二年級(jí)語文上冊(cè)《從現(xiàn)在開始》課文

1、2019 年二年級(jí)語文上冊(cè)從現(xiàn)在開始課文從現(xiàn)在開始獅子想找一個(gè)動(dòng)物接替他做“萬獸之王”。于是，他宣布：“從現(xiàn)在開始，你們輪流當(dāng)萬獸之王，每個(gè)動(dòng)物當(dāng)一個(gè)星期。誰做得最好，誰就是森林里的新首領(lǐng)?！钡谝粋€(gè)上任的是貓頭鷹。他想到自己成了“萬獸之王”，神氣極了，立刻下令：“從現(xiàn)在開始，你們都要跟我一樣，白天休息，夜里做事! ”大家聽了議論紛紛，可是又不得不服從命令，只好天天熬夜。一個(gè)星期下來，動(dòng)物們都叫苦連天。第二個(gè)星期，輪到袋鼠上任了。他激動(dòng)地說：“從現(xiàn)在開始，你們都要跳著走路! ”聽了袋鼠的話，大家直搖頭?？墒怯植坏貌环拿睿缓每嗑毺谋绢I(lǐng)。第三個(gè)星期，輪到小猴子當(dāng)“萬獸之王”。大家都非常擔(dān)心：

2、他會(huì)不會(huì)命令我們從現(xiàn)在開始，都得住在樹上，成天抓著藤條蕩來蕩去?誰知，小猴子只說了一句話：“從現(xiàn)在開始，每個(gè)動(dòng)物都照自己習(xí)慣的方式過日子。”話音剛落，大伙兒立刻歡呼起來。獅子見了，笑瞇瞇地說：“不用再往下輪了。我鄭重宣布，從現(xiàn)在開始，小猴子就是萬獸之王了 ! ”從現(xiàn)在開始教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)第 8 頁(yè)1、能有感情地朗讀課文，讀出不同人物的語氣。2、結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解文中詞句的意思，理解課文內(nèi)容，從中體會(huì)做什么事不能光考慮自己的習(xí)慣，還要尊重別人的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)通過結(jié)合上下文和生活實(shí)際理解課文中詞句的意思，理解課文內(nèi)容，并能有感情地朗讀。教學(xué)難點(diǎn)初步體會(huì)做什么事不能光考慮自己的習(xí)慣，還要尊重

3、別人的習(xí)慣。教學(xué)過程一、 創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入，初步解讀同學(xué)們喜不喜歡小動(dòng)物啊?今天，老師要帶你們到森林里去，那里有許多的小動(dòng)物，在那里發(fā)生了一件大事，是什么事呢?學(xué)完這一課（ 板書：從現(xiàn)在開始） ，你們就明白了。誰能把這個(gè)課題讀一讀?（ 指導(dǎo)讀準(zhǔn)“始”的字音 ）現(xiàn)在，同學(xué)們就跟著老師到森林里去吧!（ 播放“大自然的聲音” Flash） 聽一聽可愛的動(dòng)物們是怎么跟我們打招呼的吧 !這些動(dòng)物打完招呼后，馬上要給我們說說森林里發(fā)生的事了，究竟是什么事呢?我們一起認(rèn)真地聽一聽（ 出示朗讀課件）問 : 森林里發(fā)生什么大事了?你能告訴大家什么是萬獸之王嗎 ?1、齊讀詞語“萬獸之王”。 （ 貼詞語卡）2、“萬獸之

4、王”這4 個(gè)字中你覺得最難的是哪個(gè)字?而你又是怎么認(rèn)識(shí)它的呢?（ 教學(xué)“獸、之”）3、 我們的“萬獸之王”在哪里?來! 大獅子， 到前邊來。你現(xiàn)在可是森林里的萬獸之王。你現(xiàn)在就來宣布一下，看看你像不像萬獸之王。其他同學(xué)仔細(xì)聽，看他讀得怎么樣?A. 生讀B. 學(xué)生評(píng)價(jià)C. 朗讀指導(dǎo)。D. 同學(xué)們都來當(dāng)當(dāng)“萬獸之王”吧，一起宣布。 （齊讀課文 ）4、獅子大王給大森林里的小動(dòng)物們下了這么一道命令后，到底有哪些小動(dòng)物們?nèi)⒓痈?jìng)選了呢?最后又是誰當(dāng)上了森林里的新首領(lǐng)呢?從現(xiàn)在開始，我們就來認(rèn)真讀讀課文。二、初讀課文，整體感悟想知道這次競(jìng)選是怎么進(jìn)行的嗎?現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，開始吧!1、讀完課文以后，你

