幼兒園教學(xué)方案（通用6篇）

1、幼兒園教學(xué)方案（通用6篇）幼兒園教學(xué)方案1 一、平安工作目標(biāo)的制定： 1、建立班級平安責(zé)任制，切實(shí)做好班級日?；顒?、飲食衛(wèi)生平安工作。 2、加強(qiáng)平安訓(xùn)練，提高平安意識及自我愛護(hù)力量 二、其它措施 在幼兒園平安工作方案中永久是平安第一。班級保教人員在思想上必需樹立“平安第一”意識，做到工作到位，時(shí)刻留意孩子活動狀況，不離開幼兒，并實(shí)行一系列措施，做好平安防范工作。 1、仔細(xì)做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天心情和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危急物品入園。加強(qiáng)向家長宣揚(yáng)晨檢的重要性，鼓舞幼兒開心接受晨檢。 2、每天仔細(xì)檢查幼兒出勤狀況，做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒準(zhǔn)時(shí)了解緣由。 3、做好戶

2、外體育活動前的預(yù)備工作，檢查活動場地、器械的平安，提示幼兒檢查穿著，消退擔(dān)心全隱患，讓幼兒輕松參加活動。 4、盥洗時(shí)，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，排解積水，防止幼兒滑倒。老師留意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。 5、老師應(yīng)加強(qiáng)課間巡察，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識。首先，讓幼兒做到課間不追逐、不爬高、不作危急動作、不玩危急物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，訓(xùn)練幼兒團(tuán)結(jié)友愛，不打人，相互關(guān)心，遇到擔(dān)心全的狀況準(zhǔn)時(shí)向老師匯報(bào)。 6、午休時(shí)，組織幼兒寧靜入寢，提示幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。老師加強(qiáng)巡察，發(fā)覺異樣狀況準(zhǔn)時(shí)報(bào)告。

3、9月份重點(diǎn) 日常生活區(qū)域 目標(biāo)： 1)增加幼兒對身體的掌握力量及小肌肉運(yùn)動的敏捷性和運(yùn)動力度。 2)增加幼兒的生活自理力量，培育幼兒的獨(dú)立性及自己的事情自己做的行為習(xí)慣。 3)培育幼兒對環(huán)境的責(zé)任感。 4)培育良好的日常生活常規(guī)。 詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容： 日常生活區(qū)域：走線練習(xí)(持物);取放工作毯;一指撥;五指抓;舀珠子;衣飾框系列。 10月份重點(diǎn) 感官區(qū)域 目標(biāo)： 1)培育幼兒敏銳的感官，是幼兒的視、聽、嗅、味、觸，得到全面進(jìn)展，豐富幼兒的感官體驗(yàn)。 2)使幼兒學(xué)會用耳朵聽、用鼻子聞、用舌頭嘗、用眼睛看、用手去觸摸，了解每個感官器官的用法方法及留意事項(xiàng)，并懂得愛護(hù)自己的感覺器官。 詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容： 感

4、官區(qū)域：插座圓柱體練習(xí);粉紅塔;棕色梯;色板; 日常生活區(qū)域：衣飾框系列;折方巾;粘貼;倒水; 11月份重點(diǎn) 語言區(qū)域 目標(biāo)： 1)使幼兒能夠理解他人語言或動作含義，能表達(dá)自己的想法，正常用法日常生活中的必要詞匯。 2)培育幼兒正確的語言技巧。 3)培育幼兒喜愛閱讀繪本，并進(jìn)展想象力。 詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容： 語言區(qū)域：聽指令做動作;寧靜嬉戲;聽故事;傳靜靜話; 感官區(qū)域：粉紅塔(自由造型);棕色梯; 12月份重點(diǎn) 數(shù)學(xué)區(qū)域 目標(biāo)： 1)透過幼兒期的生活閱歷，讓幼兒熟識數(shù)量，熟悉規(guī)律性的數(shù)量概念并進(jìn)行有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。 2)培育幼兒對整體文化的汲取學(xué)習(xí)，以及形成人格時(shí)所需要的抽象力、推斷力、想象力和理解力

