三級(jí)心理咨詢師考試基礎(chǔ)知識(shí)和技能真題以及知識(shí)點(diǎn)大全

1、科目代碼：2302009年11月人力資源和社會(huì)保障部國(guó)家職業(yè)資格全國(guó)統(tǒng)一鑒定職業(yè)：心理咨詢師等級(jí)：國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)卷冊(cè)二：技能選擇題案例問(wèn)答題注意事項(xiàng)：1、考生首先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等用鋼筆、圓珠筆等寫在試 卷冊(cè)、答卷紙和答題卡的相應(yīng)位置上，并用鉛筆填涂答題卡上 的對(duì)應(yīng)信息位。2 、考生同時(shí)應(yīng)將本頁(yè)右上角的科目代碼填涂在答題卡右上角的相應(yīng)位置處。3 、本試卷冊(cè)包括選擇題和案例問(wèn)答題兩部分。第一部分，技能選擇題，在答題卡上作答；第二部分，案例問(wèn)答題，在答題紙上作答。4 、第一部分技能選擇題選出答案后，用鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)處涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它 答案標(biāo)號(hào)。所

2、有答案均不能答在試卷上。不按標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行填 涂，則均屬作答無(wú)效。5 、第二部分案例問(wèn)答題，請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上寫明題號(hào)，用鋼筆、圓珠筆等作答，字跡工整，易于識(shí)別。請(qǐng)勿在試卷上書寫與考試無(wú) 關(guān)的內(nèi)容。6 、考試結(jié)束時(shí)，考生務(wù)必將本卷冊(cè)、答題卡和答題紙一并交給監(jiān)考人員。地 區(qū)：姓 名:準(zhǔn)考證號(hào):人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心監(jiān)制第一部分技能選擇題（1100題，共100道題）本部分由十三個(gè)案例組成。請(qǐng)分別根據(jù)案例回答1100題，共100道題。每題1分，滿分100分。每小題有一個(gè)或多個(gè)答案正確，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選 答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選，該題不得分。案例一：一般資料：求助者，男性，1 6歲

3、，高一學(xué)生。案例介紹：求助者家在偏遠(yuǎn)山區(qū)，排行老大，有兩妹一弟。從小懂事，知道父母種地辛 苦，養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。成績(jī)一直在班上名列前茅。初一開始當(dāng)班干部，深得老師 喜歡。中考時(shí)以全縣第一名的成績(jī)考入市重點(diǎn)中學(xué)。為學(xué)英語(yǔ)，父母省吃儉用給他買了一 臺(tái)八十多元的小型錄音機(jī)作為獎(jiǎng)勵(lì)。求助者非常愛惜，總擔(dān)心會(huì)將錄音機(jī)丟了。但卻不幸 有一天真的不慎弄丟了。當(dāng)時(shí)非常著急，到處尋找也沒結(jié)果。也沒敢告訴父母。他不甘 心，幻想著有一天能找到，常常有意識(shí)地到處找，無(wú)論走到哪都不忘。幾個(gè)月過(guò)去了，知 道已經(jīng)找不到了，但還是控制不住自己的行為，反復(fù)尋找。為此耽誤了時(shí)間，同學(xué)們也不 理解。受此影響，求助者心情煩躁，

4、情緒較為低落，經(jīng)常失眠，吃飯不香，成績(jī)也有所下 降。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者家境貧寒，家庭負(fù)擔(dān)重，還有爺爺奶奶需要照料。求助者性格內(nèi)向，從小懂事，聰明好學(xué)，吃苦耐勞，是全村公認(rèn)的好孩子。多選：1、該求助者的癥狀主要包括 （）。AC（A）焦慮情緒 （B）強(qiáng)迫觀念（C）抑郁情緒 （D）回避行為單選：2、該求助者行為方面的主要癥狀是（）。B（A）強(qiáng)迫計(jì)數(shù)（B）強(qiáng)迫尋找（C）強(qiáng)迫檢查（D）強(qiáng)迫詢問(wèn)單選：3、該求助者內(nèi)心煩惱最主要的原因是（）。B（A）丟錄音機(jī) （B）內(nèi)心沖突（C）反復(fù)尋找 （D）成績(jī)優(yōu)良單選：4、該求助者最主要的性格特點(diǎn)是 （）。A（A）勤儉節(jié)約（B）個(gè)性偏執(zhí)（C）吃苦耐勞

5、（D）性格內(nèi)向多選：5、該求助者產(chǎn)生心理問(wèn)題的原因包括（）。ACD（A）家境貧寒.（B）認(rèn)知因素（C）丟錄音機(jī)（D）性格因素多選：6、對(duì)該求助者可選用的心理測(cè)驗(yàn)包括（）。（A）SAS （B） SCL 90（C）CRT（D）WAIS RC多選：7、在會(huì)談時(shí)需考慮的求助者因素包括（）。BCD（A）相貌特征（B）年齡特征（C）性格特征（D）問(wèn)題特征單選：8、對(duì)傾聽技術(shù)的錯(cuò)誤理解是 （）。C（A）思考地聽 （B）關(guān)注地聽（C）積極參與 （D）認(rèn)真地聽多選：9、初學(xué)咨詢者不適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用咨詢技巧易出現(xiàn)的問(wèn)題包括（）。AC（A）詢問(wèn)過(guò)多 （B）內(nèi)容反應(yīng)（C）概述過(guò)多（D）情感反應(yīng)案例二：一般資料：求助者，男性

