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1、教師進(jìn)修學(xué)校辦學(xué)條件和水平評(píng)估自查自評(píng)報(bào)告一、基本情況: 庫(kù)倫旗位于內(nèi)蒙古通遼市東南部,西接奈曼旗,南鄰遼寧省阜新市,北、東靠開魯縣 和科左后旗,總面積 4716 平方公里,人口 17.56 萬(wàn)人,其中,蒙古族占 56% 。庫(kù)倫旗是 一個(gè)以農(nóng)牧業(yè)為主, 工業(yè)取得初步發(fā)展的國(guó)家重點(diǎn)扶持的貧困旗之一。 庫(kù)倫旗工農(nóng)業(yè)年生產(chǎn) 總值 12.1 億元,年財(cái)政收入 7270 萬(wàn)元,城鎮(zhèn)居民可支配收入 6750.00 元,農(nóng)牧民可支 配收入 2500.00 元。(以上數(shù)字為政府 2005 年統(tǒng)計(jì)數(shù)字。 )庫(kù)倫旗現(xiàn)有高中 2 所,九年義務(wù)教育階段中小學(xué)幼兒園共 28 所(其中,初中 7 所, 九年一貫制完全學(xué)校
2、 4所,中心校8所,庫(kù)倫鎮(zhèn)內(nèi)有6所小學(xué)V其中有一民辦小學(xué),幼 兒園 3 所)。義務(wù)教育階段專任教師總數(shù) 2051 人(其中,小學(xué)專任教師 1201 人,不包括 民辦教師)。庫(kù)倫旗教師進(jìn)修學(xué)校始建于 1981 年 3 月,現(xiàn)有教職教職工 54 人,( 2003 年與教研 室合并,教師進(jìn)修學(xué)校教職工 35 人,其中專任教師 25 人,兼職教師 10 人)。2003 年, 由內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳驗(yàn)收評(píng)估被授予 “達(dá)標(biāo)旗縣培訓(xùn)機(jī)構(gòu) ”, 2005 年 5月 27 日正式注冊(cè) 備案。二、自查自評(píng)的主要匯報(bào)內(nèi)容: 根據(jù)內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)關(guān)于開展旗縣教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)督導(dǎo)檢查的 通知精神,按照內(nèi)蒙古
3、自治區(qū)旗縣教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)條件和水平評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),我們進(jìn)行了認(rèn)真的自查,現(xiàn)將自查、自評(píng)評(píng)估如下:(一)辦學(xué)指導(dǎo)思想: 庫(kù)倫旗教師進(jìn)修學(xué)校在上級(jí)黨委、政府、教育主管部門的直接領(lǐng)導(dǎo)下,承擔(dān)著全旗基礎(chǔ)教育中小學(xué)教師的繼續(xù)教育、現(xiàn)代教育技術(shù)等各類培訓(xùn)工作,承擔(dān)著對(duì)中小學(xué)校開展 教學(xué)研究和教改實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、 服務(wù)工作。 與旗教研室合并后, 我 校確立了 “研訓(xùn)一體 ”的辦學(xué)思路。我們?cè)谵k學(xué)中牢固樹立 “小集體、多功能, 大服務(wù) ”的辦學(xué)宗旨, 以“受訓(xùn)培訓(xùn) 教學(xué) 教研 指導(dǎo)提高 ”為研訓(xùn)工作思路與方法,為各中小學(xué)的“接受培訓(xùn)是基礎(chǔ) 校本教研是關(guān)鍵 提高質(zhì)量是目的 ”這一各校研訓(xùn)工作總體框架而全力做好服務(wù)。我校充
