陳從周《說(shuō)園》教案

1、說(shuō)園教案一、教學(xué)要求1了解中國(guó)園林的傳統(tǒng)、分類(lèi)和豐富多彩的藝術(shù)審美風(fēng)格。2體會(huì)文章知識(shí)性與藝術(shù)性完美的結(jié)合，學(xué)習(xí)文章優(yōu)美的文辭。二、學(xué)習(xí)要點(diǎn)1解題關(guān)鍵詞陳從周，當(dāng)代著名建筑學(xué)家、園林藝術(shù)家、散文家；說(shuō)園5篇；園林；動(dòng)觀；靜觀；含蓄、“還我自然”的園林藝術(shù)。2內(nèi)容提示說(shuō)園是我國(guó)著名古建筑學(xué)家、園林藝術(shù)家陳從周先生的著作。文章圍繞中國(guó)園林的“獨(dú)特風(fēng)格”展開(kāi)，按照造園所要考慮的問(wèn)題，從動(dòng)、靜基本風(fēng)格入手，再重點(diǎn)介紹園林的布局、景物安排，以及地址之選擇，因地制宜造出不同風(fēng)格之園林。文章在比較中介紹了不同園林風(fēng)格的藝術(shù)特點(diǎn)，將知識(shí)性和藝術(shù)性融為一體，被葉圣陶先生譽(yù)為“熔哲、文、美術(shù)于一爐，以論造園，臻此

2、高境，欽悅無(wú)量”。三、作者生平陳從周（19162000），浙江杭州人，祖籍浙江紹興，原名郁文，晚年自稱(chēng)梓翁，室名梓室。當(dāng)代著名建筑學(xué)家、園林藝術(shù)家、散文家，且工詩(shī)詞書(shū)畫(huà)。1942年畢業(yè)于之江大學(xué)，歷任圣約翰高級(jí)中學(xué)、圣約翰大學(xué)、蘇州美專(zhuān)、之江大學(xué)教職，同濟(jì)大學(xué)教授，曾任中國(guó)園林學(xué)會(huì)顧問(wèn)、上海市文物管理委員會(huì)委員、中國(guó)建筑學(xué)會(huì)建筑史委員會(huì)副主任、美國(guó)貝聿銘建筑事務(wù)所顧問(wèn)等。出版著作有：徐志摩年譜、陳從周畫(huà)集、說(shuō)園、園林談叢、蘇州園林、揚(yáng)州園林、中國(guó)名園、紹興石橋、梓室余墨、書(shū)帶集、春苔集、簾青集、隨宜集、世緣集、山湖處處等二十余種。陳從周先生不僅對(duì)于古建筑、古園林理論有著深入的研究、獨(dú)到的見(jiàn)解，

3、還參與了大量實(shí)際工程的設(shè)計(jì)建造，如設(shè)計(jì)修復(fù)了豫園東部、龍華塔、寧波天一閣、如皋水繪園，設(shè)計(jì)建造了云南楠園等大量園林建筑，并把蘇州網(wǎng)師園以“明軒”的形式移建到了美國(guó)紐約大都會(huì)博物館。成為將中國(guó)園林藝術(shù)推向世界之現(xiàn)代第一人。陳從周先生還是一位知名的散文作家和畫(huà)家，是張大千先生的入室弟子。年，他歲時(shí)，在上海開(kāi)辦個(gè)人畫(huà)展，以“一絲柳，一寸柔情”，蜚聲海上畫(huà)壇。隨后出版陳從周畫(huà)集，張大千慨然為之題簽。中年以后，所繪蘭、竹，評(píng)家稱(chēng)為“意多于筆，趣多于法，自出機(jī)杼，脫盡前人窠臼”。年冬，他應(yīng)邀為美國(guó)紐約大都會(huì)博物館設(shè)計(jì)“明軒”，貝聿銘雅囑他寫(xiě)就長(zhǎng)卷水墨丹青名園青霄圖卷，復(fù)請(qǐng)國(guó)內(nèi)文化耆宿、書(shū)法名家題詠，現(xiàn)存紐

