話題作文完稿

1、話題作文（重慶2011年）寫(xiě)作（本大題60分） 材料一：香港大學(xué)校工袁蘇妹沒(méi)有上過(guò)大學(xué)，不知道什么是“院士”，也沒(méi)做什么驚天動(dòng)地的大事，只是44年如一日用心、用情為學(xué)生做飯、掃地，深深地感動(dòng)了學(xué)生。學(xué)生說(shuō)“她就像我們的媽媽一樣 ”。2009年9月，香港大學(xué)授予她“榮譽(yù)院士”，稱她”以自己的生命影響大學(xué)堂仔的生命”，是“香港大學(xué)之寶”。材料二：巫溪縣鄉(xiāng)村教師趙世術(shù)，20年獨(dú)守講臺(tái)，13年殘?bào)w支撐，在大山深處點(diǎn)燃知識(shí)的火把，照亮了小村里一代代渴求的眼睛。他在22年間延展自己的愛(ài)心，沉淀為精神的沃土，讓希望在春天發(fā)芽。他因“師魂?duì)N爛”而被評(píng)為2010年“感動(dòng)重慶”十大人物之一。請(qǐng)結(jié)合材料和自己的體驗(yàn)

2、與感悟，以“情有獨(dú)鐘”為話題，寫(xiě)一篇文章。要求：選題角度，明確立意；自擬標(biāo)題，自選文體（詩(shī)歌除外）；不少于800字；不得套作，不得抄襲?！窘馕觥勘绢}考查“能寫(xiě)論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章”的能力。材料作文加話題作文，本題將考試作文的常規(guī)的兩種命題思路整合起來(lái)，給考生在合理的范圍內(nèi)最大的發(fā)揮余地?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”的“情有獨(dú)鐘”在這里不為愛(ài)情，而是為事業(yè)。審題：兩個(gè)材料的共同點(diǎn)就是“堅(jiān)持”，因此“情有獨(dú)鐘”的“情”就非“感情”而是“心志”或“信 如果寫(xiě)記敘文，我們可以根據(jù)上述的立意來(lái)進(jìn)行構(gòu)思故事，生活中，我們總會(huì)碰到一個(gè)人，他如袁蘇妹趙世術(shù)一樣在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)地工作著，他或許

3、是清道夫，或許是拾荒者，但是他仍然用自己的雙手打磨著自己的生活，一年又一年。這也是情有獨(dú)鐘，我們或許還沒(méi)有看到他榮光的結(jié)局，但是我們可以預(yù)見(jiàn)它，可以預(yù)支我們的祝賀。優(yōu)秀作文：論國(guó)人情有獨(dú)鐘的麻將麻將乃是繼鴉片，八股，小腳之后的中國(guó)第四害。胡適麻將之聲已經(jīng)在中國(guó)上空響騰了幾千年，歲月被歷史碾碎，可人們對(duì)它卻依然情有獨(dú)鐘，閱不盡的浮華，使許多風(fēng)雅之心在悄無(wú)聲息中黯然失色，留下的僅是心靈的蠻荒！我們懷著一顆赤誠(chéng)之心，希望國(guó)人能像拒絕鴉片一樣，抵制它，還中國(guó)的藍(lán)天一片純正的寧?kù)o與祥和。現(xiàn)狀分析胡適先生曾這樣痛心疾首的斥責(zé)國(guó)人：“中國(guó)男人以打麻將為消閑，女人以打麻將為家常，老人以打麻將為后半生之大事也。

4、試問(wèn)，哪一個(gè)文明進(jìn)步的國(guó)家的人民，肯這樣荒時(shí)廢業(yè)過(guò)？”或許有人會(huì)立刻反駁：“這完全是小題大做，打打麻將，僅是娛樂(lè)而已，哪有危害到國(guó)家這么嚴(yán)重，中國(guó)現(xiàn)在打麻將的人數(shù)不勝數(shù)，中國(guó)不也以矯健的步伐大步向前嗎?”正是抱著這樣的心態(tài)，許多人陷入其中，一上牌桌必有輸有贏，輸?shù)南脍A回來(lái)，贏得想贏得更多，于是便在輸輸贏贏中惶惶終日，最終，都輸了，做人最基本的東西高昂的斗志。我敢斷言，倘若以火車的速度來(lái)形容中國(guó)的發(fā)展，那么，人民摒棄麻將后，中國(guó)必會(huì)以火箭的速度向前推進(jìn)。深入探究有人曾這么諷刺：“十億人民九億賭，還有一億在跳舞?！边@雖夸張，但絕不是空穴來(lái)風(fēng)，社會(huì)中就有這么樣的現(xiàn)象：每當(dāng)有假期，許多麻將館里人潮如涌