6、，27歲，北方某大學(xué)在讀碩士研究生。案例介紹：求助者將要碩士畢業(yè)，為繼續(xù)考博士還是找工作而猶豫?，F(xiàn)在高學(xué)歷人才 越來(lái)越多，碩士畢業(yè)不一定能找到一份如意的工作，所以想繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。但如果再 讀三年博士，拿到學(xué)位就三十多歲了，于是也想畢業(yè)后先去工作、結(jié)婚。另外，女友畢業(yè) 后回了南方的家鄉(xiāng)，多次提出讓他畢業(yè)后也到那里去，他很不適應(yīng)南方的生活，為到底在 哪里找工作發(fā)愁口相戀四年的女友向他提出最后通牒，如果他碩士畢業(yè)不去她的家鄉(xiāng)工作 就分手。一個(gè)多月來(lái)，難以入睡，覺得頭暈頭昏，食欲下降，人變得消瘦，內(nèi)心非常焦 慮，學(xué)習(xí)的效率也有所下降。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者敏感內(nèi)向，追求完美，學(xué)習(xí)努力，

7、人際交往良好。單選：1 0、該求助者主要的情緒癥狀是 （）。（A）恐懼（B）情緒低落（C）焦慮（D）強(qiáng)迫觀念多選；1人該求助者的軀體癥狀主要包括（）。（A）食欲減退 （B）頭痛（C）體重下降（D）失眠單選：12、該求助者的病程是（）。（A） 一個(gè)多月（B）四個(gè)多月（C） 一年以上（D）兩年以上多選：1 3、該求助者產(chǎn)生心理問(wèn)題的主要原因包括（）。（A）追求完美 （B）如意的工作難找（C）軀體病變（D）不適應(yīng)南方的生活多選：14、為做出明確診斷應(yīng)重點(diǎn)了解該求助者的（）。（A）行為 （B）認(rèn)知特點(diǎn)（C）病程（D）情緒表現(xiàn)多選：1 5、本案例診斷時(shí)可先考慮排除的是（）。（A）軀體器質(zhì)性病變（B） 一

8、般心理問(wèn)題（C）神經(jīng)癥性心理問(wèn)題（D）精神病性問(wèn)題單選：1 6、對(duì)該求助者的初步診斷是（）。（A） 一般心理問(wèn)題（B）適應(yīng)障礙（C）嚴(yán)重心理問(wèn)題（D）人格障礙多選：1 7、困擾該求助者的生活事件包括（）。（A）尋找工作（B）選擇學(xué)業(yè)方向（C）繼續(xù)讀書（D）選擇發(fā)展地區(qū)多選：1 8、與該求助者商定咨詢方案的內(nèi)容應(yīng)該包括（）。（A）咨詢目標(biāo)（B）咨詢地點(diǎn)（C）咨詢方法 （D）咨詢時(shí)間多選：1 9、在本案例中商定的咨詢目標(biāo)應(yīng)具備的特征包括（）。（A）具體的（B）簡(jiǎn)便的（C）可行的（D）求助者接受的案例三：一般資料：求助者，男性， 14歲，初中二年級(jí)學(xué)生。案例介紹：求助者是媽媽強(qiáng)迫來(lái)咨詢的。經(jīng)過(guò)與心理

9、咨詢師交流，開始敞開心扉，自訴 最大的問(wèn)題是與父親的關(guān)系。父親經(jīng)常打他，幾乎每天一次，后來(lái)每次打時(shí)求助者幾乎都 沒反應(yīng)了。很憎惡父親的做法，但又沒有辦法。求助者很怕與人交往，總怕會(huì)挨打。一次 受同學(xué)欺負(fù)，求助者因怕處分沒敢和那個(gè)同學(xué)動(dòng)手。后來(lái)經(jīng)常受同學(xué)的欺負(fù)，老師也管不 了，有時(shí)還偏向那些打他的學(xué)生。恨自己太軟弱。家庭和學(xué)校不良的環(huán)境對(duì)其學(xué)習(xí)產(chǎn)生了 影響，上課聽不懂，也不愿找同學(xué)幫助。不想上學(xué)，已一個(gè)多月沒上學(xué)了。母親反映：兒子在外不愛說(shuō)話，與人交往有困難，學(xué)習(xí)成績(jī)下降明顯。擔(dān)心出了什么問(wèn) 題，因此帶其來(lái)就診。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者性格內(nèi)向，從小膽小，說(shuō)話聲音很小，眼睛不敢看人，缺