4、約貝氏園，成為一件極為珍貴的書(shū)畫(huà)名品。 四、作者作品1作品概述學(xué)術(shù)著作：著有說(shuō)園、蘇州園林、揚(yáng)州園林、中國(guó)民居、紹興石橋、岱廟建筑、園林談叢、裝修圖集、上海近代建筑史稿等學(xué)術(shù)專(zhuān)著，其中說(shuō)園最為精辟，“談景言情、論虛說(shuō)實(shí)、文筆清麗”，影響力之大，其遠(yuǎn)及日、俄、英、美、法、意、西班牙等地。散文作品：出版過(guò)書(shū)帶集、春苔集、簾青集、隨宜集、世緣集，以及40余萬(wàn)字的梓室余墨等散文作品。2重點(diǎn)作品陳從周先生著作頗豐，其中最為知名的作品似乎均與園林相關(guān)。21惟有園林中國(guó)園林如詩(shī)如畫(huà)，集建筑、書(shū)畫(huà)、文學(xué)、園藝等藝術(shù)之精華，是很巧妙的藝術(shù)。在有關(guān)談園林藝術(shù)和園林美的著作里，以陳從周先生的說(shuō)園最為有名。

5、這本由百花文藝出版社出版的惟有園林內(nèi)容以說(shuō)園為主，同時(shí)曾加作者有關(guān)談園林文化、園林藝術(shù)的文章十余篇，這些文章都保留了說(shuō)園的風(fēng)格與特點(diǎn)，文字精美，蘊(yùn)涵作者深厚的中國(guó)傳統(tǒng)文化功底，娓娓而談，耐人尋味。  22說(shuō)園 山東畫(huà)報(bào)出版社出版，收入說(shuō)園續(xù)說(shuō)園說(shuō)園三說(shuō)園四說(shuō)園五等五篇清麗可誦，引人入勝的美文，談景言情，論虛說(shuō)實(shí)，對(duì)造園理論、立意、組景、動(dòng)觀、靜觀、疊山理水、建筑栽植等諸方面皆有獨(dú)到精辟之見(jiàn)解。136幅蘇州園林照片，相得益彰。五、創(chuàng)作背景陳從周先生本在上海同濟(jì)大學(xué)教書(shū)。全國(guó)解放之初，他應(yīng)蘇州美專(zhuān)之聘，在該校講授中國(guó)美術(shù)史和中國(guó)建筑史。教學(xué)之余，他探訪、考察蘇州的園林

6、和文物，同時(shí)足跡遍留江蘇、浙江和山東。后來(lái)有人戲稱(chēng)他是“兩江總督”。1956年，他出版蘇州園林一書(shū)，該書(shū)是中國(guó)當(dāng)代第一部園林專(zhuān)著，“具有劃時(shí)代開(kāi)創(chuàng)意義”，引起全國(guó)建筑界的關(guān)注。繼之又出版了蘇州舊宅參考圖錄漏窗。后來(lái)說(shuō)園出版，已是熱到洛陽(yáng)紙貴了。六、課文講解1課文朗讀文章文辭優(yōu)美，極富藝術(shù)韻味，可挑選幾段由學(xué)生朗讀。2課文分析本文圍繞中國(guó)園林的“獨(dú)特風(fēng)格”展開(kāi)，將觀景法、布景、選址、風(fēng)格搭配等多個(gè)方面用優(yōu)美的語(yǔ)言娓娓道來(lái)，字字珠璣，讓人讀完有唇齒留香之感。文章大體可以分為四個(gè)層次。首先突出中國(guó)園林的“獨(dú)特風(fēng)格”，再遵照造園的次序，談園林藝術(shù)的動(dòng)、靜風(fēng)格，再介紹園林的布局、景物安排，以及地址之選擇

7、，并對(duì)不同風(fēng)格之園林藝術(shù)進(jìn)行美學(xué)上的分析和概括。第1部分：第1段我國(guó)園林具有悠久的歷史，有在世界園林中樹(shù)立著獨(dú)特風(fēng)格。什么獨(dú)特風(fēng)格呢？后文慢慢道來(lái)。陳從周有次在日本做演講時(shí)曾被問(wèn)到日本園林和中國(guó)園林的不同，他不假思索地回答：“中國(guó)園林從人工中見(jiàn)自然，日本園林從自然中見(jiàn)人工”。可見(jiàn)，中國(guó)園林的獨(dú)特風(fēng)格就在于自然、和諧、含蓄，這一點(diǎn)在后文中會(huì)有所闡述。第2部分：第2段說(shuō)園，要先說(shuō)如何觀園賞園。園有靜觀、動(dòng)觀之分，動(dòng)靜之分，有關(guān)園林性質(zhì)與園林面積大小。靜觀小園蘇州網(wǎng)師園檻前細(xì)數(shù)游魚(yú)，亭中待月迎風(fēng)動(dòng)觀大園蘇州拙政園徑緣池轉(zhuǎn)，廊引人隨第3部分：第314段分別從山水、花木、層次、文化、風(fēng)格、曲直、因地制宜