5、。 詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容： 數(shù)學(xué)區(qū)域：數(shù)棒;紡錘棒箱;數(shù)字與籌碼; 感官區(qū)域：構(gòu)成三角形系列;神奇袋; 語言區(qū)域：聽鈴鼓走;繞口令;給樂器找伴侶; 1月份重點(diǎn) 科學(xué)區(qū)域 目標(biāo)： 1)指導(dǎo)幼兒觀看自然生命的現(xiàn)象，激發(fā)幼兒對大自然的喜愛。 2)通過自發(fā)的學(xué)習(xí)，讓幼兒體會真實(shí)與自然，以及自身的責(zé)任。 3)激發(fā)幼兒的細(xì)心、愛心、耐煩、信念，幼兒通過老師的指導(dǎo)會順著人類自然進(jìn)展的方式，促使自身的進(jìn)展與成長。 詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容： 科學(xué)區(qū)域：人體的熟悉、人體圖卡配對; 數(shù)學(xué)區(qū)域：“0”的嬉戲;010的點(diǎn)數(shù); 感官區(qū)域：嵌板;自由造型; 幼兒園教學(xué)方案2 新學(xué)期新面貌，對于我來說既是一個新的盼望，也是一個新的挑戰(zhàn)。經(jīng)過對

6、上個學(xué)期工作的總結(jié)，我對新學(xué)期作出了以下的教學(xué)方案： 一、幼兒情感方面 從幼兒的情感開頭，先育人，再教學(xué)。教會幼兒懂禮貌、互助、謙讓與等待，并要求幼兒用簡潔的英語與別人打招呼，讓幼兒養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣。 二、教學(xué)方面 我們班大部分幼兒比較對英語、數(shù)學(xué)和認(rèn)字感愛好，也把握得比較好，下學(xué)期要連續(xù)保持他們對英語、數(shù)學(xué)和認(rèn)字的愛好，并不斷地激發(fā)幼兒其他方面的愛好，例如擅長傾聽故事、敢于表達(dá)自己的情感等。作為老師的我，要多動手做教具并不斷發(fā)掘好玩的教學(xué)方式，創(chuàng)新自己的同時(shí)也在提高教學(xué)質(zhì)量。 三、家長方面 要加強(qiáng)與家進(jìn)步行溝通溝通，用愛心與耐煩去訓(xùn)練每一個幼兒，去了解每一個家長，爭取得到家長的信任與支

7、持，并能夠和我成為伴侶，放心地把孩子交給我。我信任，我的努力家長是會看得到的。 四、活動方面 盡量讓幼兒多活動多熬煉，讓其在玩中學(xué)、學(xué)中完，讓其身心得到更全面的進(jìn)展，多教幼兒跳舞，爭取在20-年的六一舞臺上看到更精彩的表演，讓每一個幼兒都能展現(xiàn)自己，讓每一個家長都更信任我。 新學(xué)期蘊(yùn)含著很多盼望，我盼望中一班的小伴侶在我的帶領(lǐng)下，每天都是開快樂心地來幼兒園，開快樂心地回家!最終，祝福廣闊家長伴侶、各位辛勤付出的老師及最可愛的小伴侶們：新年歡樂!心想事成! 幼兒園的工作四繁瑣的，為了更好的開展教學(xué)工作，也為了給同學(xué)營造一個好的環(huán)境，我制定了如下個人教學(xué)方案: 一、指導(dǎo)思想 更新觀念，以綱要和規(guī)程

8、為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，聽從上級領(lǐng)導(dǎo)支配，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、訓(xùn)練觀，使幼兒的身心健康進(jìn)展。 二、工作重點(diǎn) 1、全面了解幼兒訓(xùn)練新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代訓(xùn)練的步伐。仔細(xì)鉆研教材，全面細(xì)致的了解每個幼兒的身心進(jìn)展?fàn)顩r，因人施教，使每個幼兒得到全面的進(jìn)展。 2、在教學(xué)中，敬重幼兒，營造公平、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具預(yù)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新奇，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)還要對幼兒的操作力量進(jìn)行強(qiáng)化培育，讓幼兒學(xué)會在嬉戲中去查找問題，并解決問題。

9、在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的愛好。 3、注意學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是老師、幼兒共同的責(zé)任。依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動靜活動特征為幼兒設(shè)計(jì)各種活動區(qū)域，并為孩子們預(yù)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽用法和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境仆人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。 4、鼓舞幼兒參與各種各樣的活動，比如舞蹈、美術(shù)等愛好班，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培育幼兒德智體多方面的愛好。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃完點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信獨(dú)立的明燈，關(guān)心幼兒發(fā)覺自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感 5、注意家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長，如

