幼兒園訓練幼兒教學總結模板匯編九篇

1、幼兒園訓練幼兒教學總結模板匯編九篇幼兒園訓練幼兒教學總結 篇1 幼兒園開園至今已有五年?，F(xiàn)有幼兒140人，教職工12人，其中有園長一名，專職幼師五人，專職保育員一名。在今年的工作里，我們是這樣做的： 一：環(huán)境建設方面： xx幼兒園已經(jīng)成立五年了，五年的歷史使我園的設施由原來的先進到現(xiàn)在已經(jīng)落后了。今年，我們花了近萬元把教室，活動室。走廊全部進行了粉刷，并重新裝修，使幼兒園耳目一新，教室地板也重新更換，為孩子們供應一個更便于活動和嬉戲的空間，并且增加了大量的玩具：如充氣木馬，玩具汽車。并定了幼兒讀物，老師學習用書。我園定了等雜志。，以提高老師教學水平，豐富老師課余生活， 二：師資方面： 我園共有

2、持證的專職幼師五名，其中大專學歷的三人，中專學歷的兩人。持證保育一名。是一支訓練思想先進教學力量強的師資隊伍。 在老師隊伍素養(yǎng)培訓上，我園實行了形式多樣的培訓和學習活動： 多次組織老師去外地學習，花幾千元派園長去長沙學習，并取得園長資格證。 我園繼前年從北京慧凡訓練引進奇妙手指速算后今年我園又花上萬元從北京請來專職講師來我園培訓新課程識字閱讀。我園老師通過學習考試獲得北京慧凡訓練頒發(fā)的執(zhí)教證書。 識字閱讀和奇妙手指速算是幼兒訓練百花園中的奇葩。奇妙手指速算可以進行多位數(shù)的加減，其計算速度可以與電子計算器相媲美，教學方法趣味性強，孩子們特殊喜愛學，幼兒學會了奇妙手指速算不僅能夠便利快捷地算數(shù)，最

3、重要的是在計算過程中能夠健腦益智，巧手強身，對開發(fā)智力，增加記憶力有極為良好的作用。而識字閱讀則以浸入式的教學方式創(chuàng)設幼兒熟識的生活場景，讓幼兒浸入故事生活情境短時間內輕松熟悉常用漢字。這種方法優(yōu)化了集中識字與分散識字的教學方法，將識字與閱讀同步進行訓練，讓幼兒輕松實現(xiàn)流利閱讀。 早期進行識字閱讀的孩子一般都有較強的自信念進取心和責任感讓幼兒盡早識字閱讀能豐富學問開闊視野激發(fā)學習愛好，增加求知欲，能形成較強的自我訓練力量和理解力量。 三：平安方面： 今年我園一如既往地重視和加強了平安防護和平安訓練工作。始終將平安工作放在首位。每周對大型玩具電器設備班級設施及食堂等進行全面的檢查和維護。今年我園

4、規(guī)定每周五為我園的消防平安預案演習日，每周五都進行消防平安預案演習，每到這天，老師組織幼兒從兩個平安通道疏散，并且每次演習時老師的分工都不同，幼兒的疏散路途也不同，以起到真正的預防作用。我園每周五下午特地開設了一堂平安訓練課，使幼兒把握基本的平安常識。常抓不懈的平安意識使我園平平安安地度過每一天。 四：品德訓練方面： 我園組織幼兒春游和秋游，利用春游和秋游的機會去看望孤寡老人并由幼兒親自給孤寡老人 贈送愛心禮品，訓練孩子從小具備尊老愛幼的好思想好行為。利用春游和秋游實地感受春天的萬物生長的“綠”和秋天豐收季節(jié)的“金黃”。培育幼兒喜愛祖國珍惜糧食的優(yōu)良品質。 五：衛(wèi)生保健方面： 我園的衛(wèi)生保健工

5、作始終做到了五消毒：紫外線消毒84消毒醋消毒艾葉消毒蒸汽消毒。今年上半年手足口病又侵襲我鎮(zhèn)，我園共有三名幼兒患手足口病，但我園沒有交叉感染。 今年11月縣疾病預防中心對我園幼兒進行了微量元素檢測，檢測結果一出來，我園組織老師熱心為家長講解微量元素在身體內的作用，并督促微量元素異樣的幼兒家長盡快購買無毒無副作用的產(chǎn)品補充微量元素。 針對我鎮(zhèn)環(huán)境較差的現(xiàn)狀，我園從今年開頭改用無毒，無副作用的安利保潔用品。雖然成本高些，但只要對幼兒的身心進展有好處，成本再高也值得。 總結一年的工作，我們雖然取得了一點點成果，但我們還有許多地方做的不夠，硬件的差距還沒有解決好，教學活動和教學嬉戲還要多提高，還有部分保

6、育員沒有專業(yè)證。在以后的工作中，我們肯定踏踏實實工作，無論是硬件還是軟件，我們都一步步提高，爭取向更高更遠的目標邁進！ 幼兒園訓練幼兒教學總結 篇2 時間荏苒，轉瞬鼠年過去了，在這一年里，既有勝利，又有失??；既有歡樂，又有淚水；伴著孩子的成長，我們的幼兒園、我們的老師也在成長著，我們的教學理念和我們的教學閱歷也在日益豐富著。一年來，幼兒園的保教工作，在各級幼教部門和學校業(yè)務部門的關懷支持下，以加強教學討論、提高保教質量為重點，進一步加強老師理論培訓，全面提高老師的整體素養(yǎng)，努力改善幼兒園的園容園貌，帶動全體老師愛崗敬業(yè)，團結拼搏，無私奉獻，取得了較好的成果?，F(xiàn)從以下幾個方面做總結： 一、加強教

