《感受生活中的法律》

1、感受生活中的法律第三課時(shí)法律作用大導(dǎo)學(xué)案南店頭鄉(xiāng)禮泉小學(xué) 陳軍霞學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)法律是什么，識(shí)記法律的作用。2、積累與自己作息息相關(guān)的法律，認(rèn)識(shí)與法律為代表的社會(huì)規(guī)則。3、能夠正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)和生活中有哪些權(quán)利，并體驗(yàn)用相應(yīng)法律、法規(guī)維護(hù)自身權(quán)利，以及依法履行自己的義務(wù)，做一個(gè)知法懂法的好少年。課前預(yù)習(xí)案：1、作為社會(huì)生活的（ ），法律為我們?cè)O(shè)定了（ ），提供了（ ），維護(hù)著我們的（ ）。2、（ ）如同指南針，告訴我們行為的方向。3、（ ）保障我們可以選擇自己的生活。4、法律督促我們積極承擔(dān)起對(duì)（ ）、（ ）和國(guó)家的責(zé)任。5、（ ）如同尺子，衡量我們（ ）的對(duì)錯(cuò)。6、（ ）受到保護(hù)，（ ）受到制

2、裁。7、當(dāng)爭(zhēng)議和沖突發(fā)生時(shí)，（ ）、（ ）依據(jù)法律，作出公正的處理。8、（ ）如同武器，使我們的堅(jiān)強(qiáng)盾牌。9、當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要善于運(yùn)用（ ），（ ）自己的權(quán)利。10、人人依法享有（ ），人人依法履行（ ）。課堂新授活動(dòng)一：體會(huì)法律在人們生活中的重要性?？磿?shū)中第9頁(yè)下象棋和踢足球圖片，大家平時(shí)喜歡下棋和足球，那么在平時(shí)的下象棋、足球、打籃球的過(guò)程中，我們要不要遵守規(guī)則呢？如果不遵守法律，會(huì)有什么樣的后果？溫馨提示：結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系生活實(shí)際談感受。先獨(dú)立思考，然后小組合作交流，整理?；顒?dòng)二：明確法律對(duì)我們哪些方面有約束，明白我們的生活離不開(kāi)法律?？凑n本第9頁(yè)下面兩幅插圖，了解插圖內(nèi)

3、容，并思考問(wèn)題：1、這兩幅圖中涉及到哪些法律法規(guī)？這些法律法規(guī)有什么作用？2、除了書(shū)上提到的兩種情況外，法律還在什么地方發(fā)揮什么作用呢？聯(lián)系生活實(shí)際舉例子說(shuō)一說(shuō)。溫馨提示：了解著作權(quán)，說(shuō)說(shuō)還有什么權(quán)利。 觀看圖片，聯(lián)系自己生活進(jìn)行延伸，并交流。活動(dòng)三：法律維護(hù)公民的合法權(quán)益，知道法律保護(hù)我們哪些方面，明確自己享受的權(quán)利?？凑n本第10頁(yè)的三幅插圖，了解法律保障人民的生活，體會(huì)法律的作用。溫馨提示：閱讀資料，并交流。 觀察圖片，交流總結(jié)?；顒?dòng)四：分析案例，拓展提升。（11頁(yè)案例）1、討論：你認(rèn)同他們的觀點(diǎn)嗎？為什么？2、如果是你，你打算怎么辦？溫馨提示：判斷觀點(diǎn)的正誤并提出你的觀點(diǎn)。分組討論，進(jìn)行

4、案例評(píng)析。進(jìn)行辯論，交流。課堂訓(xùn)練案：1、玲玲的一篇小說(shuō)在兒童刊物上發(fā)表了，下列做法正確的是（ ）。 A、玲玲的這篇文章在另一本刊物上，以別人的名稱(chēng)刊登。 B、玲玲享有著作權(quán)，其他的人不能以任何的形式署自己名稱(chēng)刊登。 C、我們還是小學(xué)生，沒(méi)有著作權(quán)。2、如果外出吃飯，爸爸喝了酒還要開(kāi)車(chē)，你會(huì)（ ） A、反正我們家離這也不遠(yuǎn)，開(kāi)回去也不會(huì)出事。B、爸爸的酒量很好，這點(diǎn)酒沒(méi)事。C、制止爸爸這種違法行為，并將危害告訴爸爸。3、小麗的爸爸身體殘疾，家境貧寒，當(dāng)他們需要法律時(shí)，可以通過(guò)（ ）獲得政府提供的免費(fèi)法律服務(wù)。A、法律援救B、法律援助C、法律幫助 4、如果爸爸在公共場(chǎng)所吸煙，你會(huì)（ ）A、及時(shí)制止，告訴爸爸，公共場(chǎng)所禁止吸煙。B、我們抽了就走，又不會(huì)怎么樣。C、這么多人，誰(shuí)能管