5、，而社區(qū)中卻出現(xiàn)了萬(wàn)人空巷的景象。我也曾聽(tīng)到這么一種聲音：悲愴的哀樂(lè)聲中，夾雜著麻將的聲音，飄入耳際，聽(tīng)著有種難以言表的苦澀。難道人們就是以這樣的方式來(lái)悼念曾和自己同甘共苦的親人么？國(guó)人醒醒老舍先生也曾被那小塊塊們迷住了，冷熱饑飽全不管，衛(wèi)生常識(shí)拋一邊，他也深知打一場(chǎng)麻將比害一場(chǎng)小病危害大得多，可依然情有獨(dú)鐘，使身體被吞噬，神經(jīng)被麻木，天長(zhǎng)日久，大病來(lái)襲，治愈之后，他才痛下決心，戒除麻將，專心寫(xiě)作教書(shū)，成了享譽(yù)中國(guó)的一代大文豪。老舍先生做到了，同為國(guó)人，我們也一定能做到，摒棄麻將，用智慧武裝自己，使自己堅(jiān)不可摧，等到彌留之際，才會(huì)無(wú)悔！國(guó)人們，行動(dòng)吧！評(píng)析這篇文章采取反彈琵琶式的立意，批評(píng)國(guó)人

6、對(duì)打麻將情有獨(dú)鐘，能在普通的不能再普通的生活中選材，震驚了所有的閱卷教師，得到了所有閱卷教師的稱贊。作者對(duì)社會(huì)生活的關(guān)注，對(duì)國(guó)民精神狀態(tài)的剖析，都能獨(dú)出己見(jiàn)，表現(xiàn)了作者敏銳的思想，獨(dú)到的眼光。 鮮明的問(wèn)題特征，讓閱卷教師耳目一新。現(xiàn)在，絕大多數(shù)的考生，寫(xiě)出的作文四不像，還美名為文化作文。這篇文章在寫(xiě)作上，跳出了大多數(shù)中學(xué)生四不像的作文模式，無(wú)論是用語(yǔ)還是結(jié)構(gòu)，都基本具備了議論文的特征。 結(jié)構(gòu)完整，說(shuō)理較為透徹。作者從胡適的名言入手，引出論題，針對(duì)現(xiàn)實(shí)，結(jié)合著名作家老舍先生的教訓(xùn)，論述了打麻將在中國(guó)歷史之久，范圍之大，危害之深。讀后令人深思。 敢于直面人生，表現(xiàn)了作者的憂患意識(shí)。打麻將，可以說(shuō)是

7、我們國(guó)民不可或缺的一種生活狀態(tài)，大家對(duì)此視而不見(jiàn)，充耳不聞，作者能恰到好處的結(jié)合高考作文題，寫(xiě)出自己的憂患，表現(xiàn)了作者較為深刻的思想。2、天津卷（2010年）閱讀下面的文字，按照要求作文（60分） 世界似畫(huà)筆下繽紛的色彩，世界如琴瑟上跳動(dòng)的音符；世界因創(chuàng)新而進(jìn)步，世界緣和諧而溫馨；世界可以存在于神奇虛擬的網(wǎng)絡(luò)，世界更演繹著平凡真實(shí)的人生；世界說(shuō)起來(lái)很大，世界其實(shí)又很小 每個(gè)人都有自己的世界，每個(gè)人都生活在世界之中。請(qǐng)你結(jié)合自己的體驗(yàn)和感悟。以“我生活的世界”為話題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）自選角度，自擬題目；（2）除詩(shī)歌外，文體不限。（3）不少于800字。（4）寫(xiě)出自己的真情實(shí)感；（5）不得套

8、作，不得抄襲?！窘馕觥窟@是篇材料加話題的作文。材料用散文化的語(yǔ)言點(diǎn)出了世界的外延，這個(gè)外延很廣闊，其實(shí)是為同學(xué)們的寫(xiě)作拓寬了思維。再看題目：首先，第一個(gè)字“我”就限定了所寫(xiě)內(nèi)容應(yīng)是自己的生活，最好是采用第一人稱行文，寫(xiě)自己的生活、生活中的自己，不宜長(zhǎng)篇累牘廣征博引地列敘他人事例。這樣就有效地防止了宿構(gòu)，也限制了那些以累積他人事例而湊足文章內(nèi)容的寫(xiě)法。 其次，文題還暗含著人生哲學(xué)的考察，考察了考生的世界觀、人生觀。因?yàn)?，每個(gè)人在看清世界的同時(shí)也就看清了自己，每個(gè)人的生活世界都是在更大的世界生活之中，沒(méi)有脫離世界生活而遺世獨(dú)立的個(gè)人生活。每個(gè)人的生活都不可避免地烙印上了時(shí)代的印跡，因此他在談自己的