4、分發(fā)揮了教師教育相關(guān)資源整合,優(yōu)化資源配置的優(yōu)勢(shì),能配合教育行政部門 實(shí)施本地區(qū)義務(wù)教育階段 (包括幼兒教師) 師資培訓(xùn)與管理功能; 中小學(xué)開展教師教學(xué)研究 和教改實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、 服務(wù)功能; 配合教育行政部門實(shí)施教師資格證書制度, 開展教師隊(duì)伍建設(shè) 研究的咨詢、 服務(wù)功能; 當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)人材培訓(xùn)功能這 “四大功能 ”。成為小學(xué)校長(zhǎng)教師培訓(xùn) 指導(dǎo);中小學(xué)教學(xué)研究指導(dǎo);教改實(shí)驗(yàn)指導(dǎo);現(xiàn)代教育技術(shù)指導(dǎo);信息資料網(wǎng)絡(luò)建設(shè)指導(dǎo); 形成上掛高等院校、下聯(lián)中小學(xué)校的現(xiàn)代教師學(xué)習(xí)與資源中心即“五個(gè)中心 ”。做到了認(rèn)識(shí)到位、思路方法到位、工作落實(shí)到位,充分利用了現(xiàn)有的辦學(xué)條件和水平, 為促進(jìn) “全旗教育質(zhì)量年 ”和
5、 “教育管理年 ”工作的順利開展起到了積極的促進(jìn)作用。(二)領(lǐng)導(dǎo)班子狀況學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子由 10 人組成,配備合理、文理兼?zhèn)?。班子成員中,有碩士 1 人,本科 9 人,教齡都在 10 年以上;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員熟悉中小學(xué)教育教學(xué)和管理工作,具備了獨(dú)立 開展研訓(xùn)工作的能力; 校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)按規(guī)定參加了校長(zhǎng)崗位職務(wù)培訓(xùn)并獲得了合格證書。 在工作 中我們要求各成員樹立 “遵紀(jì)守法意識(shí)、工作責(zé)任意識(shí)、宏觀管理意識(shí)、組織意識(shí)、團(tuán)結(jié)意 識(shí)和協(xié)調(diào)意識(shí) ”,領(lǐng)導(dǎo)班子成員平均年齡 43.1 歲,具有高級(jí)職稱的 5 人, 中級(jí)職稱的 5 人。(三)教師隊(duì)伍建設(shè)二年多以來(lái),學(xué)校以 “學(xué)歷提高;在職培訓(xùn)提高;外出培訓(xùn)、調(diào)研、考察
6、;校本校訓(xùn); 調(diào)整充實(shí) ”等方法和措施有效進(jìn)行了師資隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)提高建設(shè)。與此同時(shí),在學(xué)校黨支部 的引領(lǐng)下, 學(xué)校教職工的思想道德建設(shè), 世界觀、 人生觀、價(jià)值觀的修養(yǎng)提高建設(shè)常抓不懈。1 、學(xué)?,F(xiàn)有教職工 35 人(不包括教研室) ,其中,專任教師 25 人,行政工作人員 2 人,教輔人員 2 人,后勤財(cái)務(wù)、工勤人員 6 人。教職工人數(shù)占服務(wù)范圍內(nèi)中小學(xué)教職工總 數(shù)的比例A1 = 1.48% ,專任教研員占本校教職工人數(shù)的比例A2 > 71% 。2、學(xué)歷和職稱結(jié)構(gòu)。專任教師本科學(xué)歷達(dá)100%,具有高級(jí)職稱的比例 A2 > 15% ,達(dá)24%,專任教師具有中級(jí)職稱的比例 A3 =
