幼兒園家訪工作方案_2

1、幼兒園家訪工作方案幼兒園家訪工作方案1 一、家訪形式 1、走訪幼兒家庭； 2、電子（電話、電子郵件）聯(lián)系； 3、家園聯(lián)系手冊(cè)互動(dòng)溝通； 4、請(qǐng)家長來園座談 二、家訪內(nèi)容 1、了解幼兒家庭狀況、成長環(huán)境及在家的表現(xiàn)，如學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和個(gè)性特征等。 2、向家長反饋幼兒在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，用科學(xué)的方法訓(xùn)練孩子，與家長共商促進(jìn)幼兒進(jìn)展的訓(xùn)練措施、方法和手段，關(guān)心家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀； 3、宣揚(yáng)訓(xùn)練法律、法規(guī)和訓(xùn)練政策，對(duì)家長關(guān)懷的熱點(diǎn)問題做好宣揚(yáng)說明工作； 4、總結(jié)推舉一些勝利家教的閱歷，爭取家長對(duì)大班訓(xùn)練教學(xué)的理解與協(xié)作； 5、征求家長對(duì)幼兒園及大班工作的看法和建議等

2、。 三、家訪原則 家訪必需分層次進(jìn)行，不得只進(jìn)行淘氣幼兒的家訪，應(yīng)對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行家訪。當(dāng)然要有重點(diǎn)，如有潛力的、有特長的幼兒，家庭經(jīng)濟(jì)困難的孩子，單親家庭孩子，進(jìn)城務(wù)工農(nóng)夫子女等。 四、家訪要求 1、班主任每一學(xué)期到幼兒家中家訪必需達(dá)到全班同學(xué)總數(shù)的1/3，各班每學(xué)年必需遍訪幼兒家庭一次。 2、同學(xué)因病、事假或有突出成果，或發(fā)生問題，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)家訪。 3、家訪前，要做好充分預(yù)備，明確談話中心。幼兒在園的學(xué)習(xí)生活、行為習(xí)慣等狀況，必需實(shí)事求是地采納適當(dāng)?shù)姆绞礁嬷议L，讓家長真正了解幼兒在校的表現(xiàn)。同時(shí)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在家表現(xiàn)，留意愛護(hù)幼兒的自尊心和主動(dòng)性。 4、家訪時(shí)，談話的看法要懇切、耐煩，形成和諧融

3、洽的氣氛，要使家長感到老師對(duì)幼兒的愛惜和關(guān)懷。 5、家訪時(shí)要留意其家庭環(huán)境、家長心情、孩子在場與否，酌情實(shí)行恰當(dāng)?shù)恼勗挿绞健?6、班主任（老師）和家長應(yīng)相互留下聯(lián)系電話，準(zhǔn)時(shí)通報(bào)雙方各自狀況。 7、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)走訪幼兒家庭是硬性指標(biāo)，必需保質(zhì)保量地完成。 8、做好家訪記錄，撰寫家訪日記，并做好訪后分析。 五、家訪留意事項(xiàng) 1、家訪中，應(yīng)一切從實(shí)際動(dòng)身，切忌片面孤立地看問題。 2、家訪時(shí)，幼兒、幼兒家長都應(yīng)在場，個(gè)別問題可要求幼兒回避。 3、留意溝通方式方法，切忌告狀式家訪。 4、敬重家長，抱著熱誠歡迎的看法對(duì)待家長的看法，切忌與家長“斗氣”。 5、.平安第一，留意家訪中的交通等方面的平安。

4、六、考核 1、每學(xué)期由班級(jí)組收齊家訪記錄并對(duì)家訪記錄進(jìn)行檢查。 2、班級(jí)組把老師家訪狀況作為老師師德狀況的重要內(nèi)容，家訪記載作為老師考核的重要依據(jù)。 3、對(duì)家訪活動(dòng)中的先進(jìn)典型進(jìn)行表彰，家訪閱歷進(jìn)行推廣。 幼兒園家訪工作方案2 一、家訪目標(biāo)： 1、了解同學(xué)在家的學(xué)習(xí)、家庭訓(xùn)練狀況、.交往狀況，以及在家庭中的表現(xiàn)狀況。 2、了解同學(xué)家長訓(xùn)練孩子的方式方法。 3、征求家長對(duì)老師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的看法和建設(shè)。 4、向家長宣揚(yáng)黨的訓(xùn)練政策及帶給先進(jìn)的訓(xùn)練信息。 5、訂正家長錯(cuò)誤的家教方法，向家長溝通較科學(xué)的家教方法。 二、家訪途徑： 1、打電話提前預(yù)約，登門家訪。 2、電話訪問。 3、邀請(qǐng)家長來學(xué)

