齊家湖教學(xué)點(diǎn)教育信息化建設(shè)實(shí)施方案

1、齊家湖教學(xué)點(diǎn)教育信息化建設(shè)實(shí)施方案為深入貫徹中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，加快推進(jìn)信息化建設(shè)，結(jié)合我校，特制訂齊家湖教學(xué)點(diǎn)教育信息化建設(shè)實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)， 以加快教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。整體推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為我校的建設(shè)和發(fā)展提供人才保障。二、總體目標(biāo)使我學(xué)校共享優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源， 促進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展； 培養(yǎng)適齡兒童和青少年快捷、有效、 健康地使用信息技術(shù)的能力，奠定他們自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。到 2016 年，我校教育信息化整體建設(shè)水平邁進(jìn)全鎮(zhèn)前列，充分體現(xiàn)教育信息化對(duì)我校教育改革和發(fā)展的支撐與引領(lǐng)作用。1、加快“三通兩

2、平臺(tái)”（三通：寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通；兩平臺(tái)：教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、教育管理公共服務(wù)平臺(tái)）建設(shè)， 基本建成網(wǎng)絡(luò)、資源和服務(wù)全覆蓋的教育信息化公共服務(wù)體系。2、加強(qiáng)小學(xué)信息化應(yīng)用與管理，促進(jìn)信息技術(shù)與各個(gè)學(xué)科的深度融合。建設(shè)為教育信息化試點(diǎn)校和示范校， 促進(jìn)信息化教學(xué)應(yīng)用能力全面提升。三、教育信息化建設(shè)目標(biāo)（一）教育信息化建設(shè)階段性目標(biāo)及任務(wù)為了穩(wěn)步推進(jìn)我校教育信息化建設(shè)，按照前瞻性、實(shí)用性、可擴(kuò)展性、規(guī)范性和我校實(shí)際情況，對(duì)教育信息化逐年進(jìn)行分級(jí)建設(shè)。（二）加快優(yōu)質(zhì)教育資源庫(kù)和共享平臺(tái)建設(shè)加強(qiáng)教育資源庫(kù)和大唐小學(xué)教育資源共享平臺(tái)建設(shè)， 積極完善學(xué)校配置急需的教學(xué)資源

3、；積極開(kāi)發(fā)具有本校特色的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。四、信息化人力資源的培訓(xùn)建立教育信息化人才隊(duì)伍的培養(yǎng)機(jī)制。加大引進(jìn)與培訓(xùn)的力度，建立具有信息化素養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍、專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)的技術(shù)骨干隊(duì)伍。加強(qiáng)中小學(xué)信息技術(shù)教育學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)， 調(diào)動(dòng)我校信息技術(shù)教師和網(wǎng)絡(luò)管理員的積極性。五、信息化應(yīng)用推進(jìn)（一）信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合學(xué)校進(jìn)行信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合， 形成新技術(shù)、新媒體在課堂教學(xué)中的應(yīng)用案例， 推廣在課堂教學(xué)過(guò)程中有效應(yīng)用信息技術(shù)的成功經(jīng)驗(yàn)。（二）信息技術(shù)支持下的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展教師積極開(kāi)展集體備課、觀課評(píng)課、專(zhuān)題討論、專(zhuān)題報(bào)告等研修活動(dòng)，利用多媒體技術(shù)開(kāi)展說(shuō)課標(biāo)、說(shuō)教材、說(shuō)課、評(píng)選應(yīng)用新星等研修活動(dòng)。（三

4、）學(xué)校管理信息化實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公，提高工作效率，樹(shù)立學(xué)校形象。六、推進(jìn)策略（一）“整體規(guī)劃、分步實(shí)施”的推進(jìn)原則在推進(jìn)過(guò)程中，要堅(jiān)持“以班帶校、分步實(shí)施”的原則，逐步開(kāi)展學(xué)校的各項(xiàng)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)。學(xué)校則要遵循“整體規(guī)劃、分步實(shí)施”的原則，進(jìn)一步制定推進(jìn)工作計(jì)劃。（二）“有重點(diǎn)，分層次”的推進(jìn)過(guò)程在信息化應(yīng)用推進(jìn)過(guò)程中，針對(duì)我校的具體實(shí)際，準(zhǔn)確定位，有重點(diǎn)、分層次地推進(jìn)工作。（三）“定目標(biāo)，重實(shí)效”的推進(jìn)策略根據(jù)教育信息化應(yīng)用的整體目標(biāo)和工作內(nèi)容， 確定教育信息化應(yīng)用推進(jìn)的各階段具體目標(biāo)。齊家湖教學(xué)點(diǎn)教育信息化建設(shè)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以教育局的教育信息化建設(shè)為計(jì)劃和中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，結(jié)合

5、我校實(shí)際，以現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用帶動(dòng)師資隊(duì)伍的整體提高， 努力建設(shè)現(xiàn)代化的師資隊(duì)伍， 培養(yǎng)跨世紀(jì)的高素質(zhì)人才，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，探索基于網(wǎng)絡(luò)的教育教學(xué)新模式，堅(jiān)持以教育信息化為突破口，迅速、有效地推動(dòng)學(xué)校教育現(xiàn)代化，搶占教育的制高點(diǎn)，更好地提高教育的質(zhì)量和效益，整體推進(jìn)我校教育信息化的進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校新的跨越。二、主要措施統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)提高全體教師的認(rèn)識(shí)： 信息技術(shù)是目前發(fā)展最迅速、 影響最廣泛的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域之一，信息化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)，教育信息化已經(jīng)成為推動(dòng)教育改革的強(qiáng)大動(dòng)力， 以教育信息化來(lái)推動(dòng)中小學(xué)教育改革向縱深發(fā)展，是全面實(shí)施素質(zhì)教