10、乏自信，但語(yǔ)言及邏輯思維正常。多選：20、該求助者的主要癥狀包括 （）。（A）關(guān)系妄想（B）強(qiáng)迫觀念（C）社交困難（D）回避行為單選：21、該求助者的性格可能是（）。（A）多疑敏感（B）內(nèi)向自卑（C）正直豁達(dá) （D）外向耿直多選：22、引發(fā)該求助者心理問(wèn)題的可能原因包括（）。（A）同學(xué)欺負(fù)（B）缺乏自信（C）情緒低落（D）父親嚴(yán)厲單選：23、對(duì)該求助者最可能的初步診斷是（）。（A） 一般心理問(wèn)題（B）神經(jīng)癥性問(wèn)題（C）嚴(yán)重心理問(wèn)題（D）精神病性問(wèn)題多選：24、該求助者的心理問(wèn)題（）。（A）已出現(xiàn)泛化（B）未影響社會(huì)功能（C）未出現(xiàn)泛化 （D）已影響社會(huì)功能多選：25、該求助者的求助行為表現(xiàn)出（

11、）。（A）自知力完整（B）主動(dòng)性（C）自知力缺失（D）被動(dòng)性單選：26、心理咨詢師在初診接待時(shí)，最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?。（A）啟發(fā)求助者尋求幫助（B）因求助者拒絕幫助而停止咨詢（C）協(xié)助求助者改善人際關(guān)系（D）因求助者拒絕幫助而強(qiáng)制咨詢多選：27、心理咨詢師應(yīng)對(duì)該求助者予以積極關(guān)注的方面包括（）。（A）經(jīng)交流后能與心理咨詢師合作（B）不和同學(xué)打架（C）仍然能夠做到孝敬父母（D）性格內(nèi)向膽小單選：28、在本案例中，恰當(dāng)?shù)膯未巫稍儠r(shí)間為（）。（A） 1小時(shí)左右 （B）根據(jù)求助者的意愿（C） 2小時(shí)左右 （D）根據(jù)咨詢師的習(xí)慣單選：29、該求助者最初被媽媽強(qiáng)迫來(lái)咨詢，表明其 （）。（A）對(duì)心理咨詢產(chǎn)生抵

12、抗（B）缺乏咨詢意愿（C）不相信心理咨詢理論（D）拒絕心理咨詢案例四：一般資料：劉某，女性，l 9歲，大學(xué)一年級(jí)學(xué)生。案例介紹：劉某由其父母帶到心理咨詢室，他們反映自己的孩子總說(shuō)上大學(xué)后追求者不斷，受此影響，現(xiàn)已不能正常學(xué)習(xí)。下面是心理咨詢師與劉某的一段鑒別談話：心理咨詢師：你能說(shuō)說(shuō)是些什么人追求你嗎？。劉某：太多了，我都受不了，無(wú)論上課還是走在路上男同學(xué)都盯著我看，都喜歡我，說(shuō) 我漂亮，連老師也喜歡我，我們班的輔導(dǎo)員對(duì)我特別好，都結(jié)婚了，還說(shuō)要和我談戀愛。心理咨詢師：你怎么知道輔導(dǎo)員對(duì)你特別好？劉某：我去教室，他就到教室等我，有時(shí)還專門在路邊等我，我有時(shí)沒下課，他能等我 半小時(shí)，他也看見其他

13、女同學(xué)了，可他不怎么理她們，專門和我說(shuō)話。心理咨詢師：你說(shuō)同學(xué)們說(shuō)你漂亮，那么你是怎么知道的？劉某：我聽到的，我經(jīng)常聽到樓道里，窗外有叫我的聲音，他們都說(shuō)我漂亮，我都快煩死了，這么多人喜歡我，我還怎么上課呀。我們學(xué)校的女生嫉妒我，總在背后說(shuō)我的壞話，后來(lái)還在學(xué)校廣播里說(shuō)，我想的什么都被他們說(shuō)出去了，不就是男生都喜歡我嗎？她們還派公安局的人監(jiān)視我，我一出門，公路上的各種車都跟著我，我特別煩！單選：30、劉某目前心理狀態(tài)屬于（）。（A）心理健康（B）心理異常（C）心理正常（D）無(wú)法判斷多選：31、劉某說(shuō)男同學(xué)都喜歡她，提示其可能存在（）。（A）關(guān)系妄想（B）嫉妒妄想（C）鐘情妄想 （D）夸大妄想單

14、選：32、從本案例中判斷，劉某在與其輔導(dǎo)員的交往中存在（）。（A）幻聽（B）正常的戀愛關(guān)系（C）幻視 （D）有待核實(shí)的疑點(diǎn)單選：33、劉某對(duì)其輔導(dǎo)員的描述，提示其可能存在（）。（A）被害妄想 （B）意識(shí)障礙（C）鐘情妄想（D）情感障礙單選：34、劉某聽到別人說(shuō)自己漂亮，提示其可能存在（）。（A）幻想 （B）客觀實(shí)際反映（C）幻聽 （D）意識(shí)障礙單選：35、劉某說(shuō)學(xué)校的女生嫉妒她，提示其可能存在（）。（A）嫉妒妄想（B）關(guān)系妄想（C）被害妄想（D）影響妄想單選：36、劉某說(shuō)“我想的什么都被他們說(shuō)出去了?！碧崾酒淇赡艽嬖冢ǎ?。（A）思維鳴響 （B）強(qiáng)迫性思維（C）被洞悉感 （D）思維奔逸多選：37

