鳶尾花教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課題：鳶尾花年級(jí)：四年級(jí)總課時(shí)：一課時(shí)領(lǐng)域：欣賞·評(píng)述教學(xué)目標(biāo)：（三維目標(biāo)）過(guò)程與方法：了解后印象派畫家梵高的作品，陶冶情操。知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)欣賞的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解畫家的繪畫語(yǔ)言，體會(huì)畫家的情感。教學(xué)重點(diǎn)：畫家的藝術(shù)生平介紹。教學(xué)難點(diǎn)：作品的分析，理解。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、范畫、繪畫工具教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)過(guò)程性教學(xué)反思第 1 課時(shí)導(dǎo)入新課新授探究感悟?qū)嵺`創(chuàng)作作品賞析出示新課課題：鳶尾花 解釋鳶字的讀音和解釋。1、 畫家的生平介紹。2、 出示畫家的自畫像作品，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、鳶尾花的作品分析4、引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约嚎吹阶髌泛蟮母惺?，色彩上有什么特別的沖擊力

2、。資料：1889年5月 畫布，油彩，71厘米X93厘米。 美國(guó)馬利布保羅蓋提博物館 5、課件：本幅畫是梵高到圣雷米之后最早完成的作品之一。畫中色彩豐富，線條細(xì)致而多變。1.左邊的白花與最左方的淺藍(lán)花相呼應(yīng)。2.中間的綠葉將聚散得益的花朵上下分開(kāi)，即起到了穩(wěn)定畫面的效果，又使藍(lán)花富有動(dòng)感。3.在和諧的藍(lán)花綠葉間點(diǎn)綴黃色，又在綠葉下方的土地上安排紅褐色，使畫面的色彩對(duì)比更加明亮，富有韻律般的視覺(jué)美感。畫家細(xì)心安排花朵位置，引導(dǎo)觀者視線。整個(gè)畫面充滿律動(dòng)及和諧之感. 其淺藍(lán)色的花朵與淡淡的葉子在輕盈的微風(fēng)中搖曳，洋溢著一派欣欣向榮的氣息。畫面構(gòu)圖平穩(wěn)，花葉的聚散得宜，將花朵上下分開(kāi)，即使畫面穩(wěn)定，又

3、使蘭花富有動(dòng)感。6、操作課件，放大，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)每朵花中用到的顏色過(guò)渡。7、梵高其他作品簡(jiǎn)介（看書第十六課：畫家凡-高）星月夜 向日葵 阿爾的吊橋等。1、老師特別喜歡梵高的這幅畫，今天，我把自己臨摹的作品帶來(lái)了，你們想不想看看？（出示砂紙畫鳶尾花），梵高的鳶尾花是在油畫布上畫的，而我的這幅畫你知道是用什么材料嗎？砂紙畫的。2、油畫棒色彩很鮮艷，在砂紙上畫花一定別有一番韻味，想不想看看？為了讓大家更近距離的感受一下砂紙上的花，我給每一個(gè)組一幅砂紙畫的鳶尾花，你們想得到嗎？那好，現(xiàn)在帶著幾個(gè)問(wèn)題欣賞這份禮物。摸一摸你手中的砂紙畫，什么感覺(jué)？畫面上都用了什么樣的顏色？3.教師用實(shí)物投影展示示范如何用

4、油畫棒在砂紙上表現(xiàn)點(diǎn)、線、面，并簡(jiǎn)單的畫一幅鳶尾花?？赐旰?，請(qǐng)小組討論一下：畫砂紙畫需要哪幾個(gè)步驟。（生回答問(wèn)題）板書：構(gòu)圖、涂色（盡量使用過(guò)渡色）你們想不想也像老師一樣用砂紙畫一畫鳶尾花？美麗的“百花園”就要百花齊放啦，它靠大家的勤勞和智慧實(shí)現(xiàn)百花盛開(kāi)的場(chǎng)景。在這個(gè)“百花園”里還將有十位“百花獎(jiǎng)”的誕生，還有精美的禮品贈(zèng)送，你們有信心爭(zhēng)取嗎？那好，同學(xué)們興趣這么濃厚，老師將要送給大家第二件禮物：砂紙。請(qǐng)小組長(zhǎng)為大家分發(fā)砂紙。2、，輔導(dǎo)。百花園盛開(kāi)著一朵朵嬌艷的花，這都是大家辛苦換來(lái)的結(jié)果，下面，請(qǐng)每個(gè)小組選派一名代表，到前面做評(píng)委，評(píng)選出十位“百花獎(jiǎng)”獲得者，贈(zèng)送禮品，掌聲祝賀他們。學(xué)生先觀察畫面的內(nèi)容，初步感受作品的美感?？磿鳳32，自讀。生讀書、欣賞，討論。說(shuō)說(shuō)自己從文字中得到哪些信息。觀看課件，了解畫的背景。觀察花的顏色。學(xué)生欣賞凡高的