6、育的必由之路。強(qiáng)化管理，構(gòu)筑信息化管理網(wǎng)絡(luò)。信息化工作涉及面廣，涵蓋學(xué)校工作的方方面面，重視管理，樹(shù)立服務(wù)第一，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。教育信息化小組職責(zé)為：依托信息中心行政參與力度，使我校教育現(xiàn)代化工程的配、管、用、研（教育技術(shù)、模式的研究）、訓(xùn)（師資培訓(xùn)）一體，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校信息化建設(shè)的研究。努力完善我校多媒體教室、 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，教師辦公室網(wǎng)絡(luò)、促使我校信息化建設(shè)能整體規(guī)劃，分層、分步實(shí)施。進(jìn)一步實(shí)施、維護(hù)校園網(wǎng)建設(shè)，讓校園網(wǎng)成為教師進(jìn)行教研科研的陣地。為推動(dòng)現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)校的發(fā)展 , 搞好局域網(wǎng)、計(jì)算機(jī)房等硬件建設(shè)，創(chuàng)造上網(wǎng)條件。落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé)學(xué)校內(nèi)部與上級(jí)部門(mén)、 社會(huì)等外部環(huán)境的信

7、息流通和交換，進(jìn)行網(wǎng)上討論和交流。制定培訓(xùn)計(jì)劃，分層推進(jìn)師資隊(duì)伍信息技術(shù)培訓(xùn)。推動(dòng)學(xué)校教學(xué)軟件的開(kāi)發(fā)與建設(shè)。發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的作用。加大投入，為數(shù)字化校園的建設(shè)奠定物質(zhì)基礎(chǔ)盡管我們的信息化建設(shè)的條件很好，但是，要實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校園，還需要在硬件上加大投入。我們將根據(jù)學(xué)校的資金狀況，加大投入，逐步實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)目標(biāo)。組織技術(shù)開(kāi)發(fā)，建設(shè)信息資源庫(kù)鼓勵(lì)教師多方收集教育教學(xué)的有關(guān)素材（現(xiàn)成可用的計(jì)算機(jī)CDROM素材、電視視頻素材、相關(guān)的動(dòng)畫(huà)及聲音和文字素材等）；購(gòu)置與教育教學(xué)相關(guān)的VCD、CDROM等光盤(pán)資料；鼓勵(lì)教師進(jìn)行課堂教學(xué)課件，電子作品的創(chuàng)作， 組織有關(guān)的評(píng)比活動(dòng)；開(kāi)展學(xué)生的計(jì)算機(jī)創(chuàng)作活動(dòng)，

8、收集學(xué)生作品下載相關(guān)網(wǎng)站資源，豐富自已的資源庫(kù)；加快師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的信息技術(shù)素質(zhì)建設(shè)一支適應(yīng)教育信息化需要的師資隊(duì)伍，是推進(jìn)教育信息化、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵。 加強(qiáng)在職教師的信息技術(shù)培訓(xùn)， 中青年教師100%通過(guò)信息技術(shù)培訓(xùn)， 使網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成為教師自我進(jìn)修的一種重要手段。從理論與實(shí)踐的結(jié)合上， 探索現(xiàn)代信息技術(shù)在基礎(chǔ)教育教學(xué)中的應(yīng)用模式，特別是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的德育、課堂教學(xué)的模式。強(qiáng)化管理，向管理要效益。做好校本培訓(xùn)的計(jì)劃（全員培訓(xùn)、校本培訓(xùn)）。通過(guò)兩條腿走路的方式，在加強(qiáng)教師信息素養(yǎng)培養(yǎng)的同時(shí)， 注重對(duì)學(xué)生信息技術(shù)操作能力的培養(yǎng)，組建學(xué)校電腦興趣小組，夯實(shí)基礎(chǔ)，參加信息技術(shù)比賽，并力求出好

9、成績(jī)。創(chuàng)設(shè)充滿(mǎn)活力和創(chuàng)意的現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境。我校將加強(qiáng)工作力度，利用“自主合作靜思能群” 課題的信息技術(shù)的子課題， 加強(qiáng)研究，向教育科研要效益。建立并完善各項(xiàng)制度，保障信息化工作的順利推進(jìn)建立各項(xiàng)規(guī)章制度， 就學(xué)校計(jì)算機(jī)使用、 多媒體教室的使用等建立一系列的規(guī)章制度，如要求教師做到：每天打開(kāi)計(jì)算機(jī)，瀏覽學(xué)校網(wǎng)站，及時(shí)了解學(xué)校的工作安排、教改動(dòng)態(tài)，傳遞有關(guān)信息；充分利用網(wǎng)絡(luò)查閱、下載與教育教學(xué)有關(guān)的資料。三、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)教育信息化硬件環(huán)境：逐步完善更新校園網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)施，進(jìn)一步加強(qiáng)硬件的管理和維護(hù)，保障網(wǎng)絡(luò)暢通，不斷推動(dòng)我校信息化建設(shè)。教師信息技術(shù)應(yīng)用能力：著力培養(yǎng)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力， 獨(dú)立制作多媒體

10、課件， 初步開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)條件下的教學(xué)模式的探究，掌握網(wǎng)絡(luò)條件下教學(xué)所必須的技能。3. 加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)教育主管部門(mén)的要求， 我校在教好信息技術(shù)課的同時(shí)， 積極開(kāi)展對(duì)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)運(yùn)用的培訓(xùn)，使學(xué)生學(xué)會(huì)熟練地操作電腦，學(xué)會(huì)人機(jī)交互學(xué)習(xí)， 培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力， 特別是自主學(xué)習(xí)的能力，全面普及信息技術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生獲取、存儲(chǔ)、處理及傳遞信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。同時(shí)，組織學(xué)生積極參加各級(jí)教育行政、教科研部門(mén)組織的信息技術(shù)方面的競(jìng)賽。推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。 注重現(xiàn)代教育技術(shù)手段在課堂教學(xué)中運(yùn)用的研究， 確實(shí)將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)結(jié)合起來(lái)， 推進(jìn)學(xué)校基

