仁愛版八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)unit5topic1教案新部編本

1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰教師學(xué)科教案20 -20 學(xué)年度第學(xué)期任教學(xué)科：_任教年級(jí)：_任教老師：_xx 市實(shí)驗(yàn)學(xué)校r - 二r精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰Unit 5二、教材分析 本單元的三個(gè)話題緊緊圍繞情感這個(gè)主題展開。 第一部分通過(guò) Kangkang, Maria, Jane 和 Michael 四個(gè)同學(xué)談 論音樂(lè)之聲以及與 Mr.Lee 的談話自然地引出了高興和快樂(lè)、失望和遺憾的情感。第二部分由 Beth 的 哭泣引出傷心的情感，進(jìn)而由老師的

2、出現(xiàn)引出安慰及建議等用語(yǔ)。第三部分圍繞 Michael 的病情鞏固各種 情感，并引出事物對(duì)情感的影響。本單元主要以活動(dòng)的形式，聯(lián)系生活實(shí)際，把英語(yǔ)教學(xué)和情感教育有機(jī) 地結(jié)合起來(lái)。Topic 1這個(gè)話題通過(guò) Mr.Lee 和同學(xué)們對(duì)話， 呈現(xiàn)了孩子們的高興和李老師因沒(méi)有票而感到失望和遺憾， 進(jìn)而引出 各種情感，集中體現(xiàn)了有關(guān)情感的形容詞及一些短語(yǔ)。在這個(gè)話題中，你將學(xué)會(huì)如何表達(dá)自己的情感，如 何描述自己或他人的情感，還可以了解一些戲劇和電影等方面的相關(guān)知識(shí)。主要句型有：You look/feel/sound.They are very lucky.Did Michael s mother sou

3、nd worried?How does Mr. Lee feel?He feels disappointed.Why is he disappointed?Because he can t get the ticket to The Sound of Music.三、教學(xué)建議Topic 1Section ASection A 需用 12 課時(shí)。 重點(diǎn)活動(dòng)是 1 ， 2 和 3。教學(xué)目標(biāo)：1.能聽懂談?wù)搨€(gè)人情感的比較熟悉的話題，獲取主要信息。2.掌握 be+adj. 的用法。 教學(xué)過(guò)程：第一步：復(fù)習(xí) 師生問(wèn)候。談?wù)労偕罴斑^(guò)春節(jié)的感受。 如： Teacher: How are you? / H

4、ow are you doing?Student1: Fine,thanks!Teacher: You look so happy, why?Student1: I come back to school again, so I m glad to see my classmates.Teacher: Did you have a good winter holiday?Student2:Yes,I did.Teacher: How about your Spring Festival?Student2:I had a wonderful Spring Festival. I got.Teac

5、her: Why all the smiling faces?Students: Because today is the first day of this term. 第二步：呈現(xiàn)1.在師生對(duì)話之后，老師板書呈現(xiàn)課題。Unit 5 Topic 1 （內(nèi)容）2.之后老師總結(jié)：We are all happy today.老師提問(wèn)：What about Kangkang and Michael?放錄音 1，請(qǐng)同學(xué)們聽錄音并從所聽對(duì)話中找到答案：精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰Kangkang looks excited.Mic

6、hael is happy.3.打開課本，請(qǐng)同學(xué)們跟讀 1 的對(duì)話，師生共同檢查答案，教師同時(shí)在黑板上寫出關(guān)鍵詞、句：How are you doing? excitedticketswantThe Sound of Music spend happy say thanks to4.學(xué)生看著關(guān)鍵詞，分組進(jìn)行對(duì)話，讓學(xué)生試著表演對(duì)話。 第三步：鞏固學(xué)生做 2，先小組討論，然后檢查答案。教學(xué)生詞 ： surprised,worried第四步：練習(xí)1.老師說(shuō)：Kangkang,Michael,Maria and Jane are happy.問(wèn)： Why all the smiling faces?

