幼兒園中秋節(jié)活動策劃

1、幼兒園中秋節(jié)活動策劃 中華民族五千年的悠久歷史，積淀著很多洋溢著深厚東方文化顏色的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小學(xué)問，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個詳情處。 總體活動目標(biāo)： 1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷。 2.豐富幼兒的科普學(xué)問，了解“月食”現(xiàn)象，與影像學(xué)問。 3.了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒自己動手制作食物再一同共享，同時體會到勞動與共享的樂趣。 活動時間 中秋節(jié)當(dāng)天下午14：30-17:

2、30 活動預(yù)備： 環(huán)境預(yù)備：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。 有些簡潔，最好再詳細(xì)些，都可以預(yù)備哪些詳細(xì)的材料，列舉出來，最好有圖片也可以附上 道具預(yù)備：繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各一個);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。 其它預(yù)備：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。 活動過程： 全園孩子參與，通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目。 活動一.漂亮圖，我來畫 時間：14:30-15:30 活動一、二、三、四是同時進(jìn)行的，所以有一個統(tǒng)一的時間就行，活動五的時間可以另加的，但要結(jié)合實際定時間 活動預(yù)備：老師事先預(yù)備一些中秋相關(guān)的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間查找

3、靈感，以及預(yù)備繪畫工具。 活動目標(biāo)：讓孩子用繪畫的手法表達(dá)自己熟悉的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動手力量與想象力量。 活動過程：形式不限，畫風(fēng)不限，工具不限，作畫出與中秋相關(guān)的漂亮圖畫。 作畫期間，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。 作畫后(15：50)老師關(guān)心幼兒一起把畫粘貼在老師四周墻壁上。 過程太簡潔，形式、畫風(fēng)、工具雖不限，但是也要給老師供應(yīng)一些可參考的，否則老師會覺得很空，例如：水粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉，等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等，都可以，每種后邊說明玩法，詳細(xì)需要預(yù)備的材料，是否需要老師參加

4、指導(dǎo)，都需要協(xié)作哪些環(huán)境布置，供老師參考，不肯定都用，但是老師可以選用，這樣老師就覺得簡潔多了。 活動二.小故事，大家講。 時間：15:00-15:50 預(yù)備：提前兩天老師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長一起查找、預(yù)備中秋節(jié)的小故事。 目標(biāo)：預(yù)備期親子互動，提高家長的熟悉。通過孩子講故事培育幼兒語言表達(dá)力量。 活動：1、先由一名老師生動的給大家講中秋故事。 再每位幼兒輪番上臺講故事，幼兒獨立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀 要求：家長、老師、幼兒都保持寧靜狀態(tài)聽故事，并對講者用以掌聲鼓舞。第一組作畫的幼兒邊聽故事，邊作畫。 可以再豐富些，比如，小講臺可以怎樣布置，觀眾席怎么擺椅子，上臺講故事的幼

5、兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽(也可以換成其他的名字，要對幼兒有吸引力)并附上咱們能搜集到的全部故事，供老師選擇 2、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進(jìn)行，提前預(yù)備好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺 活動三.學(xué)科學(xué)，懂學(xué)問。 時間：16:00-16:40 道具預(yù)備：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡，氣球(大、小各一個);整間教室都要遮完 學(xué)問預(yù)備：熟識一些物體、動物的輪廓外形。 留意：1、在幼兒進(jìn)入此活動教室前，老師要跟前來的家長和幼兒溝通好，活動時的留意事項：要盡量保持寧靜;由于活動室內(nèi)很黑，請

6、幼兒不要亂跑以免磕傷; 2、假如空間不夠，可以選擇大一點的老師或分批進(jìn)入 目標(biāo)：開發(fā)幼兒的制造力與藝術(shù)想象力，培育手指精細(xì)動作，和動手力量，仿照力量;豐富幼兒科學(xué)小學(xué)問。 活動：(一).奇異的手影 老師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動作，激發(fā)幼兒對手影嬉戲的愛好。老師通過一個小故事(假如有要附上)讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力量依據(jù)故事做出相應(yīng)手影。 (二).“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法，展現(xiàn)嫦娥奔月 前期老師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會形成物的倒像，我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動中間的板，像的大小方位也會隨之發(fā)生改變

