幼兒園中班訓(xùn)練教學(xué)工作方案(匯編4篇)

1、幼兒園中班訓(xùn)練教學(xué)工作方案(匯編4篇)幼兒園中班訓(xùn)練教學(xué)工作方案1 一、班況分析 本學(xué)期我班插了6名新生。通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌;語(yǔ)言表達(dá)力量、與人交往的力量、生活自理力量以及動(dòng)手操作力量都有較大的進(jìn)展。但我們也看到存在的一些問(wèn)題，幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培育幼兒喜愛(ài)上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律訓(xùn)練，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我服務(wù)力量，喜愛(ài)關(guān)心他人;敬重師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到進(jìn)展。 二、保教工作： 以規(guī)程為

2、指針，貫徹新綱要精神，依據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德訓(xùn)練工作，進(jìn)展幼兒智力，培育正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展。 1、保育工作 督促生活老師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。訓(xùn)練幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理力量的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。 細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中細(xì)心關(guān)愛(ài)幼兒

3、，特殊是年齡小力量稍弱的孩子。彭若晨、孫佳婧等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還有肖國(guó)振、周澤宇小便次數(shù)較多，針對(duì)此狀況我們將更多給他們關(guān)愛(ài)，消退他的緊急感。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理。留意幼兒良好睡姿的培育，對(duì)幼兒的睡眠狀況做好記錄。 主動(dòng)協(xié)作醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲(chóng)等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康健壯成長(zhǎng)。 2、訓(xùn)練教學(xué)工作 敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，依據(jù)中班幼兒的愛(ài)好和進(jìn)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)方案，有方案有目的地組織實(shí)施，開(kāi)展豐富多彩的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)

4、中注意對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)規(guī)律智能、自我熟悉智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀看智能等的進(jìn)展。進(jìn)行賞識(shí)訓(xùn)練，留心每個(gè)幼兒身上的閃完點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、寧?kù)o的幼兒多為他們制造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，增加他們的自信念和榮譽(yù)感。 連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞挺直影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的進(jìn)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章。 在區(qū)域活動(dòng)中培育幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神。依據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo)，準(zhǔn)時(shí)在各區(qū)域有層次地投放相

5、宜的操作材料。在活動(dòng)中仔細(xì)觀看幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題。 重點(diǎn)培育幼兒的閱讀力量、提高幼兒的講解并描述力量。關(guān)心幼兒把握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講解并描述故事的力量，利用空余時(shí)間開(kāi)展故事競(jìng)賽活動(dòng)。 連續(xù)培育幼兒動(dòng)手操作力量，建立本班特色。我班特色定為手工。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)培育，幼兒已經(jīng)對(duì)這個(gè)活動(dòng)特別感愛(ài)好。他們一有空就會(huì)自覺(jué)地拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們還將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展現(xiàn)中真正成為班級(jí)特色。 結(jié)合節(jié)日開(kāi)展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日許多：老師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等，

6、我們將依據(jù)不同的節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)。主動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加我們的活動(dòng)。特殊是我們將結(jié)合國(guó)慶節(jié)開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動(dòng);結(jié)合元旦開(kāi)展“迎新年”親子游園活動(dòng)。 本學(xué)期我們還將開(kāi)“秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)”。我們將早作預(yù)備，主動(dòng)開(kāi)展訓(xùn)練活動(dòng)。 這樣即能增加幼兒體質(zhì)，又在競(jìng)賽中取得好的成果。 三、平安工作 我們始終都要把平安工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的平安管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、堅(jiān)持接送卡的用法、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插平安訓(xùn)練、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)、關(guān)心幼兒把握一些自我愛(ài)

7、護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排解一切擔(dān)心全因素。對(duì)上鋪幼兒要加強(qiáng)管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。 四、班級(jí)管理 1、每月定期召開(kāi)班務(wù)會(huì)，總結(jié)上個(gè)月的工作狀況，共同爭(zhēng)論自己工作中遇到的困難，找出解決的方法。布置好本月的工作內(nèi)容。 2、仔細(xì)制訂好月、周、日方案。嚴(yán)格按方案開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地支配好。 3、仔細(xì)督促填寫(xiě)幼兒請(qǐng)假登記表和交接班記錄。 4、管理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查門(mén)窗是否關(guān)好;不讓班級(jí)財(cái)物丟失;平常留意節(jié)省用水、用電以免造成不必要的鋪張。 五、家長(zhǎng)工作 做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果。 1、依據(jù)中班詳細(xì)狀況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，準(zhǔn)