10、實(shí)的和他們溝通對孩子訓(xùn)練方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿意，對家長提出的訓(xùn)練孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的伴侶，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長知道老師對問題很重視。 本學(xué)期，我肯定吸取教訓(xùn)、總結(jié)閱歷，爭取從以下幾方面獲得提高:教學(xué)方面，我將仔細(xì)預(yù)備幼兒活動所需材料，寫好每一次訓(xùn)練活動方案和總結(jié)，多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒訓(xùn)練閱歷運(yùn)用到自己的教學(xué)中，多思反，結(jié)合自己班幼兒狀況實(shí)施收效好的訓(xùn)練方法，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。 幼兒園教學(xué)方案3 一、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo) 1、幼兒狀況（幼兒數(shù)、行為習(xí)慣、認(rèn)知水平）分析 幼兒人數(shù)：35人，幼兒.性交往力

11、量較好，喜愛幼兒園，喜愛與別人交往。在成人的提示下，會用法禮貌用語。 2、本學(xué)科教學(xué)目標(biāo) 能大方地與同伴交往。在活動中，不爭搶玩具，學(xué)會謙讓，學(xué)習(xí)與同伴友好相處。合理地表達(dá)自己的要求和愿望，情愿做自己力所能及的的事。知道愛家人、老師、同伴，會感謝，有愛心。會初步用法禮貌用語與他人交往。 二、主要教學(xué)內(nèi)容及分析 1、自我意識： 都知道自己的姓名年齡幼兒園家庭成員性別，但是對于自己的家庭地址知道的只有個別幼兒，多數(shù)幼兒不能詳細(xì)地說出，都情愿接受別人的關(guān)注，表揚(yáng)，都喜愛參與集體活動，大部分幼兒能遵守活動的要求。 2、心情情感： 幼兒會用表情、語言來表達(dá)自己的心情，享受四周熟識的人和動物，情愿接近它們

12、，幼兒能知道并做到并愛惜它們。 3、.交往： 幼兒能應(yīng)答老師及同伴的詢問，并情愿接受邀請，都喜愛與同伴一起玩。幼兒會知道等待、輪番做嬉戲，幼兒能理解并主動用法日常用語。 三、工作措施 1、在平常的生活中，多和有兒溝通，讓幼兒有肯定的自我熟悉。 2、開展特地的自我熟悉課，讓幼兒了解自。 3、在嬉戲及活動中讓幼兒自由的進(jìn)展，鼓舞幼兒大膽表達(dá)自己的愿望和心情。 4、生活中和家長共同引導(dǎo)幼兒有愛心，懂禮貌。 四、分周教學(xué)進(jìn)度支配 1、我的幼兒園 2、我的東西在這里 3、新抱抱真歡樂 4、大家一起玩 5、說說的自己 6、我的小臉真美麗 7、靚寶寶 8、我和圖書做伴侶 9、喜愛和你在一起 10、我叫輕輕

13、11、熊貓過生日 12、我會穿背心啦 13、誰生病了 14、我不怕冷 15、新年到 16、我長大了一歲 17、大家來共享 幼兒園教學(xué)方案4 本班大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了，他們的自理力量都有了很大的提高，基本都能自我服務(wù)，學(xué)習(xí)上有了自覺性，主動性，探究性，生活行為習(xí)慣好，文明有理，敬重長輩，敬重老師，團(tuán)結(jié)同伴，能和諧相處，但是仍存在一些問題，如連續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性，連續(xù)加強(qiáng)幼兒平安，衛(wèi)生學(xué)問，提高幼兒自我防范，自我愛護(hù)意識。現(xiàn)制定教學(xué)方案如下。 一、管理班級工作方案 1、連續(xù)加強(qiáng)幼兒平安衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，自我愛護(hù)意識。 2、連續(xù)培育幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語，學(xué)

14、習(xí)禮貌待人，敬重別人。 3、老師相互溝通學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，利用本園的有利條件，將教學(xué)連續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動。 4、仔細(xì)參與幼兒園舉辦的教研學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身教學(xué)水平，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 5、保育方面：堅(jiān)持每天把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃潔凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時(shí)刻觀看幼兒面色改變，留意幼兒身體的溫度，訓(xùn)練幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)整理自己的玩具，衣服，圖書等物品。 二、教學(xué)工作方案 1、老師之間相互學(xué)習(xí)，相互探討教學(xué)，取長補(bǔ)短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好，開發(fā)和培育幼兒體智德美全面進(jìn)展。 2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪、撕、折