11、礎(chǔ)課程改革。4. 教育科研在推進(jìn)教育信息化的過(guò)程中，在學(xué)校的“自主合作靜思能群”課題的平臺(tái)上，通過(guò)課題研究促進(jìn)信息化工作，以教育信息化推進(jìn)課題研究活動(dòng)，深化教育改革。齊家湖教學(xué)點(diǎn)教育信息化建設(shè)培訓(xùn)內(nèi)容一、多媒體教學(xué)環(huán)境認(rèn)知與常用設(shè)備使用 課時(shí)安排：10 課時(shí)描述： 多媒體教學(xué)環(huán)境是利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)科教學(xué)的基本環(huán)境。通過(guò)本主題學(xué)習(xí)， 使教師科學(xué)認(rèn) 知多媒體教學(xué)環(huán)境， 能正確使用常用設(shè)備，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。內(nèi)容要點(diǎn)：1多媒體教學(xué)環(huán)境的構(gòu)成要素及其教學(xué)功能；2多媒體教學(xué)環(huán)境中常用設(shè)備的使用方法；3多媒體教學(xué)環(huán)境中常用設(shè)備的一般問(wèn)題及解決方法。實(shí)踐任務(wù)：設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)環(huán)境的實(shí)踐任務(wù)，制定實(shí)踐指導(dǎo)方案，指

12、導(dǎo)教師完成環(huán)境認(rèn)知和常規(guī)使用。具體課程1多媒體計(jì)算機(jī)的基本操作。2電子白板基本功能的操作與使用。3投影機(jī)的基本操作。4實(shí)物展臺(tái)的使用。5觸控電視的操作與使用。6常見(jiàn)數(shù)碼設(shè)備的基本操作。二、學(xué)科資源檢索與獲取課時(shí)安排： 10 課時(shí)描述： 檢索、 獲取恰當(dāng)?shù)臄?shù)字教育資源是應(yīng)用信息技術(shù)支持教育教學(xué)的基本保障。 通過(guò)本主題學(xué)習(xí)， 使教師了解獲取數(shù)字教育資源的主要途徑和方法，具備合理選用資源的能力。內(nèi)容要點(diǎn)：1利用教育資源類(lèi)網(wǎng)站獲取資源的方法；2利用搜索引擎檢索、篩選資源的方法；3資源下載、存儲(chǔ)與管理方法；4優(yōu)秀教育資源網(wǎng)站的介紹與使用。具體課程1搜索引擎的使用。2數(shù)字教育資源的下載、存儲(chǔ)與管理。齊家湖

13、教學(xué)點(diǎn)推廣普通話(huà)工作實(shí)施方案推廣普通話(huà)、推行規(guī)范漢字是學(xué)校的重要工作之一，為了進(jìn)一步增強(qiáng)全體師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)、法制意識(shí)和推廣普通話(huà)參與意識(shí)，認(rèn)真貫徹國(guó)家通用語(yǔ)言文字法，構(gòu)建和諧校園，營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字環(huán)境，切實(shí)推動(dòng)學(xué)校愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹落實(shí)中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法 ，著力普及普通話(huà)，實(shí)施用字規(guī)范， 進(jìn)一步增強(qiáng)全體師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和推廣普通話(huà)參與意識(shí)。 結(jié)合我市創(chuàng)建全國(guó)園林城市的工作， 通過(guò)多種形式的宣傳活動(dòng)提高師生推普的積極性。 構(gòu)建和諧校園， 營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字環(huán)境從而促進(jìn)我校創(chuàng)建市級(jí)語(yǔ)言文字示范校的活動(dòng)。二、主題：“提升語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，弘揚(yáng)中華優(yōu)

14、秀文化傳統(tǒng)”三、領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)：（一）領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：張萬(wàn)永成員：全體教師（二）工作小組：各班語(yǔ)文教師、班主任。四、具體工作安排：（一）提高語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)定期組織廣大師生要認(rèn)真學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法，認(rèn)識(shí)到用普通話(huà)交流、規(guī)范文字書(shū)寫(xiě)，有利于民族間的文化交流，有利于國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，有利于教育的普及、科技的騰飛。因此，學(xué)校要把普及普通話(huà)納入日常工作，納入專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練，納入學(xué)校常規(guī)管理，納入學(xué)校文化建設(shè)。使普通話(huà)成為校園語(yǔ)言。（二）建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，健全規(guī)章制度制定計(jì)劃，健全制度。每學(xué)期召開(kāi) 12 次推普工作會(huì)議，制定計(jì)劃，建立健全與推普有關(guān)的制度，研究推廣辦法，做到措施得力，責(zé)任到人。（

15、三）加強(qiáng)校園文化硬件建設(shè)1、設(shè)置推廣普通話(huà)標(biāo)牌和條幅，要隨處可見(jiàn)。2、加大宣傳力度，發(fā)揮班級(jí)學(xué)生干部的推普作用。學(xué)校廣播室要不定期進(jìn)行“推廣普通話(huà)專(zhuān)題節(jié)目”的宣傳，做好普通話(huà)的示范工作。3、開(kāi)展推普專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)組織開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)， 評(píng)比頒獎(jiǎng)，將活動(dòng)內(nèi)容留底入檔。 如：“講故事、演講、書(shū)法、經(jīng)典誦讀比賽”等。（四）重視校園普通話(huà)軟件建設(shè)課堂是推普的主陣地，培養(yǎng)師生掌握規(guī)范的語(yǔ)言是素質(zhì)教育的一個(gè)方面。為培養(yǎng)師生良好的語(yǔ)言素質(zhì)，保證師生學(xué)好、說(shuō)好普通話(huà)，學(xué)校要把推普工作納入到日常的教育教學(xué)之中，使其成為教學(xué)工作的有機(jī)組成部分。我們要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：一是提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感；二是強(qiáng)化

