董白塔小學(xué)教版小學(xué)六年級下冊科學(xué)復(fù)習(xí)題

1、· 董白塔小學(xué)教版小學(xué)六年級下冊科學(xué)復(fù)習(xí)題· 一、填空題：1、青春期男女（身高）最先出現(xiàn)快速行長。2、青春期除了身高突增外，另外一個特點(diǎn)就是（性發(fā)育）的開始。3、人的一生要經(jīng)過（胎兒期、嬰幼兒期、學(xué)齡期、青春期、青年期、成年期、老年期）。4、動物、植物的后代與親代之間存在著相同的特征，叫做（遺傳）現(xiàn)象；動物、植物的后代與親代之間存在著不同的特征，叫做（變異）現(xiàn)象。5、（孟德爾）被人們稱為現(xiàn)代遺傳學(xué)之父；（袁隆平）被稱為雜交水稻之父。6、形態(tài)各異的金魚是人們有意識的利用野生鯽魚的后代與親代存在的（變異）培育而成的。7、（遺傳）與（變異）是生命最基本的兩個特征，8、第一塊恐龍化

2、石是在（1822）年發(fā)現(xiàn)的。9、化石是在地層巖石中保存的百萬年前死亡的生物的（    遺體  ）或（ 或遺跡     ），如骨骼、外殼、葉子、腳印等。10、（達(dá)爾文）提出的生物進(jìn)化論是（自然選擇）的結(jié)果，并于1859年出版了  物種起源          一書。11、自然界中的生物，通過激烈的（生存斗爭），（   適應(yīng)者

3、0;   ）生存下來，而（ 不適應(yīng)者       ）則被淘汰掉，這就是（ 自然選擇           ）。12、（澄江生物化石群）的發(fā)現(xiàn)是對達(dá)爾文的進(jìn)化學(xué)說提出了挑戰(zhàn)。13、同一棲息地不同種類的動物、植物間會形成（伙伴）關(guān)系或是（敵對）的關(guān)系。、食物鏈上的生物，能自己制造食物的叫做( 生產(chǎn)者），以其他生物為食的叫做（消費(fèi)者），分解動植物殘骸或廢物的叫做（分解者）。、

4、人類的很多行為直接破壞了生態(tài)平衡，如（噴灑農(nóng)藥）（過度放牧）以及（過度捕撈）等。、指出下列物體是靠什么形式的能“工作”或運(yùn)動的。跳躍的青蛙（機(jī)械能）、人跑步（動能）、融化的冰（熱能）、電腦（電能）、風(fēng)箏(風(fēng)能)、太陽（光能）、人的食物（化學(xué)能）、水力發(fā)電（水能）。、說說下列活動能量的轉(zhuǎn)換的過程：電燈亮：電燈把（電能轉(zhuǎn)換成了光能）、用熱水洗臉，熱水器把天然氣中的化學(xué)能（或電能）轉(zhuǎn)化成了（熱能）、吃飯后去上學(xué)：人把食物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成了（動能）。· 、生物連同它們周圍的環(huán)境叫做（生態(tài)系統(tǒng)），在一個（生態(tài)系統(tǒng)中）中，如果植物、動物及(   微生物 &

5、#160;      )的數(shù)量維持在一定的水平且變化不大，這種狀態(tài)就叫做（生態(tài)平衡 ）。、科學(xué)用腦的五要素是（動靜結(jié)合、課程交替、反復(fù)強(qiáng)化、勤于思考、適當(dāng)休息）。、變異分為（可遺傳變異）與（不可遺傳變異）兩種。變異可以有（生物自身的產(chǎn)生的變異）與（用人工方法產(chǎn)生的變異）。、如果把不同年代的（地層）比作一本書，那么（化石）就是書頁中的特殊文字。、一種生物愿意長期生活在一個環(huán)境中，是因?yàn)檫@個環(huán)境為它提供了生存、生長和繁殖所必需的食物、水、庇護(hù)所等，這樣的環(huán)境被稱為生物的（棲息地）。、生物間普遍存在一種“吃與被吃”的關(guān)系，這種關(guān)系像鏈條一樣