7、。通過此方法，既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普學(xué)問。 (三).奇妙的月亮 1.導(dǎo)入：展出各種外形的月亮圖片。 2.模擬月食全過程：用法燈泡代替太陽，一個孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球。 打開燈泡，大皮球圍繞太陽轉(zhuǎn)，小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn)，觀看大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的狀況。 其次個和第三個活動，是否嘗試過，是否在操作時能完成? 活動四.齊動手，共勞動 時間：16:40-17:15 預(yù)備：各種水果與食品、水果刀、盤子 目標(biāo)：培育幼兒關(guān)心父母做家務(wù)的良好行為習(xí)慣。 活動：幼兒、老師、家長齊動手制作美味的食物，老師與家長關(guān)心切食物，例如

8、水果、月餅等。讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。 此活動都要預(yù)備什么(除了水果、還有哪些圖片)?預(yù)備多少? 水果有一部分可以做成拼盤，另一部分挺直清洗好并分類 什么人負(fù)責(zé)切水果?什么人洗?什么人拼擺? 制作月餅都需要預(yù)備什么?制作過程是怎樣的? 畫雞蛋要預(yù)備哪些圖片供幼兒參考? 活動五.吃月餅，同共享。 時間：17:15-17:30 預(yù)備：若干名老師做為引導(dǎo)員，個人小餐具，音響，樂曲。 活動：用自助餐的形式，把每組小伴侶做的食物都擺放在大桌子上，然后全園共同品嘗。同時觀賞歌曲春江花月夜、爺爺為我打月餅等。 備注： 1、前四個活動的方式想有個小調(diào)整，原方案是幼兒報名，然后一

9、下午都在一個教室活動，這樣可能幼兒會覺得沒意思，所以，在這里做一下改動，先報名做活動，然后自己報名的活動完成后，可以再到其他的教室參與或參觀其他的活動，家長伴隨，然后整個活動中老師、幼兒、家長都要有禮儀行為，比如：不影響他人、學(xué)會排隊、等候、老師在指引家長時的手勢語，迎賓時要留意的禮儀等等，這些環(huán)節(jié)都要體現(xiàn)出來。 2、一共四個活動，四個教室，假如幼兒園班級較多，可以有兩個或兩個以上的班級搞同意個活動，幼兒園可以自己按實際狀況支配。 幼兒園中秋節(jié)活動策劃2 一、活動目標(biāo)： 1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。 2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的歡樂。 二、活動預(yù)備：

10、場地布置制作材料的預(yù)備表演節(jié)目的預(yù)備 三、活動形式：全園集體活動 四、活動流程：介紹節(jié)日園長致辭觀賞故事制作月餅師生節(jié)目表演(共享石榴)親子共享月餅。 五、活動過程： (一)介紹節(jié)日 向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。 (二)園長致辭 (三)觀賞故事 聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷改變的。 爭論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。 (四)制作月餅 1、中秋節(jié)吃什么? 2、老師示范做月餅。 3、幼兒動手做月餅。 六、師生表演 學(xué)前班大班中班蒙式班 七、親子共享 人員支配：依據(jù)狀況自行擬定 幼兒園中秋節(jié)活動策劃3 一、教導(dǎo)思維： 幼兒園訓(xùn)練教導(dǎo)綱要指出：家庭是幼

11、兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平合作的準(zhǔn)則，爭取家長的理解和自動參加，并踴躍支持、幫助家進(jìn)步步訓(xùn)練孩子的力量。因此為了進(jìn)一步加強(qiáng)親子間的互動性與合作性;造就幼兒的動手力量、制造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制造的興味和嘗摸索求的愿望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性質(zhì)量失去良好的進(jìn)展。幼兒園打算與20xx年9月27號上午8點鐘，全園家長和小伴侶利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制造活動。(詳細(xì)活動方案如下： 二、活動時間： 20xx年9月27日上午 三、活動地點： 幼兒園操場 四、活動對象： 全園孩子和家長 五、活動主題： “月餅寶盒， 變變變” 六、活動目的： 為了進(jìn)一步加大愛護(hù)地

