2022年高中教師外出參觀心得體會(huì)有哪些

1、高品質(zhì)文檔2022年高中教師外出參觀心得體會(huì)有哪些 關(guān)于高中老師外出參觀心得體會(huì)有哪些?下面是為大家整理的相關(guān)模板，接下來我們一起來看看吧! 高中老師外出參觀心得體會(huì)(一) xx年5月6日至12日，在區(qū)訓(xùn)練局的細(xì)心組織支配下，我們一行53人從xx動(dòng)身奔赴全國訓(xùn)練名市山東省xx市進(jìn)行了為期四天的學(xué)習(xí)。在這短短的幾天時(shí)間里，我們先后在xx二中、xx外國語學(xué)校、xx五中、xx一中幾所學(xué)校進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。期間觀摩了課堂教學(xué)并與授課老師溝通互動(dòng)，聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座，每天學(xué)習(xí)結(jié)束后學(xué)員相互溝通體會(huì)。這次學(xué)習(xí)，使我深受啟發(fā)，下面主要談?wù)勎以趚x二中參觀學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)感受： 一、特色化的先進(jìn)訓(xùn)練理念 xx二

2、中從培育學(xué)生綜合素養(yǎng)的高度動(dòng)身，提出了以課堂教學(xué)為核心，以“目標(biāo)性”、“針對(duì)性”及“高能性”為目標(biāo)，以“變備教材、備教法為備學(xué)生” 為特點(diǎn)的訓(xùn)練理念。備學(xué)法使學(xué)生動(dòng)起來，課堂活起來，教學(xué)效果好起來，師生負(fù)擔(dān)減下來。包括“預(yù)習(xí)、互動(dòng)、測(cè)評(píng)”三大模塊的"課堂教學(xué)271法則"，形成了xx二中教學(xué)的最大特色。 271課堂要求學(xué)生課前預(yù)備緊鑼密鼓，學(xué)案探究互動(dòng)熱火朝天，學(xué)生課后復(fù)習(xí)溫故知新。詳細(xì)包括以下三個(gè)轉(zhuǎn)變師長(zhǎng)變學(xué)長(zhǎng)，變教為啟，變教為幫;學(xué)生是學(xué)習(xí)的仆人，變被動(dòng)接受為主動(dòng)探究;教室功能的轉(zhuǎn)變，變教室為學(xué)室，變講堂為學(xué)堂。這種課堂解放了學(xué)生的頭腦，解放了學(xué)生的雙手，解放了學(xué)生的眼睛

3、，解放了學(xué)生的嘴巴，解放了學(xué)生的空間和時(shí)間。 二、高效化的小組合作學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)小組的建立既使學(xué)習(xí)主體細(xì)致化(每組6人，依據(jù)學(xué)習(xí)力量的差異分為a、b、c三個(gè)等級(jí))，既有利于老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的更細(xì)致的了解把握，也有利于老師針對(duì)不同層次的學(xué)生開展層次教學(xué)，同時(shí)學(xué)習(xí)小組還能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、樂觀性、自律性，學(xué)生自主管理的優(yōu)勢(shì)也能得到充分地呈現(xiàn)。 三、集體化的導(dǎo)學(xué)案 導(dǎo)學(xué)案中所涉及的探究問題能真正體現(xiàn)課堂教學(xué)過程。學(xué)問點(diǎn)挖掘細(xì)致，我所聽到的語文學(xué)科兩節(jié)課都體現(xiàn)了教學(xué)中學(xué)習(xí)的層次性，學(xué)生的主體性，很有實(shí)效性。課間通過和幾位任課老師的溝通，從這些老師的言語中可以透漏出老師的集體備課效率很高。所謂的效