15、、劉某說(shuō)學(xué)校女生派公安局的人監(jiān)視她，提示其可能存在（）。（A）關(guān)系妄想 （B）被害妄想（C）夸大妄想（D）嫉妒妄想單選38、劉某說(shuō)公路上的車跟著她，提示其可能存在（）。（A）幻想 （B）鐘情妄想（C）幻視 （D）關(guān)系妄想單選：39、對(duì)劉某的初步判斷是（）。（A）焦慮性神經(jīng)癥（B）精神分裂癥（C）強(qiáng)迫性神經(jīng)癥（D）嚴(yán)重心理問(wèn)題案例五：一般資料：求助者，女性，30歲，大學(xué)畢業(yè)，醫(yī)院技術(shù)員。案例介紹：求助者與母親關(guān)系不和，情緒低落一個(gè)月。心理咨詢師了解求助者的基本情況后，使用了合理情緒療法，下面是咨詢過(guò)程片斷。心理咨詢師：你覺得是什么原因使你一直處于目前這種情緒狀態(tài)中？求助者：那還用說(shuō)嗎？我們倆經(jīng)常

16、吵架，從小我媽就打我，直到我20多歲了還打我。不久前，她在生日那天穿了件舊衣服，說(shuō)是子女不給買新的。還經(jīng)常為一些小事給我打電話， 哪怕是我在出差時(shí)也不例外。她還在我婆婆面前說(shuō)我父親老不正經(jīng).，還有比這更糟 糕的嗎？心理咨詢師：你想改變與母親的關(guān)系嗎？求助者：想，但很難改變，而且我討厭她。心理咨詢師：假設(shè)你母親是老年癡呆、半身不遂、還罵人，你怎么辦 ？求助者：當(dāng)然要管她了，是自己的母親嘛。心理咨詢師：那現(xiàn)在你母親還不到這個(gè)程度吧。你前面說(shuō)的，都是生活中發(fā)生的一些事， 但它們可能并不是你情緒低落的直接原因。求助者：那是什么原因呢？心理咨詢師：是你對(duì)這些事的看法。人們對(duì)事物都有一些自己的看法。有的是

17、合理的，有的是不合理的，不同的想法可能會(huì)導(dǎo)致不同的情緒結(jié)果。如果你能認(rèn)識(shí)到你現(xiàn)在的情緒狀態(tài)是你頭腦中的一些不合理的想法造成的，那么你或許就能控制你的情緒。求助者：（沉默）怎么會(huì)是這樣呢？心理咨詢師：你覺得我們的情緒是不是會(huì)受想法控制呢？認(rèn)為是好事，就高興；認(rèn)為是壞事，就生氣。求助者：的確是這樣，看樣子我的問(wèn)題也可能是因?yàn)槲业囊恍┫敕ㄔ谧鞴?。心理咨詢師：就你的?wèn)題來(lái)說(shuō)，別人也可能遇到。都是一些很平常的事，問(wèn)題是你總是用 自己的標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值觀去要求別人。要想改善同母親的關(guān)系，你不能要求她怎么做，而只能 從你做起。求助者：可我還是不知道我的想法里有哪些不合理的地方。心理咨詢師：應(yīng)該站在對(duì)方的角度考慮問(wèn)

18、題而不是站在自己的角度。你還要明確，如果想改善和母親的關(guān)系該做些什么 ？求助者：看來(lái)我的態(tài)度方面是有些問(wèn)題。多選：40、該求助者的主要心理問(wèn)題包括（）。（A）情緒低落（B）內(nèi)心矛盾（C）行為沖動(dòng)（D）認(rèn)知偏差單選：41、按照埃利斯 ABC理論，引發(fā)求助者心理問(wèn)題的直接原因不是（）。（A）歪曲的認(rèn)知（B）不合理信念（C）現(xiàn)實(shí)的刺激（D）評(píng)價(jià)性觀念多選：42、按照埃利斯ABC理論，該求助者的 A包括（）（A）母親為小事打電話（B）經(jīng)常與母親吵架（C）母親從小打求助者（D）求助者討厭母親多選：43、按照埃利斯ABC理論，該求助者的 C包括（）。（A）情緒低落（B）討厭母親（C）照顧母親 （D）體諒母