8、、借景、法式、空間運(yùn)用、畫(huà)理、等方面來(lái)談造園的藝術(shù)。山水（第3段）“雖由人作，宛自天開(kāi)”，范山模水，用局部之景而非縮小，處理原則悉符畫(huà)本，使園林山水接近自然，呈現(xiàn)水石交融的美妙境界。花木（第4段）不僅是為了綠化，且要由畫(huà)意。拙政園的楓楊、網(wǎng)師園的古柏，都是一園之勝。園林里的樹(shù)木要各具風(fēng)貌，體現(xiàn)地方特色。層次（第5段）山際安亭，水邊留磯，引人仰觀、俯觀文化（第6段）風(fēng)景洵美固然是園林令人百看不厭的原因，但還有個(gè)重要因素，即其中有文化、有歷史。因此，文物應(yīng)與風(fēng)景區(qū)園林相結(jié)合，文物賴(lài)以保存，園林借以豐富多彩。風(fēng)格（第7段）中國(guó)園林妙在含蓄，一山一石耐人尋味。魚(yú)要隱現(xiàn)方妙，熊貓館以竹林引勝，漸入佳境。

9、拙政園的荷風(fēng)四面亭，人臨其境即無(wú)荷風(fēng)，亦覺(jué)風(fēng)在其中，發(fā)人遐思。皆是含蓄風(fēng)格之體現(xiàn)。曲直（第8段）園林中曲與直是相對(duì)的，要曲中寓直，靈活應(yīng)用，曲直自如。兩側(cè)都有風(fēng)景，隨直曲折一下，使行者左右顧盼有景，信步其間使距程延長(zhǎng)，趣味加深。因地制宜（第9段）造園在選地后，就要因地制宜，突出重點(diǎn)，作為此園之特征。舉例說(shuō)明。借景（第10段） “園之佳者如詩(shī)之絕句，詞之小令，皆以少勝多，有不盡之意，寥寥幾句，弦外之音猶繞梁間”。這就為園林美景奠定了基調(diào)，所謂“園外有景妙在借，景外有景在于時(shí)”，造園最重要的是要借景。法式（第11段）造園有法而無(wú)式，在于人們的巧妙運(yùn)用其規(guī)律。能做到園有大小之分，有靜觀動(dòng)觀

10、之別，有郊園市園之異等等，各臻其妙，方稱(chēng)“得體”。并用網(wǎng)師園和獅子林的優(yōu)劣舉例，證明此理?？臻g運(yùn)用（第12、13段）以有限面積，造無(wú)限空間，大園包小園，幾成為造園的重要處理方法。拙政園、頤和園、西湖、瘦西湖，信手拈來(lái)，優(yōu)劣利弊，皆為例證。畫(huà)理（第14段）遠(yuǎn)山無(wú)腳，遠(yuǎn)樹(shù)無(wú)根，遠(yuǎn)舟無(wú)身，這是畫(huà)理，亦造園之理。園林的每個(gè)觀賞點(diǎn)，看來(lái)皆一幅幅不同的畫(huà)，要深遠(yuǎn)而有層次。第4部分：第1516段在談了造園需要注意的幾點(diǎn)內(nèi)容之外，文章又接著對(duì)不同風(fēng)格之園林藝術(shù)進(jìn)行美學(xué)上的分析和概括，并對(duì)園中的裝飾品布置進(jìn)行了分析。裝修（第15段）從郊園和宅園入手，郊園多野趣，宅園貴清新。并舉蠡園和網(wǎng)師園為例，說(shuō)明郊園要接近自

11、然，宅園要不落常套的道理。園林裝修同樣要強(qiáng)調(diào)因地制宜，根據(jù)不同時(shí)節(jié)、不同建筑物而選擇不同的家具陳設(shè)，以使游者更全面地領(lǐng)會(huì)我國(guó)園林藝術(shù)。燈具（第16段）燈也是園林一部分，其品類(lèi)與懸掛亦如屏聯(lián)一樣，皆有定格，大小形式各具特征。照明燈應(yīng)隱，裝飾燈宜顯，形式要與建筑協(xié)調(diào)；裝掛地位亦有所講究，當(dāng)然，最重要的仍是“要還我自然”。整篇課文始終圍繞“獨(dú)特”二字展開(kāi)，雖然談的內(nèi)容很多，但線(xiàn)索清晰，特點(diǎn)明確。本文最大藝術(shù)特點(diǎn)使知識(shí)性和藝術(shù)性的結(jié)合。文章的主旨在于介紹，有一定的專(zhuān)業(yè)性，但讀來(lái)絲毫不覺(jué)枯燥，其主要原因是文章本身具有很高的藝術(shù)品位，融合了較高的審美品味和豐富的園林知識(shí)。其次，文章善于在比較中介紹不同風(fēng)格