4、率高可以從學(xué)案的編寫中充分體現(xiàn)出來：學(xué)案上有編制者、有審核者、還有審批者和日期，編制和審核均是2個(gè)人，執(zhí)教人有的還不是學(xué)案的編制者，說明不是個(gè)人編制。 四、廣泛的師生閱讀 老師首先是勤奮的讀書人，在每個(gè)學(xué)期學(xué)校都要求每一名老師至少閱讀十本不同類別的書籍并寫出肯定數(shù)量的讀書筆記;其次讓學(xué)生暢游書海，每名學(xué)生在每個(gè)學(xué)期要閱讀肯定數(shù)量的書籍，并做好名言警句和美文語段的摘抄。每個(gè)班級(jí)每周都支配了閱讀課，從而使學(xué)生的閱讀成為了一種習(xí)慣;再次是每個(gè)班級(jí)在每個(gè)學(xué)期組織肯定量的閱讀活動(dòng)，以此來促進(jìn)學(xué)生閱讀的樂觀性和高效性。閱讀不僅為學(xué)生的語文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，而且能為學(xué)生的人生增加顏色。 五、無處不在的校內(nèi)文

5、化 整個(gè)校內(nèi)均布滿了以學(xué)生為主的校內(nèi)文化氛圍，從操場(chǎng)到教室，從走廊到廁所，從班級(jí)到小組，讓學(xué)生成為校內(nèi)的仆人，讓學(xué)生的名言、作品和榮譽(yù)成為激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變學(xué)生行為的準(zhǔn)則。如"今日事今日畢，我們決不拖延"， "正課與自習(xí)一分鐘也不讓自己閑下來，緊急而樂觀，你的收獲會(huì)讓你更加喜悅" ，"腳踏實(shí)地山讓路，持之以恒?？梢?quot; 。這些名言會(huì)激勵(lì)學(xué)生嚴(yán)于律己，做事堅(jiān)持不懈，很有用。學(xué)校充分利用校內(nèi)環(huán)境訓(xùn)練學(xué)生并激發(fā)學(xué)生的自信念和學(xué)習(xí)樂觀性，利用教室走廊墻壁，隨時(shí)給學(xué)生供應(yīng)學(xué)習(xí)的學(xué)問，這些方面特別值得我們好好借鑒。 六、精細(xì)化的學(xué)校管理 俗話說的好

6、，“思路打算出路，細(xì)節(jié)打算成敗”。xx二中校內(nèi)每項(xiàng)工作都做得特別細(xì)致，如在衛(wèi)生環(huán)境上幾乎看不到一片紙屑。學(xué)校管理實(shí)行無縫隙管理，而且老師隊(duì)伍年輕，這點(diǎn)與我們魚河峁中學(xué)特別相像。但xx二中對(duì)新老師上崗之前的培訓(xùn)是值得我們好好思索的，在那里一名新任老師要進(jìn)行20天左右的培訓(xùn)和嚴(yán)格考試才能進(jìn)教室上課。通過這些內(nèi)容充實(shí)、有用的培訓(xùn)，新上任老師的成長(zhǎng)也就快了許多。 學(xué)校完善的獎(jiǎng)懲制度也很值得學(xué)習(xí)，尤其是對(duì)一線老師和備課組的評(píng)價(jià)，能充分調(diào)動(dòng)一線老師和備課組長(zhǎng)的樂觀性，因此才能搞好集體備課，拉動(dòng)各位老師的成長(zhǎng)。盡管學(xué)校要求老師坐班時(shí)間不長(zhǎng)，但許多老師能堅(jiān)持坐班到10點(diǎn)，這可能就是完善的獎(jiǎng)懲制度所體現(xiàn)的結(jié)果吧

7、。 高中老師外出參觀心得體會(huì)(二) 一、現(xiàn)象： 1、作息 晚自修只有少數(shù)學(xué)生集中到兩個(gè)教室自習(xí)，其他大部分同學(xué)在家自習(xí)。兩個(gè)管理老師，一個(gè)值周領(lǐng)導(dǎo)。 早上8：05第一節(jié)上課，上午上四節(jié)課。下午也上四節(jié)課，下午第一節(jié)從13：05上課。 2、班級(jí)管理 分組支配：每班40個(gè)學(xué)生，40張桌子分8組，每組5張桌子擺成馬蹄形，比較寬敞。 班容班貘：門口有班級(jí)風(fēng)采介紹，教室內(nèi)有小組獎(jiǎng)懲欄、思說行欄，小黑板掛在墻上，桌子上沒有擺課本。 3、地理課堂表現(xiàn) 學(xué)生對(duì)小黑板的使用比較嫻熟，信息溝通牌每組只有一個(gè)，每組業(yè)務(wù)組長(zhǎng)比較樂觀。 學(xué)生在組內(nèi)自學(xué)環(huán)節(jié)參加度比較高，但解題速度不夠，精確率不高。 老師實(shí)施“以學(xué)定教”