12、球的力度，咱們踴躍提倡“低碳理念”。鼓舞幼兒與家長一同利用生活中的廢舊資料進(jìn)行制造再利用，制造出各種新奇、美觀的作品。發(fā)揮家長的自動性、參加性，添加家長和孩子之間的融融親情，增進(jìn)老師和家長和孩子之間的溝通，家園互動，共同合作。經(jīng)過本次活動表現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要重視參與活動的過程，從而進(jìn)步幼兒的環(huán)保熟悉，加強(qiáng)每一個人都“珍惜可利用資源，愛護(hù)環(huán)境，制造諧和.”。 七、活動預(yù)備： 20xx年9月27日向每位幼兒發(fā)放*幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制造大賽活動告知，動員整體幼兒、家長參加到這項無心義的活動中來。 八、作品要求： 1. 制造資料：廢舊的月餅盒子 2.方式不拘，自由創(chuàng)作，平面的、

13、半立體或立體的，實行幼兒與家長共同參加的制造形式。 3、表現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、瘦弱向上的外延，富有時代氣味和本地特征;具有肯定的欣賞性和藝術(shù)性;另外作品顏色搭配協(xié)調(diào)，大小適中，不易損壞。 “月餅寶盒，變變變”親子手工制造約請函 每當(dāng)中秋之時，你能否總感覺家中的月餅盒扔掉惋惜呢!*幼兒園在中秋節(jié)時開展了親子手工制造活動月餅寶盒變變變。請家長和寶寶動動手，利用月餅盒制造一個小作品，充散發(fā)揮家長、幼兒的想象力，進(jìn)步家長、幼兒的動手操作力量。 幼兒園中秋節(jié)活動策劃4 中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們欣賞月亮、品嘗月餅、學(xué)習(xí)共享的大好時機(jī)。這一主題活動符合幼兒的生活閱歷，是兒童所熟識、

14、感愛好的，又是具有訓(xùn)練價值的。以中秋節(jié)為主題設(shè)計和組織豐富多彩的活動，有助于關(guān)心幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團(tuán)聚的美妙氛圍。而環(huán)境作為一種“隱性訓(xùn)練課程”,在幼兒園日常教學(xué)中具有獨特的功能和作用。為了更好的完成中秋節(jié)主題，就要創(chuàng)設(shè)與訓(xùn)練相適應(yīng)的良好環(huán)境。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上要突出幼兒的主體性，也就是從設(shè)計到布置再到評價整個過程均讓幼兒主動參加。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容的選擇上，要充分考慮到每個幼兒的進(jìn)展需要，保證幼兒對環(huán)境的選擇和自由支配。 活動目標(biāo)： 1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。 2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的歡樂。 活動預(yù)備：發(fā)動幼兒自帶水果和月

15、餅 活動形式：班級集體活動 活動流程：介紹節(jié)日觀賞故事談話品嘗 活動過程： 一、介紹節(jié)日 向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。 二、觀賞故事 聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷改變的。 爭論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。 三、談話品嘗： 1、中秋節(jié)吃什么? 2、共享： 共同品嘗自帶的月餅和水果。 隨著歡樂的歌聲響起，歡樂自助餐活動正式開頭啦!廚房的叔叔阿姨們給小伴侶們預(yù)備了好多好吃的，看得大家口水直流。每位幼兒拿著碟子自行選擇食物，在進(jìn)餐過程中，小伴侶們自由的與同伴溝通著好吃的美食，享受著自助餐的樂趣。 說說自己所帶的食品。 幼兒園中秋節(jié)活動策劃5 一、設(shè)計

16、意圖： 中華民族五千年的悠久歷史，積淀著很多洋溢著深厚東方文化顏色的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小學(xué)問，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個詳情處。 二、活動目標(biāo)： 1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。 2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的歡樂。 三、活動預(yù)備： 活動形式：班級集體活動 環(huán)境布置 1、展現(xiàn)幼兒在節(jié)前觀看月亮、繪制出的“月亮改變冊”。 2、在語言去投放相關(guān)月亮學(xué)問的圖書。 3、

