三年級上冊數(shù)學單元測試9.我當小廚師 分數(shù)的初步認識青島版六三制

1、三年級上冊數(shù)學單元測試-9.我當小廚師 分數(shù)的初步認識一、單選題1.一個長方形的面積是72平方米，它的寬是4米，長是（ ）。 A.228米B.68米C.18米2.一個正方形的面積是1平方米，周長是( )。 A.1米B.4米C.4平方米3.重慶萬縣市一個長方形停車場占地120190平方米，寬是60米，長是（ ） A.300米B.1200米C.200米D.2019米4.用15個同樣大小的正方形，可以拼成( )種不同的長方形。 A.2B.3C.45.邊長是4厘米的正方形周長和面積相比（）。 A.周長大B.面積大C.相等D.無法比較6.三（1）班教室地面面積是48（ ）。 A.平方米B.平方分米C.米

2、7.用一根長20米的鐵絲圍成一個最大的正方形，這個正方形的面積是（） A.25米B.20平方米C.25平方米8.從一張長3厘米，寬2厘米的長方形紙片上，剪下一個最大的正方形這個正方形的周長和面積各是（ ） A.周長：7厘米；面積:6平方厘米.B.周長：9厘米；面積:5平方厘米.C.周長：8厘米；面積:4平方厘米.D.周長：6厘米；面積:7平方厘米.二、判斷題9.判斷對錯一個長方形的長增加3厘米，寬增加2厘米，它的面積增加6平方厘米 10.面積相等的兩個長方形，周長也一定相等。 11.邊長是4分米的正方形，它的面積是16平方米 12.一個長方形的長和寬都增加3厘米，面積增加9平方厘米。（判斷對錯

3、） 13.在一塊長3分米，寬1分米的長方形紙板上剪一個最大的正方形，所剪正方形的面積是9平方分米。 三、填空題14.在長5厘米，寬2厘米的長方形中，一共可以擺_個邊長是1厘米的正方形。 15.用9個邊長是1厘米的正方形拼成一個大正方形，這個大正方形的面積是_。 16.在橫線上填上合適的單位：學書厚8_，教室的門高200_。（請用“千米”“米”“分米”厘米“和”毫米“的形式作答） 17.某市建設一條步行街，長3500米，寬100米，這條步行街占地_公頃. 18.用5個面積是1平方厘米的小正方形拼成一個長方形，這個長方形的面積是_平方厘米，周長是_厘米。 19.下面是某操場按實際長和寬縮小1000

4、0倍后畫出來的，這個操場的實際面積是_平方米。20.小玲用面積是1平方分米的正方形紙量課桌的面積，沿著長邊擺了9張，沿著寬邊擺了4張這張課桌面積是_平方分米？ 四、解答題21.求下面圖形的面積。（單位：厘米）22.媽媽從一塊長95cm、寬60cm的布中，剪下一塊最大的正方形布。剩下的布的面積是多少平方分米？ 五、應用題23.一塊正方開的菜地，邊長是20米給這塊菜地四周圍上籬笆，籬笆有多長？這塊菜地有多大面積？ 24.一個長方形的寬是0.85米，長是寬的1.2倍，這個長方形的面積是多少平方米？ 答案解析部分一、單選題1.【答案】C 【解析】【解答】解：724=18(米)故答案為：C【分析】長方形

5、面積=長寬，用長方形面積除以長即可求出寬.2.【答案】B 【解析】【解答】邊長1米的正方形，面積是1平方米?！痉治觥慷x需記憶。3.【答案】D 【解析】【解答】12019060=2019(米)故答案為：D【分析】長方形面積=長寬，長=長方形面積寬，由此用長方形面積除以寬即可求出長.4.【答案】A 【解析】【解答】解決：該題利用的是公約數(shù)的知識.15=11515=35因此,結果就是有兩種拼法.選A本題目中的15數(shù)字并不大,可以采取窮舉法來應對,也不難找出答案.【分析】考察了一個數(shù)的約數(shù)，根據(jù)次求解。5.【答案】D 【解析】【解答】邊長是4厘米的正方形，它的面積是4416（平方厘米），周長是441

6、6（厘米）；它們的數(shù)字雖然相同，但單位不同，表示的意義不同，所以無法比較。故選：D?！痉治觥扛鶕?jù)面積和周長的意義知：面積是把平面圖形的大小，周長是圍成平面圖形線段的長度和來解答。6.【答案】A 【解析】【解答】三（1）班教室地面面積是48平方米，故答案為：A【分析】面積的單位有平方米、平方分米、平方厘米，根據(jù)實際選擇合理面積單位。7.【答案】C 【解析】【解答】204=5（米），55=25（平方米）故答案為：C【分析】先算出正方形的邊長，邊長=周長4，算出邊長是5米，再求出面積是25平方米。8.【答案】C 【解析】【解答】周長=24=8（厘米）；面積=22=4（平方厘米）【分析】此題主要考查正

7、方形的周長和面積的計算方法，關鍵是明白：剪下的最大的正方形的邊長應等于長方形的寬，然后根據(jù)正方形周長=邊長4，正方形面積=邊長邊長列式計算即可。二、判斷題9.【答案】錯誤 【解析】【解答】解：設原來長方形的長是a厘米，寬是b厘米，則面積是：ab=ab；現(xiàn)在的面積是：(a+3)(b+2)=ab+2a+3b+6增加了：ab+2a+3b+6-ab=2a+3b+6 ，原題說法錯誤.故答案為：錯誤.【分析】根據(jù)題意可知，依據(jù)長方形的面積=長寬，設未知數(shù)解答比較容易.10.【答案】錯誤 【解析】【解答】面積相等的兩個長方形，周長也一定相等，說法錯誤。故答案為：錯誤?！痉治觥棵娣e相等的兩個長方形，長和寬不一