5、校。 三、整體策化，實(shí)施方案 開學(xué)初將依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況和家庭狀況，初步制定家訪實(shí)施方案，做到有目的、有方案地進(jìn)行家訪。要體現(xiàn)家訪的敏捷性，師生之間的和諧、民主、公平關(guān)系的新型師生關(guān)系。 家訪談話有方向、有目的，講究藝術(shù)，不漫無邊際地閑聊。隨時(shí)持續(xù)家長熱忱，使家長對(duì)我的談話感愛好。在反映同學(xué)在學(xué)校的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)狀況時(shí)，不要一味地告狀、批判同學(xué)的種種不良行為或只提優(yōu)點(diǎn)，說好的方方面面。以表揚(yáng)為主，從贊揚(yáng)的角度切入話題，對(duì)同學(xué)的缺點(diǎn)卻用借桃喻李委婉地指出，透過表揚(yáng)別的同學(xué)在某個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)來提示家長，使家長明白自己的孩子在這方面的不足，明白今后該朝那個(gè)方向努力。在家長面前給同學(xué)留了臉面，拉近了師生

6、距離，談話氣氛活躍，場面融洽和諧。 四、做好家訪記錄，準(zhǔn)時(shí)反饋 每次家訪后，準(zhǔn)時(shí)地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程、家訪達(dá)成的共識(shí)，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)覺的問題一一記錄下來。并依據(jù)同學(xué)在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪中了解把握的資料，準(zhǔn)時(shí)反饋，對(duì)同學(xué)重新分析評(píng)估，制定新的訓(xùn)練方案和措施，不失時(shí)機(jī)地對(duì)同學(xué)進(jìn)行深化訓(xùn)練。 五、常與家長通電話。 把同學(xué)存在的問題和點(diǎn)滴進(jìn)步隨時(shí)打電話告知家長，家校共同協(xié)作訓(xùn)練、督促。電話中講的是同學(xué)存在的問題，家長就亮紅燈，分析緣由、查找對(duì)策、實(shí)行措施，幫忙同學(xué)解決問題。電話中講的是同學(xué)取得點(diǎn)滴進(jìn)步，家長就亮綠燈，準(zhǔn)時(shí)賜予表揚(yáng)鼓舞，長期這樣，同學(xué)就能構(gòu)成良好的心理

7、素養(yǎng)。 總之，在家訪中，既能向同學(xué)家長應(yīng)對(duì)面地宣揚(yáng)教學(xué)改革的進(jìn)展思路，宣揚(yáng)實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的全過程，又能就同學(xué)在學(xué)校與.上的各種行為表現(xiàn)，思想動(dòng)態(tài)等等，與家長準(zhǔn)時(shí)溝通溝通，取得家長對(duì)學(xué)校訓(xùn)練的深刻了解和對(duì)老師工作的理解與協(xié)作。同時(shí)透過家訪能準(zhǔn)時(shí)把握家長對(duì)學(xué)校訓(xùn)練工作中的要求與推舉，全面聽取.各方面的看法，專心彌補(bǔ)教學(xué)過程中的不足之處，自覺改善教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。因此，有方案、有目的地搞好家訪工作，是因材施教全面搞好教學(xué)管理和教學(xué)工作的重要手段。 幼兒園家訪工作方案3 新學(xué)期開學(xué)前，作為小班的老師，我也是要對(duì)同學(xué)家庭去做一個(gè)初步的了解，去做好家訪工作也是為新學(xué)期的開頭而做好預(yù)備，雖然有在線上做一

8、些溝通，但是也是需要去實(shí)際看看狀況，同時(shí)也是為了讓自己更好的去做好新學(xué)期的工作，而此次的家訪工作也是要做好方案去執(zhí)行。 小班入學(xué)其實(shí)也是需要我們老師預(yù)備好，生疏的環(huán)境，生疏的老師，還有新的小伴侶，其實(shí)這都是有許多的挑戰(zhàn)在等著我們老師的，而提前去孩子們的家中訪問也是可以了解孩子們的一些基礎(chǔ)狀況，清晰他們?cè)诩依锏臓顩r，以及家長是怎么樣的，其實(shí)這也是可以很好的去讓自己提前做好了解，也是更好的新學(xué)期開展好工作，所以也是要做的，新的班級(jí)同學(xué)數(shù)量并不是特殊的多，而且大部分也是住在幼兒園四周，一天可以訪問的家長也是可以多一些，對(duì)此我也是依據(jù)孩子們的家庭住址去確定好訪問的先后挨次，這樣也是可以節(jié)省時(shí)間，同時(shí)也

9、是和家長們聊一聊我們幼兒園的狀況，讓家長們更加的放心把孩子交給我們，讓我們帶領(lǐng)著孩子們?nèi)コ砷L。 在訪問的過程之中，也是要對(duì)幼兒們?cè)趯W(xué)校的一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作去做簡潔的介紹以及秋冬季節(jié)孩子們?cè)诩业臓顩r一個(gè)了解，雖然而今有疫情，但是我們這邊也是很久沒有出現(xiàn)不過也是要做好預(yù)防的工作，要和家長們?nèi)プ龊眠@方面的溝通，假如家訪時(shí)候有意外的狀況也是可能做線上視頻的講解，當(dāng)然實(shí)際的家訪其實(shí)更能了解清晰孩子們和家庭的狀況一些。同時(shí)也是可以通過實(shí)際的訪問了解孩子們的家庭環(huán)境，狀況是怎么樣的，可以更好的在教學(xué)上更有針對(duì)性一些。去了解孩子們的愛好愛好，提前接觸孩子，讓孩子知道接下來他們要接觸的老師是怎么樣的，我們也是可以