19、親多選：44、該求助者不合理信念的特征包括（）。（A）絕對(duì)化要求（B）以偏概全（C）選擇性概括（D）糟糕至極單選：45、該求助者的沉默最不可能是（）。（A）反抗型 （B）懷疑型（C）思考型 （D）內(nèi)向型單選：46、該求助者沉默之前心理咨詢師在對(duì)話中使角的技術(shù)是（）。（A）釋義（B）引導(dǎo)（C）解釋（D）指導(dǎo)單選：47、這段咨詢最大可能是發(fā)生在（）。（A）診斷階段（B）領(lǐng)悟階段（C）修通階段（D）鞏固階段多選：48、在這段咨詢的最后幾句話中，心理咨詢師主要是在幫助求助者（）。（A）強(qiáng)化合理信念（B）改變不合理信念（C）尋找合理信念（D）建立合理的信念案例六：一般資料：求助者，男性，49歲，工人。案

20、例介紹：求助者去年體檢發(fā)現(xiàn)肺部陰影，經(jīng)檢查確診為肺癌早期。經(jīng)過(guò)半年多的治療， 病情基本穩(wěn)定，各項(xiàng)指標(biāo)也逐步恢復(fù)正常。但住院期間看到許多癌癥轉(zhuǎn)移復(fù)發(fā)的病友，很 擔(dān)憂自己的情況，于是密切觀察自己的身體變化，身上長(zhǎng)出任何東西都很害怕，時(shí)常摸到 自己腋下有小疙瘩，覺得肯定是癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移病灶。去醫(yī)院看，可醫(yī)生說(shuō)沒事。他覺得是醫(yī) 生不重視他的病情；或者癌細(xì)胞還沒有成形，于是又去其他醫(yī)院檢查，也沒有發(fā)現(xiàn)任何問(wèn) 題。他還是不踏實(shí)，又到國(guó)內(nèi)有名的大醫(yī)院檢查，還是沒查出來(lái)明顯異常。但仍不放心， 每日生活在疑慮和恐懼之中，覺得自己沒有多少日子了，悲觀失望，情緒低落，主動(dòng)來(lái)尋 求幫助。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者

21、從小敏感內(nèi)向、膽小，聽話，謹(jǐn)小慎微。長(zhǎng)大后也安分守己，生活中無(wú)重大打擊和挫折。多選：49、該求助者的癥狀包括（）。（A）疑慮害怕（B）焦慮（C）悲觀失望（D）幻覺多選：50、該求助者在認(rèn)知方面的癥狀包括（）。（A）過(guò)于敏感（B）疑病觀念（C）內(nèi)臟幻覺 （D）疑病妄想單選.51、對(duì)該求助者心理與行為表現(xiàn)做定性分析的依據(jù)是（）。（A）持久的精神痛苦（B）有主動(dòng)求治愿望（C）產(chǎn)生了幻覺妄想（D）有思維形式障礙多選：52、該求助者的主要心理特點(diǎn)包括（）。（A）反復(fù)就醫(yī)（B）害怕轉(zhuǎn)移復(fù)發(fā)（C）強(qiáng)迫就醫(yī) （D）個(gè)性內(nèi)向膽小多選：53、影響該求助者的主要心理因素包括（）。（A）認(rèn)為腫瘤轉(zhuǎn)移 （B）病友癌細(xì)胞

22、轉(zhuǎn)移（C）曾因肺癌住院（D）覺得醫(yī)生不重視多選：54、在本案例的初診接待階段，心理咨詢師應(yīng)重點(diǎn)詢問(wèn)的內(nèi)容包括（）。（A）過(guò)去疾病史（B）對(duì)身體的看法（C）各種檢查史（1D）目前情緒體驗(yàn)單選：55、要對(duì)該求助者做出初步診斷，心理咨詢師還需要驗(yàn)證（）。（A）身體檢查結(jié)果、（B）過(guò)去求治經(jīng)歷（C）求助者的個(gè)性（D）求助者的家庭情況單選：56、在咨詢開始階段，心理咨詢師應(yīng)致力于（）。（A）建立良好咨詢關(guān)系（B）提供醫(yī)學(xué)知識(shí)（C）盡快使用咨詢技術(shù)（D）幫助克服恐懼多選：57、對(duì)該求助者，心理咨詢師可以采取的咨詢和治療方法起（）。（A）放松訓(xùn)練（A）陽(yáng)性強(qiáng)化法（C）認(rèn)知療法（D）適當(dāng)用藥多選：58、若咨詢

23、過(guò)程中求助者出現(xiàn)移情，心理咨詢師應(yīng)該（）。（A）勸阻宣泄隋緒（B）鼓勵(lì)宣泄情緒（C）勸阻表達(dá)情感（D）鼓勵(lì)表達(dá)情感案例七：一般資料：求助者，女性，l 8歲，高三學(xué)生案例介紹：求助者是重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，以考上北大、清華為目標(biāo)，學(xué)習(xí)非常 刻苦。感覺高考?jí)毫Ψ浅４?，從高三下學(xué)期開始，規(guī)定自己每天只睡五個(gè)小時(shí)。一個(gè)多月 來(lái)開始變得憔悴，臉色蒼白，頭暈，注意力不集中，記憶力下降，學(xué)習(xí)成績(jī)也受到影響。求助者為此非常著急，經(jīng)常睡不著。老師、家長(zhǎng)建議調(diào)整心態(tài)、改善睡眠，求助者試圖改 變，但無(wú)明顯效果。經(jīng)老師建議，主動(dòng)前來(lái)咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者從小做事追求完美，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，不達(dá)目的不罷