7、52%,專任教師有中小學(xué)工作的經(jīng)歷的 A4 > 80% ,達(dá) 84% 。3 、專兼職教師學(xué)科結(jié)構(gòu)。 我校舉辦的小學(xué)繼續(xù)教育課程,小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)課程開出率達(dá)100% ;初中教師繼續(xù)教育輔導(dǎo)課程開出率A2 = 100% 。4 、本校教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。自 2003 年起,我校專兼職教師參加了國(guó)家、區(qū)、市專業(yè)業(yè)務(wù)培訓(xùn)達(dá) 20 學(xué)科, 63 人次,參加培訓(xùn)者培訓(xùn)人數(shù)自 2004 年 1 月至 2006 年 9 月達(dá) 99 人 次,從而確保了培訓(xùn)質(zhì)量,做到了 “先培訓(xùn)后上崗,不培訓(xùn)不上崗 ”。自 2004 年以來(lái),我校 教師校本培訓(xùn)工作有章可循,做到了方案、計(jì)劃落實(shí)到位,培訓(xùn)到位;2004 年 9 月至
8、11月,我校教師全員參加了 “實(shí)用信息技術(shù)培訓(xùn) ”,講課教師為我校專職計(jì)算機(jī)教師陶志偉。 2005 年 9 月至 11 月,我校教師全員參加了 “教育法 ”講座,主講人為學(xué)校工會(huì)主席、高級(jí) 教師李興杰。 2006 年 3 月至 5 月,我校教師全員參加了 “信息技術(shù)基礎(chǔ) ”講座, 主講人為陶 志偉。 我校校本培訓(xùn)除了上述三大內(nèi)容外, 中小學(xué)組也自發(fā)進(jìn)行了教育教學(xué)理論、 新課改理 念方面的專項(xiàng)學(xué)習(xí)。(四)經(jīng)費(fèi)投入2004 年,財(cái)政撥款 78 萬(wàn)元,教育事業(yè)費(fèi) 24 萬(wàn)元,公用經(jīng)費(fèi) 102 萬(wàn)元,人員經(jīng)費(fèi) 76 萬(wàn)元; 2005 年,財(cái)政撥款 151.8 萬(wàn)元,教育事業(yè)費(fèi) 3.3 萬(wàn)元,公用經(jīng)費(fèi)
9、155.1 萬(wàn)元, 人員經(jīng)費(fèi) 81 萬(wàn)元。(五)辦學(xué)場(chǎng)所校園占地10畝,建筑面積1903m2 ,其中理科實(shí)驗(yàn)室 207m2 V含儀器庫(kù),美術(shù) 教室 60m2 ,多媒體教室 80m2 ,計(jì)算機(jī)教室 120m2 ,微格教室 60m2 ,語(yǔ)音室 60m2 , 圖書室(含閱覽室 120m2 ),音像資料室 29m2 ,多功能大教室 120m2 ,學(xué)生公寓 237m2 , 食堂 118m2 。普通教室與共用教室 216m2 ,學(xué)校行政用房 505m2 ,完全滿足學(xué)校研訓(xùn) 工作與師生員工生活用房之需。校園建設(shè)達(dá)到 “三化”標(biāo)準(zhǔn),校園文化體現(xiàn)了 “五性 ”。學(xué)校有 一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)地和紅土網(wǎng)球場(chǎng)地, 能滿足
10、師生的體育活動(dòng)。 學(xué)校有一所附屬小學(xué)和三個(gè) 長(zhǎng)期固定教學(xué)聯(lián)系點(diǎn)(附屬小學(xué)為紅旗小學(xué),固定教學(xué)點(diǎn)為:哈爾稿中心校、先進(jìn)中心校、 三家子中心校) 。另外,學(xué)校有課改實(shí)驗(yàn)基地 8 所(額勒順中心校、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、四中、水泉中學(xué)、三中、扣河子中學(xué)、 扣河子中心校、紅旗小學(xué)) 。(六)圖書資料 學(xué)?,F(xiàn)有圖書二萬(wàn)九千余冊(cè),電子圖書資料達(dá)五千冊(cè)。繼續(xù)教育和課改方面圖書四千余冊(cè),近三年學(xué)校訂閱報(bào)刊雜志種類年均達(dá)到五十種之多。(七)教學(xué)儀器設(shè)備學(xué)?,F(xiàn)有教學(xué)設(shè)備:計(jì)算機(jī) 84 臺(tái)(其中教師用 24 臺(tái)),衛(wèi)星地面接收站二套,多媒 體教學(xué)設(shè)備一套,教育心理實(shí)驗(yàn)設(shè)備一套,微機(jī)教室設(shè)備一套,音像設(shè)備四套,音像資料三 千小時(shí)
