音樂(lè)（藝術(shù)）教育文獻(xiàn)導(dǎo)讀教學(xué)大綱

1、音樂(lè)教育管理課程教學(xué)大綱一、教師信息教師姓名職稱辦公室電話電子信箱二、課程基本信息課程名稱（中文）：音樂(lè)（藝術(shù)）教育文獻(xiàn)導(dǎo)讀 （英文）：music(art) education literature reading and comment課程類別：通識(shí)必修課通識(shí)選修課專業(yè)必修課專業(yè)方向課 專業(yè)拓展課實(shí)踐性環(huán)節(jié)課程性質(zhì)：學(xué)術(shù)知識(shí)性方法技能性研究探索性實(shí)踐體驗(yàn)性課程代碼：06660065周學(xué)時(shí)：2 總學(xué)時(shí)：32 學(xué)分:2分先修課程：音樂(lè)教育學(xué) 音樂(lè)教學(xué)論 開設(shè)專業(yè)：音樂(lè)學(xué)（師范）三、課程簡(jiǎn)介 以一系列音樂(lè)（藝術(shù)）教育相關(guān)文獻(xiàn)著作（與中小學(xué)音樂(lè)、藝術(shù)課程內(nèi)容相關(guān)，主要是本專業(yè)學(xué)生接觸較少的專題）為載

2、體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類導(dǎo)讀，從中精選出部分引導(dǎo)學(xué)生分別研讀。由每位學(xué)生選擇一個(gè)專題進(jìn)行研究和講解，方式上側(cè)重教師專業(yè)支持下的學(xué)生主動(dòng)探究、分析、交流等。每一位學(xué)生的研究資料將全體共享，課程結(jié)束時(shí)，每位學(xué)生能獲得50余份（套）中小學(xué)教學(xué)相關(guān)內(nèi)容的專題研究資料與講授PPT，對(duì)于今后從事實(shí)際教學(xué)工作與參加教師資格證考試十分有用。本課程的特質(zhì)的研究性、選擇性、實(shí)用性。四、課程目標(biāo)（1）培養(yǎng)師范生關(guān)注并閱讀各種音樂(lè)（藝術(shù)）教育文獻(xiàn)的興趣和習(xí)慣，并從閱讀方法以及邏輯剖析等方面進(jìn)行指導(dǎo)；（2）拓寬音樂(lè)教育的學(xué)術(shù)視野，著力將學(xué)科前沿知識(shí)、最新研究成果、社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題整合到教學(xué)內(nèi)容之中。（3）將課程置于學(xué)校音樂(lè)

3、和藝術(shù)教育的情境之下，使教學(xué)內(nèi)容契合學(xué)生未來(lái)發(fā)展的實(shí)際需要，并重視資源的共享與講授技能的訓(xùn)練。5、 教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度安排*第一章 緒論及選題講解 1. 課時(shí)數(shù)：22. 教學(xué)內(nèi)容（1） 總述本課程的內(nèi)容與要求（2） 學(xué)生選題要求與研究性學(xué)習(xí) （3）一個(gè)選題的講解示范3. 學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù) （1）了解本課程的內(nèi)容與要求（2）每位學(xué)生選擇一個(gè)研究性學(xué)習(xí)的選題（3）聆聽教學(xué)對(duì)其中一個(gè)選題的講解示范4. 教學(xué)方法（1）教師講授結(jié)合案例分析（2）以研究性學(xué)習(xí)的方式主導(dǎo)5. 課外學(xué)習(xí)要求對(duì)自身的選題進(jìn)行研究、資源搜集與講授準(zhǔn)備第2章 “中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)”文獻(xiàn)閱讀與交流專題1 1. 課時(shí)數(shù)：2 2.教學(xué)內(nèi)容（1） 漢族