24、休?？孔约旱呐忌现攸c(diǎn)高中，前兩年學(xué)習(xí)成績(jī)一直排在年級(jí)前十名以內(nèi)。心理咨詢師與求助者共同商定的咨詢目標(biāo)是：1.改善焦慮情緒，爭(zhēng)取至30分。2.從不能正常學(xué)習(xí)到能夠正常學(xué)習(xí)。3.睡眠時(shí)間從目前每晚7小時(shí)。多選：59、引發(fā)該求助者心理問(wèn)題的原因包括（）。（A）成績(jī)較差（B）面臨高考（C）性格好強(qiáng)（D）目標(biāo)遠(yuǎn)大單選：60、引發(fā)該求助者心理問(wèn)題的最主要的原因可能是（）。（A）青年女性（B）性格因素（C）睡眠減少（D）局考因素單選：61、對(duì)該求助者的初步診斷是（）。（A） 一般心理問(wèn)題（B）軀體形式障礙（C）嚴(yán)重心理問(wèn)題（D）心理生理障礙多選：62、該案例中第一個(gè)咨詢目標(biāo)的特征是（）。（A）具體的（B

25、）可評(píng)估的（C）積極的（D）心理學(xué)的單選：63、該案例中第二個(gè)咨詢目標(biāo)的特征是（）。（A）具體的（B）積極的（C）量化的（D）心理學(xué)的多選：64、該案例中第三個(gè)咨詢目標(biāo)的特征是（）。（A）具體的（B）可評(píng)估的（C）量化的（D）心理學(xué)的多選：65、在該案例咨詢中曾出現(xiàn)阻抗，阻抗在講話程度上的表現(xiàn)形式是（A）沉默（B）順從（C）寡語(yǔ)（D）健忘SAS測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)分減5小時(shí)增加到每晚()。多選：66、適宜接受心理咨詢的求助者應(yīng)具備的條件，包括 （）。11 / 16（A）人格正常 （B）性別適宜（C）內(nèi)容合適 （D）年齡適宜案例八：一般資料：求助者，男性，28歲，公司副總經(jīng)理。因戀愛問(wèn)題苦惱，主動(dòng)前來(lái)咨詢。

26、案例介紹：求助者是家中的獨(dú)子，年輕有為，氣質(zhì)高雅。大學(xué)時(shí)曾與同班同學(xué)戀愛，原準(zhǔn) 備畢業(yè)后結(jié)婚，后因分居兩地，各自難以放棄自己的事業(yè)而分手。求助者為此痛苦了好幾 年。一年前結(jié)識(shí)現(xiàn)在的女友，已準(zhǔn)備結(jié)婚，買了房也裝修完了。一個(gè)多月前，前女友找到 求助者，表示幾年來(lái)歷經(jīng)磨難，現(xiàn)在知道了初戀的感情是最無(wú)價(jià)的，提出愿搬來(lái)本市，盡 快與求助者結(jié)婚。求助者不知如何是好，內(nèi)心很矛盾，也很痛苦，主動(dòng)前來(lái)咨詢。下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢對(duì)話：心理咨詢師：你需要我?guī)湍憬鉀Q什么心理問(wèn)題呢？求助者：情況我都說(shuō)過(guò)了，我不知道該怎么辦，你能告訴我嗎？心理咨詢師：對(duì)這件事你想怎么辦呢？求助者：我也不知道，所以就來(lái)咨詢了

27、。心理咨詢師：那你現(xiàn)在想想可以嗎？求助者：我早想過(guò)了，但想不出結(jié)果。心理咨詢師：那你能說(shuō)說(shuō)你都想了什么嗎？求助者：我特別喜歡我原來(lái)的女朋友，那是我的初戀，當(dāng)年分手了，我痛苦了好幾年。 后來(lái)交了現(xiàn)在的女朋友，都準(zhǔn)備結(jié)婚了，前女友又回來(lái)了，我倒不恨她，兩個(gè)人比較起來(lái) 我還是喜歡她的，我想和她結(jié)婚?？墒桥笥?、家人都反對(duì)，而且現(xiàn)在的女朋友怎么辦？她對(duì)我確實(shí)挺好的，既漂亮又賢惠懂事，她知道了這件事都沒有怪我，而且都走到這一步了， 怎么辦吶？我現(xiàn)在都快煩死了，為這事吃不下，睡不著，工作也沒精打采，什么事都不想 干。我今天來(lái)就是想讓你告訴我到底該怎么辦？心理咨詢師：你開車到外地，走高速又平又快，但要交錢。走

