商務英語實訓平臺使用手冊

1、商務英語實訓平臺使用手冊目 錄1學生篇1.1平臺登錄21.2在線實訓21.3自主實訓51.4評估報告61.5資源庫62教師篇2.1平臺登錄72.2基本了解72.3學生管理82.4作業(yè)管理92.5成績報表113主管篇3.1平臺登錄143.2基本了解143.3學生分析153.4教師分析174管理員篇4.1平臺登錄184.2學校設置184.3課程設置194.4教師管理194.5學生管理21學 生 篇1.1 平臺登錄訪問商務英語實訓平臺網(wǎng)頁，按照頁面提示輸入學生“用戶名”、“密碼”，點擊登錄即可。如下圖：1.2 在線實訓在線實訓為學生提供商務行政、公關、國際貿(mào)易、會展會議、國際金融、單證檢索等行業(yè)中多

2、個不同崗位職位的日常商務英語的在線口語訓練，點擊相應的行業(yè)即可查看相關實訓場景。如下圖：點擊某個行業(yè)，比如“商務行政”，可以查看到當前行業(yè)內(nèi)的多個崗位場景，學生可以根據(jù)自己的需求選擇想要練習的場景任務。如下圖：點擊進入某個場景任務，系統(tǒng)以情景動畫形式展現(xiàn)實訓模擬現(xiàn)場，練習模式分為三種：Preview（預習）、Prepare（練習）、Practice（實戰(zhàn)）Preview（預習）預習模式下，學生可以聽到完整的一段情景對話，供學生了解情景概況以及應對語言，也可以通過點擊屏幕中間的“Prev”、“Next”按鈕來自主切換對話段落的上一句或下一句進行重復收聽。Prepare（練習）練習模式下，學生可以

3、跟著系統(tǒng)語音進行對話跟讀，即系統(tǒng)播放原音后，系統(tǒng)提示學生錄音，并根據(jù)學生的發(fā)音給予評分，此環(huán)節(jié)供學生訓練口語發(fā)音，有針對性的矯正發(fā)音，熟練掌握情景場合的各種應對。Practice（實戰(zhàn)）實戰(zhàn)模式下，系統(tǒng)不再提供語音字幕，需要學生根據(jù)練習模式下的不斷訓練，在熟練掌握情景角色在特定環(huán)境中的應對基礎上，根據(jù)給出的有限關鍵詞來進行整個口語對話演習，無法暫停也無法練習指定的某一句，使學生能夠真正融入到商務英語的實際對話場合。1.3 自主實訓自主實訓指的是學生的線下訓練，旨在使學生經(jīng)過在線實訓的不斷練習后，能夠線下完成現(xiàn)實生活中的訓練項目，主要包括兩部分內(nèi)容：系統(tǒng)實訓和教師作業(yè)。系統(tǒng)實訓是系統(tǒng)根據(jù)現(xiàn)有的各

4、個行業(yè)崗位已制定的線下訓練項目；教師作業(yè)則是教師根據(jù)個人的教學節(jié)奏和需求為學生布置相應的訓練項目。如下圖：系統(tǒng)實訓界面：教師作業(yè)界面：提交作業(yè)學生根據(jù)作業(yè)所要求的完成步驟和形式來進行作業(yè)提交，輸入文本或者上傳附件。修改作業(yè)對已經(jīng)提交的作業(yè)，在教師還未批改評分前，學生都可以重新修改再次提交。查看作業(yè)學生可以隨時查看自己曾經(jīng)提交的作業(yè)內(nèi)容以及教師的批改點評。1.4 評估報告評估報告為學生提供各項實訓的成績報表，供學生查看并了解自己的實訓成果。默認查看所有成績，也可以篩選行業(yè)職位查看具體的某個實訓場景。如下圖： 在線實訓評估界面：自主實訓評估界面：1.5 資源庫學生提交上傳的自主實訓作業(yè)附件，經(jīng)由教

