五年級(jí)品德與社會(huì)上2、《我是自己的主人》鄭振霞

1、備課教師鄭振霞集備時(shí)間2003.9.1課題我是自己的主人教學(xué)目標(biāo)1、知道盲目從眾的不利的影響，懂得堅(jiān)持自己的正確意見，提高判斷是非的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、積極向上的學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生成長。3、幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成獨(dú)立思考、明辨是非的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)知道盲目從眾的不利的影響，懂得堅(jiān)持自己的正確意見，提高判斷是非的能力。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、積極向上的學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生成長。教學(xué)難點(diǎn)幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成獨(dú)立思考、明辨是非的良好習(xí)慣。教具準(zhǔn)備預(yù)習(xí)提示讓學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間收集有關(guān)中外名人發(fā)現(xiàn)問題、獨(dú)立思考的小故事。先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練第1課時(shí)一、板題示標(biāo)：二、學(xué)會(huì)獨(dú)立思考敢與“大師”對話 自學(xué)

2、指導(dǎo)：小組選派代表匯報(bào)收集的有關(guān)中外名人發(fā)現(xiàn)問題、獨(dú)立思考的小故事。讀故事敢與“大師”對話。思考：湯姆發(fā)現(xiàn)了什么？結(jié)果怎樣？你佩服湯姆嗎？為什么？1、學(xué)生討論、交流。2、 小結(jié)：只要我們像湯姆一樣善于發(fā)現(xiàn)問題、善于獨(dú)立思考、一定能做出令人敬佩的事。二、誰能獨(dú)立思考鎖定榜樣人物自學(xué)指導(dǎo)： 圍繞魏新同學(xué)的班級(jí)他是否獨(dú)立思考進(jìn)行討論。 你同意他們的這些說法嗎？為什么？你認(rèn)為班里誰善于獨(dú)立思考，請以小記者的身份現(xiàn)場采訪，他是如何獨(dú)立思考的？三、不要盲目從眾腦袋對你告白 1、能獨(dú)立思考的同學(xué)是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，怎樣像他們學(xué)習(xí)呢？ 鮑堅(jiān)這樣學(xué)對不對？為什么？你覺得這則故事給你什么啟示？2、 讀“腦袋的話”

3、。四、案例分析再現(xiàn)經(jīng)歷自學(xué)指導(dǎo)： 出示案例分析1、2。思考：你認(rèn)為這是從眾行為嗎？為什么？在同學(xué)們周圍一定還有從眾行為，說一說、評一評。1、 學(xué)生討論、交流。2、 小結(jié)：從眾也苦惱產(chǎn)生積極的效果，但是決不盲目從眾，萬事都要問個(gè)為什么，在獨(dú)立思考的情況下再采取行動(dòng)。五、堅(jiān)持正確意見鞏固認(rèn)識(shí) 自學(xué)指導(dǎo)：讀課本回答：你認(rèn)為堅(jiān)持自己的意見重要嗎？為什么？如果護(hù)士小王就在你面前，你想對她說什么？ 相信你在學(xué)習(xí)生活中遇到過堅(jiān)持自己正確的事，把你處理事情的經(jīng)驗(yàn)告訴大家。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、 知識(shí)：了解自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。了解培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志對學(xué)習(xí)、生活的影響。懂得應(yīng)該鍛煉自我控制的能力，培

4、養(yǎng)較強(qiáng)的意志力。2、 情感：樹立敢于向困難挑戰(zhàn)的信心。3、 能力：初步學(xué)會(huì)從身邊的點(diǎn)滴小事做起，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。在學(xué)習(xí)和生活中充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)作用，努力克服學(xué)習(xí)上的各種困難，以頑強(qiáng)的意志行動(dòng)實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，達(dá)到成功的彼岸。教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課，提出目標(biāo) 1、 你認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)態(tài)度有哪些表現(xiàn)？2、 不同的學(xué)習(xí)態(tài)度對學(xué)習(xí)有何影響？3、 理解意志力的含義。二、學(xué)習(xí)課文，理解目標(biāo) 自學(xué)指導(dǎo)：自由讀課文“管不住自己的煩惱”中的內(nèi)容，討論并回答問題1、 這5位同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活上分別有什么樣的煩惱？2、 這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度對學(xué)習(xí)有何影響？3、 他們?yōu)槭裁础肮懿蛔∽约骸蹦?、 這樣的煩惱你有嗎？ 學(xué)習(xí)意志