7、學討論，大膽嘗試課程改革，提高保教質量 1、從轉變觀念入手，以教研為手段，主動探究素養(yǎng)訓練的新方法、新途徑。20xx年四月保教處組織老師利用多媒體幫助教學進行教研活動,九月組織老師針對課程進行教研活動,全園青年老師主動主動，刻苦鉆研，細心討論，相互學習，且都參加聽課與評課,評比出若干節(jié)優(yōu)質課:如肖艷艷老師執(zhí)教的大班語言活動貪吃的哈羅德、周明州老師執(zhí)教的學前班蒙氏數(shù)學活動測量、聶天艷老師執(zhí)教的學前班.活動神氣的平安標記和朱羽林老師執(zhí)教的大班蒙氏數(shù)學活動數(shù)物結合等等均獲得優(yōu)質課。在活動中貫穿新的訓練理念及課堂教學方法的改革，使老師角色發(fā)生轉變，使教學形式由傳授式向開放式轉變，使學問的傳授向力量的培

8、育轉變，從而建構主動、有效的師幼互動式的活動形式。通過教研活動，使全園老師師資水平再上一個新臺階。本文由整理 2、加強教學常規(guī)管理。對老師的備課、訓練活動，室內外嬉戲活動等加強管理，依據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)綱要中各領域的教學目標，扎實落實保教常規(guī)，并在此基礎上主動豐實保教內涵。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設了具有豐實內涵的各自特色的活動區(qū)角，老師們本著勤儉節(jié)省的原則，充分利用一切可能利用的廢舊物品，依據(jù)季節(jié)和班級特點、依據(jù)主題細心設計，奇妙布局進行室內外，走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設。特殊是每班所設置的幼兒自由墻，讓幼兒們各個區(qū)角活動中發(fā)揮各自的聰慧才智，較好地培育幼兒動腦思索、動手操作等各科自主創(chuàng)新力量，

9、從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園、學問的搖籃。 3、加強幼兒一日活動的討論，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行訓練和指導，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，培育了幼兒的生活自理力量。特殊是今年 “手足口病”預防活動中，我們園全體教職工加強了幼兒良好生活習慣和衛(wèi)生習慣的培育，且大班幼兒還進行了良好學習習慣的培育，如正確讀書和寫字姿態(tài)。 4、大膽進行幼兒園訓練課程改革。由原來統(tǒng)一的標準化的課程、改革為多元化、敏捷性的園本課程，各班采納了符合幼兒年齡特點的，適應幼兒進展需要的教材，且圍繞主題設立了訓練目標，進行各種活動，如：數(shù)學是一門很難教課程，要將枯燥的具有肯定規(guī)律的數(shù)學學問灌輸給孩子，沒有學具是一件特

10、別麻煩的事情，鑒于這種狀況，保教處派專人外出學習與考察，引進了歡樂體驗數(shù)學課程，讓孩子在嬉戲和操作中習得學問，解決了教學課程中的一個難點，深受孩子和老師的青睞。 5、通過豐實多彩的詳細活動來陶冶幼兒情操，進展幼兒的藝術特點。如“慶六一文藝演出”，慶“元旦”家園同樂親子運動會和慶“六一”“元旦”幼兒繪畫展等活動。這些活動的開展即培育了幼兒的藝術特點，又加強了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的金橋。 二、加強師資培訓，提高老師素養(yǎng)|您的.專家 保教質量是幼教工作的生命線，而提高保教質量的關鍵是幼兒老師。老師整體素養(yǎng)、理念的更新挺直關系到保教質量的水平。我們堅持外

11、學習內討論（培訓）汲取外地先進幼兒園的教學閱歷，結合本園的實際，加強討論，從轉變觀念入手，提高老師的整體水平。 1、更新觀念，樹立新的幼兒訓練理念。 我們通過集體教研、集體培訓等形式進行學習，充分發(fā)揮教學討論的作用，進行幼兒園指導綱要學問競賽活動，使老師們真正理睬新綱要的實質，樹立新的理念，用專業(yè)學問來武裝自己，且運用新的訓練方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒進展。 2、開展評比活動、提高保育質量。 為了提高幼兒園服教質量，保教處特制定了班級服教管理條理，每周一檢查，每月一公布，每學期一小結，并依據(jù)各類量化分（如服務質量、教學質量、班級衛(wèi)生、幼兒出勤等）評比出優(yōu)秀班級，使全園各班相互督促，相

12、互促進。 3、參加各類活動、榮譽碩果累累。 通過開展培訓聽課、觀摩課、優(yōu)質課評比、自制視教具評比，主動參與省市縣組織的一些教學及論文評比等活動來提高老師的教學水平和業(yè)務力量。今年9月24日晚幼兒園組織了青年老師教學技能大賽，通過訓練敘事、機靈問答和才藝展現(xiàn)三個方面的角逐，我園XX老師脫穎而出，并于10月18日代表幼兒園參與了XX市幼兒老師教學技能大賽，獲得二等獎的優(yōu)秀成果。由我園教學園長XX負責的討論課題“XX幼兒訓練網(wǎng)”促進信息素養(yǎng)與老師專業(yè)化進展討論于六月了迎接省訓練信息化進展中心的領導和專家的中期評估驗收，得到專家與領導的全都認可，并被納入“中期評估優(yōu)秀課題.”。在XX市幼教協(xié)會組織的論

