八年級上學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作計劃

1、.八年級上學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作方案八年級上學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作方案一、 學(xué)生根本情況本方案針對八年級全體學(xué)生，通過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對辦公軟件例如word、有一定理解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意穩(wěn)固，學(xué)生掌握的情況參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較純熟，有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習(xí)穩(wěn)固的時機，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作陌生。 學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新

2、穎。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計算機的認(rèn)識還有待進(jìn)步。要進(jìn)一步對他們進(jìn)展正確的引導(dǎo) 二、教材分析 本學(xué)期教材是根據(jù)教育部?中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要試行?的要求和根底教育新課程改革的需要，在山東省教育廳相關(guān)部門的支持和全國知名信息技術(shù)教育專家的指導(dǎo)下，組織我省中小學(xué)信息技術(shù)教育領(lǐng)域的優(yōu)秀教研員和一線骨干老師編寫的。教材內(nèi)容包括：網(wǎng)站設(shè)計與制作和flash動畫制作。 三、指導(dǎo)思想： 根據(jù)考試規(guī)定、學(xué)校工作方案和中學(xué)信息技術(shù)?課程指導(dǎo)意見?以及學(xué)生的詳細(xì)情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生理解或掌握信息技術(shù)

3、根本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的才能，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。 四、 教學(xué)目的： 1、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認(rèn)識，理解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。 2、理解網(wǎng)站建立的一般過程，掌握網(wǎng)站建立的根本方法。純熟掌握網(wǎng)站建立中的常見操作。 3、學(xué)會使用相關(guān)工具對網(wǎng)站數(shù)據(jù)進(jìn)展維護和更新。 4、理解flash動畫特點，并理解flash中的根本概念和制作flash動畫的根本過程。 5、純熟掌握常用工具的使用方法，知道flash動畫的類型及其制作方法，掌握在flash動畫中運用文

4、字、圖像、聲音等素材的方法。 6、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。 7、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，鼓勵學(xué)生之間互相交流，進(jìn)展某些創(chuàng)新設(shè)計。 五、教學(xué)措施如下： 1、認(rèn)真鉆研教材，閱讀各方面的有關(guān)參考資料，備好每一節(jié)課，每天有針對性地復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生有目的地進(jìn)展預(yù)習(xí)、練習(xí)，利用好課余時間。 2、上好每一節(jié)課，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，Ji發(fā)學(xué)生的積極性。講練結(jié)合，啟發(fā)學(xué)生考慮多學(xué)多練，培養(yǎng)學(xué)生的動手和動腦才能，進(jìn)步學(xué)生的電腦技能。 3、對于出錯的操作，不要只追求知道它錯了，把它改正來就行了，不但要知道它錯了，而且要知道它錯在哪里，弄清錯誤的來龍去脈，保證下次不再犯同樣的錯誤。 4強調(diào)上機前要先預(yù)習(xí)一遍，所謂溫故知新，也許你在第一次沒有弄清的問題，第二次接觸的時候，就會恍然大悟了。預(yù)習(xí)也可以進(jìn)步自己獨立考慮問題的才能，將來踏上社會