15、，來培育幼兒的動手操作力量，手腕敏捷性。培育幼兒的觀看力量和想象力量。 3、加強(qiáng)體育熬煉，保證每天一小時(shí)體育活動時(shí)間。通過體育嬉戲等形式，培育幼兒參與體育活動的愛好，增加幼兒體質(zhì)。進(jìn)行親子運(yùn)動會。 4、每周一張貼好一周教學(xué)方案，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具預(yù)備。 5、開展培育幼兒動手力量的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動。 6、教學(xué)目標(biāo)： （1）健康：身體運(yùn)動智能，隨兒歌指令移動身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)靈敏性；運(yùn)用不同的動作表現(xiàn)音樂旋律，增進(jìn)動作的協(xié)調(diào)性：學(xué)習(xí)運(yùn)用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的閱歷與樂趣；學(xué)習(xí)穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣；依據(jù)指示做動作，進(jìn)展幼兒身體的平衡感。 （2）.：人際關(guān)系智能；人能

16、主動與人打招呼；知道伴侶的重要性，探討成為別人好伴侶的緣由；知道自己進(jìn)步的地方；溝通成長的閱歷，增進(jìn)對運(yùn)動平安與嬉戲的熟悉，培育互助合作的團(tuán)隊(duì)精神；觀賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù)；知道京劇是一種獨(dú)特的中國戲劇。 （3）自我熟悉智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗(yàn)過生日的樂趣；學(xué)習(xí)照看植物，培育對植物的愛，體會玩葉子的樂趣；養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣；體驗(yàn)形體扮演的樂趣。 （4）語言：語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn)；學(xué)習(xí)閱讀；根據(jù)情節(jié)發(fā)生挨次，講解并描述圖片故事；要集風(fēng)光前講解并描述自己改編的故事，提高制造運(yùn)用語言的力量。 （5）藝術(shù)：音樂智能；培育用法樂器的力量，能用

17、樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情；培育對律動的感受力，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲；體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作；在音樂嬉戲中，培育對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。參與幼兒園舉辦的律動競賽。 （6）數(shù)理規(guī)律智能。觀看辨別空間線索，培育初步的推理力量；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測量；培育比較和配對，推想的力量；增進(jìn)數(shù)數(shù)力量，學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計(jì)方法并對爭論結(jié)果進(jìn)行歸類；比較各種不同特征的線，培育敏銳的觀看力。 三、平安工作 1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項(xiàng)平安訓(xùn)練。如訓(xùn)練好幼兒上落樓梯向右走，不準(zhǔn)在教室追趕大少便與喝茶要排隊(duì)，教室張貼平安標(biāo)記，訓(xùn)練幼兒不準(zhǔn)亂摸電插

18、座，訓(xùn)練幼兒當(dāng)遇上危急時(shí)請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。 2、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)平安大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生，常規(guī)，平安的訓(xùn)練。 3、利用音樂組織幼兒，調(diào)動幼兒的自覺性。 四、衛(wèi)生保健工作 1、做好幼兒冷熱工作，能夠準(zhǔn)時(shí)為幼兒增減衣服，午睡留意幼兒的睡意，發(fā)覺異樣馬上做好應(yīng)變方法。 2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特殊要吃藥的幼兒.。 3、充分利用陽完，空氣水等自然因素組織幼兒熬煉，培育幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。留意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。 4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。 5、訓(xùn)練幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，勻稱

19、飲食，有助身體發(fā)育。 五、家長工作 堅(jiān)持每周家長聯(lián)系制度，以面談、電談與網(wǎng)絡(luò)的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活，學(xué)習(xí)等狀況，主動主動地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)狀況，生活等狀況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的狀況，在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知。并堅(jiān)持每周做一次歡樂家園聚會，以取得家長訓(xùn)練與幼兒園訓(xùn)練的全都。 幼兒園教學(xué)方案5 一、班級狀況分析： 中間班36個孩子，其中5個是下學(xué)期的新生，2個是老師。通過在花園小班生活一學(xué)年，孩子在各方面都有了不同程度的提高，日常生活也有了很大的進(jìn)步。 1、分析這個班孩子的特點(diǎn)和優(yōu)勢： (1)最好把握正確的洗手方