13、文大賽中，我園老師主動參加活動，上交論文十多篇，分別獲得一、二三等獎，且由XXX撰寫的論文分別獲得市級一等獎，并被選送省幼教協(xié)會參評。 三、做好家園工作，攜手共育幼兒。 為了做好家園工作，讓家長準時了解孩子在園的表現(xiàn)和進展，主動協(xié)作幼兒園工作，我園每年開展一期家長學?；顒?。今年十一月二十二日在縣訓練局六樓會議室開展了其次十九期家長學校，整個活動分三個議程:1、特邀專家XX老師針對早期訓練的重要性及家園共育問題做了專題講座;2、分管教學的園長對幼兒園近段工作向家長做了簡潔的匯報;3、家長填寫幼兒園家長問卷調查.活動中專家用生動的語言分析了日常生活中家庭訓練存在的問題及解決的最佳途徑,與家長產(chǎn)生了

14、共鳴,整個會場濟濟一堂,家長們心情昂揚,并與專家親密協(xié)作,主動互動,營造了一個濃濃的學習氛圍，家長們學有所得，學有所獲。 總之，幼兒園的各項保教工作，在領導的決策與創(chuàng)新中，在全體老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成果，但還存在著一些不足之處，我們肯定在今后工作中，不斷探究，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。 幼兒園訓練幼兒教學總結 篇3 勞碌而又改善的一學期不知不覺已近尾聲，回眸這一學期我們所走過的路，20xx年是進展的一年，進步的一年，收獲的一年。幼兒園全體老師同心協(xié)力，團結全都，在總部的領導、關懷、指導與關心下，圓滿地完成了本學期的訓練教學目標?，F(xiàn)將本學期的訓練教學工作總結

15、如下： （一） 師資隊伍管理方面。 1、本學期我們對新老師的成長工作放在了首位，在工作上常常去賜予關心，每月的主題墻布置、帶班的常規(guī)等常常下班去賜予指導，教研組長也對她們的工作多賜予了關心。在生活上，更是主動詢問她們對園所工作是否適應，入冬時，個別老師棉被太薄便從園內找了舊的棉被給老師用，盼望老師有一個暖和的冬天，老師們也都很感動。 2、在老師的自身業(yè)務方面，我們盡力多組織了各種培訓活動，老師在業(yè)務上有了大的提高，還組織了出去學習參觀的機會，例如帶老師到學林雅苑幼兒園參觀學習，進行教研溝通等，讓老師們增長了學問閱歷。還采納了老帶新的方式促進老師的相互成長，例如在段亞梅老師的關心指導下新老師張曼

16、、李小鳳在鋼琴彈奏上取得了很大的進步，在學期的末的的彈唱競賽中取得了良好的成果。 3、學期初期要求了每位老師寫個人研修方案，讓老師給子制定成長方案，從中也讓我們也了解了每位的成長需求，在日常工作中多供應給他們進展的機會，例如。陳老師盼望在美術方面有提高成長，本學 期我們便將美術班交給了她帶，平常也在業(yè)務上多給她指導，這個學期她的業(yè)務力量提高了許多并且她所帶的美術班家長和孩子也都很喜愛并認可她；劉老師盼望多點時間自己提高學歷的機會，于是我們在不影響工作的狀況下，盡量多賜予她方面，賜予她學習的時間，并常常給她鼓舞表揚，從而使她順當?shù)耐ㄟ^了本學期的課程學習。 （二）日常教學管理與支配。 1、主抓日常

17、教學，每周定期下班看兩次半日活動，不定期的到各個班級查看教學狀況。老師們也常常相互聽課評課，共同促進教學水平的提高，每個月底園內對各班訓練教學工作先賜予檢查評估，評出了本月的一二三等獎，發(fā)放考核獎金，極大的促進了班級管理工作質量的提高。嚴抓教研組長對老師的備課和反思的批改，從而使得本學期老師的備課質量和反思水平得到了很大的提高。 2、在本學期我們還開展了許多豐富多彩活動，吸引孩子、吸引家長的同時更提高了我們園的訓練教學質量，九月份我們開展了早操競賽，十月份我們組織了老師進行說課評課活動以及園內公開課和機構公開課活動等等每個月都有豐富多彩的活動，例如，親子運動會、半日開放、游園會、才藝展等。老師

18、在參加中得到了自身業(yè)務的提高等等。平日加大了對戶外活動喝各種嬉戲的管理力度，每天對各班級的戶外活動進行檢查指導，讓戶外熬煉真正落實到位。每天下午的各類嬉戲活動老師們也組織得豐富好玩。 3、加強了對區(qū)域嬉戲的管理工作。開學初各班級都嚴格制定了區(qū)角嬉戲方案，并仔細依據(jù)方案布置區(qū)角，在十一月份還組織了區(qū)角觀摩 評比活動，極大的提高了老師對區(qū)域活動的重視程度。每天依據(jù)方案組織孩子進行區(qū)域嬉戲，孩子們很快樂，同時區(qū)域嬉戲也幫助了我們教學的開展。 （三）教科研工作方面。 1、在認定切實制定教研方案的同時，每周三、周四是我們的常規(guī)教研時間，老師們在每周的教研活動中仔細預備、發(fā)言踴躍。在教研中促進老師的專業(yè)化