7、 How does Mr.Lee feel?2.放錄音 3，請(qǐng)同學(xué)們聽錄音并從所聽對(duì)話中找到答案：1Because they are going to spend the evening at Kangkang s house.2He feels disappointed.3.教學(xué)生詞，講解重難點(diǎn)：smile Beijing Opera lucky disappointedWhat a shame!4.學(xué)生跟讀錄音，然后人機(jī)對(duì)話，即學(xué)生和錄音機(jī)對(duì)話，再進(jìn)行角色表演。5.讓學(xué)生用自己的話復(fù)述 1、3 內(nèi)容，成為一則小故事。 第五步：綜合探究活動(dòng)1.雙人活動(dòng)，討論 4 內(nèi)容，向全班匯報(bào)結(jié)果。2.根

8、據(jù)圖片教學(xué)：rich unhappy stupid silly cruel3.四人一小組完成 5 內(nèi)容，學(xué)會(huì) be+adj.的用法。例如：讓學(xué)生根據(jù)下面表格寫一篇小短文，然后四人一小組，討論修改，推出最佳作品，由小組選舉一名報(bào)告員 向全班匯報(bào)自己小組的成果。A poor man A rich manhappy unhappynot lonely lonelykind cruelpopular unpopularstupid/silly smartSection BSection B 需用 12 課時(shí) 重點(diǎn)活動(dòng)是 1, 2 和 3 。教學(xué)目標(biāo)：1.能利用恰當(dāng)?shù)木渥颖磉_(dá)自己的情感。2.能就個(gè)人情感

9、的話題，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。3.掌握原因狀語(yǔ)從句。4.能簡(jiǎn)單地談?wù)撽P(guān)于電影的話題。教學(xué)過(guò)程： 第一步：復(fù)習(xí)1.請(qǐng)學(xué)生朗讀自己完成的上一節(jié)課的作品。2.教師提問(wèn)：Is the poor man kind or cruel?精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰Is the rich man popular or unpopular?Is the poor man happy or unhappy?How does the rich man feel?第二步：呈現(xiàn)1.教師提問(wèn)：1How does Mr. Lee feel?2Why is h

10、e disappointed?3Does Kangkang like Peking Opera ?4What does Kangkang like best?2.放錄音 1，請(qǐng)同學(xué)們聽錄音，并從所聽對(duì)話中找到答案：1He feels disappointed.2Because he cari t get a tickets to The Sound of Music.3No, he doesn t. He doesn t like it at all.4He likes Love Me Once More, Mom.3.打開課本，請(qǐng)同學(xué)們跟讀課本1 的對(duì)話，核對(duì)自己的答案。教師同時(shí)在黑板上寫出

11、關(guān)鍵詞：disappointedfavorite Peking Opera moving4.學(xué)生看著關(guān)鍵詞，四人一小組進(jìn)行角色對(duì)話，讓學(xué)生試著表演對(duì)話。第三步：鞏固1.練習(xí)詢問(wèn)及回答原因的句型：Why.?Because.2. 用圖片或?qū)嵨锝虒W(xué)生詞： proud, ID card, passport, monitor3. 完成 2。第四步：練習(xí)1.教師說(shuō)：Michael isnt able to come to Kangkangs house, because he has a temperature. I hope everything goes well. So who may use Mi

12、chael s parents tickets? Lets listen to the tape.2.放錄音 3，請(qǐng)同學(xué)們聽錄音并從所聽的對(duì)話中找到答案：Mr. Lee may use their tickets.3.教學(xué)生詞、短語(yǔ)，講解難點(diǎn)。1set the table 擺好餐桌（準(zhǔn)備開飯）2have a temperature 同義詞組為 have a fever3be able to,同義詞為 can4I hope everything goes well.5ring up sb. =ring sb. up 意為打電話給某人，當(dāng)賓語(yǔ)是代詞時(shí)，必須用 ring+代詞+up 形式。如: Pl

13、ease ring him up.請(qǐng)給他打個(gè)電話。 同義詞組為： give sb.a call /give sb. a ring/call sb./telephone sb.4.學(xué)生跟讀錄音，然后雙人活動(dòng)進(jìn)行角色對(duì)話。5.學(xué)生用自己的語(yǔ)言復(fù)述1，3a 的內(nèi)容。第五步：綜合探究活動(dòng)1. 讓學(xué)生完成 3b,根據(jù) 3b 完成下列表格。Name Feelings Reason精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰Kangkang disappointed His best friend is not able to come.Michael