17、懸掛燈籠，水果圖案營造喧鬧的節(jié)日氣氛。 家長工作 1、家長關(guān)心搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料，并供應(yīng)給大家共享。 2、為這次主題活動預(yù)備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠，最好是共同制作的。 3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀看月亮，并記錄月亮的改變。 4、關(guān)注主題活動的進(jìn)展，準(zhǔn)時幫助主題活動的綻開。 5、有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。 幼兒園中秋節(jié)活動策劃6 活動設(shè)計： 秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來了碩果累累的秋天，又迎來了一年一度的中秋佳節(jié)。（農(nóng)歷八月十五）古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。中秋節(jié)又叫團(tuán)聚節(jié)、豐收節(jié)。八月

18、十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會聯(lián)想到一家人的團(tuán)聚，所以又把中秋節(jié)叫做團(tuán)聚節(jié)，過節(jié)吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。在中秋之夜，家家戶戶把瓜果、月餅等食物，擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅。正是天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看，這是多么美妙的景象啊。 活動目標(biāo)： 1、通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。 2、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、欣賞月亮、學(xué)習(xí)和觀賞歌曲、繪畫和手感等活動來體驗節(jié)日的歡樂，感受中國人的文化習(xí)俗。 3、與同伴、

19、老師、家長一起慶祝中秋，共享月餅，感受中秋節(jié)的快樂氣氛，體驗共享、祥和團(tuán)結(jié)的快樂。 活動時間： 20xx年9月28日 活動內(nèi)容： 40組各班所開展的相關(guān)活動： 401班 語言：圓圓的月餅 402班 美術(shù)：裝飾月餅盒 403班 .：快歡樂樂過中秋 404班 音樂：爺爺為我打月餅 405班 美術(shù)：畫月餅 406班 綜合：歡樂的中秋節(jié) 407班 手工：做月餅 溫馨提示： 1、 請各班參照以上的相關(guān)活動為幼兒開展有意義、有收獲的中秋節(jié)活動。 2、請各班很據(jù)幼兒的進(jìn)展最終以不同形式將訓(xùn)練軌跡呈現(xiàn)出來。 幼兒園中秋節(jié)活動策劃7 活動目標(biāo)： 1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)

20、聚節(jié)。 2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的歡樂。 活動預(yù)備：發(fā)動幼兒自帶水果和月餅 活動形式：班級集體活動 活動流程：介紹節(jié)日觀賞故事談話品嘗 活動過程： 一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。 二、觀賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷改變的。 爭論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。 三、談話品嘗： 1、中秋節(jié)吃什么? 2、共享： 共同品嘗自帶的月餅和水果。 說說自己所帶的食品。 附：小故事月亮姑娘做衣裳 夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。 裁

21、縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真美麗，惋惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。 裁縫師傅打算給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更美麗了，惋惜月亮姑娘連套也套不上。 裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了?！庇质俏逄爝^去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉!你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了?！?原來，月亮姑娘每天都在改變，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的

22、衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才靜靜地露面活動目標(biāo)：1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，感受與老師、家長、同伴共同慶祝佳節(jié)的歡樂，萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。 2、樂于交往與共享，能主動、主動、大膽地表達(dá)與表現(xiàn)。 活動預(yù)備： 1、學(xué)問預(yù)備：請家長關(guān)心幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關(guān)資料。開展觀看月亮改變的記錄活動。 2、物質(zhì)預(yù)備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的方案、確定布置方案后，共同預(yù)備布置活動會場所需要的材料，月餅及共享食物等?；顒忧坝變和ㄟ^張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來園參與慶?；顒?。 活動過程： 1、慶典活動(幼兒主持活動)： (1)、幼兒溝通觀看