8、、“小目標(biāo)、大任務(wù)”的教學(xué)策略，老師擅長(zhǎng)利用課堂生成學(xué)問和技能， 蓮 山 課 件 從而使課堂更加有生命力。 二、值得學(xué)習(xí)的地方 1、老師做得課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)生自學(xué)指導(dǎo)書設(shè)計(jì)做得比較好。奉中老師編寫的自學(xué)指導(dǎo)書即關(guān)注意點(diǎn)、難點(diǎn)與考點(diǎn)，又要在自學(xué)提示中設(shè)計(jì)不同層次的問題和解決學(xué)生在自學(xué)中可能遇到的障礙。 2、老師基本素養(yǎng)，包括語言表達(dá)、課堂管理值得我們學(xué)習(xí)。 3、xx校長(zhǎng)介紹閱歷：讓老師多開課，請(qǐng)教研員多指導(dǎo)，老師在開課過程中進(jìn)步很快。衡量一堂課的效益有多少?可以從目標(biāo)自檢可以看出。無論是自然分材課還是傳統(tǒng)課，都可以上得很精彩。但從高考指揮棒看，我們的課堂也是從功利角度評(píng)價(jià)。是不是高效課堂，從學(xué)

9、生進(jìn)展的角度評(píng)價(jià)，學(xué)生解題力量有沒有提高。從新課改的方向：減負(fù)、學(xué)生力量培育，理解訓(xùn)練與自然分材是先進(jìn)的理念和好方法。 三、體會(huì) 1、山東xx二中模式，學(xué)習(xí)發(fā)生在課前，在晚自修已經(jīng)做好學(xué)案。上課以展現(xiàn)為主，學(xué)生坐位是面對(duì)面坐，有利于學(xué)生對(duì)學(xué)，課堂上學(xué)生自信、激情的兩人爭(zhēng)論，參加度高。每個(gè)組分成ABC三檔，A1負(fù)責(zé)上臺(tái)展現(xiàn)，樂觀主動(dòng)的學(xué)習(xí)。適合寄宿制學(xué)校，有晚自習(xí)的學(xué)校。但xx二中老師的敬業(yè)精神、學(xué)校文化建設(shè)、班級(jí)小組培訓(xùn)、學(xué)生的習(xí)慣培育和目標(biāo)激勵(lì)、課堂的有效展現(xiàn)是值得我們學(xué)習(xí)的。 2、上海xx高級(jí)中學(xué)模式，學(xué)習(xí)發(fā)生在課堂上，在40分鐘內(nèi)將新課、檢測(cè)都放在課內(nèi)，學(xué)生在在自學(xué)指導(dǎo)書的關(guān)心下課內(nèi)完成

10、獨(dú)立自學(xué)、合作互幫、共享釋疑、點(diǎn)拔建網(wǎng)、限時(shí)檢測(cè)、知考加速、分層作業(yè)等環(huán)節(jié)。上海給學(xué)生減負(fù)的要求比較嚴(yán)格，且無晚自修，所以自然分材模式上海是適合的。 3、這兩種模式都是適合當(dāng)?shù)厥∈袑?shí)際狀況的模式，我們學(xué)校在xx省xx市，可汲取這兩種模式的特長(zhǎng)形成適合當(dāng)?shù)貭顩r的模式。 高中老師外出參觀心得體會(huì)(三) 從10月8日到11月25日，我一共參與了校生物組推舉縣生物優(yōu)質(zhì)課選拔賽、浠水縣高中生物優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、黃岡市高中生物優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽暨有效教學(xué)研討會(huì)、湖北省生物優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽暨有效教學(xué)研討會(huì)，榮獲了浠水縣高中優(yōu)質(zhì)課第一名(一等獎(jiǎng))、黃岡市高中生物優(yōu)質(zhì)課高二班級(jí)組第一名(一等獎(jiǎng))、湖北省高中生物優(yōu)質(zhì)課高二班級(jí)組二等