28、國(guó)道，不交錢，但路不平，有紅綠燈，可能堵車，耽誤時(shí)間。你說(shuō)你怎么走?。壳笾撸何揖拖肟?，還不花錢。心理咨詢師：想快還不想花錢，那怎么走??？求助者：（沉默）沒法走。心理咨詢師：沒法走，但要出門辦事，怎么辦 ？求助者：（沉默）只能選一個(gè)走。心理咨詢師：選哪個(gè)？求助者：我可能會(huì)根據(jù)出行的目的來(lái)選擇。心理咨詢師：你想想，你不知道該選哪個(gè)人結(jié)婚，不就是像不知道怎樣走路一樣嗎？因?yàn)閮蓚€(gè)人各有利弊，你不是不知道怎樣做，你是選哪個(gè)都只要利，不要弊，是嗎 ？求助者：好像是這樣的，我明白了，您的意思是說(shuō)我太追求完美了嗎？心理咨詢師：你覺得呢 ？求助者：我懂了，我知道該怎么辦了心理咨詢師：你看，通過(guò)心理咨詢，你獲得

29、了成長(zhǎng)，解決了自身的問(wèn)題，我為你高興，你最后選了誰(shuí)，告訴我一聲好嗎？單選：67、對(duì)該求助者最可能的初步診斷是（）。（A） 一般心理問(wèn)題（B）軀體性疾病（C）嚴(yán)重心理問(wèn)題（D）神經(jīng)癥性問(wèn)題單選：68、求助者在咨詢開始階段的表現(xiàn)說(shuō)明其可能出現(xiàn)了（）。（A）沉默（B）依賴（C）阻抗（D）移情單選：69、在本次咨詢開始階段心理咨詢師所做的工作是（）。（A）啟發(fā)（B）指導(dǎo)（C）教育（D）解釋單選：70、“那你能說(shuō)說(shuō)你都想了什么嗎？"，心理咨詢師使用的技術(shù)是（）。（A）指導(dǎo)（B）具體化（C）引導(dǎo)（D）合理化多選：71、心理咨詢師在求助者大段的回答中了解到的資料包括求助者的（）。（A）戀愛經(jīng)歷（B

30、）認(rèn)知特點(diǎn)（C）情緒癥狀（D）人格特點(diǎn)多選：72、該求助者目前主要的心理問(wèn)題可能包括（）。（A）認(rèn)知錯(cuò)誤（B）內(nèi)心沖突（C）人格問(wèn)題（D）道德問(wèn)題多選：73、引發(fā)求助者心理問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)刺激包括（）。（A）內(nèi)偏向前女友（B）與女友訂婚（C）感愧對(duì)現(xiàn)女友（D）遇女友求婚單選：74、心理咨詢師沒有告訴求助者該怎么辦，表明心理咨詢師要（）。（A）促成求助者自我覺察（B）避免求助者移情（C）促成求助者自我探索（D）避免求助者阻抗單選：75、心理咨詢師在咨詢中講高速路的事，表明心理咨詢師（）。（A）啟發(fā)思考（B）講題外話（C）引導(dǎo)想象 （D）轉(zhuǎn)移話題多選：76、“想快還不想花錢，那怎么走??？”心理咨詢師使用

31、的技術(shù)包括（A）面質(zhì) （B）內(nèi)容反應(yīng)（C）指導(dǎo) （D）內(nèi)容表達(dá)單選：77、求助者的第一次沉默表明其出現(xiàn)了（）（A）阻抗（B）憤怒（C）思考（D）疑惑單選：78、求助者第二次沉默表明其出現(xiàn)了（）（A）阻抗（B）氣憤（C）茫然（D）思考14 / 16多選：79、求助者做出“只能選一個(gè)走”的回答，表明其 （）。.（A）討好咨詢師（B）得到咨詢師啟發(fā)（C）隨意性回答（D）經(jīng)過(guò)了自我探索多選：80、心理咨詢師在利弊分析中所使用的技術(shù)是（）。（A）面質(zhì)（B）自我開放（C）指導(dǎo) （D）內(nèi)容表達(dá)多選：81、心理咨詢師在最后一段話中所使用的技術(shù)包括（）。（A）內(nèi)容表達(dá)（B）內(nèi)容反應(yīng)（C）情感表達(dá) （D）情感反應(yīng)

32、單選：82、心理咨詢師在咨詢結(jié)束時(shí)的要求表明其出現(xiàn)了（）錯(cuò)誤。（A）技術(shù) （B）表達(dá)（C）共情 （D）理念單選：83、本案例恰當(dāng)?shù)淖稍兡繕?biāo)應(yīng)該是（）（A）做出明確選擇（B）引導(dǎo)道德改變（C）解決內(nèi)心沖突（D）重新尋找女友案例九：一般資料：求助者，男性，l 7歲，高三學(xué)生。案例介紹：求助者自訴高一時(shí)在軍訓(xùn)回來(lái)的車上，某同學(xué)送給他一盒餅干，他只拿了其中的一塊，便把餅干盒還回。當(dāng)時(shí)有人說(shuō)他，"你傻啊"。盡管一周后，那位說(shuō)他傻的同學(xué)又表示喜歡與求助者來(lái)往，但求助者從此跟人一說(shuō)話就緊張，并有些口吃，變得害怕與人交 往。求助者也真的覺得自己挺傻，認(rèn)為別人也一定能看出來(lái)。因而高三后便不在