14、 s motherMr.Lee Michael2. 根據(jù)以上表格,學(xué)生雙人活動(dòng)進(jìn)行對(duì)話。如： Why is Kangkang disappointed? 康康為什么失望？Because his best friend is not able to come. 因?yàn)樗詈玫呐笥巡荒軄?lái)。3. 四人一小組互相觀察面部表情 （小組中每個(gè)人的表情必須不一樣） ,寫成一段話后, 小組選舉一位報(bào)告員, 向全班同學(xué)展示。Section CSection C 需用 1 課時(shí)。 重點(diǎn)活動(dòng)是 1 和 2 。教學(xué)目標(biāo)：1. 能根據(jù)上下文猜測(cè)生詞的意思。2. 能從本節(jié)圖文中找出有關(guān)信息,理解大意。3.提高閱讀理解能力。

15、教學(xué)過(guò)程： 第一步：復(fù)習(xí)1. 請(qǐng)學(xué)生繼續(xù)展示上節(jié)課自己完成的小短文。2. 教師提問(wèn)幾名學(xué)生（根據(jù)小短文問(wèn)答） ：Is sb. worried/disappointed/surprised/angry/sad/happy.? 第二步：呈現(xiàn)1.教 師 導(dǎo) 入 ： This class we ll learn a well-known film, The Sound of Music. Was the fatherin the film happy or sad? Let s l isten to the tape.2. 放錄音 1 ,請(qǐng)同學(xué)們聽錄音并從所聽短文中找到答案。3. 自讀 1 的內(nèi)容,根

16、據(jù)上下文猜測(cè)生詞意思并劃出表達(dá)情感的詞。4. 教學(xué)生詞,再讀課文,掌握大意,回答文后問(wèn)題。5. 讓學(xué)生說(shuō)出表情感的單詞,教師同時(shí)板書關(guān)鍵詞,之后老師用紅筆畫出表情感的單詞：popular Maria care for Austria sad and tiredlonely angry cheer up lively funny at first mad pleased happy第三步：鞏固讓學(xué)生根據(jù)以上關(guān)鍵詞試著復(fù)述課文。第四步：練習(xí)1. 讓 學(xué) 生 著 重 學(xué) 習(xí) 表 情 感 的 單 詞 ， 教 學(xué) 生 詞 ： nervous, Titanic, America, fall into （

17、fell into ） ,frightened, end, in the end, actor, actress2.閱讀并完成 2。 第五步：綜合探究活動(dòng)1.四人一小組談?wù)撟约核矏鄣碾娪埃?盡量多地用上表情感的單詞。完成3。2.參考 2，寫自己最喜愛的電影。Section DSection D 需用 1 課時(shí)。 重點(diǎn)活動(dòng)是 1a、 1b 和 1c。教學(xué)目標(biāo)：精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰1.能從所讀文章中找出有關(guān)信息，理解大意。2.能從所聽語(yǔ)言材料中獲取所需信息補(bǔ)充短文。3.能初步建立起學(xué)生對(duì)中國(guó)京劇的認(rèn)識(shí)。4.歸納總結(jié)

18、Topic 1 所學(xué)句型及交際用語(yǔ)。 教學(xué)過(guò)程：第一步：復(fù)習(xí)1.讓學(xué)生讀一讀上節(jié)課完成的電影簡(jiǎn)介。2.教師點(diǎn)評(píng)，用上 How moving! How exciting! How interesting! 等感嘆句。3.教師問(wèn)：Which do you like better, movies or Peking Opera?Do you like Peking Opera?Do you know anything about Peking Opera?第二步：呈現(xiàn)1.教 師 導(dǎo) 入 ： Peking Opera has a history of 200 years. There are four

19、 main roles in it.They areSheng, Dan, Jing, Chou. Would y ou like to know them? Let s look at 1a.2. 閱讀 1a,根據(jù)上下文猜測(cè)出生詞，判斷正誤。（ ） 1 .Peking Opera has a history of 100 years.（ ）2.Its music and singing come from Xipi and Erhuang.（ ）3.It expresses Chinese culture.（ ）4.Few people like Peking Opera.3. 講解生詞，重難點(diǎn)： express culture3facial4gesture5fighting6be full of 第三步：鞏固1. 學(xué)生根據(jù)短文完成 1b。2. 師生共同檢查答案。 第四步：練習(xí)1.教師說(shuō)： As we know, good people will eventually be rewarded. So do the roles in Peking Opera. Let s read 1c.讓學(xué)生打開課文 1c,瀏覽 1C,掌握大意。2. 讓學(xué)生聽錄音 1c,完成短文。3. 師生共同檢查答案。4. 教