9、生活時(shí)也就流露出了對(duì)于世界的態(tài)度；而且每個(gè)人也都用自己獨(dú)特的目光去觀察著這個(gè)世界，因而這個(gè)世界也就“染”上他的色彩。所以，這個(gè)題目其實(shí)也考察了“世界生活中的我和我生活的世界”這個(gè)辯證的主題，兩者互為表里，辯證相生。從這個(gè)角度說(shuō)，這個(gè)文題也并非簡(jiǎn)易。 再者，這個(gè)題目還是給考生們留下了很大的發(fā)揮空間。因?yàn)樯畹氖澜缡莻€(gè)大話題，可以寫(xiě)生活中的各種經(jīng)歷或感悟，有快樂(lè)也可以有悲傷，有和諧也可以有矛盾，有現(xiàn)實(shí)也可以有虛擬，有傳統(tǒng)也可以有創(chuàng)新，角度和層次都是極為豐富的，足以天高任鳥(niǎo)飛海闊憑魚(yú)躍，一任敏捷才思獨(dú)出機(jī)杼斐然文采超拔脫俗了。優(yōu)秀作文： 高四的世界依然很美那是個(gè)夏天還沒(méi)來(lái)得及憂傷，我就加入到高四的部

10、落，復(fù)讀生的世界里，天是藍(lán)的還是灰的，我似乎已麻木了?；鼐芰四感５耐炝?，依然去了一個(gè)被稱為“陽(yáng)光監(jiān)獄”的補(bǔ)習(xí)學(xué)校，希望那個(gè)完全陌生的地方可以幫我減輕些壓力。遴選落地，復(fù)讀高三，面對(duì)的是什么我早想到了：懶惰、疲憊、恐慌、壓抑、厭倦我不知道能否將他們一一擺平，我只知道要奮力抗衡，要格外珍視這也許是最后一次的寶貴機(jī)會(huì)。我是痛哭過(guò)長(zhǎng)夜的人，不敢分享周圍那些清澈如水的純潔心靈們的快樂(lè)，在集體中我是孤獨(dú)的。盡管終會(huì)有一天將生活中本真的情調(diào)還給自己，但我知道，那不是現(xiàn)在?？磿?shū)、做題、記筆記，常常累得茫然，卻分明能夠感到一種心靈的快慰，在忙碌的追求中緩緩升騰。因?yàn)樯鼪](méi)有像握不住的沙，在平庸與渾噩中白白的流逝

11、。新的生活世界里，努力做個(gè)新人，是每天對(duì)自己的禱告。清晨，我會(huì)把一天要做的事情安排在一張紙上，哪怕吃不上飯也要逐項(xiàng)畫(huà)上我落實(shí)的記號(hào)。躺在床上享受著實(shí)現(xiàn)了自己目標(biāo)的滿足。踏實(shí)的入眠，去做一大串新鮮而古怪的夢(mèng)。高四的世界很彷徨。緊張的時(shí)候，這個(gè)世界哀嘆聲多過(guò)笑聲，迷惑的眼神游離在教室、操場(chǎng)、飯?zhí)茫桓适〉臒嵫隗w內(nèi)降溫，挑戰(zhàn)自己的對(duì)手竟是自己。是的，人生到了最難熬的時(shí)候，自己叫什么有時(shí)都想不起來(lái)。痛苦的掙扎在這個(gè)世界里 “丈夫落魄縱無(wú)聊，壯志依然入九霄?！边@是朋友送我的一副字聯(lián)，不時(shí)象有一只溫暖的手撫摸著我內(nèi)心的痛傷。把自己交給健康，在高四的時(shí)間病不起！把疑惑和苦惱交給老師，他們會(huì)情愿充當(dāng)我的精神垃圾桶。高考的確曾經(jīng)將我打倒，但它永遠(yuǎn)不會(huì)將我打??！沉淀記憶，過(guò)濾嘆息，真男兒從地獄走來(lái)！這一年是艱辛的，因?yàn)楦淖儾皇悄敲慈菀鬃龅?，走到最后失去了想象中的激?dòng)與喜悅，卻是從未有過(guò)的平靜，也許這就是一年中我所獲取的吧。再一次走向六月的考場(chǎng)，我心無(wú)悔，六月的陽(yáng)光燦爛，我堅(jiān)信。人生的得失不必在意許多，只要每一段的生命歷程的流連與駐足都付出了真誠(chéng)，那么瞬間便是永恒。有這份自信陪伴，努力卻不功利，刻苦卻不痛苦。高四的世界依然很美！ 評(píng)析這篇文章出自一個(gè)復(fù)讀生之手。該生把自己在復(fù)讀生活做為自己生