2019年班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

1、.2019年班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)-范文匯編一、班主任要進(jìn)步自身素質(zhì)，起到模范帶頭作用必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)。 班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生宏大的影響，所以，我們班主任在對(duì)學(xué)生施行影響的同時(shí)，要不斷地完善自己。比方，我們在專業(yè)知識(shí)上也要不斷地提升和擴(kuò)大，不能滿足于現(xiàn)狀，否那么，就跟不上形勢，滿足不了學(xué)生的需求。積極參加各種培訓(xùn)，進(jìn)步各方面的素養(yǎng)。讓學(xué)生覺得老師是一個(gè)完美的示范形象。學(xué)生佩服的是知識(shí)全面而又平等待人的老師，老師只有用知識(shí)和才能去折服他們，學(xué)生才能心悅誠服。對(duì)此，班主任要注重自身修養(yǎng)，充分利用業(yè)余時(shí)間，不斷進(jìn)步專業(yè)學(xué)科知識(shí)，同時(shí)也不斷地學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科，包括琴棋書畫。這樣既增加了自

2、己的文化內(nèi)涵，同時(shí)也展如今教育教學(xué)中，同學(xué)們才能無不為之而敬仰?？梢哉f，班主任管理工作的成功，很大一部分來自于班主任豐富的文化知識(shí)和技能。通過這次培訓(xùn)，我更加認(rèn)識(shí)到了這個(gè)問題的重要性，所以，我如今比以前注重自己的言行，特別是在學(xué)生面前，更是要文明禮貌，還加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，積極參加各種各樣的培訓(xùn)，積極參加教研活動(dòng)，努力進(jìn)步自己的語文教學(xué)程度，爭取在各方面都成為學(xué)生學(xué)習(xí)的典范。 二、班主任要尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生 作為班主任，要以滿腔的熱情來，博大的愛心來尊重和關(guān)愛自己的學(xué)生。學(xué)生稚嫩的心靈是脆弱的，需要班主任精心地呵護(hù)。如何教書育人，我們認(rèn)為愛學(xué)生是根本。當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同、尊重后，他可能會(huì)有驚

3、人的潛力和爆發(fā)力。你包容、你鼓勵(lì)、你幫助、你贊賞，那么，學(xué)生開心了，進(jìn)步了，老師也快樂了。比方第五模塊中講到的班主任與每個(gè)學(xué)生這個(gè)專題，專家對(duì)優(yōu)秀生、留守兒童、厭學(xué)生、網(wǎng)癮生、行為偏向生、情緒失調(diào)生的教育策略，使我觸動(dòng)很大，我從而明確了愛學(xué)生是開啟學(xué)生心靈的鑰匙。對(duì)于任何一個(gè)學(xué)生來說，班主任的愛就像鳥兒需要翅膀，花兒需要陽光一樣重要，特別是前面提到的那幾種學(xué)生，班主任老師只有付出真誠的愛，才能走進(jìn)學(xué)生的心靈世界。我國著名的教育家陶行知先生說過：真的教育是心心相印的活動(dòng)，惟獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。所以作為一個(gè)班主任，在教育教學(xué)工作中，一定要關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，信任學(xué)生，與他們建立深沉

4、的友誼，使學(xué)生和老師心心相通。我班有幾個(gè)留守兒童、外來民工子女，作為班主任，在這次培訓(xùn)之后，在學(xué)習(xí)上、生活上，我都以最大的愛心去關(guān)心他們。特別是對(duì)待那些淘氣搗蛋的學(xué)生和成績比較差的學(xué)生，我改變了以往的簡單并過分嚴(yán)厲的教育方式，我最大限度地尊重他們的感受，站在他們的角度考慮問題，我以極大的耐心和愛心批評(píng)教育他們，給他們講道理，指出缺乏之處，他們反而更容易承受。如今，他們比以前接近我，依賴我，性格更開朗，愿意與同學(xué)交往，學(xué)習(xí)上也有較大進(jìn)步，這讓我感到很欣慰。我也要求同學(xué)之間要有愛心，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛。如今，我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的友愛班集體，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃重，師生關(guān)系更加融洽。在此，我非常感謝培訓(xùn)中的

5、專家、教育工作者們的教導(dǎo)。愛學(xué)生，學(xué)生才會(huì)愛你;愛學(xué)生，學(xué)生才能服你。我其實(shí)還做得不夠，我會(huì)繼續(xù)努力，為班級(jí)工作傾注自己全部的愛。 三、班主任要培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣 良好的習(xí)慣是進(jìn)展正常的學(xué)習(xí)和生活的保障。細(xì)節(jié)決定成敗，班主任就要從關(guān)注細(xì)節(jié)，抓點(diǎn)滴小事，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，組織好學(xué)生的紀(jì)律。比方：上課前，提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，注意靜息的姿勢，坐的姿勢。上課時(shí)，教育學(xué)生認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，發(fā)言時(shí)先舉手，不能隨意打斷老師的話;答復(fù)以下問題時(shí)聲音要亮、清楚等等。課后的作業(yè)要求保質(zhì)保量地完成，特別強(qiáng)調(diào)書寫工整。還要注重課外閱讀，課外積累。這樣，就能養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我還利用早讀、班會(huì)課領(lǐng)著學(xué)生學(xué)