19、成長。本學期我們的專題教研“體育器械的一物多玩”取得了大的收獲。老師們先從理論上了解了如何組織體育器械的一物多玩，之后再組織老師開展了一物多玩的教學觀摩活動，再進行研討溝通。在不斷的研討和實踐中提高了教研水平和教學力量。 2、在科研活動中，依據(jù)訓練局的支配開展了開題報告活動，邀請專家聽取報告，將課題“大班數(shù)學區(qū)域材料的投放試驗討論”依據(jù)專家的指導看法更改為“大班數(shù)的組成與分解材料投放試驗的討論”，并制定開頭了課題討論的初始階段。 （四）幼兒力量培育方面。 1、本學期是幼兒入園的第一學期，我們將幼兒常規(guī)培育放在了第一位，經(jīng)過一學期的培育學習，托小班的幼兒對幼兒園的一日生活從一開頭來的哭鬧到如今的

20、快樂參加各種活動，都是幼兒的巨大進步。在自理力量方面孩子也得到了提高，可以自己吃飯、小便、洗手了。 2、在學習力量上，幼兒漸漸養(yǎng)成了肯定的學習習慣，中大班的孩子知道每天回家首先完成老師交代的任務再玩耍，老師組織活動時仔細聽講。 3、對個別幼兒的訓練工作。本學期我們加大重視個別訓練，依據(jù)孩子的特點和特別表現(xiàn)要求老師跟蹤訓練，結合家庭訓練共同關心孩子融入集體生活，進展為身心健全的孩子。 （五）幼兒園特色和班級特色。 本學期我們連續(xù)以兩浴為我園特色，每周三下午為全園性的日完浴活動，老師們仔細組織活動。同時每個班級也都有自己的特色，托班的涂鴉關心孩子在熟悉顏色的基礎上進一步了解了涂色的方法樂趣。小班的

21、兒歌特色總是受到家長的全都好評，孩子總能朗朗的說出許多兒歌，對孩子的語言進展供應了關心；中班的國旗標記增加了孩子對世界國家的熟悉；大班的趣味閱讀更是為孩子今后的閱讀力量供應了極大的關心。 在一學期的工作中，我們也發(fā)覺了一些不足之處，例如，我們的區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設需要加強；主題墻的創(chuàng)設依舊不足；園本教研活動開展地不夠深化，教研組長的教研水平需要提高，老師上課評課的力量較弱等，都是我們在下一學期需要努力改進的方向。 盼望通過我們全體老師的再接再勵將全園的訓練教學工作再上一個臺階。 幼兒園訓練幼兒教學總結 篇4 一、教學工作。 本年度我?guī)С跞齼蓚€班的英語，在學校來說是教學工作較重的。但本人端正教態(tài)，對工作

22、仍扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)，認為無論什么工作只要不遺余力地去做，都會有一種成就感。在這種正確的思想和理念指導下，工作起來就如魚得水。首先，我仔細地分析教材的編寫特色及體系，懂得了中學英語必需要求把握的學習內容，然后就有的放矢地結合中同學的生活實際進行口語、詞匯、句型的練習。每次備課時，我都細心討論教材、考慮同學的分層和學問差異，穿插一些生動好玩的嬉戲活動以及中西方文化差異故事。通過這些活動，增加了同學的英語學習熱忱和愛好。而且，我常常有意識地給同學們創(chuàng)設說英語的環(huán)境，與同學們相遇時，盡可能用英語問候，當同學來辦公室請教問題時，也總是要求他們用英語提問，課堂上也盡量要求他們用英語提問?？傊?，通過一系列

23、的手段讓同學體會到學、用英語的樂趣，養(yǎng)成用法英語的良好習慣和意識。 二、差生轉化工作差生轉化工作也是英語教學的一個重要環(huán)節(jié)。 今年所帶的班級的確是特別特別，由于以前都帶的是試驗班，今年是平行班，一個班40人，過40分的人只有十幾個，一個班有高分，一個班沒高分，及格的人只有5、6個，剛開頭真不適應。假如老師只注意好生的教學那么我敢斷定我的教學是失敗的。好的老師應是通過抓兩頭，促中間的方法達到班級語言水平的平衡、和諧進展。熟悉到這一點后，我常常利用課間和放學后的課余時間給差生補課。每次重點選擇兩個同學，依據(jù)課堂里發(fā)覺的不足給他們“加餐”。這樣反復地重復所學學問，大部分同學能對本學期的內容很嫻熟地運

24、用。為了提高同學的成果，我還組織了英語愛好小組，實行互幫互助的活動形式，使他們養(yǎng)成對英語的深厚愛好。 三、其他工作在盡量教好本學期教學內容的同時，我還給同學補充了許多課外學問。 如:中國的名勝古跡、中西方文化背景差異等，這一切不僅擴大了同學的學問面，而且提高了同學的學習主動性。我看到許多老師都在課余時間對同學進行輔導，效果很好。所以，我也向這些老師學習，在課余時間對及格層面和優(yōu)秀層面的同學進行特地的輔導。 經(jīng)過一段時間，也收到了比較明顯的效果。通過一個學期的工作，我熟悉到，作為一個老師，想要把課上好，把教學搞好，把同學的成果搞上去，就必需付出的勞動花的時間。由于我教學閱歷的逐步積累，對同學輔導