11、獎(jiǎng)，論文預(yù)習(xí)案的編寫與預(yù)習(xí)課的構(gòu)建榮獲黃岡市一等獎(jiǎng)、湖北省一等獎(jiǎng)，教學(xué)設(shè)計(jì)生長(zhǎng)素的生理作用獲黃岡市三等獎(jiǎng)，群落的結(jié)構(gòu)獲湖北省一等獎(jiǎng)，共計(jì)聽外校老師講課26節(jié)，專家講座四場(chǎng)次，可謂收獲多多，這些學(xué)習(xí)和親身體驗(yàn)，我感受許多。 一、想取得優(yōu)異成果的離不開學(xué)校的培育、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、同事的鼓舞、同組老師的關(guān)心、學(xué)生的支持、協(xié)作，以及自身的信念和不懈努力 我校領(lǐng)導(dǎo)始終非常重視青年老師的培育，對(duì)青年老師的培育賜予了各種支持和培育展現(xiàn)平臺(tái)。在骨干老師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中，在日常備課組的集體備課研討中，在強(qiáng)制規(guī)定相互聽課的學(xué)習(xí)中，在師徒結(jié)對(duì)引領(lǐng)幫扶中，在聘請(qǐng)外面專家進(jìn)來講座中我們都從中有所收獲，受益非淺，促進(jìn)了我們青年

12、老師的快速成長(zhǎng)和成熟。每次外出講課參賽，組內(nèi)同志都能齊心協(xié)力，出謀劃策，當(dāng)成自己的事一樣;組外老師的祝愿鼓舞，為我們的外出參賽制造了良好氛圍和必勝的心境。當(dāng)然自身努力也必不行少，只有虛心學(xué)習(xí)，聽得進(jìn)去意見和建議，反復(fù)思索，樂觀鉆研，才能切實(shí)提高自己。任何時(shí)候都要信任，三個(gè)臭皮匠能頂一個(gè)諸葛亮，任務(wù)時(shí)候都不能傲慢自滿，唯有不斷地虛心學(xué)習(xí)才會(huì)不斷地進(jìn)步。 二、學(xué)校的強(qiáng)大與老師強(qiáng)大的息息相聯(lián) 想爭(zhēng)取到參與上一級(jí)競(jìng)賽資質(zhì)，除了靠自己的實(shí)力外，還要看學(xué)校的級(jí)別。一般而言上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)總是讓省級(jí)重點(diǎn)高中優(yōu)先。一個(gè)學(xué)校若是沒有點(diǎn)名氣，又不是重點(diǎn)高中，老師想要外出參與講課競(jìng)賽，真是連機(jī)會(huì)都沒有，有時(shí)候即使你很突出，

13、你的機(jī)會(huì)也可能是零。例如本次雖然獲得市高二班級(jí)生物講課競(jìng)賽第一名，若不是去努力爭(zhēng)取，唯恐想到省去機(jī)會(huì)都沒有。 所以老師的出名是與學(xué)校息息相關(guān)的，只有全體老師都在努力上進(jìn)，不斷提升學(xué)校檔次和辦學(xué)水平，我們老師才會(huì)有更多的機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己，這樣無論對(duì)個(gè)人還是對(duì)學(xué)校都是一件非常有益的事情。 三、老師的培育需要領(lǐng)導(dǎo)的進(jìn)一步關(guān)懷和重視 本次很多學(xué)校的老師外出講課，一行就是四五個(gè)人，既是來學(xué)習(xí)又是來幫忙助威的。例如黃岡中學(xué)一人講，四人來助威，每人開銷若以一千四百元計(jì)算，他們學(xué)校為講這一節(jié)課就投資了七千多元，這還不包括那些模具的花費(fèi)。他們分工明確，為講課老師解決了很多實(shí)際問題，為教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行奠定的基礎(chǔ)，使講課