6、習(xí)學(xué)校規(guī)章制度以及中小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)和守那么，提醒學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表如今學(xué)生中樹立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。通過困難地努力，如今，絕大多數(shù)同學(xué)能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，個(gè)別同學(xué)還有待于進(jìn)步。 四、班主任要加強(qiáng)管理班級(jí)，形成良好的班規(guī) 首先，必須建立健全各種制度，并使之成為全體成員行為的準(zhǔn)那么。如衛(wèi)生制度、學(xué)習(xí)制度、作業(yè)制度等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中有法可依。制度出來后，班主任還要及時(shí)做好指導(dǎo)和監(jiān)視工作，協(xié)助學(xué)生解決生活、學(xué)習(xí)等方面的實(shí)際問題，并隨時(shí)做好個(gè)別調(diào)查，杜絕弄虛

7、作假現(xiàn)象，定期評(píng)定，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。 其次，加強(qiáng)班干部管理。在一個(gè)班集體內(nèi)，班主任處于主導(dǎo)地位，學(xué)生處于主體地位。要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，就必須不斷加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建立，通過班干部管理實(shí)現(xiàn)學(xué)生自己管理自己，自己教育自己。在班上，我通過民主選舉了班委和中隊(duì)委，各行其職，各管其事。另外，每天還有兩個(gè)值日生負(fù)責(zé)，早讀時(shí)，一個(gè)負(fù)責(zé)領(lǐng)讀，一個(gè)負(fù)責(zé)保潔;平時(shí)負(fù)責(zé)紀(jì)律檢查，課前準(zhǔn)備，擦黑板的管理等等;下午放學(xué)后監(jiān)視做清潔。還選出小組長、科代表，負(fù)責(zé)作業(yè)的檢查和收交。這樣就形成了一套完好的班級(jí)管理制度。如今，還要加強(qiáng)對(duì)班干部的培訓(xùn)，使班干部更加得力。 第三，.加強(qiáng)學(xué)生自我管理。小學(xué)生由于年齡小，自我約束才能差，上課時(shí)往

8、往做小動(dòng)作、聊天、搞惡作劇等。我要求學(xué)生以?小學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)?、?小學(xué)生守那么?來嚴(yán)格要求自己，熟記并付諸理論。定期反省，寫自我小結(jié)，提出自己的努力方向。并且量化考核，評(píng)比表彰。在培訓(xùn)中，專家介紹了 讓民主與科學(xué)走進(jìn)班級(jí)的班級(jí)管理方法，使我認(rèn)識(shí)到了民主與科學(xué)管理方法的重要作用，我們一貫的教育方式就是老師約束學(xué)生，強(qiáng)迫性完成老師的一些任務(wù)，而民主與科學(xué)的班級(jí)管理方法那么不同，他能讓學(xué)生進(jìn)展自我管理，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。今后，我在這些方面都要注意改進(jìn)和完善。 第四，在平安教育方面，我是特別重視，抓得特別緊，經(jīng)常提醒學(xué)生，一定要保證他們的平安。注重學(xué)生的身體安康，特別是如今甲流盛行，提醒學(xué)生注意預(yù)防，講解預(yù)

9、防的方法。對(duì)于學(xué)生的心理安康教育的開展，我也有了更進(jìn)一步的理解與認(rèn)識(shí)。過去我對(duì)學(xué)生的心理安康教育沒太關(guān)注，今后也要加強(qiáng)這方面的教育，使學(xué)生得到全面安康的開展。 五、班主任要處理好與科任老師、家長的關(guān)系 要搞好一個(gè)班集體，班主任與科任老師必須搞好關(guān)系，親密配合，做到教育思想一致。假如科任老師與學(xué)生發(fā)生矛盾時(shí)，班主任要起好橋梁作用，協(xié)調(diào)解決雙方的矛盾。在班主任和科任老師的共同努力下，才能托起明天的太陽.這個(gè)內(nèi)容在本次學(xué)習(xí)的的第四模塊班主任與每一個(gè)班級(jí)中，深受啟發(fā)。我平時(shí)特別注意與科任老師配合，在調(diào)整課程上，在教育學(xué)生上，商量討論，思想上保持一致。 學(xué)校的工作要順利開展，必需要有家長的親密配合，而家長與學(xué)校親密配合是與老師與家長的有效溝通分不開的，所以，老師一定要注意與家長有效溝通。作為班主任，很多時(shí)侯都需要和家長進(jìn)展溝通。如：學(xué)生的成績下降了、學(xué)生上學(xué)遲到或無故曠課等等，很多事情溝通得好了，可以起到很好得教育效果，可假如溝通不好，家長會(huì)非常不滿意，到時(shí)班主任的工作就不能正常地開展。為了搞好一個(gè)班集體，我努力與家長親密地配合。每次家長會(huì)，我都提醒家長多支持配合老師的工作。學(xué)生有什么問題，我及時(shí)與家長聯(lián)絡(luò)，或打 ，或當(dāng)面交