5、知道了什么?誰輪流當(dāng)“萬獸之王”呢 ?（ 出示 ）第一個(gè)上任的是貓頭鷹。第二個(gè)星期，輪到袋鼠上任了。第三個(gè)星期，輪到小猴子當(dāng)“萬獸之王”。A. 理解“輪流”（ 貼詞語卡） 。B. 用“輪流”說話。三、誦讀課文，讀中感悟1. 小動(dòng)物們是怎么輪流當(dāng)“萬獸之王”的呢?最后為什么小猴子當(dāng)上了“萬獸之王”呢 ?讓我們?cè)賮碜x讀課文。第一個(gè)上任的是誰?（ 出示 ）第一個(gè)上任的是貓頭鷹。他想到自己成了“萬獸之王”，神氣極了，立刻下令：“從現(xiàn)在開始，你們都要跟我一樣，白天休息，夜里做事! ”大家聽了議論紛紛，可是又不得不服從命令，只好天天熬夜。一個(gè)星期下來，動(dòng)物們都叫苦連天。A. 全班齊讀B. 指名讀C. 師指

6、導(dǎo) , 生評(píng)價(jià)2. 貓頭鷹宣布了自己的命令后，其他動(dòng)物的表現(xiàn)是怎么樣的?找重點(diǎn)詞“議論紛紛”“叫苦連天”“熬夜”指導(dǎo)填空 , 練習(xí)說話（ 出示 ）一個(gè)星期下來，動(dòng)物們都叫苦連天熊說： “我一到晚上眼睛什么東西都看不見， 找不到 ，一個(gè)星期下來，餓壞我了! ”大象說：“我最喜歡在河里用鼻子給自己洗澡了，可是真 !”松鼠說：“有一天晚上，我肚子太餓了，就冒險(xiǎn)爬到樹上去摘松果，結(jié)果 ，疼死我了! ”小鹿說：“白天我根本就睡不著，到了晚上很想 ，可是卻不能睡，好啊 ! ”3、看來小動(dòng)物們?cè)谪堫^鷹當(dāng)“萬獸之王”的日子都不好過，好在一個(gè)星期很快就過去了，輪到誰做了?（ 出示 ）第二個(gè)星期，輪到袋鼠上任了。

7、他激動(dòng)地說: “從現(xiàn)在開始，你們都要跳著走路! ”聽了袋鼠的話，大家直搖頭。可是又不得不服從命令，只好苦練跳的本領(lǐng)。A指導(dǎo)學(xué)生朗讀B 讀中感悟4、同學(xué)們要是森林里的小動(dòng)物，愿不愿意選袋鼠當(dāng)“萬獸之王”啊 ?（ 生回答，引導(dǎo)至下一段）大家都非常擔(dān)心：他會(huì)不會(huì)命令我們從現(xiàn)在開始，都得住在樹上，成天抓住藤條蕩來蕩去?問：大家為什么擔(dān)心?（ 出示 ） “從現(xiàn)在開始，每個(gè)動(dòng)物都照自己習(xí)慣的方式過日子。”話音剛落 , 大伙兒立刻歡呼起來。問：為什么猴子說了這句話以后大伙兒立刻歡呼起來請(qǐng)同學(xué)們都想一想，說一說。5、看來，課文中的小動(dòng)物們和我們的愿望是一致的。所以獅子大王笑瞇瞇地說（由示）獅子見了，笑瞇瞇地說：“不用再往下輪了。我鄭重宣布，從現(xiàn)在開始，小猴子就是萬獸之王了 ! ”A. “鄭重宣布 是怎么宣布的？同桌之間讀一讀。（貼詞 語卡 ）B. 誰來鄭重宣布一下?C. 評(píng)價(jià)，指導(dǎo)朗讀。7. 從大家的聲音聽出來了，不管是大王還是小動(dòng)物，無論是誰做事都不要光想