11、, 中國(guó)教育衛(wèi)星寬帶網(wǎng)接收設(shè)備一套, 建立了庫(kù)倫旗教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站。 學(xué)校有數(shù)碼 攝像機(jī)、數(shù)碼照像機(jī)各一臺(tái),有教學(xué)巡回車一輛,一般教學(xué)儀器和器材能滿足教學(xué)需要。(八)教學(xué)建設(shè)在教學(xué)建設(shè)方面,學(xué)校的中小學(xué)教師培訓(xùn)工作緊緊圍繞上級(jí)布置展開,各種培訓(xùn)有方 案,有計(jì)劃落實(shí),有總結(jié)、有反饋。檔案建設(shè)規(guī)范、齊全。培訓(xùn)按教學(xué)計(jì)劃規(guī)定開齊開全開 足各科課程,課程開出率達(dá) 100% ,完成規(guī)定面授時(shí)數(shù) 100% 。在日常的研訓(xùn)工作中,我 們認(rèn)真探討了教育考察工作的可操作性,制定了學(xué)校教育考察制度 ,有計(jì)劃地開展了一 系列教育考察活動(dòng)。 2004 年 9 月,學(xué)校派英語(yǔ)教師張樹國(guó)、梅花等 7 人去北京市北緯路 中
12、學(xué)考察, 2005 年 10 月,學(xué)校派教研室哈斯圖雅、楊彥華等 4 人到張家界進(jìn)行了為期 11 天的關(guān)于新課改的研討、考察。教學(xué)管理更加趨于制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。教學(xué)管理制度健全、教學(xué)管理的手段微 機(jī)化已變成現(xiàn)實(shí),有效調(diào)動(dòng)了廣大教師工作的積極性。(九)教學(xué)研究和科研成果自 2004 年以來(lái),學(xué)校把教研工作做為工作的關(guān)鍵一環(huán)常抓不懈。1 、學(xué)期初的常規(guī)教研工作。定期開展 “教研活動(dòng)月 ”、“教研活動(dòng)周 ”活動(dòng),實(shí)行教研員 分片包點(diǎn)制度。 每學(xué)期, 我校都要派出專兼職教師分蒙、 漢兩大組深入到全旗各中小學(xué)開展 聽課、評(píng)課、送課、指導(dǎo)交流等常規(guī)教研活動(dòng)。自 2004 年以來(lái),我校教師年均下鄉(xiāng) 4
13、3 人 次,人均聽課 50 節(jié)、評(píng)課交流 31 節(jié)?;顒?dòng)有記錄、聽評(píng)課有筆記,教研員返校后有專項(xiàng) 工作總結(jié),有反饋,為各校順利開展常規(guī)教學(xué)教研起到了積極的推動(dòng)作用。2 、以基礎(chǔ)教育新課改為契機(jī)、組織了各種教學(xué)研討會(huì)。2004 年以來(lái),我校共組織舉辦了四次大型教學(xué)研討會(huì); 2004 年 10 月,舉辦了 “全旗關(guān)于新課程實(shí)施后的調(diào)研、 指導(dǎo)交 流研討會(huì) ”; 2004 年 12 月,舉辦了 “全旗民族中小學(xué)實(shí)施新課程改革研討會(huì)”;2005 年 9月,舉辦了 “全旗中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì) ”;2005 年 11 月, 舉辦了 “全旗中小學(xué)基礎(chǔ)教育課 程改革研討會(huì)暨成果展示會(huì) ”。上述幾項(xiàng)教研活動(dòng)的開