16、教師的榜樣示范作用；三是發(fā)揮課堂教學(xué)，尤其是語(yǔ)文教學(xué)的主渠道作用，將普通話(huà)貫穿在語(yǔ)言教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)；四是規(guī)范學(xué)生的言行；五是開(kāi)展各種推普活動(dòng)。1、推廣普通話(huà)從教師抓起。堅(jiān)持“推普”與教師基本功訓(xùn)練相結(jié)合。教師應(yīng)充分發(fā)揮示范作用，上課時(shí)必須使用普通話(huà)，改正方言音；注重學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)，特別是語(yǔ)文教師兼有對(duì)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力培養(yǎng)的責(zé)任。（ 1）使用普通話(huà)上課、輔導(dǎo)、評(píng)講等，做到一使用，二堅(jiān)持，三加強(qiáng)，四小結(jié)。（ 2）學(xué)校各種會(huì)議、評(píng)課、發(fā)言、集會(huì)、通知等均用普通話(huà)。（ 3）教師之間的日常工作交流強(qiáng)調(diào)要用普通話(huà)。（ 4）組織好每期普通話(huà)演講、經(jīng)典美文朗誦比賽等活動(dòng)。(5) 各班的黑板報(bào)要做

17、到拼音、字體要規(guī)范，不寫(xiě)錯(cuò)音節(jié)和字體。2、在學(xué)生中確立“說(shuō)好普通話(huà), 寫(xiě)規(guī)范字誦經(jīng)典美文”的語(yǔ)言意識(shí)。學(xué)校要求每位學(xué)生用普通話(huà)交流，用規(guī)范字寫(xiě)作業(yè)，提高語(yǔ)言表達(dá)水平。（1）課堂上使用普通話(huà)提出問(wèn)題、回答問(wèn)題、討論問(wèn)題。（ 2）日常生活交流，師生之間、同學(xué)之間的問(wèn)好、對(duì)話(huà)等要用普通話(huà)。（ 3）學(xué)生集體進(jìn)行活動(dòng)時(shí)強(qiáng)調(diào)使用普通話(huà)。（ 4）養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣，結(jié)合各科學(xué)習(xí)，要求學(xué)生不寫(xiě)錯(cuò)別字、音節(jié)、結(jié)合語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展尋找誤音、錯(cuò)字活動(dòng)。（ 5）每生都要配備一本新華字典之類(lèi)的學(xué)習(xí)工具書(shū)。3、堅(jiān)持“國(guó)旗下講話(huà)”制度。抓住升旗儀式契機(jī)對(duì)師生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)， 熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言， 講好普通

18、話(huà)的情感。4、大隊(duì)部要把推普工作納入文明班建設(shè)評(píng)比中，制定出量化考核標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言面貌差的班級(jí)、個(gè)人不能評(píng)為先進(jìn)班集體和文明學(xué)生。5、規(guī)范教案書(shū)寫(xiě)，規(guī)范板書(shū)，規(guī)范作業(yè)批語(yǔ)。6、營(yíng)造普通話(huà)校園氛圍。要求師生進(jìn)學(xué)校開(kāi)口講普通話(huà)，普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言， 是學(xué)校的校園語(yǔ)言。 同時(shí)要營(yíng)造校園說(shuō)普通話(huà)的環(huán)境，使師生在潛移默化中受到教育與警示。（1）“校園網(wǎng)”開(kāi)辦普及普通話(huà)專(zhuān)欄。為更好地營(yíng)造推廣“普通話(huà)”氛圍，加強(qiáng)普及普通話(huà)宣傳，便于廣大師生的溝通與學(xué)習(xí)，教務(wù)處要將學(xué)?！巴破铡庇?jì)劃、方案、基礎(chǔ)知識(shí)和宣傳材料等輸入校園網(wǎng)，拓展宣傳空間，使信息溝通，資源共享。（2）認(rèn)真組織“推普周”活動(dòng)，制定好計(jì)劃，確定好內(nèi)容，

19、使其達(dá)到更高效果。（ 3）大隊(duì)部要把推普工作納入文明班建設(shè)中， 制出量化考核標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)平時(shí)考核結(jié)果，學(xué)期末評(píng)出一定數(shù)量的普通話(huà)先進(jìn)班集體。（ 4）規(guī)范教案展覽。開(kāi)展規(guī)范教案展覽活動(dòng)， 由教務(wù)處組織實(shí)施，著重規(guī)范教案的格式，特別是規(guī)范書(shū)寫(xiě)，對(duì)規(guī)范的教案進(jìn)行展覽。普通話(huà)的推廣是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，我們要長(zhǎng)抓不懈，堅(jiān)持“講普通話(huà)寫(xiě)規(guī)范字誦經(jīng)典美文” 的主導(dǎo)思想， 爭(zhēng)取不斷提高教職工中一級(jí)水平比例，讓她成為我們校園的主流文化。齊家湖教學(xué)點(diǎn)2017 年度推廣普通話(huà)工作總結(jié)為了大力推廣普通話(huà)， 推行規(guī)范字， 使普通話(huà)成為校園語(yǔ)言，使學(xué)生養(yǎng)成“提筆即為練字時(shí)”的規(guī)范意識(shí)，我校在推廣普通話(huà)、推行規(guī)范字方面做了大量

