日教育工作計劃第5周

1、日教育工作計劃第 5 周 3 月 30 -4月3 日 星期 目標環(huán)境設(shè)置與材料內(nèi)容、過程與指導重點1、 培養(yǎng)幼兒的禮儀習慣，教師作好家園溝通工作。2、 提高幼兒的自我服務(wù)能力，保證幼兒飲水量，增強幼兒的體質(zhì)。3、 培養(yǎng)幼兒做事有始有終的兩號習慣。幼兒日常生活用品音樂 玩具音樂、體操棒一、早接、晨間活動：1、幼兒愉快入園，有禮貌地 向老師、同伴問好，開心地和家長說再見。教師有針對性地向家長了解幼兒情況。2、幼兒能主動晨間律動。二、進餐/喝水：1.幼兒進餐不挑食并能獨立進餐，鼓勵個別幼兒不挑食。2.用個人專用口杯喝水，口杯用后放回固定的地方，杯口朝上。觀察幼兒飲水量，保證幼兒日飲水量。三、餐后活動

2、：幼兒餐后主動搬椅子到指定的地方參加聽故事活動。四、課間操：幼兒初步會聽老師的口令做特定的動作并聽音樂跟老師有節(jié)奏做操和律動。五、午睡/盥洗/入廁：1、培養(yǎng)安靜入睡的良好習慣，按時起床，不拖拉、不等待。2、組織幼兒有序地盥洗，幼兒學會自己搓擰毛巾。3、教幼兒區(qū)分男女廁所。七、離園：自主選擇離園活動，遵守規(guī)則，離園時會將玩具、材料、椅子等歸位，收拾好自己的生活和學習用品。日教育工作計劃第 5 周 3 月 30 日 星期 一 目標環(huán)境設(shè)置與材料內(nèi)容、過程與指導重點音樂活動：欣賞印度歌曲天使之歌1、熟悉天使之歌曲調(diào)，初步感知印度音樂音樂性質(zhì)。2、借助故事情節(jié)、結(jié)合音樂形象，創(chuàng)編打餅等動作。3、在游戲

3、活動中有一定的自控能力，并以此表達對音樂的感受和理解?？茖W室活動：夜晚的世界1、知識方面：認識夜行動物和植物2、技能方面：自由探索發(fā)現(xiàn)在黑暗中會發(fā)光的物體3、情感方面：體驗光的游戲的有趣與魅力，發(fā)現(xiàn)黑暗的神奇U盤Ppt圖片上午活動：音樂活動：欣賞印度歌曲天使之歌1、傾聽故事：清晨，鴨媽媽帶著小鴨子在草地上走走2、完整傾聽音樂，聯(lián)想故事中的相關(guān)情節(jié)，感知印度音樂音樂性質(zhì)。2、重復欣賞。鼓勵幼兒邊聽邊用雙手做打餅動作3、創(chuàng)編打餅和游水動作。5、隨樂動作。打餅和游水動作。6、游戲。科學室活動：夜晚的世界1、出示準備好的幻燈片依次出示動植物圖片，并和幼兒觀察討論。依次了解和認識螢火蟲、貓頭鷹、蝙蝠。通

4、過動物朋友自己的介紹（播放語音）、以及和老師，“星星”一起討論了解夜行動物們的特征。依次了解和認識曇花和夜來香。通過植物朋友自己的介紹（播放語音）、以及和老師，“星星”一起討論夜行植物的特征。你還知道哪些夜晚活動的動物或開花的植物？（刺猬、眼鏡猴、月見草、懶猴、老鼠）2、進入老師創(chuàng)設(shè)的夜晚環(huán)境，通過參觀、游戲，感受夜晚世界的神秘。通過關(guān)掉燈，創(chuàng)設(shè)一個全黑的類似真的夜晚世界，讓孩子談一談自己的感受。通過投影燈出示星星和月亮，讓幼兒感受夜晚世界其實也是的美麗和神秘的。通過星星和月亮這兩種能在黑暗中發(fā)光的物體引出讓孩子們在“夜晚的世界”里尋找會發(fā)光的物體并探索它們不同的發(fā)光方法。提問:還有什么東西會