14、展,使與會(huì)的中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師更加 認(rèn)清了基礎(chǔ)教育改革的形勢(shì), 明確了工作的方向, 認(rèn)識(shí)到自己不足與差距, 為他們以后更好 的深入到基礎(chǔ)教育新課改,起到了輔弼作用。3 、教學(xué)研究和科研成果。 2004 年以來(lái)。我校教研員發(fā)表的盟市級(jí)以上論文有 9 篇, 繼教編譯教材 9 篇,在盟市級(jí)以上報(bào)刊雜志上發(fā)表的教學(xué)論文9 篇,其中, 省級(jí)以上 8 篇。4 、教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。 2004 年以來(lái),我校指導(dǎo)教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和研究課題有 29 項(xiàng), 結(jié)題 10 項(xiàng),其中盟市級(jí)以上的項(xiàng)目和課題有 9 項(xiàng),結(jié)題 6 項(xiàng)。(十)開展培訓(xùn)情況2004 年以來(lái), 我校在上級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下, 全力開展了全旗中小學(xué)教師繼
15、續(xù)教 育全員培訓(xùn)、 學(xué)科培訓(xùn); 中小學(xué)教師信息技術(shù)新一輪培訓(xùn)、 評(píng)聘職稱人員信息技術(shù)培訓(xùn)與考 試;小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部崗位職務(wù)培訓(xùn)、 新一輪基礎(chǔ)教育課程改革培訓(xùn)、 新教師上崗培訓(xùn)等培訓(xùn)工 作。1 、開展培訓(xùn)情況( 1 )繼續(xù)教育全員培訓(xùn)中小學(xué)教師繼續(xù)教育法制教育專題培訓(xùn), 2004 年 8 月至 10 月開展了為期 2 個(gè)月 16 個(gè)學(xué)時(shí)培訓(xùn),參加培訓(xùn)者達(dá) 2418 人,經(jīng)自治區(qū)統(tǒng)一驗(yàn)收考試合格。中小學(xué)教師繼續(xù)教育 “一德三新 ”專題培訓(xùn)。 2005 年有 2423 人參加培訓(xùn), 2006 年 的培訓(xùn)工作正有序進(jìn)行,預(yù)計(jì)培訓(xùn) 2000 人(高中除外) ,九月末結(jié)束。(2 )基礎(chǔ)教育新課程培訓(xùn) 2004
16、 年以來(lái),學(xué)校承擔(dān)了對(duì)全旗漢語(yǔ)授課中小學(xué)起始年級(jí)和蒙授部分年級(jí)起始課的 新課標(biāo)、 新課程培訓(xùn)工作。 2004 年完成了對(duì) 586 名教師的培訓(xùn); 2005 年共完成了對(duì)中小 學(xué) 22 個(gè)學(xué)科 726 個(gè)任課教師的培訓(xùn); 2006 年完成了對(duì)中小學(xué) 16 個(gè)學(xué)科 299 人的培訓(xùn)。小學(xué)新課程教學(xué)管理培訓(xùn)。 2005 年 2 月,在旗教體局領(lǐng)導(dǎo)下,對(duì)全旗小學(xué)參與新 課教學(xué)管理(副主任以上)的 77 位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了關(guān)于新課程管理理念的培訓(xùn)。( 3 )中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)2004 年至 2006 年,我校依據(jù)上級(jí)文件精神,結(jié)合全旗中小學(xué)校布局調(diào)整和部分學(xué) 校領(lǐng)導(dǎo)換屆的實(shí)際情況,上掛市教育學(xué)院對(duì)中小學(xué)副主任