8、時(shí)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)有關(guān)幼教學(xué)問(wèn)，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在園狀況。 2、仔細(xì)填寫(xiě)家園聯(lián)系冊(cè)，使其充分發(fā)揮橋梁作用。 3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通。 5、定期開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長(zhǎng)感到滿足、放心，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與協(xié)作。 6、開(kāi)展家園共育活動(dòng)，歡迎家長(zhǎng)參與開(kāi)放日活動(dòng)。查找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，通過(guò)各種途徑達(dá)到家園訓(xùn)練同步。 總之，我班三位老師將連續(xù)努力、團(tuán)結(jié)全都、同心同德把班級(jí)工作做好，爭(zhēng)取取得更好成果! 幼兒園中班訓(xùn)練教學(xué)工作方案2 一、指導(dǎo)思想 仔細(xì)貫徹綱要精神，加強(qiáng)對(duì)綱要中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹(shù)立“一切為了孩子，為

9、了孩子一切”的訓(xùn)練思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定訓(xùn)練教學(xué)方案，讓幼兒在不同水平上得到提高。 二、狀況分析 經(jīng)過(guò)平常學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注意每個(gè)幼兒生活力量的培育，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)潔的為他人服務(wù)漸漸形成了較好的班級(jí)進(jìn)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)： （一）優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)： 1、活躍、好動(dòng)，寵愛(ài)參加體育活動(dòng)。大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、敏捷。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。2、奇怪心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們經(jīng)常愛(ài)好深厚、發(fā)言踴躍。 （二）弱勢(shì)因素分析： 1、我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中留意

10、力保持時(shí)間短、自我掌握力量弱的問(wèn)題較為突出，需要老師針對(duì)他們的實(shí)際請(qǐng)況賜予引導(dǎo)和訓(xùn)練。 2、我班幼兒大多進(jìn)步很大，但部分幼兒在家性格較開(kāi)朗、活潑、幼兒園表現(xiàn)不樂(lè)群，不能主動(dòng)與人交往，我們將連續(xù)鼓舞，讓幼兒用各種方式表達(dá)自己的情感。 三、措施： 1、在詳細(xì)教學(xué)活動(dòng)中關(guān)注每位幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)，把握好每一個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)看法，做好個(gè)體差異訓(xùn)練，爭(zhēng)取班級(jí)的整體水平有較大的突破。實(shí)行“著重教學(xué)”方式，提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量。 2、提高他們的主動(dòng)性，在這方面將從細(xì)小的事情開(kāi)頭著手，潛移默化的影響幼兒，也常提示幼兒同時(shí)也監(jiān)督提示老師時(shí)刻留意對(duì)幼兒行為禮貌的影響及培育。細(xì)心關(guān)注幼兒的行為習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)吵行為，連續(xù)設(shè)

11、立“三好同學(xué)”獎(jiǎng)來(lái)督促幼兒，養(yǎng)成良好的行為品質(zhì)。 3、培育幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，如坐姿、書(shū)寫(xiě)姿態(tài)等；定期調(diào)換幼兒座位，愛(ài)護(hù)幼兒視力。 4、緊守職責(zé)，明確分工，相互協(xié)作，相互探討，相互監(jiān)督促進(jìn)，出現(xiàn)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)提出準(zhǔn)時(shí)解決，讓我們的工作環(huán)境更和諧開(kāi)心。 幼兒園中班訓(xùn)練教學(xué)工作方案3 本班這學(xué)期新插班幼兒有六位，兩位老師35名幼兒進(jìn)入中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活。幼兒在小班其次學(xué)期里,各方面都有了很大的進(jìn)步。大部分幼兒都喜愛(ài)音樂(lè)活動(dòng)，唱歌聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動(dòng)作也有所協(xié)調(diào)，表現(xiàn)力量有了明顯提高，節(jié)奏感增加了，表現(xiàn)出開(kāi)心的心情。語(yǔ)言表達(dá)連貫性和思維力量都有所提高，但思維還不夠廣，膽識(shí)和自信念及表現(xiàn)欲望有待加強(qiáng)。在美