6、把一些生物緊密地聯(lián)系起來，生物學(xué)家把生物間的食物聯(lián)系叫做（食物鏈）。、在一條食物鏈上除了（分解者）還有兩類生物是自己制造食物的（生產(chǎn)者）和以其他生物為食的（消費(fèi)者）。26、人進(jìn)入青春期后（身體形態(tài)）與（心理方面）都會發(fā)生很大的變化。、一些礦物性燃料如（石油）、（煤）、（天然氣）等都是不可再生性能源，而（陽光）、（風(fēng)能）、（水能）等都是可再生性能源，而（潮汐能）（地?zé)崮埽?、（核能）、（生物質(zhì)能）是有開發(fā)前景的新能源。· ·二、連線題：、呀呀學(xué)語     老年期     

7、0;    2、將下圖所示的生態(tài)系統(tǒng)中的        十月懷胎     嬰幼兒期         完整的食物鏈標(biāo)識出來： 頤養(yǎng)天年    胎兒期            

8、      狐     鷹撫育后代     青年期                蛇       蜘蛛      蟾蜍 勤奮求學(xué) 

9、   成年期              吃蟲的鳥      兔     鼠生長迅速     學(xué)齡期              &#

10、160;     綠色植物      昆蟲努力工作     青春期          ···  3、指出下列物體是靠什么形式的“能”工作或運(yùn)動的。 跳躍的青蛙     機(jī)械能      &#

11、160;          人跑步          水能 融化的雪       熱能                    電腦 

12、;         太陽能 風(fēng)箏           風(fēng)能                    太陽         

13、   電能 人的食物       化學(xué)能                  水力發(fā)  動能 三、判斷題： 1、沙漠中沒有生物。（×   ）2、動植物物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與它們生活的環(huán)境沒有關(guān)系。（×   ）3、凡是能在大自然中生存下來的動物都有保護(hù)

14、自己的辦法。（   ）4、如果食物鏈斷了，就會導(dǎo)致生態(tài)平衡的破壞。（    ）5、蚯蚓、蜘蛛和屎克郎都是食物鏈中的分解者。（×   ）6、中國是世界上自然資源的生物多樣性最豐富的國家之一。（     ）7、化石是生物進(jìn)化最直接最可靠的證據(jù)。（     ）8、化石就是生物。（×   ）9、1850年左右，英國曼徹斯特地區(qū)的黑色尺蠖蛾數(shù)量要比淺色的數(shù)量

15、多，這是自然選擇的結(jié)果。（     ）10、古代的長頸鹿因?yàn)榻?jīng)常吃高處的樹葉，因而頸部不斷地變長了，就變成了今天我們見到的長頸鹿。（  × ）11、在自然選擇過程中，凡是生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的。（     ）12、父母雙方都是高個的，因?yàn)檫z傳的緣故，所生的孩子一定是高個子的。（ ×  ）13、生物的每一個特征都是能遺傳的。（×   ）14、太空椒是因?yàn)樗倪z傳物質(zhì)發(fā)生了變

16、異，所以才長得果大色艷、籽少肉厚的。（     ）15、19世紀(jì)的法拉第根據(jù)蒸汽產(chǎn)生動力的原理，制造出了用途廣泛的蒸汽機(jī)。（     ）四、簡答題：、我們在生長發(fā)育過程中應(yīng)注意哪些？答：注意個人衛(wèi)生、注意營養(yǎng)與飲食衛(wèi)生、注意學(xué)習(xí)姿勢與用眼衛(wèi)生、加強(qiáng)體育鍛煉、保證充足睡眠、不迷戀電腦、科學(xué)用腦。、美國有一位牧民，他在自己的羊群中發(fā)現(xiàn)了一只腿短背長的羊，這只羊長得很像獵犬，連最低的羊欄也跨不過去，后來，他用這只羊培育成一種腿短背長的良種羊安康羊。他利用偶爾發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，培育出人們所需要的新品種，這其中包含了什么科學(xué)道理呢？答：羊群中有腿短背長的羊是因?yàn)樽儺惖木壒剩@位牧民又利用了遺傳規(guī)律讓這種變異遺傳下去。、印度洋南部一個島嶼上經(jīng)常刮風(fēng)暴，那里生長的植物都很矮小，甚至貼著地面生長。你能用達(dá)爾文的進(jìn)化觀點(diǎn)進(jìn)此現(xiàn)象進(jìn)行解釋嗎：答：這是自然選擇的結(jié)果。由于島上經(jīng)常刮風(fēng)暴，那些高大的植物就容易倒伏，甚至折斷