17、以上領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行了崗位培訓(xùn)工 作,共培訓(xùn) 181 人,(2004 年培訓(xùn) 44 人, 2005 年培訓(xùn) 82 人, 2006 年培訓(xùn) 55 人)。(4 )信息技術(shù)培訓(xùn)教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)。 自 2004 年 2 月 1 日起,歷時(shí) 8 個(gè)月,我校根據(jù)通教 2003 71 號(hào)文件精神,承擔(dān)了對(duì)全旗中小學(xué)教師評(píng)聘職稱人員信息技術(shù)中、高級(jí)的培訓(xùn)任務(wù)。此 培訓(xùn)共舉辦14期,共有835名學(xué)員參加培訓(xùn)與 “E考通信息技術(shù)自動(dòng)考試評(píng)卷系統(tǒng) ”的考評(píng), 并取得了相應(yīng)的等級(jí)證書。全旗中小學(xué)教師新一輪信息技術(shù)培訓(xùn)。自 2005年3月開始到2006年8月,我校 舉辦了繼續(xù)教育全員培訓(xùn)培訓(xùn)中的 “新一輪信息技術(shù)培訓(xùn)
18、”,現(xiàn)已全面完成了此項(xiàng)工作, 培訓(xùn) 人數(shù)達(dá) 2072 人。(5)新教師培訓(xùn)。根據(jù)自治區(qū)教委( 98)7 號(hào)文件精神,結(jié)合全旗近二年招考錄教師的實(shí)際情況, 經(jīng)旗教體局研究同意,我校舉辦了新錄用教師培訓(xùn)班(04 年),進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。 2004 年暑期培訓(xùn)了 103 人,并適時(shí)跟蹤指導(dǎo)、考查。(6)“二期義教工程骨干教師培訓(xùn) ”。根據(jù)通遼市二期 “義教工程 ”項(xiàng)目師資培訓(xùn)總體 規(guī)劃要求,結(jié)合實(shí)際,我校在 04 年 4 月 9 日至 8 月 15 日,進(jìn)行了 “小學(xué)英語(yǔ)骨干教師 培訓(xùn) ”(116 人),“中小學(xué)信息技術(shù)骨干教師培訓(xùn) ”(43 人)。此次培訓(xùn)覆蓋面廣,影響面 寬、取得了以點(diǎn)帶面的明顯效
19、果。(7 )中國(guó)一一聯(lián)合國(guó)兒基會(huì)校長(zhǎng)培訓(xùn)與學(xué)校發(fā)展規(guī)劃( SDP )培訓(xùn)。根據(jù)內(nèi)教人函 2004 23 號(hào)文件精神,我校協(xié)助教育廳人事處舉辦了此項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),共有30 人(包括我校教師 4 人)接受了 SDP 新理念的培訓(xùn)。(8)全旗中小學(xué)布局調(diào)整后的教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。根據(jù)全旗中小學(xué)布局調(diào)整情況,我校依 據(jù)旗教體局指示精神, 在 2006 年舉辦了小學(xué)部分學(xué)科教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)工作。 小學(xué)漢語(yǔ)文 (12 人),體育( 16 人),美術(shù)( 25 人)。小學(xué)音樂(lè)( 16 人)小學(xué)計(jì)算機(jī)( 13 人),現(xiàn)培訓(xùn)工 作圓滿結(jié)束。2 、我校的培訓(xùn)規(guī)劃、方案、管理方法等齊全,均有檔案可查。學(xué)校的繼續(xù)教育全員培 訓(xùn)采用送教下鄉(xiāng)的形式,年均 1 次,干訓(xùn)采用脫產(chǎn)、函授相結(jié)合的形式,其他培訓(xùn)均采用 脫產(chǎn)形式。三、在工作中采取的措施兩年多來(lái),我校為確保順利開展研訓(xùn)工作,做了大量的工作:( 1 )很抓了領(lǐng)導(dǎo)班子的組織建設(shè)、法制建設(shè)、思想道德建設(shè)和作風(fēng)建設(shè),在工作中,倡導(dǎo)班子成員率先垂范,以身 作責(zé)。( 2)我校嚴(yán)格按照上級(jí)
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