25、力度的加大，最終將同學的成果逐步提高了上來。 總之，本期工作中的成果是引以為豪的，不足之處也是在所難免的。我信任大家都一樣，重要的是在下一學期的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目完的贊許、同仁敬佩目完的艷羨，領導敬佩目完的認同！ 幼兒園訓練幼兒教學總結 篇5 在縣委、縣教體局領導的關懷、指導與關心下，在園領導的正確領導下，在幼兒園全體老師的共同努力下，我園圓滿地地完成了20xx年度的各項訓練教學工作。這其中的點點滴滴值得我們反思、總結，同時也將促進今后更好地開展工作。 一、加強學習，提高老師的業(yè)務素養(yǎng)。 1、加強老師的思想政治訓練和職業(yè)道德訓練，每周星期一為幼兒園全體老師

26、會，加強學習，并開展了“假如我是媽媽”的訓練活動，提倡老師以媽媽的姿勢與孩子溝通，提高了老師對幼兒訓練工作的熟悉。 2、加強了訓練理論學習，樹立正確的訓練觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創(chuàng)新。 3、加強老師技能技巧訓練，提高老師的業(yè)務力量。本學期連續(xù)進行了技能技巧分項過關考核，通過考核，使老師們的業(yè)務力量得到了提高，為更好地適應幼兒園的訓練教學工作，打下了堅實的基礎。 4、堅持以德為首，制定園德育目標及日常工作中老師的行為規(guī)范，提高了老師職業(yè)道德行為，由他律轉為自律。 二、加強教研力度，提高教學質量。 1、加強教研活動，改革課堂教學。依據(jù)幼兒進展需要，樹立目標意識，選擇訓練內容，開展了訓

27、練活動。本學期老師分班輪番上臺講課，并準時給以指導，完善聽、議課制度。對實習老師準時賜予指導，使其順當完成教學實習任務。 2、采納“走出去，請進來”的學習方法，有方案地開展教學研討活動。三月份全部的老師參與了紅纓的培訓學習，取得了很好的效果。 三、加強科學管理，促辦園水平提高。 1、加強平安管理，把平安工作列入議事日程，做到：在討論訓練教學工作時，要討論平安工作；在落實訓練教學工作時，要布置平安工作；在檢查訓練保育工作時，也要檢查平安工作。 2、加強了全托、半托工作管理，做好幼兒住宿、飲食、平安、衛(wèi)生等方面的管理。特殊是寄宿的管理，制定了寄宿老師值班工作制度及寄宿幼兒晚間活動內容要求。另外，晚

28、間還有老師輪番值班，準時發(fā)覺問題、解決問題。 3、努力創(chuàng)設與幼兒訓練相適應的良好環(huán)境，走廊文化，依據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求準時更換，院墻、玩具，老師們利用課余時間和休息時間進行了油漆、裝飾，使園面貌煥爛一新，為學校節(jié)約了開支。另外我們還整合了一日活動，統(tǒng)一了作息時間，讓幼兒在歡樂的生活中獲得進展。 4、加強幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，共同為幼兒進展制造良好的條件，做到資源共享，家園共育。本學期為家長發(fā)放通知書、致家長的一封信、征求看法表5次，面對面的溝通300人次，通過這些活動使我們的訓練得到了家長的認可，很多事業(yè)單位的孩子已逐步進入我園就讀。 四、勝利組織了各種競賽活動，讓幼兒在活動中提高了各種力量

29、1、自編幼兒體操。為了督促老師課外活動的組織，提高幼兒參與湖外活動的愛好，熬煉幼兒的身體，增加體質，三月份幼兒園舉辦了”自編幼兒廣播體操”活動，全體幼兒人人參加，收到了很好的效果。 2、勝利組織了幼兒園的“親子運動會”。本次運動會競賽項目設置嬉戲性、趣味性強，體現(xiàn)了親子性，適合孩子的年齡特點。不管是小班的家園樂“快樂速遞”、中班的歡樂接力、大班的我是小司機，還是學前班的毀滅大灰狼，都是孩子們喜愛的嬉戲項目，特殊是有家長的共同參加，更增加了喧鬧的氣氛。整個競賽過程組織嚴密，支配合理，裁判員仔細負責，一絲不茍，使運動會進行順當，獲得了圓滿勝利！ 3、5月份全力預備慶“六一”文藝演出活動。本次演出以

30、特長班、特色課為基礎，力爭給更多的孩子參加的機會，參與演出幼兒達200人，老師們還利用晚上時間編排了舞蹈等，為孩子們慶賀節(jié)日。5月28日晚上，"慶六一"演出獲得了圓滿勝利!我們很欣慰,也很興奮"!演出得到了全部在場領導、觀眾的全都好評,就連在外面玩耍的人也都走到了我們的觀眾席上，而且能原原本本地把全部的節(jié)目看完，不管男女老少，沒有提前離開的，真是難得！觀眾席上掌聲如雷，孩子們個個表現(xiàn)精彩，每個節(jié)目都有其特色，老師們人人堅守崗位，中間沒有任何漏洞，這么小的孩子能完成整場的演出，很不簡單，但我們勝利了,真為我們的孩子傲慢!我們還在張恒老師的關心下刻制了完碟，給孩子們留

