三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷輕巧奪冠184_1516蘇教版（無(wú)答案）

1、三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷-輕巧奪冠18415-16蘇教版（無(wú)） 這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛(ài)生活,所以?xún)?nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛(ài)心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫(xiě)起文章來(lái)還用亂翻參考書(shū)嗎? 一、我會(huì)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)要練說(shuō)，得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提，聽(tīng)得準(zhǔn)確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級(jí)水平的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的能力，課堂上，我特別重視教

2、師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專(zhuān)心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專(zhuān)心聽(tīng)，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種趣味活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)邊記，邊聽(tīng)邊想，邊聽(tīng)邊說(shuō)的能力，如聽(tīng)詞對(duì)詞，聽(tīng)詞句說(shuō)意思，聽(tīng)句子辯正誤，聽(tīng)故事講述故事，聽(tīng)謎語(yǔ)猜謎底，聽(tīng)智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽(tīng)兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽(tīng)的能力，強(qiáng)化了記憶，又發(fā)展了思維，為說(shuō)打下了基礎(chǔ)。 Qng ch wi w féi liào 唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)”“

3、律學(xué)”“算學(xué)”和“書(shū)學(xué)”各科目，其相應(yīng)傳授者稱(chēng)為“博士”，這與當(dāng)今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱(chēng)“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W(xué)官稱(chēng)謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)”“律學(xué)”“醫(yī)學(xué)”“武學(xué)”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒。“助教”在古代不僅要作入流的學(xué)問(wèn)，其教書(shū)育人的職責(zé)也十分明晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教”一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國(guó)子監(jiān)（國(guó)子學(xué)）一科的“助教”，其身價(jià)不謂顯赫，也稱(chēng)得上朝廷要員。至此，無(wú)論是“博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應(yīng)具有的基本概念都具有了。 X

4、n shng yào cái shu cáng qián bèi二、 選擇正確讀音。宿舍(sh shè)海參(shn cn)蠕動(dòng)(x rú)漲滿(zhng zhàng)三、 我會(huì)填。 ，碧水東流至此回，孤帆一片日邊來(lái)。這首詩(shī)的作者是代詩(shī)人。后兩句詩(shī)所描寫(xiě)的畫(huà)面是 四、我當(dāng)小醫(yī)生，修改病句。1、老師懇求我們遵守紀(jì)律。2、地上的水把太陽(yáng)曬干了。五、閱讀提燈籠的小飛蟲(chóng)（26分）溫暖的夏夜里，草叢里多么熱鬧！有各種小蟲(chóng)在唱歌，還有一閃一閃的小飛蟲(chóng)，像提著燈籠在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄（x shì）滅

5、，讓你看不到它，它就是螢火蟲(chóng)。它是你想捉到的最可愛(ài)的一種甲蟲(chóng)。它不咬人，不蜇（zh zhé）人，它的光是涼的，并不會(huì)燒你的手。螢火蟲(chóng)在地上產(chǎn)卵，剛剛孵出的小螢火蟲(chóng)藏（cháng zàng）在地下，或是躲在爛木頭里。螢火蟲(chóng)有很多種，有一種螢火蟲(chóng)不會(huì)飛，還有一種螢火蟲(chóng)特別大，放幾個(gè)在玻（b p）璃瓶里就很亮，可以用來(lái)照路?？茖W(xué)家認(rèn)為，螢火蟲(chóng)發(fā)光是為了找到自己的伙伴，同時(shí)讓夜間尋食的鳥(niǎo)兒知道它們是哪種昆蟲(chóng)。大多數(shù)夜間尋食的鳥(niǎo)兒都不喜歡吃發(fā)光的螢火蟲(chóng)，它們看到發(fā)光的飛蟲(chóng)就不去管了。多年來(lái)，科學(xué)家們?cè)噲D發(fā)現(xiàn)螢火蟲(chóng)發(fā)光的秘密，他們希望能造出同樣柔和的，不燒傷人的光來(lái)，為家庭和

6、街道照明。1. 給加粗的字選擇恰當(dāng)?shù)囊馑?，在上面?huà)“”。（4分）漫游（1）滿，遍（2）水過(guò)滿，漾出來(lái)（3）沒(méi)有限制，沒(méi)有約束試圖（1）用繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)的形象 （2）計(jì)劃 （3）希望得到，謀取2、我會(huì)在文中括號(hào)內(nèi)劃掉不正確的讀音。（4分）3、找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（6分）溫暖（ ） 熱鬧（ ） 柔和（ ）4. 用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)“提燈籠的飛蟲(chóng)”樣子的語(yǔ)句。（3分）5、 螢火蟲(chóng)的光有什么特點(diǎn)？它為什么要發(fā)光？（4分）_6. 螢火蟲(chóng)給了科學(xué)家怎樣的啟示？（5分_一天晚上，愛(ài)迪生的媽媽得了急性闌尾炎，病情嚴(yán)重，醫(yī)生決定馬上動(dòng)手術(shù)。當(dāng)時(shí)還沒(méi)有發(fā)明電燈，愛(ài)迪生家里點(diǎn)的是一盞煤油燈。這樣暗的光線怎么能動(dòng)手術(shù)呢？

7、爸爸和醫(yī)生都焦急。愛(ài)迪生想：有什么法子能使屋子變得亮一些呢？他想呀想，忽然想起了一件有趣的事：小伙伴們?cè)陉?yáng)光下用小鏡子照著玩，鏡子能反射出更亮的光來(lái)。愛(ài)迪生高興得跳了起來(lái) 對(duì)醫(yī)生說(shuō) 叔叔 你快做動(dòng)手術(shù)的準(zhǔn)備吧 我有辦法了說(shuō)完，他跑到隔壁的店鋪借來(lái)了煤油燈，又從鄰居那里借來(lái)了四面大衣鏡，在家里找出蠟燭。他把衣鏡放在媽媽睡床的四周，并在每一面鏡子前點(diǎn)上煤油燈和蠟燭，屋子里一下子照得亮堂堂的。醫(yī)生連聲夸獎(jiǎng)愛(ài)迪生：“孩子，這個(gè)辦法真好！”手術(shù)十分順利，愛(ài)迪生的媽媽得救了。1、我會(huì)給文章選一個(gè)較準(zhǔn)確的題目寫(xiě)在開(kāi)頭的橫線上。（3分）愛(ài)迪生 媽媽得救了 愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子2、我會(huì)給文中缺少標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）3、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（3分）亮堂堂：_ 、_ 、_4、我會(huì)給下面的字按字母順序重新排列。（5分）闌 盞 趣 鏡 蠟 隔 壁 堂 順 迪_5、按要求改寫(xiě)句子，使意思保持不變。（2分）這樣暗的光線怎么能動(dòng)手術(shù)呢？（改為陳述句）_6、我會(huì)修改病句。（4分）（1）一下子照得亮堂堂的。（2）愛(ài)迪生的媽