4、民歌（2） 明清家具（3） 石刻與印章（4） 中國(guó)園林 3.學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)（1）按自身選題進(jìn)行課堂講解，交流研究性學(xué)習(xí)成果（2）對(duì)講解進(jìn)行互評(píng)與自評(píng)（3）與主講的同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)，按要求進(jìn)行問(wèn)題回答與相關(guān)實(shí)踐4. 教學(xué)方法（1）以學(xué)生講解為主，教師引導(dǎo)并提供相關(guān)的支持（2）以研究性學(xué)習(xí)成果交流為主要方式5. 課外學(xué)習(xí)要求 繼續(xù)對(duì)自身的選題進(jìn)行研究、資源搜集與講授準(zhǔn)備第3章 “中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)”文獻(xiàn)閱讀與交流專題2 1. 課時(shí)數(shù)：2 2.教學(xué)內(nèi)容（1）敦煌藝術(shù)總覽（2）敦煌藝術(shù)1：音樂(lè)（3）敦煌藝術(shù)2：舞蹈 （4）敦煌藝術(shù)3：繪畫 （5）敦煌藝術(shù)4：雕塑 3.學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)（1）按自身選題進(jìn)行課堂講解，交流

5、研究性學(xué)習(xí)成果（2）對(duì)講解進(jìn)行互評(píng)與自評(píng)（3）與主講的同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)，按要求進(jìn)行問(wèn)題回答與相關(guān)實(shí)踐4. 教學(xué)方法（1）以學(xué)生講解為主，教師引導(dǎo)并提供相關(guān)的支持（2）以研究性學(xué)習(xí)成果交流為主要方式5. 課外學(xué)習(xí)要求 繼續(xù)對(duì)自身的選題進(jìn)行研究、資源搜集與講授準(zhǔn)備第4章 “中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)”文獻(xiàn)閱讀與交流專題3 1. 課時(shí)數(shù)：2 2.教學(xué)內(nèi)容（1）唐卡（2）十二木卡姆（3）呼麥 3.學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)（1）按自身選題進(jìn)行課堂講解，交流研究性學(xué)習(xí)成果（2）對(duì)講解進(jìn)行互評(píng)與自評(píng)（3）與主講的同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)，按要求進(jìn)行問(wèn)題回答與相關(guān)實(shí)踐4. 教學(xué)方法（1）以學(xué)生講解為主，教師引導(dǎo)并提供相關(guān)的支持（2）以研究性學(xué)習(xí)成果交

6、流為主要方式5. 課外學(xué)習(xí)要求 繼續(xù)對(duì)自身的選題進(jìn)行研究、資源搜集與講授準(zhǔn)備第5章 “中外動(dòng)畫”文獻(xiàn)閱讀與交流專題 1. 課時(shí)數(shù)：2 2.教學(xué)內(nèi)容（1）迪斯尼（2）水墨動(dòng)畫（3）宮崎駿 3.學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)（1）按自身選題進(jìn)行課堂講解，交流研究性學(xué)習(xí)成果（2）對(duì)講解進(jìn)行互評(píng)與自評(píng)（3）與主講的同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)，按要求進(jìn)行問(wèn)題回答與相關(guān)實(shí)踐4. 教學(xué)方法（1）以學(xué)生講解為主，教師引導(dǎo)并提供相關(guān)的支持（2）以研究性學(xué)習(xí)成果交流為主要方式5. 課外學(xué)習(xí)要求 繼續(xù)對(duì)自身的選題進(jìn)行研究、資源搜集與講授準(zhǔn)備第6章 “繪畫與書法”文獻(xiàn)閱讀與交流專題 1. 課時(shí)數(shù)：2 2.教學(xué)內(nèi)容（1） 達(dá)芬奇（2） 康定斯基（3）

7、 梵高（4） 齊白石（5） 黃公望（6） 王羲之（7） 顏真卿（8） 武強(qiáng)年畫（9） 桃花塢年畫 3.學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)（1）按自身選題進(jìn)行課堂講解，交流研究性學(xué)習(xí)成果（2）對(duì)講解進(jìn)行互評(píng)與自評(píng)（3）與主講的同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)，按要求進(jìn)行問(wèn)題回答與相關(guān)實(shí)踐4. 教學(xué)方法（1）以學(xué)生講解為主，教師引導(dǎo)并提供相關(guān)的支持（2）以研究性學(xué)習(xí)成果交流為主要方式5. 課外學(xué)習(xí)要求 繼續(xù)對(duì)自身的選題進(jìn)行研究、資源搜集與講授準(zhǔn)備第7章 “舞蹈”文獻(xiàn)閱讀與交流專題 1. 課時(shí)數(shù)：2 2.教學(xué)內(nèi)容（1）現(xiàn)代舞（2）中國(guó)古典舞（3）芭蕾舞（4）民族舞（5）藏族踢踏（6）烏蘭諾娃 （7）鄧肯 3.學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)（1）按自身選題進(jìn)行