14、老師更有信念和精力，最終也能為學(xué)校贏得榮譽(yù)。評(píng)委們一看，發(fā)學(xué)案的老師發(fā)學(xué)案，支配學(xué)生分組就座的老師指揮學(xué)生就坐，調(diào)試多媒體設(shè)備的老師調(diào)好設(shè)備，發(fā)放試驗(yàn)用具的老師分好用具，課中傳遞話筒的老師傳遞好話筒，知道這個(gè)學(xué)校這么重視外出參賽老師、重視這節(jié)課，自然生敬意，打分也會(huì)偏高。 四、怎樣講好一堂精彩的公開課?怎樣才能成為講課的高手? 聽了幾十節(jié)講課、幾個(gè)小時(shí)的評(píng)課以及講座，一堂優(yōu)質(zhì)的好課不僅能引起專家評(píng)委的好評(píng)，也能深深吸引學(xué)生，得到學(xué)生的共鳴，課堂的效果和氛圍自然也不言而喻。怎樣講好一堂精彩的公開課?怎樣才能成為講課的高手?我感受后認(rèn)為： 第一：注意老師自身素養(yǎng)的培育，不斷提高教學(xué)技能、課堂駕馭力

15、量，彰顯個(gè)人魅力。 老師要留意教學(xué)基本功的學(xué)習(xí)，達(dá)到嫻熟自如。例如規(guī)范的語言表達(dá)力量，吐字清楚，專業(yè)述語規(guī)范正確，勢(shì)態(tài)語言運(yùn)用恰當(dāng)，課堂中擅長(zhǎng)捕獲學(xué)生信息的力量，能準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)，準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)調(diào)整、準(zhǔn)時(shí)糾錯(cuò)，準(zhǔn)時(shí)評(píng)價(jià)等力量，擅長(zhǎng)制作課件，敏捷運(yùn)用現(xiàn)代多媒體設(shè)備幫助教學(xué)。 第二、細(xì)心設(shè)計(jì)課堂程序，創(chuàng)新教學(xué)方法、方式。 生物教學(xué)要帖近學(xué)生生活實(shí)際，細(xì)心設(shè)計(jì)導(dǎo)入方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和熱忱。教學(xué)設(shè)計(jì)問題引導(dǎo)要層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，體現(xiàn)學(xué)生愛好愛好和認(rèn)知規(guī)律。教學(xué)結(jié)尾可采納不同形式總結(jié)、升華。教學(xué)學(xué)生活動(dòng)的設(shè)置的自然有效。 第三、老師要重視新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，熟識(shí)教材，會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用教材資料。老師要留意利用教材資料，是

16、要用好教材教，而不是教教材、唯教材。這就要求我們?nèi)砸B續(xù)加強(qiáng)新課程課標(biāo)的學(xué)習(xí)，任務(wù)目標(biāo)的制定都要參考新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程標(biāo)準(zhǔn)才是我們唯一的指示燈、路牌。 第四、要突出新課程理念，關(guān)注學(xué)生力量的培育。 現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)理論、新課程理念，使我們眼界更開闊，更符合學(xué)生身心進(jìn)展和終身進(jìn)展。我們課堂教學(xué)中，要大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，要細(xì)心設(shè)計(jì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究、模式建構(gòu)等活動(dòng)，重視學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)口，能說、能寫、會(huì)思索、會(huì)溝通等力量，為他們終身學(xué)習(xí)奠基。 五、163高效課堂具有很好的進(jìn)展前途，全部老師都要傾心打造。 在全部?jī)?yōu)質(zhì)課競(jìng)賽參評(píng)課中， 黃石三中學(xué)生課堂表現(xiàn)力量整體表現(xiàn)較差，學(xué)生緘默寡言，很少主動(dòng)回答問題

17、，更談不上合作爭(zhēng)論。展現(xiàn)課中的小組合作探究基本上是在很小的聲音中度過。唯獨(dú)用各種模具動(dòng)手構(gòu)建物理模型，課堂活動(dòng)氛圍較好，但若又提問之，又恃言少語，語言表述力量和膽識(shí)都較差。黃石三中學(xué)生敢說、敢寫、會(huì)展現(xiàn)、會(huì)爭(zhēng)論溝通等力量與我校相比，相差很大，看來我校推行的這種模式的確是有益于學(xué)生終身進(jìn)展，能為學(xué)生終身進(jìn)展、長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展奠基。這也符合新課程理念，時(shí)代進(jìn)展的要求，所以作為我校老師要有榮譽(yù)感，要樂觀投入，傾心打造163高效課堂。 高中老師外出參觀心得體會(huì)(四) 在我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，在x月xx日我們學(xué)校xx位老師去到了我們市區(qū)xx中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，這次去xx中學(xué)參觀的一天我看到了不同的教學(xué)方式，看到了許多