5、在黑暗中發(fā)出光亮？4、 光的游戲手電筒光變色（給幼兒提供手電筒，讓幼兒觀察思考如何讓手電筒光變色，再提供給幼兒一些彩色玻璃紙，讓幼兒自主操作，探索發(fā)現(xiàn)利用不同顏色的玻璃紙可以使手電筒光變出不同顏色）蠟燭許愿（提供蠟燭讓幼兒思考，在什么情況下我們會用到蠟燭。也由蠟燭許愿讓孩子增加對夜行動植物的熱愛）5、 活動延伸：給孩子提供動植物圖片，讓幼兒找出夜行植物與動物。投放安全的發(fā)光物品，讓孩子進一步探索。日教育工作計劃第 5 周 3 月 31 日 星期 二 目標環(huán)境設(shè)置與材料內(nèi)容、過程與指導重點體育活動：鏡子游戲在探索活動中，幼兒能積極主動地進行操作活動，體驗探索、發(fā)現(xiàn)的快樂。通過連續(xù)觀察、比較、探究

6、鏡中反射影像的變化與鏡子擺放角度的關(guān)系，有意識的體驗科學小實驗的猜想、記錄、驗證的過程，培養(yǎng)幼兒細心、專心、不怕困難的品質(zhì)。區(qū)域活動培養(yǎng)幼兒有良好的區(qū)域活動常規(guī)，在活動過程學習交往能力和語言表達能力、動手操作能力。美術(shù)活動：畫畫手指印畫1、結(jié)合年齡特征，通過欣賞、觀察范畫作品，基本了解在手指印上進行添畫，變出簡單而形象的圖畫的方法。2、初步引導幼兒用手指印作畫，學習在手指印上進行簡單添畫的繪畫技能。3、鼓勵幼兒積極參與活動，感受手指印畫的樂趣，通過活動充分發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，體驗創(chuàng)作的快樂，成功的喜悅。鏡子；鉛筆；膠帶、剪刀、彩紙、紙板、牙膏盒各區(qū)域材料1、每人一盒水粉、記號筆，圖畫紙每

7、人兩張。2、課件、紙巾、黑色水彩筆。上午活動：體育活動：鏡子游戲提出問題：小朋友們，你在照鏡子時有什么感覺？今天我們讓叮當貓來照鏡子，看看有什么發(fā)現(xiàn)？叮當貓站在一面鏡子前，你發(fā)現(xiàn)什么了？叮當貓站在兩面相對放著的鏡子中間，你們猜會怎樣？如果變化鏡子的合攏角度呢？叮當貓有什么變化？讓叮當貓站在兩面連在一起的鏡子中間，你又發(fā)現(xiàn)什么了？如果想照出更多的叮當貓，兩面鏡子該怎樣擺？你來試試看！游戲評價重點：觀察幼兒能否通過變換鏡子的角度，改變叮當貓數(shù)量的多少。孩子們發(fā)現(xiàn)：鏡子的夾角越小，鏡子反射出的叮當貓越多。幼兒進一步觀察以鉛筆或小棍代替叮當貓，結(jié)果出現(xiàn)了三角形、五角形、六角形。區(qū)域活動1、 老師交代進

8、去的要求2、 幼兒進區(qū)活動，教師巡視指導3、 整理個區(qū)域材料活動結(jié)束下午活動：美術(shù)活動：畫畫手指印畫1、 教師范畫：師這里有一盒水彩，蝌蚪的形狀是橢圓形的，我就用我的手指肚輕輕的沾點水彩，因為小蝌蚪是黑灰色的，所以我選擇黑灰色的水彩，老師沒有沾很多，也沒有讓小蝌蚪印在衣服上、桌子上，因為我很愛干凈，很注意衛(wèi)生。小蝌蚪馬上就要找到媽媽了，把我手指上的顏料輕輕地印在青蛙媽媽的身邊，還有幾只蝌蚪也陸陸續(xù)續(xù)游到了媽媽的身邊，現(xiàn)在我用濕巾擦干凈我的手指，因為我的小蝌蚪要長出尾巴了。拿出一支黑色的水彩筆，小蝌蚪是從不同方向來的，所以小蝌蚪的尾巴就是不同方向的。好了，小蝌蚪們找到了媽媽，現(xiàn)在看一看池塘里面好

9、像還沒有水，讓我們再來加點水。小蝌蚪們終于找到了媽媽了，他們真的很開心。你們是不是也等不及想要幫助你手中的小蝌蚪了呢？2、幼兒動手操作，需要注意事項1） 手指沾水彩的時候不要搶，不要擠，不要著急，要輕輕地。2） 小蝌蚪們很淘氣，盡量不要讓他們爬到你的衣服上，著裝上。3） 小朋友們也愛干凈，講衛(wèi)生，所以記得畫完要用濕巾擦干凈手指。讓我們一起來幫助小蝌蚪，開始行動吧！完成作品的小朋友把你的作品拿到前面來展示給大家。指導完成作品。3、小結(jié)：日教育工作計劃第 5 周 4 月 1 日 星期 三 目標環(huán)境設(shè)置與材料內(nèi)容、過程與指導重點語言活動：兒歌插秧讓孩子們理解倒影，發(fā)現(xiàn)兒歌中的“相反”健康教育：心情變