10、通過近距離的了解熟識(shí)孩子，了解他們的性格以及喜好這一些的狀況。 家訪的工作是為了更好的在新學(xué)期開展工作，同時(shí)也是盼望家長們能更主動(dòng)的協(xié)作，孩子的成長也是需要我們老師和家長一起努力才能夠做好的。在家訪的過程之中也是要依據(jù)實(shí)際的狀況不斷的調(diào)整方案，去做好工作，來讓自己熟識(shí)這一批新入園的孩子，去為之后的一個(gè)工作做好預(yù)備，我也是信任我能做好，和家長們一起努力把孩子們都教好的。 幼兒園家訪工作方案4 一、活動(dòng)目的：透過集中家訪，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭，老師和家長的聯(lián)系，了解同學(xué)成長環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。準(zhǔn)時(shí)通報(bào)同學(xué)在校表現(xiàn)狀況，宣揚(yáng)正確的家庭訓(xùn)練思想，引導(dǎo)家長樹立正確的人生觀、質(zhì)量觀，把握訓(xùn)練子女的科

11、學(xué)方法；征求同學(xué)及家長對(duì)老師和學(xué)校工作的看法和推舉，營造全員關(guān)愛同學(xué)、訓(xùn)練同學(xué)的德育氛圍，進(jìn)一步推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高.與家長、同學(xué)對(duì)學(xué)校訓(xùn)練的滿足程度。促進(jìn)老師工作職責(zé)感和使命感，把訓(xùn)練行風(fēng)建設(shè)推向新的臺(tái)階。 二、活動(dòng)資料 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和全部科任老師要實(shí)施全員家訪。家訪時(shí)，要注意宣揚(yáng)訓(xùn)練政策法規(guī)、家庭訓(xùn)練觀念、訓(xùn)練方法、平安衛(wèi)生規(guī)章；通報(bào)學(xué)校進(jìn)展?fàn)顩r和同學(xué)在校表現(xiàn)狀況，全面了解同學(xué)家庭狀況，與家長共商提高同學(xué)學(xué)習(xí)潛力和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法措施。了解把握特別家庭生（含貧困生、單親生、留守兒童）和行為偏差生（學(xué)困生和其他行為失范的同學(xué)）狀況，有針對(duì)性地實(shí)行幫扶、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）

12、和其他助學(xué)措施。 三、活動(dòng)支配 第一階段：預(yù)備階段。 1、成立家訪領(lǐng)導(dǎo)小組： 2、建立同學(xué)狀況檔案 3、設(shè)立校長和班主任 4、設(shè)計(jì)老師家訪活動(dòng)記載表和家訪信息反饋表。 其次階段：實(shí)施階段 學(xué)校集中時(shí)間，實(shí)行全員家訪。家訪過程中，要嚴(yán)格做到“四要四不得”：要全面通報(bào)同學(xué)在校狀況；要全面了解同學(xué)家庭和在家表現(xiàn)狀況；要共同探討有助于同學(xué)成進(jìn)步步的訓(xùn)練方法；要做好家訪狀況記錄。不得在家長面前指責(zé)同學(xué)；不得隨便把家長叫到學(xué)校進(jìn)行責(zé)備訓(xùn)斥；不得理解家長的宴請(qǐng)和贈(zèng)禮；不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。學(xué)校要建立家訪活動(dòng)記錄表，記錄老師家訪簡要資料、同學(xué)家庭和個(gè)人狀況以及家長對(duì)學(xué)校訓(xùn)練的看法和推舉等。 第三階

13、段：總結(jié)溝通階段 學(xué)校德育處負(fù)責(zé)收集老師家訪活動(dòng)記載表和家訪信息反饋表?？偨Y(jié)家訪信息反饋狀況。提出整改措施，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整學(xué)校辦學(xué)思路，改善教學(xué)方法。并制定下一步活動(dòng)支配。 四、家訪活動(dòng)的要求： 1、在家訪前，各領(lǐng)導(dǎo)小組的組長要與班主任及其他科任老師進(jìn)行詳細(xì)協(xié)商，確定好各自的家訪對(duì)象并仔細(xì)落實(shí)。各班主任把被家訪同學(xué).報(bào)給學(xué)校。 2、各小組長家訪同學(xué)比例不得少于50%，盡量擴(kuò)大家訪面，做到被家訪對(duì)象不重復(fù)。 3家訪時(shí)要向家長宣揚(yáng)訓(xùn)練法規(guī)、學(xué)校課改狀況、學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，贏得家長對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。 4、聽取家長對(duì)學(xué)校辦學(xué)、師德狀況、班級(jí)管理及對(duì)自己孩子要求等看法和推舉。 宣揚(yáng)自己的