20、工作，現(xiàn)就這一階段的工作總結(jié)如下：一、大力推廣普通話(huà)1、對(duì)普通話(huà)進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)，提高了認(rèn)識(shí)，推廣普通話(huà)， 學(xué)校具有其它部門(mén)不可比擬的優(yōu)勢(shì)， 同樣也應(yīng)承擔(dān)其它部門(mén)不可替代的責(zé)任，每個(gè)人自覺(jué)講普通話(huà)，實(shí)現(xiàn)“普通話(huà)”是校園用語(yǔ)的目標(biāo)，所以，我校加強(qiáng)了學(xué)習(xí)，提高了認(rèn)識(shí)，抓了一周的活動(dòng)。如：三字一話(huà)（鋼筆字、毛筆字、粉筆字、普通話(huà)）認(rèn)真落實(shí)了三納入，將普及普通話(huà)工作與日常教育教學(xué)管理有機(jī)的結(jié)合了起來(lái)，充分發(fā)揮了各科教學(xué)的作用， 尤其突出了語(yǔ)文教學(xué)的主渠道作用，并將自覺(jué)使用普通話(huà)和規(guī)范字落實(shí)在了師生的課堂上。2、加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)，健全了機(jī)構(gòu)為使普通話(huà)工作真正落實(shí)到實(shí)處，我們校成立了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自?huà)鞄?/p>

21、， 成立了學(xué)校語(yǔ)言文字工作委員會(huì)，把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到了各科室、年級(jí)，做到了責(zé)任分工。狠抓了落實(shí)，取得成效。3、搞好了宣傳，發(fā)揮輿論與環(huán)境教育的警示作用。在推普周活動(dòng)中， 我校充分利用了各種有利條件，充分發(fā)揮了廣播、手抄報(bào)、黑板報(bào)、進(jìn)行了宣傳、推廣，并推行了規(guī)范漢字的重要意義和語(yǔ)言文字法律法規(guī)， 使廣大師生切實(shí)樹(shù)立了說(shuō)普通話(huà)，用規(guī)范字的強(qiáng)烈意識(shí)，做到了知法、依法、守法，在校園醒目位置和集體活動(dòng)場(chǎng)所設(shè)置了永久性宣傳普通話(huà)標(biāo)語(yǔ)牌，發(fā)揮了它們的警示教育作用。切實(shí)抓好學(xué)校用字的達(dá)標(biāo)工作，對(duì)學(xué)校公務(wù)、校園環(huán)境、正在施工的教學(xué)樓工程宣傳標(biāo)牌用字以及教材、教學(xué)讀物、教師教案、板書(shū)等教學(xué)用字進(jìn)行突擊檢查。4、加強(qiáng)

22、了督查語(yǔ)言文字檢查小組充分發(fā)揮了職能作用，溝通了情況，研究了問(wèn)題。召開(kāi)了工作匯報(bào)會(huì)， 采取了交流，觀摩，典型示范的方法，并且還利用了語(yǔ)委文件、教育簡(jiǎn)報(bào)和會(huì)議等形式及時(shí)通報(bào)各方面情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)了先進(jìn)，鞭策了后進(jìn)。5、推普周活動(dòng)豐富多彩我校充分利用宣傳欄、橫幅、班會(huì)等大力宣傳，認(rèn)真開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)。校長(zhǎng)在國(guó)旗下做了一場(chǎng)專(zhuān)題講話(huà)、學(xué)習(xí)組織進(jìn)行一期專(zhuān)題板報(bào)評(píng)比、開(kāi)展一次“啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)”活動(dòng)。部分教師，參加語(yǔ)言文字法律法規(guī)知識(shí)競(jìng)賽；舉行的“歌唱祖國(guó)，暢想明天”現(xiàn)代詩(shī)朗誦比賽，在校多媒體教室圓滿(mǎn)落幕。形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，既有助于提升全校師生的人文素養(yǎng)，也有利于構(gòu)建和諧的校園語(yǔ)言生活，營(yíng)造共有的師生精

23、神家園。齊家湖教學(xué)點(diǎn) 2017 年度經(jīng)典誦讀工作實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，它是古老文化的精華，是中國(guó)文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應(yīng)該生生不息傳播的瑰寶。 經(jīng)典誦讀，抓住孩子 13 歲之前的黃金般記憶年段，寓教于樂(lè)，每天只需 5 至 10 分鐘，幫助孩子用最輕松、最快捷的方式背熟三字經(jīng)、論語(yǔ)等大量中華優(yōu)秀的經(jīng)典名篇，使孩子在最佳的年齡段能接受祖國(guó)源頭文化的熏陶， 通過(guò)開(kāi)展中華古詩(shī)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化， 潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格。二、實(shí)施目標(biāo)1 、通過(guò)經(jīng)典誦讀工作的實(shí)施，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國(guó)優(yōu)秀文化的興趣， 促使學(xué)

24、生從小熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化， 多讀多背以加強(qiáng)語(yǔ)感，積累語(yǔ)言，陶冶情操，豐富想象。2 、建立經(jīng)典誦讀、古詩(shī)詞吟誦教學(xué)模式，尋找更適合學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典作品、 古詩(shī)詞的途徑， 并帶動(dòng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和自學(xué)能力的培養(yǎng)。3 、通過(guò)對(duì)大量經(jīng)典作品、古詩(shī)詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高學(xué)生的記憶力，激活并發(fā)展學(xué)生的思維力。三、誦讀內(nèi)容一至三年級(jí)三字經(jīng)笠翁對(duì)韻小學(xué)生必備古詩(shī)80 首四至六年級(jí)弟子規(guī)增廣賢文論語(yǔ)小學(xué)生必備古詩(shī) 80 首四、具體實(shí)施（一）經(jīng)典誦讀時(shí)間1 、每天早上利用晨讀10 分鐘，隨到隨讀。采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、自由對(duì)讀等多種形式，讓學(xué)生吟誦。2 、利用課前的三分鐘和每周?chē)?guó)學(xué)課中落實(shí)。做到定