10、好的方法1. 學習讓心情變好的方法。用較連貫的語言表達自己的獨特想法。社會活動：爸爸的印章1初步了解中國的印章文化。2探索印章的制作過程，感受印章畫的樂趣。Ppt圖片1. “生活小絕招”：心情變好的方法掛圖：心情變好的方法1課件演示文稿，內(nèi)有各種印章及印章圖案。2準備顏料、毛筆、瓶蓋、橡皮泥、鑰匙、紐扣、水粉等。3收集各種玩具印章，如：數(shù)字印章、動物圖案印章等，準備幼兒園公章語言活動：兒歌插秧1、展示圖片理解兒歌句子展示ppt指導孩子們理解水田、插秧。第二段ppt引導孩子們觀察倒影，水田邊的樹倒在水里、山也倒在水里。2、然后進入兒歌：師：“水田是鏡子”這什么意思??？問題拋出之后，一些孩子在思考

11、，一些孩子輕輕說著，一個聲音大聲說：“就是水能照出倒影”?！笆堑?，是的，水里會有倒影?！崩蠋煹膯栴}又拋出：“水田是鏡子，那么它能照到什么呢？”教師用一本書當作鏡子演示，讓孩子們明白鏡子能照到它面對的東西，那么水田面對著什么呢？它能照到什么？孩子們想到了不少東西：白云、藍天、小鳥、飛機、火箭、太陽、月亮教師在朗誦的同進進行繪畫，畫出水田、藍天、白云、青山、綠樹。水田是鏡子，照映著藍天，照映著白云，照映著青山，照映著綠樹。孩子們很快學會了書中的句子。教師接著后一半的提問，水田照映出這么多東西，農(nóng)民插秧了，插在哪里呢？聽一聽兒歌第一句“農(nóng)民在插秧，插在綠樹上”。你猜下一句是什么？孩子們猜什么的都有，

12、師引導：“這是在相反國這本書里的一首兒歌，兒歌的后半段寫出的東西順序與前半段是相反的，你想一想，第二個應(yīng)該是插在哪里？”孩子們回顧剛才照映的順序，馬上思考并得出答案，第二個是青山，第三個是藍天，第四個是白云。3、生共同朗讀兒歌內(nèi)容。健康教育：心情變好的方法1、 拿出一個不高興的布娃娃，讓幼兒猜一猜它為什么不高興。2、 請幼兒講一講生活中遇到的不高興的事和如何讓心情變好的方法。 1.曾經(jīng)有什么事令你不高興，為什么？ 2.不高興的時候有什么感覺？ 3.怎樣使自己的心情變好的？ 4.如果看到別人不高興，你有什么辦法讓他高興起來？3、 同幼兒一起閱讀心情變好的方法畫面，請幼兒一起說一說： 1.畫面中的

13、小朋友都用了哪些方法讓心情變得好起來？ 2.這些方法有效嗎？為什么？ 3.在幼兒講述和談話過程中，提醒幼兒盡量使用清楚完整的語句，鼓勵幼兒獨特的想法。社會活動：爸爸的印章（一）講印章故事，激發(fā)幼兒興趣。古時候，有個人給遠方的爸爸媽媽寫了一封信，可是他的信被別人拆出來了，他非常的生氣，于是就想出了一個好辦法：把信放在紙袋里，然后在紙袋的封口處放上泥巴，在泥巴上蓋上印章，如果有人要偷看的話，泥巴就會散開，印章也會變得不全了。所以，人們的信再也沒有人偷看了。（二）欣賞各種印章，初步了解印章的制作方法。1看課件欣賞各種各樣的印章，請幼兒猜猜這些印章是用什么材料制作出來的。2欣賞印章圖案，比較陽刻、陰刻

14、的不同。啟發(fā)幼兒思考：為什么印章會印出圖案來？讓幼兒感受印章的凹凸特征。陽刻：把想要的圖案保留凸顯出來，如瓶蓋上部的平面，蓋印后呈現(xiàn)的是實心的圓。陰刻：使想要的線條凹陷下去，留下空白所形成的圖案，如瓶蓋空心的那面，蓋印后呈現(xiàn)的是空心的圓。請幼兒來辨認印章圖案，哪個是陽刻，哪個是陰刻？3出示數(shù)字印章，然后再將印章蓋印在白紙上，再將印好的圖案與印章上的圖案對比一下，看誰能發(fā)現(xiàn)有什么秘密。（引導幼兒發(fā)現(xiàn)印章上的圖案與印好的圖案是相反的。）（三）了解印章的意義。1教師出示幼兒園公章，并印蓋在白紙上，引導幼兒觀察其形狀、文字及圖案。2啟發(fā)幼兒想一想在哪里見過幼兒園的公章，如：小朋友的素質(zhì)報告書上、各種獎