8、課堂講解，交流研究性學(xué)習(xí)成果（2）對(duì)講解進(jìn)行互評(píng)與自評(píng)（3）與主講的同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)，按要求進(jìn)行問(wèn)題回答與相關(guān)實(shí)踐4. 教學(xué)方法（1）以學(xué)生講解為主，教師引導(dǎo)并提供相關(guān)的支持（2）以研究性學(xué)習(xí)成果交流為主要方式5. 課外學(xué)習(xí)要求 繼續(xù)對(duì)自身的選題進(jìn)行研究、資源搜集與講授準(zhǔn)備第8章 “音樂(lè)教學(xué)法”文獻(xiàn)閱讀與交流專題 1. 課時(shí)數(shù)：2 2.教學(xué)內(nèi)容（1） 鈴木教學(xué)法（2） 達(dá)爾克羅茲教學(xué)法（3） 柯達(dá)伊教學(xué)法（4） 奧爾夫教學(xué)法（5）唱游教學(xué)法 3.學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)（1）按自身選題進(jìn)行課堂講解，交流研究性學(xué)習(xí)成果（2）對(duì)講解進(jìn)行互評(píng)與自評(píng)（3）與主講的同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)，按要求進(jìn)行問(wèn)題回答與相關(guān)實(shí)踐4. 教學(xué)方

9、法（1）以學(xué)生講解為主，教師引導(dǎo)并提供相關(guān)的支持（2）以研究性學(xué)習(xí)成果交流為主要方式5. 課外學(xué)習(xí)要求 繼續(xù)對(duì)自身的選題進(jìn)行研究、資源搜集與講授準(zhǔn)備第9章 “曲藝與戲曲”文獻(xiàn)閱讀與交流專題 1. 課時(shí)數(shù)：2 2.教學(xué)內(nèi)容（1）評(píng)彈（2）昆曲（3）京?。?）豫?。?）黃梅戲（6）越劇3.學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)（1）按自身選題進(jìn)行課堂講解，交流研究性學(xué)習(xí)成果（2）對(duì)講解進(jìn)行互評(píng)與自評(píng)（3）與主講的同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)，按要求進(jìn)行問(wèn)題回答與相關(guān)實(shí)踐4. 教學(xué)方法（1）以學(xué)生講解為主，教師引導(dǎo)并提供相關(guān)的支持（2）以研究性學(xué)習(xí)成果交流為主要方式5. 課外學(xué)習(xí)要求 繼續(xù)對(duì)自身的選題進(jìn)行研究、資源搜集與講授準(zhǔn)備第10章 “

10、傳統(tǒng)藝術(shù)文化”文獻(xiàn)閱讀與交流專題 1. 課時(shí)數(shù)：2 2.教學(xué)內(nèi)容（1） 古代樂(lè)器與藝術(shù)1（2） 古代樂(lè)器與藝術(shù)2（3） 西域音樂(lè)與藝術(shù)1（2）西域音樂(lè)與藝術(shù)2（3）西域音樂(lè)與藝術(shù)33.學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)（1）按自身選題進(jìn)行課堂講解，交流研究性學(xué)習(xí)成果（2）對(duì)講解進(jìn)行互評(píng)與自評(píng)（3）與主講的同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)，按要求進(jìn)行問(wèn)題回答與相關(guān)實(shí)踐4. 教學(xué)方法（1）以學(xué)生講解為主，教師引導(dǎo)并提供相關(guān)的支持（2）以研究性學(xué)習(xí)成果交流為主要方式5. 課外學(xué)習(xí)要求 繼續(xù)對(duì)自身的選題進(jìn)行研究、資源搜集與講授準(zhǔn)備第11章 “外國(guó)音樂(lè)教育”文獻(xiàn)閱讀與交流專題 1. 課時(shí)數(shù)：2 2.教學(xué)內(nèi)容（1）美國(guó)音樂(lè)教育（2）前蘇聯(lián)音樂(lè)教育