25、內(nèi)容，定任務(wù)，并鼓勵(lì)學(xué)生臨摹經(jīng)典詩(shī)文，自由閱讀喜歡的讀物。（二）誦讀要求1 經(jīng)典誦讀應(yīng)遵循以下原則：模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。差異性原則：整體推進(jìn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)體間記憶思維等差異性。自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)性原則：評(píng)比鼓勵(lì)，以表?yè)P(yáng)為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)經(jīng)典為根本。2 各班經(jīng)典誦讀力求做到： 學(xué)?；顒?dòng)與班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合；個(gè)人學(xué)習(xí)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合； 誦讀與展示相結(jié)合；評(píng)比與激勵(lì)相結(jié)合。3 經(jīng)典古詩(shī)文背誦之“三要”：心要專(zhuān)專(zhuān)心致志、不可分心；眼要準(zhǔn)仔細(xì)看準(zhǔn)、全神貫注；口要到邊看邊讀、通順流暢（三）經(jīng)典誦讀活動(dòng)措施1 、創(chuàng)造經(jīng)典誦讀活動(dòng)的氛圍

26、通過(guò)校園文化墻的建設(shè)、校園廣播、國(guó)旗下講話(huà)、班級(jí)文化建設(shè)中的經(jīng)典詩(shī)文圖展以及利用宣傳板、展板、手抄報(bào)、文藝匯演等形式讓學(xué)生隨處可欣賞感受到經(jīng)典古詩(shī)文佳作佳句，在有意、無(wú)意之中將其記住。2 、積極開(kāi)展經(jīng)典誦讀專(zhuān)題校本教研活動(dòng)， 結(jié)合省級(jí)課題，加強(qiáng)學(xué)生的道德情感培養(yǎng)， 并研究學(xué)生的記憶規(guī)律， 探討經(jīng)典誦讀教學(xué)的方法，讓學(xué)生先背誦大量的古詩(shī)文，實(shí)現(xiàn)“量”的積累，充分汲取古詩(shī)文的精華，得到古文化的浸潤(rùn)，厚積而薄發(fā)把經(jīng)典誦讀、古詩(shī)吟誦與語(yǔ)文教學(xué)結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。3 、在課程安排上，每周安排一節(jié)國(guó)學(xué)教育課，教師引導(dǎo)學(xué)生誦讀，教給學(xué)生基本的誦讀方法， 落實(shí)誦讀任務(wù)。并利用雙休日、節(jié)假日，倡導(dǎo)學(xué)生自

27、主閱讀一定量的經(jīng)典詩(shī)文。4、要把握好學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”相結(jié)合 , 課堂教學(xué)和課外誦讀相結(jié)合的原則， 做到不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)， 不增加家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。每日晨讀、課前誦讀形成常規(guī)，教師全程參與，學(xué)生全員參與。每班選一名普通話(huà)好， 朗讀水平高的學(xué)生做帶讀的小老師并參與星期一國(guó)旗下領(lǐng)誦。鼓勵(lì)學(xué)生每天回家后和家長(zhǎng)一起誦讀5分鐘，充分利用零碎時(shí)間， 尋找機(jī)會(huì)讓學(xué)生多接觸優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文，多讀多背從而多用，使優(yōu)秀詩(shī)文背誦和閱讀課外書(shū)籍活動(dòng)成為課外生活的一件樂(lè)事。5 、利用展板、手抄報(bào)、書(shū)法、文藝匯演等多種媒體，展示經(jīng)典佳句，營(yíng)造誦讀的氛圍，使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。6、利用中秋

28、節(jié)、元宵節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，開(kāi)展全校誦讀活動(dòng)比賽。齊家湖教學(xué)點(diǎn)經(jīng)典誦讀工作總結(jié)我校積極行動(dòng)，把中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)作為學(xué)校一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，利用五四、清明、端午等重要節(jié)日舉行中華經(jīng)典誦讀比賽。一、動(dòng)員階段召開(kāi)班主任會(huì)議對(duì)活動(dòng)作統(tǒng)一要求， 具體安排，使教師從思想上高度重視此項(xiàng)工作，到班級(jí)要求扎實(shí)安排此項(xiàng)工作。二、加強(qiáng)訓(xùn)練階段各班級(jí)從毛澤東詩(shī)詞精讀、 詩(shī)經(jīng)、論語(yǔ)、楚辭、道德經(jīng)、史記、唐詩(shī)三百首、宋詞三百首、三字經(jīng)，百家姓、千字文、弟子規(guī)增廣賢文、或現(xiàn)代名著找出內(nèi)容，利用下午三節(jié)課后的自習(xí)時(shí)間反復(fù)朗讀。三、比賽評(píng)比階段以各班為單位舉行選拔賽，各班選拔出選手參加了學(xué)校5月 28日下午組織的誦讀比賽。四、收獲和體

29、會(huì)1、豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵。誦讀活動(dòng)的開(kāi)展， 豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵， 推動(dòng)了學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)和德育工作的開(kāi)展。師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步形成，有效地促進(jìn)了我校學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實(shí)施。2、提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。經(jīng)典詩(shī)文不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻，境界動(dòng)人，是對(duì)青少年進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生初步樹(shù)立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。 誦讀這些古詩(shī)，可以培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)長(zhǎng)輩、愛(ài)親朋的健康情感。通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)了廣大師生關(guān)注經(jīng)典，熱愛(ài)經(jīng)典，誦讀經(jīng)典，傳承經(jīng)典的意識(shí)；以賽促讀，以讀促學(xué)，以學(xué)促養(yǎng)，不僅拓寬了學(xué)生的視眼，還達(dá)到了啟迪心智

30、，陶冶品行的目的，充分展示了我校學(xué)生健康向上，奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌和生命活力。傳承經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內(nèi)容博大精深，流傳的經(jīng)典浩如煙海， 中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)是一項(xiàng)重要的文化教育工程，我們一定會(huì)持之以恒，常抓不懈地做好此項(xiàng)工作。齊家湖教學(xué)點(diǎn) 構(gòu)建高效課堂的工作總結(jié)本學(xué)期來(lái) , 我們?cè)诮萄惺?、中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下 , 以 " 構(gòu)建高效課堂 " 為重點(diǎn) , 以學(xué)習(xí)典型經(jīng)驗(yàn)為突破口 , 以提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為抓手 , 不斷推進(jìn)和深化課堂教學(xué)改革 , 依靠全體教師的共同努力 , 取得了一定的成績(jī) , 現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下 :一、工作措施與成效( 一) 統(tǒng)一思想 , 明確