14、訓(xùn)練思想、訓(xùn)練方法，突出自己的訓(xùn)練特色。 5、了解同學(xué)的思想狀況，家庭狀況、成長環(huán)境、行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)等。 6、老師在家訪活動(dòng)中要個(gè)性留意平安，嚴(yán)禁搭乘“三無車輛”，提倡步行家訪。 7、在確定家訪對(duì)象時(shí)，被家訪的同學(xué)要有代表性，有必需的掩蓋面，能夠是學(xué)困生、單親家庭的同學(xué)或留守兒童，也能夠是特長生、優(yōu)等生、潛力生等。 8、在家訪過程中，要講究家訪的方法，老師要看法和氣，舉止端莊。對(duì)同學(xué)要以正面確定、專心鼓舞為主，真實(shí)、客觀地給同學(xué)家長反映其在校表現(xiàn)；家訪時(shí)應(yīng)請(qǐng)同學(xué)在場參加，便于老師、家長、同學(xué)三者之間的溝通溝通。決不允許粗暴地對(duì)家長發(fā)怨氣、批判指責(zé)同學(xué)，堅(jiān)決反對(duì)“告狀式”家訪。 9、老師要做

15、好家訪記錄，收集和整理好家長對(duì)學(xué)校訓(xùn)練的看法和推舉，填寫好家訪信息反饋表。 幼兒園家訪工作方案5 一、狀況分析 家庭是人們接受訓(xùn)練最早，訓(xùn)練內(nèi)容最廣泛，受訓(xùn)練影響最長期的場所。家庭訓(xùn)練對(duì)人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用，即使當(dāng)他開頭接受學(xué)校訓(xùn)練和.訓(xùn)練后，家庭訓(xùn)練仍舊在自覺和不自覺地產(chǎn)生影響。我們班是一個(gè)新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗(yàn)集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對(duì)幼兒園的一切都顯得那么的生疏，對(duì)于科學(xué)育兒的學(xué)問也是知知甚少，對(duì)于幼兒在園的生活也存有懷疑。本學(xué)期我們將以熱忱的看法，主動(dòng)主動(dòng)地通過開展各種形式的活動(dòng)，有目的，有方案，有組織，有針對(duì)性地向家長全方位地宣揚(yáng)科學(xué)育

16、兒的學(xué)問，介紹幼兒在園的一日生活狀況，準(zhǔn)時(shí)了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育制造主動(dòng)有利地條件。 二、家長工作目標(biāo) 1、通過溝通，家訪，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基矗 2、通過開展各種各樣形式的活動(dòng)，如家教學(xué)問講座，家長詢問活動(dòng)，園刊等，向家長介紹科學(xué)育兒的學(xué)問，宣揚(yáng)新的幼教觀念，提倡素養(yǎng)訓(xùn)練，關(guān)心家長樹立符合時(shí)勢的家教觀。 3、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，定期發(fā)放調(diào)查表，開展對(duì)家長半日開放活動(dòng)，讓家長了解幼兒在園的生活狀況，為家長接除后顧之憂，并請(qǐng)家長對(duì)我們的工作賜予監(jiān)督，并提出珍貴的看法，做好家長反饋資料的積

17、累工作。 4、結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動(dòng)，親子活動(dòng)，慶國慶，慶元旦等嬉戲活動(dòng)，家園共同參加活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感溝通。 三、詳細(xì)措施 1、有針對(duì)性的進(jìn)行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣，個(gè)性特點(diǎn)。 2、辦好家長園地向家長宣揚(yáng)科學(xué)育兒的學(xué)問。 3、召開家長會(huì)，定期發(fā)放調(diào)查表。 4、進(jìn)行幼兒保健詢問活動(dòng)，讓家長了解預(yù)防疾病的學(xué)問。 5、進(jìn)行家長學(xué)校講座，加強(qiáng)家園的聯(lián)系。 6、向家長宣揚(yáng)冬季育兒的保健學(xué)問。 7、發(fā)放家長對(duì)幼兒園工作質(zhì)量問題的調(diào)查表，做好家長資料的積累工作。 8、征求家長看法，做好反饋工作。 幼兒園家訪工作方案6 1、孩子的生活習(xí)慣(大小便是否能夠自理，衣服是否能夠自己穿

18、脫、在家的作息狀況等等)假如遇到孩子獨(dú)立力量較差的，平常在園要多給與一些關(guān)心，同時(shí)也多爭取家長的協(xié)作，家長不要萬事包辦，多留給孩子一些動(dòng)手的機(jī)會(huì)。 2、了解孩子的個(gè)別狀況(孩子對(duì)哪些食物過敏、孩子對(duì)哪些藥物多敏等等)而了解的這一狀況應(yīng)具體記錄，同時(shí)在執(zhí)行的過程中也要非常的細(xì)心。3。了解孩子的愛好愛好。 3、與孩子建立初步的友情，讓孩子與老師成為好伴侶，更快的融入到我們這個(gè)大集體中。期初家訪工作的另一部分的重點(diǎn)在那些適應(yīng)力量價(jià)差的孩子身上。張書恒及班上的幾位小伴侶由于過度依靠家長，因此他們的班子較小，對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)力量也較差。在家訪過程中應(yīng)爭對(duì)這個(gè)狀況與家長溝通，在入園前多給孩子一些鼓舞與憧憬，

