級的班 風(fēng)如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學(xué)生的 品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以在開學(xué)的第一天,我 就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級。在平常的工作生活中,我時刻注意培養(yǎng)學(xué)

21、生的集體榮譽(yù) 感,每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué) 校的表揚(yáng),我都要鼓勵他們,表揚(yáng)他們,和他們一起慶賀。 當(dāng)班級如現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯誤,我都要和他們一起分析原 因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛 圍中,學(xué)生們有了比較強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級整體風(fēng)氣積 極向上,充滿了活力。二、班干部培養(yǎng)一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這 個核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。班干部是班集體中非 常重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競選和 流動相結(jié)合的辦法。通過競選,選出班級學(xué)生喜愛的班級干 部,更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭,為班級、為同學(xué)服務(wù)的 意識。同學(xué)們認(rèn)可的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論