5、師批改為優(yōu)秀作業(yè)后，這份作業(yè)將被歸入平臺的資源庫，其他用戶可以在資源庫中根據(jù)自己的需要來搜索下載相關行業(yè)類別的優(yōu)秀作業(yè)，在搜索欄中輸入某個作者或者某個關鍵詞后點擊“搜一搜”即可。如下圖： 教 師 篇22.1 平臺登錄訪問商務英語實訓平臺網(wǎng)頁，按照頁面提示輸入教師“用戶名”、“密碼”，點擊登錄即可。如下圖：2.2 基本了解登錄平臺后，教師可以在首頁了解到名下各個班級信息、班級通知、練習進度以及學生提交作業(yè)等一些基本狀況。練習進度以班級為單位，教師通過練習進度可以大致了解各個班級的實訓進度，如下圖：作業(yè)進度教師可以通過最近作業(yè)狀況一欄查看到已布置下去的作業(yè)提交與批改情況，如下圖：班級通知在首頁左側(cè)

6、有“班級通知”欄目，可以查看到近期的班級通知，點擊“查看更多”可以查看所有的班級通知，也可以發(fā)布新的班級通知。如下圖： 2.3 學生管理點擊導航欄菜單的“學生管理”，可以查看教師名下班級的學生名單列表，教師還可以為當前學生修改信息或刪除某個不屬于本班的學生。如下圖：2.4 作業(yè)管理點擊導航欄菜單的“作業(yè)管理”，教師可以為學生發(fā)布實訓作業(yè)項目以及批改學生們提交上來的作業(yè)。如下圖：發(fā)布作業(yè)第一步：在作業(yè)列表中勾選一條作業(yè)，如下圖：（小提示：如果作業(yè)列表為空，則可以先點擊“新建作業(yè)”按鈕來創(chuàng)建一項作業(yè)。）第二步：點擊頁面左下方的“發(fā)布作業(yè)”按鈕，選擇想要發(fā)放的系別班級以及學生等，如下圖：第三步：選擇

7、完畢后，按“確定”即可。刪除作業(yè)在作業(yè)列表中勾選一條作業(yè)，點擊“刪除作業(yè)”就可以將此條作業(yè)刪除。新建作業(yè)點擊“新建作業(yè)”按鈕，教師可以創(chuàng)建一條新的作業(yè)項目用來發(fā)布，填寫作業(yè)標題，選擇行業(yè)職位，如果有參考資料，也可以上傳附件，如下圖：批改作業(yè)點擊頁面左側(cè)菜單“批改作業(yè)”，教師可以篩選查找自己近期布置下去的作業(yè)完成情況并進行批改，如下圖：修改評分在學生的評分后面，會顯示“修改”，點擊后可以修改已經(jīng)批改了的作業(yè)得分。2.5 成績報表成績報表頁面供教師查看班級學生實訓的總體概況和具體實訓任務的成績，點擊導航欄菜單的“成績報表”即可?？傮w概況點擊“總體概況”頁面，教師可以查看學生在線實訓的平均實訓時長、

8、口語平均成績以及書面平均成績，教師可以以系別、專業(yè)或班級等范圍來進行篩選查看。如下圖：在線實訓報告點擊“在線實訓報告”頁面，教師可以查看學生某個在線實訓場景的成績明細，了解本次實訓中當前班級的參加人次、班級平均分、以及個人得分等信息。如下圖：點擊“班級對比”按鈕，教師可以就本次在線實訓進行班級間的對比，查看本班與其他班在參與人數(shù)、實訓時長、平均成績、合格率分布等各方面的指標對比。如下圖：自主實訓報告點擊“自主實訓報告”頁面，教師可以查看學生某個自主實訓項目的成績明細，了解本次實訓中當前班級的參加人次、班級平均分、個人得分等信息。如下圖：點擊“班級對比”按鈕，教師可以就本次自主實訓進行班級間的對