31、思路為了把 " 課堂教學(xué)改革 " 工作做好 , 組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)總校制定的桐梓中心小學(xué)構(gòu)建高效課堂的實(shí)施方案。把課堂教學(xué)改革的重點(diǎn)放在教師、 學(xué)生 , 高效體現(xiàn)在 " 教師的教與學(xué)生的學(xué)的和諧性" 上; 課堂教學(xué)改革一定要遵循 " 調(diào)查研究 - 經(jīng)驗(yàn)引領(lǐng) - 實(shí)踐反思 -'本土化 '" 的過(guò)程。( 二) 成立組織 , 加強(qiáng)過(guò)程性督導(dǎo)為了加強(qiáng)過(guò)程性督導(dǎo), 學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的構(gòu)建高效課堂領(lǐng)導(dǎo)小組 , 具體負(fù)責(zé) " 執(zhí)行力 ", 協(xié)調(diào)工作小組和教師、 學(xué)生之間的關(guān)系 , 確保改革過(guò)程中財(cái)力、 物力等

32、資源 ; 成立構(gòu)建高效課堂工作小組 , 具體負(fù)責(zé)教師的培訓(xùn)、考核, 各種制度的制定、檢查等內(nèi)容。( 三) 狠抓管理 , 促使工作有效開(kāi)展首先是常規(guī)制度的 " 細(xì)致化 "校長(zhǎng)、主任深入教學(xué)第一線(xiàn)。對(duì)教師各種業(yè)務(wù)分別進(jìn)行了月量化考核, 并對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)的分值及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)給予了明確的規(guī)定, 尤其注意教師讀書(shū)筆記、備課作業(yè)、小課題研究等內(nèi)容。并召開(kāi)總結(jié)會(huì), 對(duì)結(jié)果進(jìn)行通報(bào)。( 四) 開(kāi)拓創(chuàng)新 , 推進(jìn)課堂教學(xué)改革的開(kāi)展本學(xué)期將逐步推開(kāi) , 探索相關(guān)評(píng)價(jià)機(jī)制 , 確保外校經(jīng)驗(yàn)的" 本土化 " 。我們重點(diǎn)抓以下工作 :1 、抓教研 , 重培訓(xùn)落實(shí)縣教研室制定的 中小學(xué)課

33、堂常規(guī)教學(xué)制度 、高效課堂二十二條 , 確保與教學(xué)實(shí)際的緊密結(jié)合。加新任教師課堂教學(xué)培訓(xùn)會(huì)。系統(tǒng)學(xué)習(xí)了 " 生本教育 " 理念、 " 杜郎口中學(xué)的教學(xué)模式 " 和" 三三三一模式 ", 讓新教師能夠很快熟悉課堂教學(xué)改革的理論及操作程序。2 、抓課堂 , 重細(xì)節(jié)學(xué)期初 , 我們認(rèn)真學(xué)習(xí)總校制定的課堂教學(xué)改革的新課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) , 并貫穿于整個(gè)課堂教學(xué)的過(guò)程中去。具體做好以下三點(diǎn) :一是備課要有 " 實(shí)效 "在業(yè)務(wù)考核細(xì)則中把教案分為教師導(dǎo)案、學(xué)生學(xué)案兩個(gè)部分 ( 各占 50 分), 突出學(xué)案的重要性 , 并引導(dǎo)教師

34、認(rèn)真編制學(xué)案 , 使其真正為課堂教學(xué)服務(wù) , 從而提高課堂效率。二是指導(dǎo)要有 " 實(shí)用 "學(xué)期初 , 以教研組為單位重新學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn)、 新課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、 高效課堂 22 條等材料 , 并集中學(xué)習(xí)了教研室下發(fā)中小學(xué)課堂常規(guī)教學(xué)細(xì)則。學(xué)校在聽(tīng)課指導(dǎo)中 , 也主要針對(duì)這些方面的評(píng)價(jià)。三是反思要合 " 實(shí)際 "對(duì)課堂教學(xué)的管理 , 我們不是僅僅停留在制定一些制度、聽(tīng)?zhēng)坠?jié) " 優(yōu)質(zhì)課 ", 更重要的是 " 聽(tīng)" 教師的說(shuō)課 ," 聽(tīng)" 教師的 " 反思課 ", 直到"合

35、格" 為止。本學(xué)期我們規(guī)定教師撰寫(xiě)的教學(xué)反思必須源于自己的導(dǎo)案中的教學(xué)回顧 , 結(jié)合具體的課堂實(shí)際來(lái)進(jìn)行反思; 嚴(yán)格杜絕說(shuō)空話(huà)、假話(huà)。3 、抓骨干 , 重活動(dòng)根據(jù)教育局提出的" 青藍(lán)工程 ", 我們把骨干教師與青年教師結(jié)成師徒對(duì)子, 在骨干教師中開(kāi)展" 四個(gè)一活動(dòng) ": 即每學(xué)期開(kāi)展一次講座、上一節(jié)示范課、研究一項(xiàng)小課題、帶一名教師, 充分發(fā)揮他們?cè)谇嗄杲處煹某砷L(zhǎng)中引領(lǐng)、幫扶作用。9 月份我們以教研組為單位開(kāi)展了教材分析會(huì) , 教研組組長(zhǎng)帶領(lǐng)成員對(duì)教材進(jìn)行認(rèn)真解讀 , 并結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的體現(xiàn)展開(kāi)研討。4 、抓教研 , 重實(shí)效突出教研重點(diǎn)學(xué)