18、新奇的教學(xué)理念，開闊了我的視野，讓我學(xué)到了不少，也讓我重新的看待自己的教學(xué)方式，吸取他人的教學(xué)理念，運(yùn)用在自己的教學(xué)中，這次在去xx中學(xué)的學(xué)習(xí)中也跟x中的老師溝通了一番，聽取了一下x中老師的教學(xué)心得，在這次的參觀中，自己也有許多的收獲，在去xx中參觀中感悟了不少有了一些心得。 這次在xx中我看到了先進(jìn)的教學(xué)方式，在老師上課期間學(xué)生的樂觀性很高，我很奇怪這是什么緣由，在與任課的老師的私下溝通中我了解到，老師在上課期間沒有給學(xué)生制造壓力，打造好一個(gè)活躍的課堂氣氛，上課的方式氣氛很重要，往往有時(shí)候我就忽視了這一點(diǎn)，在上課的過程中給了學(xué)生太大的壓力，這樣字其實(shí)反而適得其反，在課堂上給學(xué)生一種輕松的狀態(tài)

19、很重要，在課堂上還是不要太過于嚴(yán)厲，多跟學(xué)生互動(dòng)，有自己的上課風(fēng)格最好，讓學(xué)生能夠感覺帶到上課不是那么無聊，讓學(xué)生覺得上課還是有意思的，做到這個(gè)就能夠事半功倍了。 第二個(gè)就是讓學(xué)生自由的發(fā)言，在爭(zhēng)論的時(shí)候不去限制學(xué)生，多多讓學(xué)生自己去摸索，這樣子以來是很效果的，讓學(xué)生能夠發(fā)散自己的思維，成立一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)的小組，讓學(xué)生在其中相互溝通，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，在學(xué)習(xí)的過程后中小組之間可以綻開競(jìng)賽，課堂上面小組之間進(jìn)行搶答，私下也給各個(gè)小組安排任務(wù)，讓其協(xié)作完成，不嚴(yán)做太多的干預(yù)。 最終就是充實(shí)學(xué)生的課外生活，在xx中我看到了一個(gè)布滿活力的校內(nèi)，相比我們學(xué)校我看到了更多的消遣方式，我看到了更加多樣的課外文

20、化，這樣的氣氛真的很好，學(xué)生平常的學(xué)習(xí)也會(huì)感覺到累，在緊急學(xué)習(xí)中能夠以一種文化作為學(xué)生的消遣真的很高超，這是值得我們吸取的閱歷，在這次參觀當(dāng)中，我看到最多的還是這個(gè)，多彩多樣的校內(nèi)生活，學(xué)生與老師之間的親密溝通，很和諧，沒有壓力，這些在這次參觀的過程中真的很驚異，但是也讓我自己在這方面更加重視了起來。 經(jīng)過這次的參觀學(xué)習(xí)，讓我知道了作為一名老師，不單單是做好自己的工作任務(wù)，還要跟學(xué)生有肯定的互動(dòng)，拉進(jìn)學(xué)生跟老師之間的距離，這和很重要，學(xué)生跟老師的關(guān)系近了，在教學(xué)中就不會(huì)太過于壓抑，沒有了緊急的氣氛，學(xué)生學(xué)習(xí)的效率自然就高了。 高中老師外出參觀心得體會(huì)(五) 在訓(xùn)練上每個(gè)學(xué)校都有自己的特色，而我們?cè)谶@方面就不能固步自封，也要吸取他人的閱歷，這段時(shí)間學(xué)校就組織了一次外出參觀學(xué)習(xí)，為了觀摩更多的教學(xué)模式，我也樂觀的加入其中，經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和溝通，有一些自己的心得體會(huì)。 在素養(yǎng)訓(xùn)練大行進(jìn)展的今日，怎么才能將這樣的行為融入到我們的生活中去，這是一個(gè)難點(diǎn)和要點(diǎn)。我發(fā)覺在參觀的學(xué)校里真正做到了這一點(diǎn)，學(xué)生和老師之間沒有隔閡，學(xué)生向?qū)W的氣氛很濃，在簡(jiǎn)潔的