31、下美妙的回憶。演出后，許多家長到幼兒園的網(wǎng)站上留言，對老師們的辛苦表示感謝，我們能得到這樣的回報很欣慰。 5、六一期間，大班、學前班都進行了畫展，演出那天我們在門廳開拓了小畫廊，孩子們的畫掛滿了門廳，那長長的畫廊，竟然是出自35歲的孩子之手。 6、“六一”節(jié)那天我們?yōu)槊總€孩子預備了精致的禮物，胡園長親自送到每一個孩子手中，也把我們的無限愛意送到了孩子的心里。 7、7月到8月幼兒園進行了新生報名工作，已經(jīng)順當開頭，盼望招生狀況令人滿足。 幼兒園訓練幼兒教學總結 篇6 傾聽大自然，你可以享受到大自然的奇妙和安靜。傾聽孩子、傾聽老師、傾聽家長、傾聽幼兒園的訓練現(xiàn)狀、傾聽窗外的聲音，可以給你才智的靈完

32、和啟迪，可以讓我們不斷地思索、不斷地學習、不斷地調整。一學期來，我們傾聽著、思索著、實踐著，讓全部參加到訓練實踐中的老師、孩子、家長最大限度地呈現(xiàn)實踐者生命的獨特魁力，讓幼兒園的訓練教學工作不斷完善。 一、采納多種園本教研方式，推動新課程實施進程 本學期，我們進一步開展了“新”幼兒園課程討論。我們能視課改為進展契機，主動營造自我追求，自我加壓的環(huán)境，不懈努力，全園上下主動地投身于課改的實踐活動中。在教研活動中，我們采納了多種園本教研活動方式，實現(xiàn)了“教研科研相結合，亦教亦研兩提高”。 1、參加式互動教研的學習方式：在訓練孩子時，我們提出要創(chuàng)設和諧的活動氛圍，發(fā)揮孩子的主體性，其實這也同樣適用于

33、老師的教研活動。在本學期的活動中我們轉變了以往“一言堂”的舊模式，讓每位老師都成為教研活動的仆人，為每位老師供應展現(xiàn)、溝通見解的機會，強調每位老師的雙重角色既是培訓者(促進者)又是被培訓者(被促進者)。為了發(fā)揮老師的主體作用，我們往往采納訓練沙龍的方式綻開教研活動，圍繞一個內容和話題采納主講和問答相結合的方式來進行。活動前把內容通知各老師，讓老師通過網(wǎng)上搜查、閱讀雜志等途徑增加自己在這方面的學問儲備，以“有備而來”?；顒又袆?chuàng)設寬松的氛圍，讓老師各抒己見，在唇槍舌劍中迸發(fā)思辨的火花?；顒又?，每位老師都能發(fā)表自己獨特的見解，不辯不明，老師們在夸夸其談的陳述、面紅耳赤的爭辯中加深了對訓練觀念的熟悉了

34、解了她人解決實際問題的策略，實現(xiàn)了取長補短。 2、行為跟進式的實踐研討：實踐是檢驗理論的唯一標準，本學期我們重視理論和實踐的雙向結合，增加了行為跟進式研討活動：每班級組推選一位老師組織集體活動，教研組其他老師共同觀摩、研討、組內研討調整再在園內進行實踐研討、調整在各班級組研討的基礎上再外出借班上課進行姐妹園之間的研討，相互吸取更多的信息?！坝械姆攀浮钡难杏懀黄屏嗽瓉硌杏懟顒拥碾S便性，使“研”字的意味更濃。 3、以反思促提高的小組研討：在開展“新”的課程討論中，每個主題之前我們同一班級的老師都能在一起共同進行課題前審議，本學期中，我們又增加了課題后審議。即在每一主題后，各班級介紹自己班在活動中

35、的勝利之處及用法策略，針對活動的意料不足進行反思，對出現(xiàn)問題的提出新的設想。“他山之石，可以攻玉”，通過對同一主題的反思，老師相互吸取亮點，共同反思缺點，在下一主題的前審議中就能增加預見性，從而提高訓練成效。 二、滿意不同老師的成長需要，加速老師隊伍建設 我們教研組滲透園務方案，依據(jù)“成熟理論”制造性地運用了馬斯洛的需要理論，將青年老師的成長劃分為三個時期：適應期、進展期、成熟期。針對新老師，我們通過師帶徒的方式來引導新老師入門，來滿意新老師的適應需要。對于二年以上教齡的老師，我們通過有針對性的帶教，初步使她們在教學上形成自己的特色，滿意她們的進展需要。針對骨干老師，我們鼓舞關心她們先走一步，

36、先研一步，先寫一步，先進一步，努力形成自己的特色，通過跨園帶教，引導骨干老師向學者型和討論型進展，以滿意她們的成熟需要。 針對我們幼兒園新老師多的特點，我們在教學工作中留意為新老師放開大門，讓新老師多觀摩其他老師的活動，多參與她們與老老師的溝通互動的機會?！霸鯓咏M織好自主性嬉戲”是新老師面臨的最大難題，本學期我們多次組織了“嬉戲組織策略”的系列探討，通過介紹閱歷、提出問題、相互探討等多種方式來增加新老師對嬉戲的熟悉。為了關心老師能獵取最新信息，每次外出活動的老師會準時反饋，讓老師們從一個個優(yōu)秀的活動中受到啟發(fā)，獲得感性的熟悉，教研活動的學與思、教與研的有機結合，理論與實踐相互轉化，促進老師提高