11、（3）德國(guó)音樂(lè)教育（4）日本音樂(lè)教育3.學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)（1）按自身選題進(jìn)行課堂講解，交流研究性學(xué)習(xí)成果（2）對(duì)講解進(jìn)行互評(píng)與自評(píng)（3）與主講的同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)，按要求進(jìn)行問(wèn)題回答與相關(guān)實(shí)踐4. 教學(xué)方法（1）以學(xué)生講解為主，教師引導(dǎo)并提供相關(guān)的支持（2）以研究性學(xué)習(xí)成果交流為主要方式5. 課外學(xué)習(xí)要求 繼續(xù)對(duì)自身的選題進(jìn)行研究、資源搜集與講授準(zhǔn)備第12章 “建筑與雕塑”文獻(xiàn)閱讀與交流專題 1. 課時(shí)數(shù)：2 2.教學(xué)內(nèi)容（1） 巴黎圣母院（2） 圣保羅大教堂（3） 建筑十書（4） 羅丹3.學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)（1）按自身選題進(jìn)行課堂講解，交流研究性學(xué)習(xí)成果（2）對(duì)講解進(jìn)行互評(píng)與自評(píng)（3）與主講的同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)，

12、按要求進(jìn)行問(wèn)題回答與相關(guān)實(shí)踐4. 教學(xué)方法（1）以學(xué)生講解為主，教師引導(dǎo)并提供相關(guān)的支持（2）以研究性學(xué)習(xí)成果交流為主要方式5. 課外學(xué)習(xí)要求 繼續(xù)對(duì)自身的選題進(jìn)行研究、資源搜集與講授準(zhǔn)備第13章 “戲劇與電影”文獻(xiàn)閱讀與交流專題 1. 課時(shí)數(shù)：2 2.教學(xué)內(nèi)容（1）曹禺（2）斯皮爾伯格（3）現(xiàn)實(shí)主義電影（4）奧斯卡（5）浪漫主義戲劇 （6）莎士比亞3.學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)（1）按自身選題進(jìn)行課堂講解，交流研究性學(xué)習(xí)成果（2）對(duì)講解進(jìn)行互評(píng)與自評(píng)（3）與主講的同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)，按要求進(jìn)行問(wèn)題回答與相關(guān)實(shí)踐4. 教學(xué)方法（1）以學(xué)生講解為主，教師引導(dǎo)并提供相關(guān)的支持（2）以研究性學(xué)習(xí)成果交流為主要方式5.

13、課外學(xué)習(xí)要求 繼續(xù)對(duì)自身的選題進(jìn)行研究、資源搜集與講授準(zhǔn)備第14章 “現(xiàn)代藝術(shù)”文獻(xiàn)閱讀與交流專題 1. 課時(shí)數(shù)：2 2.教學(xué)內(nèi)容（1） 裝置藝術(shù)（2） 行為藝術(shù)（3） 范吉利斯3.學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)（1）按自身選題進(jìn)行課堂講解，交流研究性學(xué)習(xí)成果（2）對(duì)講解進(jìn)行互評(píng)與自評(píng)（3）與主講的同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)，按要求進(jìn)行問(wèn)題回答與相關(guān)實(shí)踐4. 教學(xué)方法（1）以學(xué)生講解為主，教師引導(dǎo)并提供相關(guān)的支持（2）以研究性學(xué)習(xí)成果交流為主要方式5. 課外學(xué)習(xí)要求 繼續(xù)對(duì)自身的選題進(jìn)行研究、資源搜集與講授準(zhǔn)備第15章 學(xué)生自選的其他專題文獻(xiàn)閱讀與交流專題 1. 課時(shí)數(shù)：2 2.教學(xué)內(nèi)容（1）自選專題1（2）自選專題2（3）

14、自選專題3（4）自選專題43.學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)（1）按自身選題進(jìn)行課堂講解，交流研究性學(xué)習(xí)成果（2）對(duì)講解進(jìn)行互評(píng)與自評(píng)（3）與主講的同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)，按要求進(jìn)行問(wèn)題回答與相關(guān)實(shí)踐4. 教學(xué)方法（1）以學(xué)生講解為主，教師引導(dǎo)并提供相關(guān)的支持（2）以研究性學(xué)習(xí)成果交流為主要方式5. 課外學(xué)習(xí)要求 繼續(xù)對(duì)自身的選題進(jìn)行研究、資源搜集與講授準(zhǔn)備第十六章 總復(fù)習(xí)及期末考核 1. 課時(shí)數(shù)：2 2.教學(xué)內(nèi)容 （1）對(duì)本課程教學(xué)內(nèi)容的梳理與回顧（2）所有研究性學(xué)習(xí)資料的匯總與分享（3）本課程所積累的資源在中學(xué)教學(xué)中運(yùn)用的有關(guān)建議3.學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)（1）對(duì)本課程教學(xué)內(nèi)容的梳理與回顧（2）與同學(xué)分享自身的研究性學(xué)習(xí)成果資