12、術(shù)活動(dòng)中，幼兒都能有愛(ài)好的作畫(huà)，但畫(huà)面布局不夠豐富，顏色也不夠艷麗，能夠主動(dòng)參加體育活動(dòng)，拍球、雙腳跳等技能把握得較嫻熟，幼兒的體質(zhì)有所增加。 本學(xué)期本班將依據(jù)孩子的實(shí)際狀況、年齡特點(diǎn)和需要，有目的地開(kāi)展各種各樣的主題活動(dòng)。增加幼兒的合作意識(shí)、自控力量及班級(jí)的凝聚力，豐富幼兒各方面的.閱歷，提高幼兒各方面的力量。制定本學(xué)期的工作方案如下 一、五大領(lǐng)域訓(xùn)練目標(biāo) (一)、健康 1在群體生活中，保持開(kāi)心心情。準(zhǔn)時(shí)來(lái)園，不任憑缺勤。 2、開(kāi)心進(jìn)餐，餐后能將自己的餐具和桌面整理好。 3、養(yǎng)成盡快入睡的良好習(xí)慣，會(huì)整理自己的衣物和床鋪。 4、形成愛(ài)惜公共衛(wèi)生的意識(shí)，做事有條理?；顒?dòng)后能快速整理、整理物品。

13、 5、幼兒有肯定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識(shí)，有初步的責(zé)任感及自我愛(ài)護(hù)的力量。 6、能關(guān)注自己的健康，不舒適時(shí)能準(zhǔn)時(shí)告知老師，愿意接受醫(yī)生的治療。 7、有關(guān)懷他人的意識(shí)。 8、養(yǎng)成坐立行等姿態(tài)和輕聲溝通的習(xí)慣。 9、主動(dòng)主動(dòng)參與體育熬煉?；緞?dòng)作達(dá)到靈敏、協(xié)調(diào)、姿態(tài)正確 (二)、語(yǔ)言 1、大方、愿意地進(jìn)行語(yǔ)言交談，能大膽地表述自己的看法和需求，同時(shí)能寧?kù)o而專注地傾聽(tīng)別人的說(shuō)話。 2、培育幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘ｉ啔v和見(jiàn)聞，有肯定的口語(yǔ)表達(dá)力量。把握肯定的詞匯量及常用句子。 3、能集中留意力，耐煩地傾聽(tīng)別人談話，不打斷別人的話。 4、養(yǎng)成先認(rèn)真觀看，后表達(dá)講解并描述的習(xí)慣。 (三)、科學(xué) 1、

14、關(guān)心 幼兒了解四季的特征及其人們生活的關(guān)系，觀看簡(jiǎn)潔的理化現(xiàn)象，獵取感性閱歷。 2、引導(dǎo)幼兒了解四周生活中的某些科技產(chǎn)品及其人們的關(guān)系。 3、對(duì)四周環(huán)境中的事物、大事和現(xiàn)象有劇烈的奇怪心，喜愛(ài)提問(wèn)，情愿用試驗(yàn)工具去探究和體驗(yàn)。 4、了解、關(guān)懷和喜愛(ài)我們生存的環(huán)境，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和責(zé)任。 5、教幼兒學(xué)習(xí)按物品的特征或特征進(jìn)行分類。 6、教幼兒熟悉10以內(nèi)的數(shù)。 (四)、. 1、能正確評(píng)價(jià)自己和他人，樹(shù)立自信念。 2、能開(kāi)心、主動(dòng)地參與各類嬉戲活動(dòng)和.活動(dòng)，并關(guān)懷.重大大事。 3、待人有禮，理解接納他人，熟悉、敬重.人物。 4、有愛(ài)心，關(guān)懷、愛(ài)惜自己、他人及動(dòng)植物。 5、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己與同

15、伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤、改正缺點(diǎn)。 (五)、藝術(shù) 1、能主動(dòng)參加音樂(lè)活動(dòng)，形成對(duì)音樂(lè)的敏感及其表演欲望，并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作、相互觀賞。 2、能感受不同風(fēng)格的音樂(lè)。 3、能用領(lǐng)唱、齊唱、簡(jiǎn)潔二聲部合唱的形式來(lái)表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂(lè)作品。 4、基本把握3/4和2/4拍的指揮方法。 5、對(duì)四周環(huán)境中的事物敏感、奇怪。能綜合用法各種美術(shù)材料、工具制造性地表現(xiàn)作品，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)和閱歷。 7、了解、把握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。 8、能正確評(píng)價(jià)自己和他人和作品，并能共享和溝通。 二、家園工作 做好家園聯(lián)系工作，引導(dǎo)家長(zhǎng)投入到班級(jí)的主