37、自身熟悉，優(yōu)化訓練行為。 二、利用各種訓練資源，構建幼兒園、社區(qū)、家庭三位一體的訓練框架 由于我園地處管理區(qū)，大部分家長都在商城經(jīng)商，文化素養(yǎng)普遍不太高，且因忙于做生意，沒有充裕的時間來照看孩子和關懷孩子，給我們的家園共育增加了難度。也由于吃了沒有文化的苦，家長往往就把“學會寫字、學會計算”當成孩子進幼兒園學習的主要內容，這與新課程的訓練理念相去甚遠，“扭轉家長的這種意識，培育家長正確的訓練觀念”已成當務之急。由于家長沒有時間帶幼兒外出，本園的孩子基本都沒去過圖書館、書店等文化場所、也沒去過沙家浜、尚湖等常熟聞名的風景點，造成孩子視野不開闊、學問面局限。為了促進幼兒進展，構建幼兒園、社區(qū)、家庭

38、三位一體的訓練框架。 幼兒園訓練幼兒教學總結 篇7 雖然這學期既忙也很累，但收獲確許多。在工作中我享受到收獲的樂趣，也發(fā)覺了一些存在的問題。我在享受收獲的同時也將這學期存在的問題仔細思索盡力想方法解決，爭取把日后的工作越做越好，使孩子們更寵愛幼兒園，把幼兒園當作自己的其次個家，更愛和老師小伴侶們在一起，培育活潑開朗的下一代！我正以百般的毅力去為下一學期更好地工作而努力著！ 望著慢慢長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種驕傲感，一個學期轉瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我叢思想政治、訓練教學、業(yè)務學習、

39、家長工作等方面對本學期工作做總結： 一、訓練教學方面 從本班幼兒的實際狀況動身，設計好主題活動，細心支配好每周方案活動內容，仔細組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的仆人，在獲得全面、和諧進展的同時也得到個性的進展。 1、從生活抓起，培育幼兒良好的常規(guī)習慣。本學期，依據(jù)班級方案中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：對進步的幼兒準時表揚，對落后的幼兒賜予鼓舞；在活動中，我有針對性對個別幼兒進行訓練，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。 2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒仔細開展各項體育活動、熬煉身體。在每周方案活動中，依據(jù)

40、幼兒的現(xiàn)狀狀況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量。一個學年以來，孩子們的身體素養(yǎng)逐步上升。 3、為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。小班幼兒的學習途徑是嬉戲，我留意到發(fā)掘每一個活動的嬉戲價值讓幼兒在有預備的嬉戲活動中得到自我進展。通過轉變傳統(tǒng)的方法，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關的學問內容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設。讓幼兒在環(huán)境中學習，通過與環(huán)境、與材料的互動中，使幼兒得到進展。 二、業(yè)務學習方面 我深刻地熟悉到，時代在進展，.在進步，訓練教學觀念也在不斷更新和變革，我非常注意業(yè)務學習，不斷改善自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)學問水平。園

41、里組織的聽課、外出學習等活動讓我在工作思想和訓練行為上得到了許多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中，進步是一種需要和必定；我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，看到優(yōu)秀老師的先進訓練方法準時摘錄下來，并同時向有閱歷的老老師請教，干中學、學中干，不斷積累閱歷，使自己的業(yè)務水平有所提高。 在業(yè)務學習中使我知道了觀看了解在先，介入指導在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所進展。我自制一本幼兒觀看記錄，在每次區(qū)域活動的過程中，我仔細地去關注每一個孩子，關注孩子們進展的每一個尋常時刻，通過觀看來發(fā)覺問題。一次

42、，我發(fā)覺建筑區(qū)的孩子們總是不能寧靜下來，于是我就進行觀看，原來他們在爭辯房子里住的是什么小動物?！笆遣粫罘孔訂幔窟€是什么問題呢？”后來我發(fā)覺，是由于建筑區(qū)的幫助材料小動物數(shù)量投放的過多了，造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進小動物而爭吵不休。因此，我調整了建筑區(qū)的幫助材料的投放數(shù)量。并引導幼兒用各種幫助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動物而相互爭吵了。我很慶幸當時自己沒有貿然的打攪他們的嬉戲。而是看到問題的實質去解決問題。 三、家長工作方面 這個學期我與家長們相處得很開心，工作得到了家長們的全都認可和表揚。我創(chuàng)設的“愛心服務站”受到了家長的歡迎，在那可以

43、和家長溝通幼兒訓練，介紹育兒學問新書。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都賜予了最大的支持。如在進行主題活動玩具總動員時，支配家長為幼兒帶各種玩具，家長都從家里帶來了，讓孩子們在幼兒園一起學習。 四、存在不足 1、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避開因自身懶散思想造成的拖拉現(xiàn)象。 2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題力量和科研力量。 高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以訓練孩子?！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍Ｐ娜勖恳粋€孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。 幼兒園訓練幼兒教學總結 篇8 本學期，我們以綱要、指南精神為訓練教學改革的重要依據(jù)，著重提