36、期初 , 學(xué)校在制定校本教研工作計(jì)劃 時(shí), 把" 提高課堂教學(xué)效率 " 作為校本教研工作的重點(diǎn), 要求教師結(jié)合自己的實(shí)際情況, 確立研究的專(zhuān)題 , 擬定實(shí)施方案 , 經(jīng)總校、學(xué)校批準(zhǔn)后方可研究。確保研究重點(diǎn)的落實(shí)。注重過(guò)程管理為了加強(qiáng)對(duì)各個(gè)教研組校本教研工作的過(guò)程性管理 , 校長(zhǎng)、主任深入教研組活動(dòng)之中 , 確保了教研活動(dòng)的真正落實(shí)。二、存在問(wèn)題在全體教師的共同努力下 , 我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)成績(jī) , 但工作中的仍有許多不足之處 :1 、在課堂教學(xué)改革中 , 部分教師的思想意識(shí)還有待改善 ;各種制度還有待改善 , 尤其是教師評(píng)價(jià)和學(xué)生評(píng)價(jià)制度方面。2 、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待培養(yǎng)

37、。在今后的工作中, 我們還需繼續(xù)努力, 發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn) , 正視不足, 克服困難 , 迎難而上 , 努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實(shí)。相信有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持 , 有全體教師的協(xié)力配合 , 我們的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)。齊家湖教學(xué)點(diǎn)創(chuàng)建高效課堂建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案為了進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，快速推進(jìn)素質(zhì)教育， 優(yōu)化我校教師的現(xiàn)有的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、 合作學(xué)習(xí)的能力，提高課堂教學(xué)的效率，逐步提高我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量，我校決定全面開(kāi)展創(chuàng)建高效課堂活動(dòng)，力爭(zhēng)按照教育局的要求， 用一年的時(shí)間初步形成具有志仲鎮(zhèn)中心學(xué)校特色的高效課堂教學(xué)模式。 現(xiàn)結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)課堂教學(xué)實(shí)際與現(xiàn)有的條件，制定本實(shí)施方案

38、：一、指導(dǎo)思想。全面落實(shí)新課程理念，積極探索自主、高效、充滿(mǎn)活力的課堂教學(xué)，真正實(shí)施“高效課堂”，切實(shí)提升教師的教學(xué)能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而全面推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，保證我校創(chuàng)建高效課堂活動(dòng)的順利開(kāi)展，我校特成立創(chuàng)建高效課堂工作領(lǐng)導(dǎo)小組， 指導(dǎo)和組織全校各學(xué)科創(chuàng)建高效課堂活動(dòng)的開(kāi)展。三、目標(biāo)任務(wù)（一）基本思路： 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)， 牢固樹(shù)立以教師和學(xué)生發(fā)展為本的教育理念， 以校本研修為主要途徑， 以提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)為切入點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)理念，提高教師教學(xué)技能；把教師的技能轉(zhuǎn)化為提高課堂教學(xué)效率的基礎(chǔ)條件，充分發(fā)揮教師的自身優(yōu)勢(shì)，以有效的教， 促進(jìn)高效的

39、學(xué)，探索常態(tài)教學(xué)條件下的高效課堂教學(xué)模式或教學(xué)流程。（二）工作目標(biāo)1 、教師的教學(xué)理念得到提升， 業(yè)務(wù)素質(zhì)有所提高，教學(xué)能力大幅提升。 2 、教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的整體把握能力明顯提高；教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究能力普遍提高。 3 、學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)能力全面提高，正確的人生觀、價(jià)值觀初步形成，學(xué)習(xí)成績(jī)大幅提高。 4 、積極推進(jìn)評(píng)價(jià)改革，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣， 促進(jìn)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。 5 、利用一年時(shí)間實(shí)驗(yàn)和探索課堂教學(xué)的有效性，初步形成具有志仲特色、學(xué)科特點(diǎn)的高效課堂教學(xué)模式或教學(xué)流程。四、實(shí)施步驟（一）組織動(dòng)員階段（ 8 月 26

40、日 9 月 30 日） 召開(kāi)教師大會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)齊家湖教學(xué)點(diǎn)開(kāi)展高效課堂建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案，閱讀教師報(bào)專(zhuān)刊 - 解碼高效課堂 ，舉辦專(zhuān)題講座 認(rèn)識(shí)高效課堂 、如何實(shí)施高效課堂，讓教師們初步理解高效課堂的內(nèi)涵。（二）探索實(shí)踐階段第一階段（ 9 月 1 日 9 月 28 日） 將學(xué)校五年級(jí)作為試驗(yàn)班級(jí)，以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科課堂教學(xué)為突破口，成立高效課堂實(shí)踐小組。 在高效課堂工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下， 各科任教師相互配合，共同探討， 初步探索高效課堂“課前預(yù)習(xí)激趣導(dǎo)入課中學(xué)習(xí)教師點(diǎn)撥當(dāng)堂展示與點(diǎn)評(píng)當(dāng)堂檢測(cè)” 的教學(xué)模式，形成以學(xué)生學(xué)習(xí)小組為主的學(xué)生參與教學(xué)形式， 力保學(xué)生全程參與課堂教學(xué)。 第一周：實(shí)踐小組成員共同學(xué)習(xí)，觀摩名師課堂教學(xué)錄像，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，吸收借鑒，將專(zhuān)家、名師的教學(xué)思想和先進(jìn)理念與自己的教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，初步形成高效課堂的模式。 第二周：高效課堂實(shí)踐小組成員課堂實(shí)踐，相互聽(tīng)課，課后評(píng)議、小結(jié)，逐步改進(jìn)、完善高效課堂的模式。 第三周：高效課堂實(shí)踐小組成員執(zhí)教示范課。第二階段（ 10 月 6 日 12 月 25 日） 總結(jié)、反思