23、月亮邊哈的狀況，進(jìn)一步感知月亮改變的神秘。 (2)、請家長介紹中秋節(jié)的來歷。 (3)、開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。 2、團(tuán)團(tuán)聚圓過中秋，賞月、共享活動。 1、結(jié)束：舉辦扮裝舞會。(扮演自己喜愛的形象并跳邀請舞) 幼兒園大班.教案：與弟弟妹妹交伴侶 活動目標(biāo)： 1、懂得自己長大了，應(yīng)當(dāng)學(xué)著關(guān)懷和照看弟弟妹妹。 2、以熱忱大方的看法關(guān)心弟弟妹妹，萌發(fā)當(dāng)大班小伴侶的驕傲感。 活動預(yù)備： 制作小禮物的材料、筆、紙等。 活動過程： 1、爭論怎樣當(dāng)哥哥姐姐。 (1)、小伴侶剛上幼兒園，我們怎樣當(dāng)哥哥姐姐去關(guān)心弟弟妹妹呢?可以為他們做些什么?(帶他們參觀幼兒園，一塊玩，幫他們穿衣服、疊

24、被子等。)(2)、遇到困難時怎么辦? 2、制定關(guān)心方案。幼兒以小組合作的形式制定關(guān)心方案，用繪畫的形式記錄爭論結(jié)果，在全班溝通。 3、實踐活動。幼兒依據(jù)自己制定的方案開展與弟弟妹妹交伴侶的活動，老師跟隨幼兒，并提示留意平安 (1)、為剛?cè)雸@的小伴侶表演自己編排的節(jié)目，講故事等。 (2)、我當(dāng)小向?qū)АьI(lǐng)弟弟妹妹參觀幼兒園，引導(dǎo)他們分辨相應(yīng)的標(biāo)記，學(xué)習(xí)向工作人員問好。 (3)、我來關(guān)心你，關(guān)心小班小伴侶學(xué)會依據(jù)標(biāo)記取放物品等，叫小伴侶入廁、盥洗的方法。 (4)、一起做嬉戲，邀請小班小伴侶共同開展嬉戲活動。 幼兒園中秋節(jié)活動教案：香噴噴的月餅 活動目標(biāo): 1、熬煉手部動作的敏捷性，鼓舞幼兒大膽制作

25、，培育想象力、制造力。 2、了解做月餅的過程練習(xí)團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能。 3、感受中秋節(jié)的快樂氣氛，體驗自己的勞動成果 活動預(yù)備實物月餅、音樂(爺爺為我打月餅)請食堂師傅預(yù)備好作月餅的面團(tuán)、餡泥等材料，各種外形的月餅卡片。 活動流程： 唱歌(爺爺為我打月餅的歌曲)，激起幼兒的學(xué)習(xí)愛好。 1、師生談話：剛才我們唱了(爺爺為我打月餅)的歌曲，小伴侶們你們吃過月餅嗎?(吃過)哪你們吃的月餅是什么外形的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖、紅綠絲、花生米)等。 2、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦，問：小伴侶們你們情愿做一個香甜的月餅送給你最喜愛的人嗎?(情愿)現(xiàn)在老師就來教你們做月餅。 3、老師邊講解邊

26、示范月餅的做法： 1、先將面揉好，用手團(tuán)、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。 2、將包好的面團(tuán)放入模型，摁一下，然后磕出來。 3、將做好的月餅放入廚房內(nèi)的蒸籠里蒸熟。 4、幼兒自己制作老師巡回指導(dǎo)，教幼兒團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能，引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不同外形、不同花紋的月餅來。 5、帶領(lǐng)幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。 6、師生一起做著嬉戲等著觀賞自己的作品，體驗勝利的喜悅。 老師講解：今班老師給你們帶來了許多月餅卡片，你們想知道這些卡片是什么外形?什么顏色的嗎?(發(fā)給幼兒每人一份，先讓幼兒觀看并大膽發(fā)言講一講什么外形、什么顏色的)。 7、做嬉戲：(

27、利用圖片進(jìn)行二次分類)老師拿兩個紙盒做汽車，請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上，再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物(小貓、小兔)，再把大小不同的正方形月餅分給(小熊、小鴨)。 8、幼兒做練習(xí)：快把小豬商店的月餅裝上車，老師向幼兒交代清晰：月餅的外形要與車身上的標(biāo)記相同，再把月餅分別送到小動物的家里。 9、將自己做的月餅帶回家。 幼兒園中秋節(jié)活動策劃8 1、活動預(yù)備：彩色卡紙、水彩筆、剪刀、膠水、彩帶等制作卡片的材料。 2、活動過程： 通過故事、圖片等了解中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是豐收節(jié)、團(tuán)聚節(jié)。 利用視頻等關(guān)心幼兒回憶，爭論應(yīng)當(dāng)怎樣過中

