2019年小學(xué)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)體會

1、.2019年小學(xué)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)體會-范文匯編管有軍怎樣從師德建立、自己的價值觀、道德觀、師德觀來細細捋順其中的優(yōu)點與缺乏，從教學(xué)中的詳細行動來實現(xiàn)“辦人民滿意的教育的誓言呢？經(jīng)過討論中的考慮與沉淀，我本人覺得，辦人民滿意的教育必需要求老師做一名讓人民滿意的好老師 ：1、熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，做一個讓學(xué)生滿意的老師。老師的職業(yè)勞動不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑，而且具有“以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂的特點。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)，尊重學(xué)生、保護學(xué)生、保護學(xué)生就是履行老師的社會責(zé)任。熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情根底，老師對學(xué)生的愛的情感，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生承受教育的內(nèi)部力量，能贏得學(xué)生的愛戴和尊重，激發(fā)他們

2、對老師的親近感、信賴感，學(xué)生只有體會到這種感情，才會“親其師，從而“信其道，進而才能進步教育教學(xué)質(zhì)量，促使學(xué)生成人和成才。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生。在教學(xué)過程中，我利用一切時機鼓勵學(xué)生參與競爭,增強他們的自信心。對學(xué)生既嚴格要求又熱情幫助，讓學(xué)生通過自我選擇、自我學(xué)習(xí)、到達自我補充、自我完善、自我進步的目的，讓學(xué)生覺得，我是他們心目中可以信賴的好老師。2、扎實敬業(yè)，積極進步自我素質(zhì)，做一個讓家長滿意的老師。?中國教育報?曾刊載了這樣一個例子：某小學(xué)考語文，試卷上有一道題，題目問“雪融化了變成什么？有個頗有創(chuàng)意的學(xué)生寫道：“變成了春天這清楚是個極有詩意、極脫俗的答復(fù)，可老師偏偏判他錯，為什么？

3、因為標(biāo)準(zhǔn)答案是：“變成了水！對此，文章作者生出無限感慨，繼而提出了一個問題：終究什么是教育？ 我總認為教學(xué)以老師為中心，老師以傳授知識、技能為主要任務(wù)，學(xué)生以掌握知識、技能為主要目的，以成人的目光對待學(xué)生，有時不鼓勵學(xué)生有自己的思想與見解，有時覺得學(xué)生是“異想天開、不切實際。我覺得作為一名一線老師，再也不能重蹈事例里發(fā)生的情況：因為老師個人的素質(zhì)和自我要求跟不上時代需要而禁錮了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，要做到重視學(xué)生個人生命價值與需要，強調(diào)師生的合作關(guān)系，重視老師促進學(xué)生成長的專業(yè)意識，開展教與學(xué)的創(chuàng)造性，做一個新時代、新的討論大潮中另家長和社會滿意的好老師。 3、通力合作，共同教育，做一個讓學(xué)校滿意的老師。在學(xué)習(xí)知道方面發(fā)揚民主，對每個學(xué)生要公平,不厚此薄彼，形成生動活潑、團結(jié)緊張的課堂氣氛，讓學(xué)生覺得你是一個與眾不同的好老師。作為老師，我們知道，對學(xué)生的教育不是一個人的教育，需要各方面的共同影響，在學(xué)校里，就需要和其他老師的溝通和共同努力，這就需要一種團結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌和團結(jié)協(xié)作的才能。在這一方面，我積極配合其他學(xué)科的老師，落實好每一個教育環(huán)節(jié)。正因為這些努力，以及學(xué)校其他老老師的言傳身教，自己的老師職業(yè)道德程度有了很大的進步。這對我來說有很大的鼓舞，當(dāng)然，金無足赤，人無完人。我知道，我自己也存在著許多缺陷。我會繼續(xù)努力的，爭