12、的藝術(shù)特點(diǎn)，用大量的園林實(shí)例來(lái)說(shuō)明道理，做到了要言不繁，有條不紊。 3課文難點(diǎn)討論        閱讀陳從周先生的另外四篇說(shuō)園，從中提煉造園和品園的幾個(gè)主要原則，提升自己欣賞中國(guó)古典園林的能力和品味，并做小組討論和發(fā)言。 4相關(guān)評(píng)論熔哲、文、美術(shù)于一爐，以論造園，臻此高境，欽悅無(wú)量葉圣陶走進(jìn)中國(guó)園林就如同走進(jìn)了中國(guó)藝術(shù)的殿堂，而讀陳從周先生的說(shuō)園，怡神清興，一冊(cè)在手，身居斗室，亦能享受林泉花木、池館亭臺(tái)之勝。周先生將文史知識(shí)與園林建筑結(jié)合起來(lái)談，他的著述既是園林理論，也是婉約清麗、暢快明達(dá)的文學(xué)

13、小品文，時(shí)而娓娓道來(lái)，如話(huà)家常；時(shí)而旁征博引，解爾疑竇，清麗有深味，讓人不忍草草讀過(guò)。 七、練習(xí)1.選擇題說(shuō)園一文將知識(shí)性和藝術(shù)性融為一體，被（）譽(yù)為“熔哲、文、美術(shù)于一爐，以論造園，臻此高境，欽悅無(wú)量”。A. 沈從文 B. 葉圣陶C. 周作人 D. 汪曾祺         答案：B2.填空題陳從周先生不僅對(duì)于古建筑、古園林理論有著深入的研究，還是一位知名的散文作家和畫(huà)家，是的         先生入室弟子

14、。答案：張大千  八、研習(xí)與思考1.   簡(jiǎn)述文章對(duì)園林動(dòng)、靜之美的區(qū)別。答：文章對(duì)園林的動(dòng)、靜之美進(jìn)行了細(xì)致的比較，其中有外在的描繪，更對(duì)不同形態(tài)所寓含美學(xué)意義進(jìn)行了揭示。動(dòng)、靜的差別，既體現(xiàn)在園林的造型、布局上，更是園林整體特色的寫(xiě)照。2.    文章談的內(nèi)容比較多，簡(jiǎn)述文章的基本層次。答：文章大體可以分為四個(gè)層次。文章首先從中國(guó)園林的“獨(dú)特風(fēng)格”入手，然后，遵照造園的次序，談園林藝術(shù)的動(dòng)、靜風(fēng)格，再介紹園林的布局、景物安排，以及地址之選擇，最后對(duì)不同風(fēng)格之園林藝術(shù)進(jìn)行美學(xué)上的分析和概括。3.

15、0;    試與中學(xué)時(shí)期題材相似的說(shuō)明文作一比較，說(shuō)說(shuō)本文在藝術(shù)上有何特點(diǎn)。答：本文藝術(shù)特點(diǎn)：一是知識(shí)性與藝術(shù)性的結(jié)合，知識(shí)面廣，文詞優(yōu)美，有藝術(shù)韻味：二是運(yùn)用比較手法，在比較中安排結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。 九、相關(guān)藝術(shù)作品展示1拙政園 典雅、淡秀的拙政園位于蘇州古城東北街178號(hào)，面積78畝。這是一座始建于公元十五世紀(jì)初的古典園林，具有濃郁的江南水鄉(xiāng)特色，經(jīng)過(guò)幾百年的蒼桑變遷，至今仍保持著平淡疏朗、曠遠(yuǎn)明瑟的明代風(fēng)格，被譽(yù)為“中國(guó)私家園林之最”。2網(wǎng)師園網(wǎng)師園在江蘇蘇州市葑門(mén)十全街。原為南宋史正志萬(wàn)卷堂故址，號(hào)稱(chēng)漁隱，后荒廢，清乾隆時(shí)由宋宗元重建，借“漁隱”原意，自比漁父，故稱(chēng)網(wǎng)師園。此園建筑占地面積不大，但保持著舊時(shí)世家一組完整的住宅群。3留園  留園，位于蘇州閶門(mén)外留園路，始建于明代萬(wàn)歷二十一年（公元1593年），是清代具有代表性的園林之一。因園主姓劉故名劉園，后改稱(chēng)留園。留園原有東西兩院,西園后來(lái)被開(kāi)辟為寺院，就是現(xiàn)在的西園戒幢律寺。4瘦西湖瘦西湖在江蘇揚(yáng)州市西郊，六朝以來(lái)，即為風(fēng)景