15、狀上。3出示教師自己的私章，介紹其用途，如在自己的畫上或文章上可以加蓋私章等。4出示一些證件，如教師的畢業(yè)證書、獲獎證書等，讓幼兒看看，了解上面印章的意義。5小結(jié)：印章代表著一個單位或一個人，不能隨便刻章或蓋章。（四）嘗試蓋印，感受凹凸效果。1橡皮泥印：把不同形狀的小東西如鑰匙、紐扣等，壓印在橡皮泥上，涂上顏料后把紙蓋上去，壓平撕下來，哇-印出來了！創(chuàng)作手印畫。（五）展示幼兒作品。日教育工作計劃第 5 周 4 月 2 日 星期 四 目標環(huán)境設(shè)置與材料內(nèi)容、過程與指導重點數(shù)學活動：我會用尺量學習使用尺測量的方法，并比較長短。音樂活動：印度舞天使之歌1、熟悉天使之歌曲調(diào)，初步感知印度音樂音樂性質(zhì)。

16、2、借助故事情節(jié)、結(jié)合音樂形象，創(chuàng)編打餅等動作。3、在游戲活動中有一定的自控能力，并以此表達對音樂的感受和理解。下午活動：圖書室閱讀活動1要求幼兒安靜閱讀、取放書有序1、我的數(shù)學第6、7頁。 2、搭配第6、7頁的玩具卡。 3、線繩、書面紙、記號筆，玩具卡搭配的直尺。U盤上午活動：數(shù)學活動：我會用尺量1、幼兒兩人一組，用自然物（棉線）互相量身高。 -第一個人靠墻站好，第二個人幫第一個人量身高，并在墻上做一個記號。 -第二個人用線繩量第一人手臂的長度（從指間到肩膀），然后將棉線剪下來。 -利用這一段棉線為單位，來量墻上的身高，每一段做一個記號。 -數(shù)一數(shù)，身高是幾個手臂的長度呢？ -請幼兒相互交換

17、來量身高、手臂的長度，并做記錄。 2、當大家都量完后，請幼兒分享測量過程與結(jié)果，教師用一張表，幫幼兒記錄身高與手臂的關(guān)系。請幼兒看看彼此的比例，有沒有好玩的發(fā)現(xiàn)呢？ 3、5個人一組，取下玩具卡上的直尺，相互量一量墻面上的身高，并記錄下來，再請幼兒說說他們5個人誰最高、誰最矮。4、請幼兒看我的數(shù)學第6頁，用直尺量一量圖中黏土蛇是幾厘米；把長度寫在框框里。音樂活動：印度舞天使之歌1、傾聽故事：清晨，鴨媽媽帶著小鴨子在草地上走走2、完整傾聽音樂，聯(lián)想故事中的相關(guān)情節(jié)，感知印度音樂音樂性質(zhì)。2、重復欣賞。鼓勵幼兒邊聽邊用雙手做打餅動作3、創(chuàng)編打餅和游水動作。5、隨樂動作。打餅和游水動作。6、游戲。種植

18、區(qū)活動：觀察韭菜下午活動：圖書室閱讀活動1、 要求幼兒安靜閱讀、取放書有序2、 教師請個別幼兒說說今天閱讀了什么書，尖尖書中大概內(nèi)容3、 教師小結(jié)活動并整理圖書離開圖書室。日教育工作計劃第 5 周 4 月 3 日 星期 五 目標環(huán)境設(shè)置與材料內(nèi)容、過程與指導重點語言活動：兒歌插秧讓孩子們理解倒影，發(fā)現(xiàn)兒歌中的“相反”數(shù)學活動：計算接龍1.了解接龍游戲的規(guī)律，并能運用比較、對應(yīng)的經(jīng)驗合作制作接龍卡。2.嘗試用簡潔語言介紹和交流自己的操作結(jié)果，能運用以往的數(shù)學經(jīng)驗表明意思。Ppt圖片10以內(nèi)的數(shù)字卡和計算卡上午活動：語言活動：兒歌插秧1、展示圖片理解兒歌句子展示ppt指導孩子們理解水田、插秧。第二段ppt引導孩子們觀察倒影，水田邊的樹倒在水里、山也倒在水里。2、然后進入兒歌：師：“水田是鏡子”這什么意思??？問題拋出之后，一些孩子在思考，一些孩子輕輕說著，一個聲音大聲說：“就是水能照出倒