9、比，查看本班與其他班在得分層次上的對比。如下圖： 主 管 篇33.1 平臺登錄訪問商務英語實訓平臺網(wǎng)頁，按照頁面提示輸入主管“用戶名”、“密碼”，點擊登錄即可。如下圖：3.2 基本了解登錄平臺后，主管可以在首頁了解到本校各個班級信息、練習進度以及教師信息等一些基本狀況。練習進度以班級為單位，主管通過練習進度可以大致了解各個班級的實訓進度，如下圖：教師信息3.3 學生分析學生分析頁面供主管查看本校學生實訓的總體概況和具體實訓任務的成績，點擊導航欄菜單的“學生分析”即可?？傮w概況點擊“總體概況”頁面，主管可以查看學生在線實訓的平均實訓時長、口語平均成績以及書面平均成績，可以以系別、專業(yè)或班級等范圍

10、來進行篩選查看。如下圖：在線實訓報告點擊“在線實訓報告”頁面，主管可以查看學生某個在線實訓場景的成績明細，了解本次實訓中當前班級的參加人次、班級平均分、以及個人得分等信息。如下圖：點擊“班級對比”按鈕，可以就本次在線實訓進行班級間的對比，查看本班與其他班在參與人數(shù)、實訓時長、平均成績、合格率分布等各方面的指標對比。如下圖：自主實訓報告點擊“自主實訓報告”頁面，主管可以查看學生某個自主實訓項目的成績明細，了解本次實訓中當前班級的參加人次、班級平均分、個人得分等信息。如下圖：點擊“班級對比”按鈕，可以就本次自主實訓進行班級間的對比，查看本班與其他班在得分層次上的對比。如下圖：3.4 教師分析教師分

11、析頁面供主管查看本校教師在實訓平臺上發(fā)布作業(yè)、批改作業(yè)等行為狀況，如下圖：管理員篇344.1 平臺登錄訪問商務英語實訓平臺網(wǎng)頁，按照頁面提示輸入管理員“用戶名”、“密碼”，點擊登錄即可。如下圖：4.2 學校設置管理員通過實訓平臺可以為學校設置系別專業(yè)等信息，設置完畢后學生和教師才能夠正常使用實訓平臺的各項功能。如下圖：添加在空格中填寫系別、專業(yè)或班級的名稱，然后點擊“添加”按鈕即可。修改/刪除如果系別、專業(yè)或班級的名稱誤填或多填，可以進行修改或刪除。4.3 課程設置點擊導航欄菜單的“課程設置”，管理員可以為每個班級設置實訓過關分數(shù)，過關分數(shù)顧名思義，就是指在當前行業(yè)內(nèi)，只有達到每個場景任務的過

12、關分數(shù)，才會開啟下一個場景任務。如下圖：（小提示：如果在“開放所有關卡”前打鉤，則會取消過關分數(shù)，即場景任務全開放。）4.4 教師管理點擊導航欄菜單的“教師管理”，管理員可以為本校創(chuàng)建新的教師賬號和主管賬號，也可以為已經(jīng)創(chuàng)建的賬號修改權(quán)限，如下圖：教師創(chuàng)建點擊左側(cè)菜單“教師創(chuàng)建”，篩選指定系別、專業(yè)和班級，在賬號欄輸入想要創(chuàng)建的賬號格式每列一個，在姓名欄輸入對應左欄賬號的教師姓名，同樣是每列一個，在密碼欄輸入初始密碼，然后點擊“開始創(chuàng)建”就可以為當前班級創(chuàng)建教師賬號，如下圖：主管創(chuàng)建點擊左側(cè)菜單“主管創(chuàng)建”，篩選指定系別、專業(yè)和班級，在賬號欄輸入想要創(chuàng)建的賬號格式每列一個，在姓名欄輸入對應左欄賬號的主管姓名，同樣是每列一個，在密碼欄輸入初始密碼，然后點擊“開始創(chuàng)建”就可以為當前班級創(chuàng)建主管賬號，