28、秋。(一家人圍坐在一起吃月餅、水果，看月亮，玩花燈，猜燈謎等，團(tuán)團(tuán)聚圓過中秋) 制作邀請卡，邀請爸爸媽媽和其他家人一起過中秋。老師引導(dǎo)幼兒在邀請卡上體現(xiàn)出中秋的元素，并幫忙寫上要表達(dá)的文字。 將邀請卡帶回家，送給家人。 3、留意事項： 對剛升入大班的幼兒要求不要太高，卡片不求精致，主要是為了體現(xiàn)幼兒渴望和家人一起過節(jié)的情感。所以老師要引導(dǎo)孩子說出心里的話，并把孩子的話寫在卡片上，如“爸爸，我最愛你了，所以中秋節(jié)肯定要和我一起哦”“媽媽，盼望你能陪我過中秋，拜托拜托!”“爺爺，中秋節(jié)和我一起過吧，我會讓你很快樂的” “姥姥，你最辛苦了，我邀請你和我一起過中秋” 提示幼兒肯定將卡片送給被邀請的人，

29、并引導(dǎo)幼兒思索：假如大家都答應(yīng)了邀請，中秋節(jié)那天自己應(yīng)當(dāng)做些什么呢?(預(yù)備月餅、水果、零食等食物;唱歌、講故事、跳舞、表演節(jié)目;給家人端水、捶背等) 假如有條件，建議把孩子制作邀請卡的過程錄像或拍照，傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長看。 幼兒園中秋節(jié)活動策劃9 活動形式：集體 活動目標(biāo)： 1、幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過中秋節(jié)，什么時候開頭過中秋節(jié)。 2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學(xué)會共享 溝通資料。 活動預(yù)備：請家長關(guān)心幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片。 活動過程： 一、導(dǎo)入。以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好。 師：小伴侶們，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎？ 二、向幼兒介紹中

30、秋節(jié)，包括時間，來歷。 1、老師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽從中知道 了哪些，與別人有哪些不同。 2、老師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。 三、擴(kuò)展幼兒閱歷，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗，讓幼兒了解更多。 師：小伴侶們，你們知道中秋要吃什么嗎？ 師：除了吃月餅，我們還干什么呢？ 四、老師像幼兒介紹獵取資料的方法。 師： “呀，小伴侶了解那么多學(xué)問，那你是從哪里了 解到的？” 1、幼兒溝通自己獵取學(xué)問的渠道。 2 、老師關(guān)心幼兒總結(jié)從哪獵取學(xué)問：方法及渠道。 幼兒園中秋節(jié)活動策劃10 1、活動預(yù)備：心形彩色卡紙、水彩筆、油畫棒，美麗的信封。 2、活動過程： 通過故事、歌曲等了解中秋節(jié)的來歷，中秋節(jié)

31、可以互送賀卡，說節(jié)日祝愿的話。 為爸爸媽媽制作中秋節(jié)賀卡，引導(dǎo)幼兒在心形彩色卡紙上畫上月亮、月餅、燈籠、兔子等體現(xiàn)中秋節(jié)的物品。 爭論“中秋節(jié)送賀卡時應(yīng)當(dāng)說些什么、做些什么”(“祝爸爸媽媽中秋節(jié)歡樂”“感謝爸爸媽媽和我一起過中秋”“爸爸媽媽辛苦了，中秋節(jié)歡樂”、親親或抱抱爸爸媽媽，給爸爸媽媽唱歌、背兒歌等) 將賀卡裝在信封里由孩子送給爸爸媽媽，老師在封面寫上“20xx年中秋節(jié)歡樂”。 3、留意事項： 老師可以依據(jù)本班狀況，在開學(xué)的第一周開展這個主題活動。 送賀卡可以讓家長看到孩子的作品，也可以作為小型的節(jié)日親子活動。裝入美麗的信封里送給家長，能提升幼兒園的品質(zhì)感，老師自己手工折的信封也可以。 假如有條件，建議把孩子制作賀卡的過程錄像或拍照，傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家