5、自測表填寫，交流1、 我具備哪些良好的學(xué)習(xí)態(tài)度？2、 我的學(xué)習(xí)態(tài)度哪些需要改進(jìn)？3、尋找自己生活中曾經(jīng)發(fā)生過的因?yàn)樽晕铱刂颇芰?qiáng)或不強(qiáng)帶來的不同結(jié)果的事情體會(huì)自控能力對學(xué)習(xí)、生活的影響。三、加深認(rèn)識(shí)，解決目標(biāo) 1、 閱讀“抵制誘惑”1） 劉楊有哪些“管不住自己”的地方？2） 他“突然變了”，秘密是什么？2、 想一想，我們怎樣才能管好自己呢？1） 閱讀“嘗試練習(xí)”：自我控制的行為訓(xùn)練。2） 你還有什么好經(jīng)驗(yàn)，介紹一下。3） 想想你身邊的人，誰具有較強(qiáng)的自我控制能力，他的典型事例是什么？他有哪些好的方法值得我們學(xué)習(xí)？四、總結(jié)導(dǎo)行 從點(diǎn)滴小事培養(yǎng)自控能力，持之以恒，培養(yǎng)自己堅(jiān)強(qiáng)的意志。第三課時(shí)教學(xué)目

6、標(biāo)：1、 知識(shí)：知道每個(gè)人在成長過程中，不能永遠(yuǎn)依靠父母，有些事應(yīng)該自己拿主意，做決定。懂得在必要的時(shí)候?qū)W會(huì)自己拿主意，才能做一個(gè)有主見的人，樹立正確的人生觀。2、 情感：生活中遇到必要的時(shí)候自己拿主意，做決定，學(xué)做一個(gè)有主見的人，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。3、 能力：在生活中學(xué)會(huì)智慧勇敢地行使拒絕權(quán)，樹立正確的人生觀。交流生活中自己拿主意、做決定的事的經(jīng)驗(yàn)，做一個(gè)有主見的人。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，設(shè)疑激情 聽五年級(jí)的同學(xué)寫給媽媽的懇求信。二、講述故事，討論明禮 自學(xué)指導(dǎo)：聽故事走自己的路說說你同意這位同學(xué)給媽媽寫信的內(nèi)容嗎？為什么？你認(rèn)為作為一名五年級(jí)的學(xué)生，在生活中哪些事是應(yīng)該自己拿主意

7、、做決定的？ 曾經(jīng)自己拿主意、做決定的事有哪些？設(shè)疑：1） 在你拿主意、做決定后，事情的后果怎樣？2） 在你拿主意、做決定時(shí)，你是怎么考慮的？有沒有想過行為的后果？有沒有聽取他人的意見？你是怎樣對待他人的不同意見的？三、行為辨析，具體導(dǎo)行 自學(xué)指導(dǎo)：讀文字思考：你認(rèn)為碰到哪些事我們要勇敢地行使拒絕權(quán)？小結(jié)：當(dāng)我們因顧及別人的顏面而為自己的拒絕感到為難的時(shí)候，想想不這么做 后果可能會(huì)讓自己和別人都受到傷害，所以不必害怕合理地拒絕，要智慧勇敢地行使拒絕權(quán)。四、結(jié)合板書，總結(jié)全文。 1） 說說通過今天的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？2） 2、在成長的過程中，我們要學(xué)會(huì)自己拿主意、做決定的時(shí)候要認(rèn)真考慮，正確的事堅(jiān)持做，明知不對的事情，要勇敢地說“不”，希望大家從小學(xué)會(huì)做一個(gè)有主見的人。個(gè)人復(fù)備個(gè)人復(fù)備板書