19、讓他們對(duì)升入中班而信念十足。 期中家長工作本時(shí)間斷的家訪工作將放在那些有突發(fā)大事的孩子身上。隨著訓(xùn)練工作的全面綻開，孩子在教學(xué)與生活中確定會(huì)遇到一些問題。我們應(yīng)親密關(guān)注，查找緣由。在園內(nèi)能解決的盡量解決，如需家長協(xié)作的，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)與家長取得聯(lián)系。讓他們了解這一階段的教學(xué)重點(diǎn)與生活技能與運(yùn)動(dòng)技能等等須完成的目標(biāo)，通過其他孩子與自身進(jìn)行橫向與縱向的比較，讓他們發(fā)覺孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足，準(zhǔn)時(shí)地給與關(guān)心與支持。 期末家訪工作本時(shí)間段的家訪工作重點(diǎn)將放在用本學(xué)期的個(gè)別訓(xùn)練目標(biāo)為基準(zhǔn)，那些沒有達(dá)成目標(biāo)的孩子身上。我們將總結(jié)孩子這一學(xué)期的狀況，了解孩子為何沒有達(dá)成預(yù)期目標(biāo)，同時(shí)也制定出切實(shí)可行的下一階段訓(xùn)練目標(biāo)，展

20、望新學(xué)期! 同時(shí)家訪工作中或許留意以下問題： 1、在家訪時(shí)，多讓家長介紹有關(guān)幼兒愛好和力量方面的狀況2.在家訪時(shí)，老師也應(yīng)當(dāng)多介紹有關(guān)幼兒愛好和力量方面的狀況3.幼兒存在的問題在家訪時(shí)肯定要提出來，但也要?jiǎng)勇牭奶岢觥?家訪時(shí)間不宜過長。 2、家訪時(shí)幼兒肯定要在場，但要消退幼兒的緊急。 3、對(duì)住在比較近的孩子集中在一起進(jìn)行家訪，這樣可以縮短老師的時(shí)間。 4、家訪應(yīng)作簡潔的記錄，但要回避家長。 幼兒園家訪工作方案7 期初家訪工作 本時(shí)間斷的家訪工作重點(diǎn)將放在新生與那些適應(yīng)力量較差不能很好過渡到中班這一年齡段教學(xué)上的孩子。由于我是原小一班的老師，所以對(duì)原來班級(jí)中的孩子狀況已基本了解，所以期初將家訪的

21、一部分重點(diǎn)放在新生上。本班新生九名，他們是：林毓欽、裴利凱、張孔祎、章希澤、蘇澤睿、陳飄，Annina和原中班因年齡未到而留下來的小伴侶：劉宓雨、于晨澍。對(duì)于他們的家訪工作詳細(xì)的內(nèi)容如下： 1、孩子的生活習(xí)慣（大小便是否能夠自理，衣服是否能夠自己穿脫、在家的作息狀況等等）假如遇到孩子獨(dú)立力量較差的，平常在園要多給與一些關(guān)心，同時(shí)也多爭取家長的協(xié)作，家長不要萬事包辦，多留給孩子一些動(dòng)手的機(jī)會(huì)。 2、了解孩子的個(gè)別狀況（孩子對(duì)哪些食物過敏、孩子對(duì)哪些藥物多敏等等）而了解的這一狀況應(yīng)具體記錄，同時(shí)在執(zhí)行的過程中也要非常的細(xì)心。 3、了解孩子的愛好愛好。 4、與孩子建立初步的友情，讓孩子與老師成為好伴

22、侶，更快的融入到我們這個(gè)大集體中。期初家訪工作的另一部分的重點(diǎn)在那些適應(yīng)力量價(jià)差的孩子身上。張書恒及班上的幾位小伴侶由于過度依靠家長，因此他們的班子較小，對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)力量也較差。在家訪過程中應(yīng)爭對(duì)這個(gè)狀況與家長溝通，在入園前多給孩子一些鼓舞與憧憬，讓他們對(duì)升入中班而信念十足。 期中家長工作 本時(shí)間斷的家訪工作將放在那些有突發(fā)大事的孩子身上。隨著訓(xùn)練工作的全面綻開，孩子在教學(xué)與生活中確定會(huì)遇到一些問題。我們應(yīng)親密關(guān)注，查找緣由。在園內(nèi)能解決的盡量解決，如需家長協(xié)作的，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)與家長取得聯(lián)系。讓他們了解這一階 段的教學(xué)重點(diǎn)與生活技能與運(yùn)動(dòng)技能等等須完成的目標(biāo)，通過其他孩子與自身進(jìn)行橫向與縱向的比較

