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1、.2019年2019學年第一學期高二班主任工作總結-范文匯編當好高中班主任不容易，特別是差班生的班主任。上了高中，由于身心的迅速開展，這些步入青年初期的學生的獨立心理、批判心理、逆反心理增強，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己已經(jīng)是大人了，他們力求擺脫對成人的依賴，老師、家長在他們心目中的權威降低。他們不再以老師為中心，不再絕對服從老師的命令，你也不可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人情緒不穩(wěn)定，多變化，不易控制，可以說是軟硬不吃；他們自覺不自覺地向老師閉上心扉。這給班主任的思想教育工作帶來一定的難度。如何做好工作呢？本人有幾點淺義：一、切記“為人師表：“其身正，不令那么

2、行；其身不正，雖令不行，這句話強調(diào)了典范的作用而一位老師就是一個典范！作為老師要時刻注意自身的品格、學識、修養(yǎng)對學生的潛移默化的影響。特別要注意一些小事、細節(jié)，不要自己覺得沒什么、無所謂，其實學生的眼睛一直盯著呢。他們在心中評價你，在背后議論著你。我就曾聽過這樣的議論：“要我們到校別遲到，可他不是打鈴了才匆匆進課室？“要我們抓緊分秒學習，可他做事不也一樣拖拖拉拉？“要我們書寫工整，可瞧他的板書？，所以呀，老師要特別自尊、自愛、自信、自強，讓自己的良好風范增強對學生的吸引力；要有儒雅的舉止及浩然之氣，讓自己的神韻、風采使學生折服。這樣才能讓學生從情感上接納你，為你的班主任工作打下良好的根底。老師

3、的典范對學生是無聲的教育和有力的鞭策！1 2二、要在觀念上擺正師生位置，充分尊重學生：在傳統(tǒng)教育中，老師的地位是擁有絕對權威的。老師多以“我為中心去要求學生，容不得學生的半點違抗。而今天，學生要求老師拋棄“警察形象。教育者不能再以為當了老師就有權威，就能高高凌駕于學生之上；也不能再成天板著一幅面孔，擺著“班主任天生不會笑的形象，而要放下架子，與學生平等對待。你要去理解他們、感受他們、理解他們、寬容他們、鼓勵他們、幫助他們，做他們的良師益友。讓他們感受到你的鼓勵你的笑，你的尊重你的愛，從而敞開心扉，承受你，聽你的話，而不再是“你不懂我的心。所以班主任要管理好班級，就要注意培養(yǎng)和建立師生之間互相信任、互相尊重、互相友愛的人際關系，后進生的班主任更要堅持不歧視、不放棄，以更多的理解和尊重來感化他們。三、教育引導要講究實用原那么：如何做好高中的班主任，

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