20、法，用茶杯喝水。 (2)孩子基本上可以開心地進(jìn)入公園，可以友好地與同伴相處和溝通。 (3)能夠進(jìn)行一些簡潔的自理活動。 (4)用簡潔禮貌的語言問候老師和同伴，有些孩子可以主動問候客人。 2、薄弱環(huán)節(jié)分析： (1)在學(xué)習(xí)活動過程中，有些孩子留意力不夠集中。對于老師的提問，有的表現(xiàn)出“與我無關(guān)”的感覺，有的還停留在前面的問題上，有的答非所問；其他孩子喜愛做下面的小把戲，有時(shí)候會影響到別人。 (2)約1/4的孩子吃飯慢，一個暑假下來，有的孩子吃完飯就忘了衛(wèi)生工作(擦桌子、擦嘴、搬椅子等)。)，而且洗手過程中愛在浴室里呆著玩。 (3)孩子的操作力量和套路有待提高。 (4)兒童在戶外運(yùn)動中的自我愛護(hù)力量

21、有待提高，部分兒童在協(xié)調(diào)動作方面仍存在肯定困難。 (5)個別孩子(大一)在與人交往時(shí)膽小怕事。他們不敢主動找同齡人，而是坐在椅子上等著別人和他們溝通，無法很好的表達(dá)自己的想法和愿望。 (6)遇到困難，孩子的第一反應(yīng)是叫老師，缺乏動腦解決問題的主動性。 (7)兒童的任務(wù)意識薄弱，任務(wù)不能準(zhǔn)時(shí)完成。 二、本學(xué)期工作目標(biāo)： 這學(xué)期我們兩位老師會團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對這個班孩子的實(shí)際狀況，參考這個年齡段孩子的進(jìn)展要求和不足，在新的綱要指導(dǎo)思想的指導(dǎo)下賜予有效的指導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)運(yùn)用家庭溝通的方法，達(dá)到家庭男女同校的效果。促進(jìn)每個孩子的個性進(jìn)展。 三、任務(wù)和措施： (一)加強(qiáng)班級管理，確保兒童身心健康進(jìn)展 1、班里兩位

22、老師要團(tuán)結(jié)起來談合作，在訓(xùn)練理念上達(dá)成全都，堅(jiān)持全都性的常規(guī)訓(xùn)練。 2、定期召開班會，發(fā)覺不足，制定措施，仔細(xì)落實(shí)。 3、開展以平安為重點(diǎn)的一日活動平安活動。例如，兒童應(yīng)當(dāng)通過復(fù)制照片或結(jié)合兒童的嬉戲活動和生活中的詳細(xì)例子來提高對自身平安的警惕。 (二)培育孩子良好的身體素養(yǎng)，注意常規(guī)指導(dǎo)和體育熬煉： 1、培育孩子的自助意識，樹立為他人服務(wù)的意識。 2、在平常的教學(xué)中穿插一些健康學(xué)問，教會孩子一些增進(jìn)健康的方法，讓孩子初步形成健康平安生活所需的行為習(xí)慣和看法。 3、開展家庭活動，從兩個方面促進(jìn)兒童身體素養(yǎng)和行為習(xí)慣的進(jìn)展。 (3)五大領(lǐng)域的任務(wù)和措施： 健康領(lǐng)域任務(wù)： 1、心情穩(wěn)定，歡樂，感受

23、幼兒園生活的歡樂。 2、形成良好的吃飯、睡覺、洗漱、上廁所等個人衛(wèi)生習(xí)慣，具備基本的自理力量。 3、學(xué)會按挨次穿脫衣服鞋襪，物品擺放有序。 4、不玩危急品和危急嬉戲，活動中愛護(hù)自己不受損害，留意不要損害他人。遇到危急時(shí)，知道躲避并呼救。 5、不挑食，常常喝水，知道溫度改變時(shí)增減衣服；不要將手或其他異物放入口、鼻或耳中；不要摩擦 6、能夠主動開心地參與戶外嬉戲和體育熬煉，能夠準(zhǔn)時(shí)、靈敏、協(xié)調(diào)地走、跑、跳、鉆、爬、爬。 措施： 1、開展“我會愛護(hù)自己”的小主題活動，關(guān)心孩子建立初步的自我愛護(hù)意識。 2、建立飲水記錄、“我有進(jìn)步”等小環(huán)境，關(guān)心孩子養(yǎng)成有意識的行為習(xí)慣。 3、學(xué)習(xí)新的早操，開發(fā)新的運(yùn)