23、，讓他們發(fā)覺孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足，準(zhǔn)時(shí)地給與關(guān)心與支持。 期末家訪工作 本時(shí)間段的家訪工作重點(diǎn)將放在用本學(xué)期的個(gè)別訓(xùn)練目標(biāo)為基準(zhǔn)，那些沒有達(dá)成目標(biāo)的孩子身上。我們將總結(jié)孩子這一學(xué)期的狀況，了解孩子為何沒有達(dá)成預(yù)期目標(biāo)，同時(shí)也制定出切實(shí)可行的下一階段訓(xùn)練目標(biāo)，展望新學(xué)期！ 同時(shí)家訪工作中或許留意以下問題： 1、在家訪時(shí)，多讓家長介紹有關(guān)幼兒愛好和力量方面的狀況 2、在家訪時(shí)，老師也應(yīng)當(dāng)多介紹有關(guān)幼兒愛好和力量方面的狀況 3、幼兒存在的問題在家訪時(shí)肯定要提出來，但也要?jiǎng)勇牭奶岢觥?家訪時(shí)間不宜過長。 4、家訪時(shí)幼兒肯定要在場，但要消退幼兒的緊急。 5、對(duì)住在比較近的孩子集中在一起進(jìn)行家訪，這樣可以縮短

24、老師的時(shí)間。 6、家訪應(yīng)作簡潔的記錄，但要回避家長。 幼兒園家訪工作方案8 本班是由原小一班和十名新生小伴侶組成。在這學(xué)期中，將通過家長與幼兒園最大程度上的協(xié)作，用我們的理論與閱歷指導(dǎo)家長如何訓(xùn)練幼兒，也盼望家長準(zhǔn)時(shí)地給與我們反饋與心得。而這一目標(biāo)的完成，家訪工作起了很大的作用，因此特將本學(xué)期的家訪工作制定如下： 期初家訪工作本時(shí)間斷的家訪工作重點(diǎn)將放在新生與那些適應(yīng)力量較差不能很好過渡到中班這一年齡段教學(xué)上的幼兒。由于我是原小班的老師，所以對(duì)原來班級(jí)中的幼兒狀況已基本了解，所以期初將家訪的一部分重點(diǎn)放在新生上。本班新生兩名，他們是：××、××。對(duì)于他們

25、的家訪工作詳細(xì)的內(nèi)容如下： 1、幼兒的生活習(xí)慣(大小便是否能夠自理，衣服是否能夠自己穿脫、在家的作息狀況等等)假如遇到幼兒獨(dú)立力量較差的，平常在園要多給與一些關(guān)心，同時(shí)也多爭取家長的協(xié)作，家長不要萬事包辦，多留給幼兒一些動(dòng)手的機(jī)會(huì)。 2、了解幼兒的個(gè)別狀況(幼兒對(duì)哪些食物過敏、幼兒對(duì)哪些藥物多敏等等)而了解的這一狀況應(yīng)具體記錄，同時(shí)在執(zhí)行的過程中也要非常的細(xì)心。 3、了解幼兒的愛好愛好。 4、與幼兒建立初步的友情，讓幼兒與老師成為好伴侶，更快的融入到我們這個(gè)大集體中。 初期家訪工作的另一部分的重點(diǎn)在那些適應(yīng)力量價(jià)差的幼兒身上。××及班上的幾位小伴侶由于過度依靠家長，因此他們

26、的班子較小，對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)力量也較差。在家訪過程中應(yīng)爭對(duì)這個(gè)狀況與家長溝通，在入園前多給幼兒一些鼓舞與憧憬，讓他們對(duì)升入中班而信念十足。 期中家長工作本時(shí)間斷的家訪工作將放在那些有突發(fā)大事的幼兒身上。隨著訓(xùn)練工作的全面綻開，幼兒在教學(xué)與生活中確定會(huì)遇到一些問題。我們應(yīng)親密關(guān)注，查找緣由。在園內(nèi)能解決的盡量解決，如需家長協(xié)作的，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)與家長取得聯(lián)系。讓他們了解這一階段的教學(xué)重點(diǎn)與生活技能與運(yùn)動(dòng)技能等等須完成的目標(biāo)，通過其他幼兒與自身進(jìn)行橫向與縱向的比較，讓他們發(fā)覺幼兒的優(yōu)點(diǎn)與不足，準(zhǔn)時(shí)地給與關(guān)心與支持。 期末家訪工作本時(shí)間段的家訪工作重點(diǎn)將放在用本學(xué)期的個(gè)別訓(xùn)練目標(biāo)為基準(zhǔn)，那些沒有達(dá)成目標(biāo)的幼兒