16、題訓(xùn)練活動(dòng)之中。開(kāi)展相關(guān)的講座、活動(dòng)，使家長(zhǎng)能準(zhǔn)時(shí)了解本班的活動(dòng)狀況，連續(xù)發(fā)揚(yáng)家長(zhǎng)助教的優(yōu)勢(shì)，歡迎有志的家長(zhǎng)隨時(shí)參加班級(jí)的各項(xiàng)工作。閑適的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊急而又有序的氛圍中開(kāi)頭了。本學(xué)期我們將連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)并深化貫徹綱要精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要，敬重幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面進(jìn)展。 幼兒園中班訓(xùn)練教學(xué)工作方案4 一，班級(jí)狀況分析： 大部分孩子已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了，他們的自理力量都有了很大的提高，基本都能自我

17、服務(wù)，學(xué)習(xí)上有了自覺(jué)性，主動(dòng)性，探究性，生活行為習(xí)慣好，文明有理，敬重長(zhǎng)輩，敬重老師，團(tuán)結(jié)同伴，能和諧相處，但是仍存在一些問(wèn)題，如連續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺(jué)性，連續(xù)加強(qiáng)幼兒平安，衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，提高幼兒自我防范，自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 二、教學(xué)工作方案。 1、老師之間相互學(xué)習(xí)，相互探討教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，開(kāi)發(fā)和培育幼兒體智德美全面進(jìn)展。 2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件，通過(guò)剪、撕、折，來(lái)培育幼兒的動(dòng)手操作力量，手腕敏捷性，培育幼兒的觀看力量，和想象力量。 3、加強(qiáng)體育熬煉，保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)體育嬉戲等形式，培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛(ài)好，增加

18、幼兒體質(zhì)。進(jìn)行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。 4、每周一張貼好一周教學(xué)方案，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具預(yù)備。 5、開(kāi)展培育幼兒動(dòng)手力量的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。 6、五大領(lǐng)域： 1健康-身體運(yùn)動(dòng)智能，隨兒歌指令移動(dòng)身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)靈敏性;運(yùn)用不同的 動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)旋律，增進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性：學(xué)習(xí)運(yùn)用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的閱歷與樂(lè)趣;學(xué)習(xí)穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;依據(jù)指示做動(dòng)作，進(jìn)展幼兒身體的平衡感。 2.-人際關(guān)系智能;人能主動(dòng)與人打招呼;知道伴侶的重要性，探討成為別人好伴侶的緣由;知道自己進(jìn)步的地方;溝通成長(zhǎng)的閱歷，增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)平安與嬉戲的熟悉，培育互助合作的團(tuán)隊(duì)精神;觀賞中華文化中的刺繡和編織藝

19、術(shù);知道京劇是一種獨(dú)特的中國(guó)戲劇。 自我熟悉智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗(yàn)過(guò)生日的樂(lè)趣;學(xué)習(xí)照看植物，培育對(duì)植物的愛(ài)，體會(huì)玩葉子的樂(lè)趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;體驗(yàn)形體扮演的樂(lè)趣。 3語(yǔ)言-語(yǔ)言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國(guó)兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn);學(xué)習(xí)閱讀;根據(jù)情節(jié)發(fā)生挨次，講解并描述圖片故事;要集風(fēng)光前講解并描述自己改編的故事，提高制造運(yùn)用語(yǔ)言的力量。 4藝術(shù)-音樂(lè)智能;培育用法樂(lè)器的力量，能用樂(lè)器制造不同的樂(lè)音來(lái)表現(xiàn)自己的心情;培育對(duì)律動(dòng)的感受力，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲;體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動(dòng)作;在音樂(lè)嬉戲中，培育對(duì)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)的敏感性。參與幼兒園舉辦的律動(dòng)競(jìng)賽。 5數(shù)理規(guī)律智能。觀看辨別空間線索，培育初步的推理力量;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測(cè)量;培育比較和配對(duì)，推想的力量;增進(jìn)數(shù)數(shù)力量，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)方法并對(duì)爭(zhēng)論結(jié)果進(jìn)行歸類;比較各種不同特征的線，培育敏銳的觀看力。 三、平安工作： 1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、