24、動嬉戲，制作新的可選玩具，關(guān)心孩子養(yǎng)成每天熬煉的好習(xí)慣，促進(jìn)身體素養(yǎng)的協(xié)調(diào)進(jìn)展。 社交任務(wù)： 1、開心主動地參加幼兒園活動，逐步增加自信念； 2、樂于與他人互動合作，有初步的合作、互助、共享、謙讓意識，漸漸體驗(yàn)到與他人互動合作的樂趣； 3、學(xué)會用法禮貌的表達(dá)方式，如問候、告辭、謙遜和感謝； 4、遵守幼兒園和班級的規(guī)章，知道并遵守一些簡潔的.規(guī)章。知道明顯的是非，情愿學(xué)習(xí)好榜樣，改正錯誤； 5、有初步的任務(wù)感和責(zé)任感，主動為自己、為他人、為集體做點(diǎn)事。遇到困難和挫折時(shí)，可以在大人的指導(dǎo)和關(guān)心下，自己嘗試解決； 6、敬重長輩和老師，與同齡人相處融洽，體會和觀賞別人對自己的愛。 措施： 1、讓孩子常

25、常獲得勝利的閱歷，形成主動的自我意識，建立對自己的信念。 2、制造條件讓孩子有機(jī)會進(jìn)行小組合作，指定每周五為“玩具共享日”，鼓舞孩子自帶玩具和書籍到班級，一起共享，感受一起玩耍的歡樂。 3、供應(yīng)規(guī)章要求，做規(guī)章棋，通過嬉戲引導(dǎo)孩子推斷某些行為的對錯，初步建立規(guī)章感。 4、建立責(zé)任同學(xué)。 幼兒園教學(xué)方案6 一、我班基本狀況 我班現(xiàn)有幼兒20名，其中男生14名，女生6名。經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，一些老生的各項(xiàng)力量都有所提高，體質(zhì)有所增加，而且一個個都很情愿上幼兒園，跟其他小伴侶一起嬉戲，學(xué)習(xí)。都已經(jīng)適應(yīng)集體生活了。喜愛和老師，小伴侶們一起學(xué)本事，而且大部分幼兒的生活自理力量較好，就連略微小一點(diǎn)的孩子都

26、會自己吃飯，自己穿脫衣服，早上入園會主動同老師問“早”，“好”，“再見”。平常多數(shù)幼兒能夠大膽，清晰的用一般話表達(dá)自己的愿望和懇求。孩子們很喜愛參與體育活動，做嬉戲。但孩子們究竟還小，同伴之間由于年齡的差異和力量的強(qiáng)弱，個別幼兒的小肌肉不太敏捷，大肌肉動作進(jìn)展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控力量較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，挑食。 二、我班總指導(dǎo)思想 依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，參照本年齡階段幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以對比，了解并把握本班幼兒的進(jìn)展水平，主動引導(dǎo)，把握好訓(xùn)練的時(shí)機(jī)，并組織生動，好玩的教學(xué)方案，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)要本著“一切為了孩子”的工作原則，敬重、公平

27、地對待每一個幼兒。樹立高度的責(zé)任意識，不斷修正服務(wù)看法，以誠信換取家長的信任。 “忠誠、敬業(yè)、勤奮”地工作，與時(shí)俱進(jìn)，在探究中享受歡樂，在反思中尋求進(jìn)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機(jī)，促進(jìn)自我提升和團(tuán)體事業(yè)的進(jìn)展。 三、學(xué)期方案 為了將本學(xué)期的工作有條不紊的進(jìn)行，特制定本學(xué)期學(xué)期方案如下： （一）訓(xùn)練教學(xué)方面： A、學(xué)習(xí)方面： 本學(xué)期以蒙氏訓(xùn)練（包括日常生活訓(xùn)練、感官訓(xùn)練數(shù)學(xué)訓(xùn)練、人文自然科學(xué)）為主，五大領(lǐng)域訓(xùn)練內(nèi)容，以及我園特色課程（包括分級閱讀，億童英語，我的身體會唱歌，禮儀，平安），和每月的主題生成活動為輔。 數(shù)學(xué)主要學(xué)習(xí)紡錘棒箱、數(shù)棒、沙紙數(shù)字板、數(shù)字與籌碼（力量強(qiáng)的滲透單雙數(shù)）彩色串珠、