27、身上。我們將總結(jié)幼兒這一學(xué)期的狀況，了解幼兒為何沒有達(dá)成預(yù)期目標(biāo)，同時(shí)也制定出切實(shí)可行的下一階段訓(xùn)練目標(biāo)，展望新學(xué)期! 同時(shí)家訪工作中也需要留意以下問題： 1.在家訪時(shí)，多讓家長介紹有關(guān)幼兒愛好和力量方面的狀況。 2.在家訪時(shí)，老師也應(yīng)當(dāng)多介紹有關(guān)幼兒愛好和力量方面的狀況。 3.幼兒存在的問題在家訪時(shí)肯定要提出來，但也要?jiǎng)勇牭奶岢?。家訪時(shí)間不宜過長。 4.家訪時(shí)幼兒肯定要在場，但要消退幼兒的緊急。 5.對(duì)住在比較近的幼兒集中在一起進(jìn)行家訪，這樣可以縮短老師的時(shí)間。 6.家訪應(yīng)作簡潔的記錄，但要回避家長。 任何人際關(guān)系的相處是互動(dòng)的，是相互影響的。老師在與家長的交往過程中發(fā)揮主動(dòng)作用，取得家長的

28、信任，是做好家訪、做好家長工作至關(guān)重要的一環(huán)。 幼兒園家訪工作方案9 一、目的： 透過聯(lián)系能準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)學(xué)習(xí)和生活的狀況以及思想動(dòng)態(tài)，讓每一個(gè)同學(xué)不在學(xué)校卻連續(xù)享受學(xué)校賜予的關(guān)愛，透過家校力氣的結(jié)合能促進(jìn)同學(xué)的連續(xù)成長。耐煩傾聽了家長對(duì)上學(xué)期我們工作的反饋和對(duì)以后工作的看法和推舉，不僅僅要取得家長對(duì)學(xué)校和老師的理解和支持，同時(shí)還能加深老師與家長的感情。 二、好處： 1.走進(jìn)家庭，加強(qiáng)聯(lián)系，拉近距離，增進(jìn)家校之間的情感溝通； 2.利用調(diào)查記錄，全面了解同學(xué)狀況，著重從生活自理、個(gè)性、健康、飲食、睡眠及家庭訓(xùn)練等幾方面進(jìn)行了解，為老師制定教學(xué)方案帶給依據(jù)，以便進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別訓(xùn)練； 3.透過與家

29、長溝通，初步了解家庭訓(xùn)練狀況，為更好地開展家?；?dòng)作預(yù)備。 三、時(shí)間：20xx.920xx.10 四、資料： 1、了解同學(xué)的家庭訓(xùn)練狀況，了解同學(xué)在家的表現(xiàn)； 2、了解同學(xué)家長訓(xùn)練孩子的方式方法； 3、征求家長對(duì)老師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的看法和推舉； 4、向家長宣揚(yáng)學(xué)校的辦學(xué)宗旨和辦學(xué)特色； 5、訂正家長錯(cuò)誤的家教方法，向家長傳授較科學(xué)的家教方法； 五、要求: 1、家訪時(shí)不行與家長發(fā)生爭吵和沖突，看法要和氣，要與家長共同探討訓(xùn)練孩子的問題； 2、不能理解家長的吃請(qǐng)，更不能理解家長的禮物； 3、家訪后要準(zhǔn)時(shí)記錄和整理，不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)。 4、本學(xué)期完成班級(jí)人數(shù)的50。 六、重點(diǎn)： 1、后進(jìn)生，查

30、找落后的緣由及在家表現(xiàn)。 2、優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭訓(xùn)練狀況。 3、問題生，隨機(jī)家訪，了解家庭狀況。 4、了解周邊孩子家庭整體狀況。 總之，培育同學(xué)健康心理的方法許多，但無論哪一種方法，老師的愛是最重要的。沒能愛就沒有訓(xùn)練，沒有愛就沒有同學(xué)的健康心理。只要以嚴(yán)師之愛，慈母之心，良師風(fēng)范去接近同學(xué)，關(guān)愛同學(xué)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，就能把學(xué)校生的心理健康訓(xùn)練工作做好。 幼兒園家訪工作方案10 本班是由原小一班和十名新生小伴侶組成。在這學(xué)期中，將通過家長與幼兒園最大程度上的協(xié)作，用我們的理論與閱歷指導(dǎo)家長如何訓(xùn)練孩子，也盼望家長準(zhǔn)時(shí)地給與我們反饋與心得。而這一目標(biāo)的完成，家訪工作起了很大的作用，因此特將

31、本學(xué)期的家訪工作制定如下： 期初家訪工作： 本時(shí)間斷的家訪工作重點(diǎn)將放在新生與那些適應(yīng)力量較差不能很好過渡到中班這一年齡段教學(xué)上的孩子。由于我是原小班的老師，所以對(duì)原來班級(jí)中的孩子狀況已基本了解，所以期初將家訪的一部分重點(diǎn)放在新生上。本班新生兩名，他們是：XXX、XXX對(duì)于他們的家訪工作詳細(xì)的內(nèi)容如下： 1。孩子的生活習(xí)慣(大小便是否能夠自理，衣服是否能夠自己穿脫、在家的作息狀況等等)假如遇到孩子獨(dú)立力量較差的，平常在園要多給與一些關(guān)心，同時(shí)也多爭取家長的協(xié)作，家長不要萬事包辦，多留給孩子一些動(dòng)手的機(jī)會(huì)。 2。了解孩子的個(gè)別狀況(孩子對(duì)哪些食物過敏、孩子對(duì)哪些藥物多敏等等)而了解的這一狀況應(yīng)具