8、定相等，所以周長也不一定相等，故本題錯誤11.【答案】錯誤 【解析】【解答】正方形的面積=邊長邊長，故44=16（平方分米），單位不正確【分析】正方形的面積=邊長邊長，同時單位也變成對應單位的平方12.【答案】錯誤 【解析】【解答】假設長方形的長是2厘米，寬是1厘米，則這個長方形的長和寬各增加3厘米后，長是厘5米，寬是4厘米。則原來長方形的面積 S=ab=21=2（平方厘米），增加后長方形的面積 S=ab=54=20（平方厘米），20-2=18（平方厘米）；則“一個長方形的長和寬各增加3厘米，它的面積就增加9平方厘米”這種說法不正確。故答案為：錯誤?！痉治觥勘绢}考點：長方形、正方形的面積。像這

9、種題干中沒有明確數(shù)字的題目，我們可以采用假設法，放到具體的數(shù)字中去比較。分析“一個長方形的長和寬各增加3厘米”這個條件后可知，解答這道題可以用假設法，也就是舉例子，把長方形原來的長和寬看成一個具體的數(shù)，然后再表示出增加后長方形的長和寬，據(jù)此根據(jù)長方形的面積公式算出它們的面積，再用減法算出面積增加多少平方厘米，然后相互比較得出答案。13.【答案】錯誤 【解析】【解答】解：所剪正方形的面積是11=1(平方分米)，原題說法錯誤.故答案為：錯誤【分析】長方形中剪下的最大正方形的邊長與長方形的寬相等，用邊長乘邊長即可求出正方形的面積.三、填空題14.【答案】10 【解析】【解答】解：52=10(個)故答

10、案為：10【分析】沿著長邊可以擺5個，沿著寬邊可以擺2個，用乘法計算可以擺的正方形的個數(shù)即可.15.【答案】9平方厘米 【解析】【解答】119=19=9（平方厘米）故答案為：9平方厘米.【分析】根據(jù)正方形的面積=邊長邊長，先求1個正方形的面積，然后乘9即可得到大正方形的面積，據(jù)此解答.16.【答案】毫米；厘米 【解析】【解答】選擇合適的長度單位【分析】選擇合適的長度單位17.【答案】35 【解析】【解答】3500100=350000(平方米)，350000平方米=35公頃故答案為：35【分析】根據(jù)長方形面積公式計算出步行街的面積是多少平方米，然后換算成公頃即可，1公頃=10000平方米.18.

11、【答案】5；12 【解析】【解答】面積是1平方厘米的小正方形的邊長是1厘米，一字排列組成長方形的周長是：（51）212（厘米），面積是：515（平方厘米），答：拼成的長方形的面積是5平方厘米，周長是12厘米故答案為：5，12?！痉治觥扛鶕?jù)題干分析，面積是1平方厘米的小正方形的邊長是1厘米，5個小正方形拼成長方形只有一種拼組方法：一字排列，長是5厘米，寬是1厘米，據(jù)此利用長方形的周長和面積公式計算即可解答。19.【答案】9600 【解析】【解答】1.210000=12019（厘米）=120（米）0.810000=8000（厘米）=80（米）12080=9600（平方米）故答案為：9600.【分析

12、】根據(jù)題意可知，先求出操場的實際長與寬，將現(xiàn)在的數(shù)據(jù)擴大10000倍即可，然后用長寬=長方形的面積，據(jù)此解答.20.【答案】36 【解析】【解答】解：194=36(平方分米)故答案為：36【分析】用9乘4即可求出共擺了多少張正方形的紙，然后用每張正方形紙的面積乘1就是這張課桌的總面積.四、解答題21.【答案】解： 正方形：33=9(平方厘米)長方形:：93=27(平方厘米)總：9+27=36(平方厘米) 【解析】【分析】正方形面積=邊長邊長，長方形面積=長寬，由此高級面積公式分別計算出長方形和正方形面積，相加后就是總面積.22.【答案】9560-6060=2100（cm2）=21（dm2）答：

13、剩下的布的面積是21平方分米。 【解析】【分析】根據(jù)題意可知，分別用長方形和正方形的面積公式求出原來長方形布的面積和剪去正方形布的面積，然后用原來的面積-剪去部分的面積=剩下部分的面積，據(jù)此列式解答.五、應用題家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗誦兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀能力提高很快。23.【答案】20480（米）2020400（平方米）答：籬笆長80米，這塊菜地的面積是400平方米。 課本、報刊雜志中的成語

14、、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一則名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏”在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝?！窘馕觥俊窘獯稹?0480（米）2020400（平方米）答：籬笆長80米，這塊菜地的面積是400平方米?！痉治觥恳驗橐阎介_的菜地，邊長是20米，根據(jù)正方形的周長邊長4可求出籬笆的長度，再根據(jù)正方形的面積邊長邊長，可求出菜地的面積，由此解答。宋以后，京師所設小學館和武學堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習”。到清末，學堂興起，各科教師仍沿用“教習”一稱。其實“教諭”在明清時還有學官一意，即主管縣一級的教育生員。而