44、升我園的保教質量，依據(jù)幼兒進展的實際需要，以促進幼兒身心健康進展為動力，通過多種手段多方面促進幼兒的進展，全面提升我園的教學水平及保教質量。 一、重視環(huán)境創(chuàng)設，優(yōu)化育人環(huán)境 一個幼兒園的環(huán)境文化對幼兒的熏陶是潛移默化的，對幼兒的成長也起到了舉足輕重的作用。為充分體現(xiàn)環(huán)境的育人功能，在注意硬件的更新完善之外，更注意人文的修飾，使幼兒園環(huán)境賜予幼兒潛移默化的影響和熏陶，使幼兒能自然而然地產(chǎn)生出美的情感。各班老師結合訓練教學主題、季節(jié)、節(jié)日等，將教學內容滲透在環(huán)境中，讓環(huán)境成為教學的手段之一，充分發(fā)揮環(huán)境的隱形訓練功能。在創(chuàng)設物質環(huán)境的同時，我們.給孩子創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，力求民主、公平而又輕松。我

45、園老師一貫堅持注意環(huán)保和再利用的訓練理念。老師們利用平常收集的各種廢舊材料、運用多種創(chuàng)作手段與幼兒共同裝飾、修飾環(huán)境，既美化了環(huán)境又對幼兒進行了環(huán)保訓練。我園重視幼兒嬉戲，發(fā)揮嬉戲的訓練功能：老師能依據(jù)幼兒年齡特點以及本班嬉戲區(qū)域的特色，為幼兒供應種類豐富的嬉戲材料，數(shù)量充分，便于幼兒取用，并能依據(jù)幼兒進展的需要更換材料。有目的地引導幼兒進入到區(qū)域活動中，使幼兒在寬松、自由、充分的自主活動中不斷得到進展和提高。在一次次的相互觀摩研討中，老師們在嬉戲、區(qū)角活動的創(chuàng)設力量方面都有了肯定的進步。 我們始終.創(chuàng)設一個與訓練相適應的環(huán)境是促進幼兒身心全面進展的基礎，在環(huán)境創(chuàng)設方面凸顯“特色和精彩”，努力

46、使幼兒園成為孩子們嬉戲的花園、生活的家園、學習的樂園。 二、重視教研活動，提高教學質量 1、供應業(yè)務進修、培訓、參觀觀摩的學習機會：如支配老師參與“區(qū)域活動培訓”、“奧夫音樂培訓”，本學期還參與了總園組織的園本教研、安陽市幼兒園優(yōu)質課評比活動等；讓老師走出幼兒園，看一看，學一學，學習外省市幼兒園的先進管理閱歷和教改理念，開闊思路，著力培育一支骨干老師隊伍，在訓練教學中發(fā)揮示范帶頭作用。 2、定期開展教學觀摩、研討等活動：本學期的教研活動主要以教學活動觀摩展現(xiàn)、嬉戲展現(xiàn)研討及領域組的“一課三研”活動為主，讓老師在實踐、研討中學會反思，也強化了理論與實踐的結合，對教學中、嬉戲組織中存在的問題進行爭

47、論，查找策略，加強討論，提高實踐力量。 3、重視青年老師的培育：分別采納師徒結對、青年老師公開教學等形式促進老師的成長。賜予青年老師挑戰(zhàn)自我，提升自我的機會，對青年老師專業(yè)力量的提高起到促進作用。另外，為了不斷提高青年老師的專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)，激勵青年老師堅持技能技巧訓練，全面提高幼兒訓練質量，本學期初進行了青年老師技能技巧競賽-說課競賽，通過競賽活動的開展，幼兒園營造了學學問、練本事、強素養(yǎng)的良好氛圍，促進青年老師專業(yè)進展，提升老師精準、科學地研讀教材的力量，訓練理念得到了提升，自身訓練素養(yǎng)得到了提高。 4、老師主動參加園本教研：本學期以“主題背景下如何有效開展區(qū)角嬉戲”為教研內容，主動探究

48、主題活動與嬉戲的內在聯(lián)系，找到嬉戲與主題活動的最佳結合點，在充分了解本班幼兒的愛好、水平和需要的基礎上，預設或生成嬉戲內容，使主題活動與區(qū)角嬉戲有效結合，達到促進幼兒進展的目的。各班級組圍繞園部的教研內容，確定討論側重點，并在日常教學活動中加以實踐，再通過現(xiàn)場觀摩和研討的形式相互學習，相互吸取嬉戲區(qū)域開展中的有效閱歷。 三、重視日常訓練工作，促進幼兒和諧進展 1、開展內容豐富、形式多樣、方法敏捷和過程隨機的訓練教學活動：在日常的訓練教學活動中，老師關注孩子的進展，捕獲他們學習的愛好點，組織教學活動。 2、有目的、有方案地開展各類健康訓練活動，促進幼兒身心健康進展：首先，各班能保證幼兒每天2小時的戶外活動和1小時的體育活動，堅持一天一操。依據(jù)全園草地運動器械、下午花色操及戶外活動的場地和時間支配，定場地、定時間地組織幼兒開展戶外活動，為幼兒制造更多的熬煉身體的條件。其次，重視保教并重，悉心照看幼兒盥洗、進餐、午睡等生活環(huán)節(jié)，重視幼兒良好的生活習慣和行為習慣的培育，為幼兒供應一個光明、舒適、干凈的環(huán)境，關心幼兒擁有一個健康的體格。我們鼓舞大班幼兒練習跳繩，大班小伴