32、體記錄，同時(shí)在執(zhí)行的過程中也要非常的細(xì)心。 3。了解孩子的愛好愛好。 4。與孩子建立初步的友情，讓孩子與老師成為好伴侶，更快的融入到我們這個(gè)大集體中。期初家訪工作的另一部分的重點(diǎn)在那些適應(yīng)力量價(jià)差的孩子身上。張書恒及班上的幾位小伴侶由于過度依靠家長，因此他們的班子較小，對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)力量也較差。在家訪過程中應(yīng)爭對(duì)這個(gè)狀況與家長溝通，在入園前多給孩子一些鼓舞與憧憬，讓他們對(duì)升入中班而信念十足。 期中家長工作： 本時(shí)間段的家訪工作將放在那些有突發(fā)大事的.孩子身上。隨著訓(xùn)練工作的全面綻開，孩子在教學(xué)與生活中確定會(huì)遇到一些問題。我們應(yīng)親密關(guān)注，查找緣由。在園內(nèi)能解決的盡量解決，如需家長協(xié)作的，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)與

33、家長取得聯(lián)系。讓他們了解這一階段的教學(xué)重點(diǎn)與生活技能與運(yùn)動(dòng)技能等等須完成的目標(biāo)，通過其他孩子與自身進(jìn)行橫向與縱向的比較，讓他們發(fā)覺孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足，準(zhǔn)時(shí)地給與關(guān)心與支持。 期末家訪工作： 本時(shí)間段的家訪工作重點(diǎn)將放在用本學(xué)期的個(gè)別訓(xùn)練目標(biāo)為基準(zhǔn)，那些沒有達(dá)成目標(biāo)的孩子身上。我們將總結(jié)孩子這一學(xué)期的狀況，了解孩子為何沒有達(dá)成預(yù)期目標(biāo)，同時(shí)也制定出切實(shí)可行的下一階段訓(xùn)練目標(biāo)，展望新學(xué)期! 同時(shí)家訪工作中或許留意以下問題： 1.在家訪時(shí)，多讓家長介紹有關(guān)幼兒愛好和力量方面的狀況2.在家訪時(shí)，老師也應(yīng)當(dāng)多介紹有關(guān)幼兒愛好和力量方面的狀況3.幼兒存在的問題在家訪時(shí)肯定要提出來，但也要?jiǎng)勇牭奶岢觥?家訪時(shí)

34、間不宜過長。 4.家訪時(shí)幼兒肯定要在場，但要消退幼兒的緊急。 5.對(duì)住在比較近的孩子集中在一起進(jìn)行家訪，這樣可以縮短老師的時(shí)間。 6.家訪應(yīng)作簡潔的記錄，但要回避家長。 任何人際關(guān)系的相處是互動(dòng)的，是相互影響的。老師在與家長的交往過程中發(fā)揮主動(dòng)作用，取得家長的信任，是做好家訪、做好家長工作至關(guān)重要的一環(huán)。 幼兒園家訪工作方案11 依據(jù)開學(xué)的一些規(guī)劃和任務(wù)，這學(xué)期的家訪工作將如期的進(jìn)行。孩子們到大班了，訓(xùn)練不再局限于校內(nèi)，家庭訓(xùn)練也是特別重要的一個(gè)部分了。有許多孩子到了大班照舊會(huì)很依靠家長，這一點(diǎn)是需要快速改正的。大班畢業(yè)之后，幼兒們就要升往學(xué)校了，在獨(dú)立方面是需要去熬煉的，所以這一方面也是需要

35、得到家長的協(xié)作的。因此這次家訪最主要的工作就是讓家長們多加熬煉幼兒的獨(dú)立和處事力量，讓他們更加健康、順當(dāng)?shù)娜コ砷L。 在這次家訪工作當(dāng)中，首先我們要去了解的也就是幼兒在家里的一些表現(xiàn)，吃飯睡覺方面的一些表現(xiàn)，然后進(jìn)行記錄和總結(jié)，依據(jù)學(xué)校的表現(xiàn)多加總結(jié)，從而在教學(xué)當(dāng)中去端正同學(xué)的一些習(xí)慣和行為。其次就是要和家進(jìn)步行訓(xùn)練方面的溝通，比如說一些育兒理念，該怎么和孩子更好的相處，應(yīng)當(dāng)怎么去看待新的訓(xùn)練觀念和理念。也要主動(dòng)提倡家長們主動(dòng)參加平常幼兒園舉辦的一些活動(dòng)，比如說一些親子活動(dòng)，訓(xùn)練講座，家長會(huì)等等，盼望家長們都能夠主動(dòng)的參加。 除了以上的部分，其實(shí)家長工作在訓(xùn)練工作里也是特別有重量的，假如家長方面沒有溝通的很好，極其簡單發(fā)生一些很沒有必要的問題，這些都是我們這次家訪工作當(dāng)中應(yīng)當(dāng)去提及的問題，