15、料（3）掌握本課程所積累的資源在中學(xué)教學(xué)中運(yùn)用的有關(guān)建議4. 教學(xué)方法（1）教師講授結(jié)合案例分析（2）問(wèn)題切入的方式開展教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考5. 課外學(xué)習(xí)要求六、修讀要求課程學(xué)習(xí)應(yīng)遵守紀(jì)律，課堂內(nèi)外學(xué)習(xí)應(yīng)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)習(xí)與考試過(guò)程中要強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)誠(chéng)信要求。希望學(xué)生通過(guò)課程學(xué)習(xí)興趣、技能、素質(zhì)各方面得到全面的提升。在課程學(xué)習(xí)中，每位學(xué)生均須參與或主持有關(guān)研究性學(xué)習(xí)的專題，并上講臺(tái)講授，將理論學(xué)習(xí)和案例分析聯(lián)系起來(lái)，并積極思考，回答課堂提問(wèn)。7、 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方案（一）對(duì)學(xué)生的要求 （1）學(xué)生必須出席每一次課程，不遲到不早退。（2） 必須主持或參與有關(guān)專題的研究性學(xué)習(xí)，并分享成果。（3）

16、 每位同學(xué)須根據(jù)自己的研究性學(xué)習(xí)成果上臺(tái)講授一次（二）評(píng)價(jià)方式為考核，分值組合如下： 最終考評(píng)成績(jī)：學(xué)生課程學(xué)習(xí)的最終成績(jī)以百分制計(jì)算，最終成績(jī)由過(guò)程學(xué)習(xí)成績(jī)和期末考試成績(jī)構(gòu)成。成績(jī)結(jié)構(gòu)為：最終成績(jī)=平時(shí)成績(jī)（期中成績(jī)）50%+期末成績(jī)50%，具體如下： 1.平時(shí)成績(jī)占最終得分比重為50%，其中出勤率（30分）、研究性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的完成情況（60分）、課題提問(wèn)回答的參與情況（10分） 2.期末成績(jī)?yōu)閷W(xué)習(xí)材料提交（，占最終得分比重為50%。八、課程資源1.教材由教師自編2.參考書目：上海市初中藝術(shù)教材（上海教育出版社）上海市高中藝術(shù)教材（上海音樂(lè)出版社）全國(guó)藝術(shù)教材（婦女兒童出版社）全國(guó)藝術(shù)教材（北

17、京教育科學(xué)出版社）3. 補(bǔ)充材料和擴(kuò)展閱讀材料主要為視頻案例文本，由教師提供4. 教學(xué)課件由執(zhí)教教師制作5. 作業(yè)交流、學(xué)習(xí)討論、思考題等在教學(xué)過(guò)程中呈現(xiàn)，具體內(nèi)容在教案中設(shè)計(jì)。九、其他需要說(shuō)明的事宜注：1. 課程類別中，四類課程的含義如下。學(xué)術(shù)知識(shí)類課程：主要以學(xué)生掌握特定領(lǐng)域內(nèi)基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性或前沿性的知識(shí)為目的的課程類型。該類課程側(cè)重學(xué)科領(lǐng)域中陳述性知識(shí)、命題型知識(shí)的學(xué)習(xí)與掌握。如：先秦制度史、教育原理、概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)。方法技能類課程：主要以學(xué)生掌握與專業(yè)、領(lǐng)域工作相關(guān)的一系列方法、技巧、技能、手段為目的的課程類型。該類課程側(cè)重程序性知識(shí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。如：靜物攝影、談判策略、SPSS應(yīng)用、實(shí)驗(yàn)方法、教育研究方法。研究探索類課程：主要以學(xué)生較為獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、探究新知、形成批判思維的意識(shí)和觀點(diǎn)等為目的的課程