2020年學(xué)習(xí)的發(fā)言稿范文

1、學(xué)習(xí)的發(fā)言稿范文提高學(xué)習(xí)效率是一個很重要的問題。許多學(xué)生學(xué)習(xí)成績不佳，往往起因于學(xué)習(xí)效率不高。 學(xué)習(xí)效率不高往往由多因素造成。較低的學(xué)習(xí)興趣、不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、身體的疾病等都能影響學(xué)習(xí)效率。下面，我們對此進(jìn)行綜合考察。? 一、學(xué)習(xí)問題自我評價? 每一個學(xué)習(xí)不良者并不一定真的了解自己的問題之所在，要想對癥下藥，解決問題，對學(xué)習(xí)問題進(jìn)行自我評價便尤其顯得重要了。對學(xué)習(xí)問題可主要從如下幾方面進(jìn)行自我評價：?l.時間安排問題? 學(xué)習(xí)不良者應(yīng)該反省下列幾個問題： (1) 是否很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目標(biāo)，比如要在多少時間里完成多少內(nèi)容。 (2) 學(xué)習(xí)是否常常沒有固定的時間安排。 (3) 是否常拖延時間以至于

2、作業(yè)都無法按時完成。(4) 學(xué)習(xí)計劃是否是從來都只能在開頭的幾天有效。 (5) 一周學(xué)習(xí)時間是否不滿 10 小時。 (6) 是否把所有的時問都花在學(xué)習(xí)上了。?2.注意力問題?(1)注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10 至 15 分鐘。 (2) 學(xué)習(xí)時，身旁是否常有小說、雜志等使我分心的東西。(3) 學(xué)習(xí)時是否常有想入非非的體驗。(4) 是否常與人邊聊天邊學(xué)習(xí)。?3.學(xué)習(xí)興趣問題?(1) 是否一見書本頭就發(fā)脹。 (2) 是否只喜歡文科，而不喜歡理科。(3) 是否常需要強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)。 (4) 是否從未有意識地強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)行為。?4.學(xué)習(xí)方法問題?(1) 是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來提高解題能力。 (2)

3、 是否經(jīng)常采用機(jī)械記憶法。 (3) 是否從未向?qū)W習(xí)好的同學(xué)討教過學(xué)習(xí)方法。 (4) 是否從不向老師請教問題。 (5) 是否很少主動鉆研課外輔助讀物。? 一般而言，回答上述問題，肯定的答案 ( 回答“是” ) 越多，學(xué)習(xí)的效率越低。每個有學(xué)習(xí)問題的學(xué)生都應(yīng)從上述四類問題中列出自己主要毛病，然后有針對性地進(jìn)行治療。 例如一個學(xué)生毛病是這樣的：在時間安排上，他總喜歡把任務(wù)拖到第二夫去做 ; 在注意力問題上，他總喜歡在寢室里邊與人聊天邊讀書 ; 在學(xué)習(xí)興趣上，他對專業(yè)課不感興趣，對旁系的某些課卻很感興趣; 在學(xué)習(xí)方法上主要采用機(jī)械記憶法。這位學(xué)生的病一列出來，我們就能夠采取有效的治療措施了。? 二、自

4、我改進(jìn)法?1.SQ3R 法? 羅賓生 (Robinson) 提出的 SQ3R法是提高學(xué)習(xí)效率的一種好方法。SQ3R是由 Survey ，Question ，Read，Recite ，Review 幾個單詞的第一個字母縮寫成的。?(1)概覽 (Survey) ：即概要性地閱讀。 當(dāng)你要讀一本書或一段文章時，你必須借助標(biāo)題和副標(biāo)題知道大概內(nèi)容，還要抓住開頭，結(jié)尾及段落問承上啟下的句子。 這樣一來，你就有了一個比較明確的目標(biāo)有利于進(jìn)一步學(xué)習(xí)。?(2)問題 (Question) ：即在學(xué)習(xí)時，要把注意力集中到人物、事件、時間、地點(diǎn)、原因等基本問題上，同時找一找自己有哪些不懂的地力。如果是學(xué)習(xí)課文，預(yù)習(xí)

5、中的提問可增加你在課堂上的參與意識。要是研究一個課題時你能帶著問題去讀有關(guān)資料，就能更有的放矢。?(3)閱讀 (Read) ：閱讀的目的是要找到問題的答案，不必咬文嚼字，應(yīng)注重對意思的理解。 有些書應(yīng)采用快速閱讀，這有助于提高你的知識量，有些書則應(yīng)采用精該法，反復(fù)琢磨其中的含義。?(4)背誦 (Recite)：讀了幾段后， 合上書想想究竟前面講了些什么，可以用自己的語言做一些簡單的讀書摘要，從中找出關(guān)鍵的表達(dá)詞語，采用精煉的語言把思想歸納成幾點(diǎn)，這樣做既有助于記憶、背誦或復(fù)述，又有助于提高表達(dá)能力，且使思維更有邏輯性。這種嘗試背誦的方法比單純重復(fù)多遍的閱讀方法效果更好。?(5)復(fù)習(xí) (Review) ：在閱讀了全部內(nèi)容之后， 回顧一遍是必要的。復(fù)習(xí)時，可參考筆記摘要， 分清段落間每一層次的不同含義。復(fù)習(xí)的最主要作用是避免遺忘。一般來說，及時復(fù)習(xí)是最有效的，隨著時間的推移，復(fù)習(xí)可逐漸減少，但經(jīng)常性地復(fù)習(xí)有助于使學(xué)習(xí)效果更鞏固，所謂“拳不離手，曲不離口”，即是此意。?2.自我塑造法? 上面介紹的 SQ3R法是一種學(xué)習(xí)方法， 僅可解決因方法缺乏而引起的學(xué)習(xí)上