33、上學(xué)。求 助者認(rèn)為不上學(xué)也沒關(guān)系，但媽媽對(duì)他不上學(xué)很著急，帶他來(lái)看心理門診。心理咨詢師觀察了解到的情況 ：求助者說(shuō)話聲音很弱，不敢看人，但語(yǔ)言及邏輯思維 尚可。鄰居對(duì)他的評(píng)價(jià)：是個(gè)老實(shí)的孩子；同學(xué)對(duì)他的評(píng)價(jià)：比較幼稚，不成熟。單選：84、該求助者的性格可能是（）。（A）多疑敏感（B）外向偏執(zhí)（C）正直豁達(dá)（D）內(nèi)向靈活多選：85、引發(fā)該求助者心理問(wèn)題的可能原因包括（）。（A）追求完美（B）缺乏自信（C）情緒低落（D）曾被諷刺單選：86、對(duì)該求助者最可能的初步診斷是（）（A） 一般心理問(wèn)題（B）神經(jīng)癥性心理問(wèn)題（C）嚴(yán)重心理問(wèn)題（D）精神病性精神障礙多選：87、該求助者的心理問(wèn)題（）（A）已出現(xiàn)

34、泛化（B）未影響社會(huì)功能（C）未出現(xiàn)泛化（D）已影響社會(huì)功能多選：88、從求助行為可以判斷該求助者（）。（A）自知力完整（B）自知力缺失(C)主動(dòng)求助(D)被動(dòng)求助多選：89、心理咨詢師在了解情況后，可以采取的措施包括()。(A)啟發(fā)求助者尋求幫助(B)求助者拒絕幫助可停止咨詢(C)對(duì)媽媽進(jìn)行心理幫助(D)求助者拒絕幫助可強(qiáng)制咨詢多選：90、如果該求助者愿意尋求幫助，心理咨詢師可以幫助求助者解決的問(wèn)題包括(A)缺乏自信(B)說(shuō)話緊張(C) 口吃問(wèn)題(D)是否上學(xué)案例十：卜面是某求助者的 WAIS-RC的測(cè)驗(yàn)結(jié)果:言 語(yǔ) 測(cè) 驗(yàn)操作測(cè)驗(yàn)言 語(yǔ)操 作總 分知 識(shí)領(lǐng) 悟算 術(shù)相 似數(shù) 廣詞 匯合 計(jì)

35、數(shù) 符填 圖積 木圖 排拼 圖合 計(jì)原始分20176197633210231227264096量表分12104125135688761140智 商928086多選：9 1、關(guān)于 WA IS-RC ,正確的表述包括()。(A)有時(shí)間限制的分測(cè)驗(yàn)以反應(yīng)速度評(píng)分(B)中國(guó)修訂版包括城市和農(nóng)村兩個(gè)版本(C)數(shù)字廣度分測(cè)驗(yàn)主要測(cè)量注意力和短時(shí)記憶力(D)每個(gè)分測(cè)驗(yàn)的量表分采用標(biāo)準(zhǔn)十分多選：92、該求助者測(cè)驗(yàn)成績(jī)低于常模平均水平的分測(cè)驗(yàn)工程包括()。(A)知識(shí) (B)相似性(C)數(shù)字符號(hào)(D)圖片排列單選：93、從FIQ來(lái)看，該求助者的智力等級(jí)是 ()。(A)超常 (B)高于平常(C)平常 (D)低于平常

36、案例H一：卜面是某求助者的 MMPI測(cè)驗(yàn)結(jié)果量表QL F KHs DHy Pd MfPaPtScMaSi原始分74 22 1015 3526 253515303116 45K校正分20?404118T分4547 61 4359 6857 614157645848 61多選：94、根據(jù)該求助者效度量表得分，以下說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)陌?)(A)無(wú)法回答的題目太多(B)有說(shuō)謊傾向，結(jié)果不可信(C)答題不認(rèn)真或偽裝疾病(D)測(cè)驗(yàn)態(tài)度有隱瞞或防衛(wèi)單選：95、Pd量表的K校正分應(yīng)當(dāng)是()。(A)26( B) 28(C)29( D) 34多選：96、從臨床量表得分來(lái)看，該求助者可能表現(xiàn)出(A)人格異常，蔑視社會(huì)習(xí)俗和道德規(guī)范(B)依賴、天真、外露、幼稚、自我陶醉(C)外向、膽大、魯莽、愛交際、易沖動(dòng)(D)抑郁、淡漠、悲觀、思維和行動(dòng)緩慢案例十二：下面是某求助