28、一百板、等。 日常生活訓(xùn)練在上學(xué)期幼兒力量的基礎(chǔ)上連續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的難度和力度，著重進(jìn)行自理力量的訓(xùn)練和與人溝通溝通你的禮儀。 感官訓(xùn)練學(xué)習(xí)粉紅塔、棕色梯、彩色圓柱體、插座圓柱體等創(chuàng)意建構(gòu)，鐵制幾何嵌板、色板、重量板、溫覺板、幾何圖形櫥。 人文自然學(xué)習(xí)有生命和無生命的區(qū)分，脊椎動物（魚兩棲類鳥類）及其嵌板、植物生長所需條件，整株植物的熟悉、（待定：了解人的生長歷程）等。 每月主題生成活動：2月“我長大了一歲”，3月“春天來了”，4月“我愛我家”，5月“有同伴真歡樂”，6月“我懂事了”，共五個活動，融合了語言、.、美術(shù)、音樂、健康、等多個活動領(lǐng)域。 特色課程學(xué)習(xí)內(nèi)容及教學(xué)進(jìn)度：詳見附錄 節(jié)日活動：三

29、八婦女節(jié)（給媽媽送鮮花）四月運(yùn)動會（強(qiáng)身壯體），五一勞動節(jié)（幫爸爸媽媽做事情）六一兒童節(jié)（知道是自己的節(jié)日，歡歌載舞） B、訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)： 1、熬煉大小肌肉的掌握力和手眼協(xié)調(diào)力量。 2、培育幼兒專注、敏銳的觀看力。 3、通過感覺訓(xùn)練培育幼兒辨別大小、高矮、粗細(xì)以及顏色的視覺力量。 4、訓(xùn)練幼兒的規(guī)律思索力量。 5、學(xué)習(xí)最基本的樂理學(xué)問，加強(qiáng)對達(dá)爾克洛茲音樂的學(xué)習(xí)力度，辦出班級特色，讓孩子真正體驗(yàn)到音樂帶來的樂趣 6、對幼兒進(jìn)行一些顯性學(xué)問簡單學(xué)習(xí)能夠明確表達(dá)的學(xué)問，人們可以通過口頭傳述，教科書參考資料等方式獵?。┑挠?xùn)練，培育幼兒各種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 7、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)意建構(gòu)，培育幼兒想象力

30、，動手操作力量和求異思維。 （二）生活方面： 連續(xù)加強(qiáng)幼兒的自理力量。 讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和自理力量是非常常重要的。雖然大部分幼兒已有了良好的生活習(xí)慣，但還有一部分年齡較小以的幼兒需要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。 詳細(xì)措施如下： 1、三月中旬至四月中旬定為常規(guī)月。在一日生活中每個環(huán)節(jié)中，我們都要從細(xì)處著手，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，特殊是有關(guān)蒙氏訓(xùn)練的常規(guī)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。例如： （1）科學(xué)合理有效的支配和組織幼兒一日生活，力求一日生活各環(huán)節(jié)的過渡緊湊有序，削減幼兒無謂的等待時(shí)間。 （2）蒙氏教學(xué)常規(guī)的訓(xùn)練要求幼兒能做到對待教具能輕拿輕放，工作時(shí)不大聲講話，保持寧靜，獨(dú)立操作，教具能物歸原處；工作結(jié)束后知道放回教具，收好工作毯。 （3）學(xué)會基本的禮貌用語，站隊(duì)不擁擠，能夠一個跟一個走，學(xué)習(xí)寧靜傾聽別人說話，能夠大膽表達(dá)自己的想法，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)會生活，學(xué)會自理，學(xué)會獨(dú)立，更加自信。 2、堅(jiān)持正面訓(xùn)練。以表揚(yáng)為主，但賞識訓(xùn)練和挫折訓(xùn)練同步進(jìn)行。多樹立榜樣，多鼓舞引導(dǎo)，對于孩子的不良傾向，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理，關(guān)心幼兒形成是非觀念。同時(shí)也要告知家長，讓家長協(xié)作與支持！ 3、對個別力量差的幼兒要耐煩進(jìn)行手把手的引導(dǎo)。并以身作則，做好榜樣！ 三平安方面 時(shí)時(shí)刻刻提高警惕，保持高度平安意識，.“幼兒平安第一”！ 詳細(xì)防護(hù)措施： 1：準(zhǔn)時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù)做到心中有數(shù)。 2：不讓孩子離開自