五年級上冊書法教案

1、五年級上冊寫字教案教材整體分析本冊教材共分兩個單元：鋼筆字局部和毛筆字局部。鋼筆字局部包括6課、綜合練習(xí)和毛筆爺爺講故事；毛筆字局部包括10課、綜合練習(xí)和毛筆爺爺講故事。本冊鋼筆字，要求學(xué)生進一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點，寫字時做到字跡工整，行款整齊，有一定的速度。重視培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和審美能力，重視培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。毛筆字臨帖要求學(xué)生學(xué)會正確臨帖的方法，掌握教材中楷體字根本的結(jié)字原理及要求。充分利用“米口格這一新的輔助格式，遵照每課“間架結(jié)構(gòu)的教學(xué)要求，合理地安排各種點畫，以端正、平穩(wěn)為主要目的，認真臨“像每一個例字，以加深對教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握?？傮w學(xué)習(xí)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的

2、情感；陶冶情操，培養(yǎng)審美能力；養(yǎng)成認真細心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。 2、使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆，運筆的方法，在識字教學(xué)的根底上進一步了解漢字筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點，初步掌握漢字的書寫方法，逐步做到鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。3、重視毛筆字的教學(xué)，加強書寫訓(xùn)練，使學(xué)生從描紅、仿影到臨貼,逐步做到毛筆字寫得勻稱，紙面干凈。 教學(xué)重點難點 1使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆，運筆的方法。2使學(xué)生做到鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。毛筆字寫得勻稱，紙面干凈。落實教學(xué)目標(biāo)的根本措施1、根據(jù)大綱要求，指導(dǎo)學(xué)生會用硬筆寫字，寫得正確、端正、整潔、

3、行款整齊、有一定速度。用毛筆臨貼、字寫得勻稱，紙面干凈。在此根底上，注重藝術(shù)性，著重以筆墨技巧的表現(xiàn)手法的效果來品評，講究含蓄高雅、純熟多變、厚實力遒、韻律生動、點畫精美、筆意暢達、結(jié)構(gòu)合理、章法協(xié)調(diào)、意境深邃，自然率真，風(fēng)格獨具等，力求人人能創(chuàng)作出有個人特色的書法作品。 2、培養(yǎng)學(xué)生的恒心和耐力，力求做到提筆就是練筆時，養(yǎng)成認真細致專心的良好習(xí)慣。 3、培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫方法、坐姿，有利于學(xué)生身心健康開展，讓學(xué)生從心底里感到練好字受益無窮。 4、增強學(xué)生的審美意識，提高審美能力，激發(fā)審美情趣，從而受到書法藝術(shù)美的熏陶。教學(xué)課時劃分 鋼筆字結(jié)構(gòu)練習(xí) 6課時綜合練習(xí) 1課時 毛筆字臨帖 9課時綜

4、合練習(xí) 1課時 教學(xué)進度表周 次教學(xué)內(nèi)容所用課時備注第一周第一課1課時第二周第二課1課時第三周第三課1課時第四周第四課1課時第五周練習(xí)1課時第六周第五課1課時第七周第六課1課時第八周綜合練習(xí)1課時第九周第一課1課時第十周第二課1課時第十一周第三課1課時第十二周第四課1課時第十三周第五課1課時第十四周第六課1課時第十五周第七課1課時第十六周第八課1課時第十七周第九課1課時第十八周綜合練習(xí)1課時第十九周復(fù)習(xí)1課時1 橫短豎長與撇捺居中教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)寫“檐、柜等字的正確寫法。教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度 激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。知識技能 使學(xué)生認識和掌握獨體字的特點。 過程方法 通過練習(xí)，把獨體字

5、書寫正確、端正、勻稱。教學(xué)重點：體會漢字筆畫相離的形態(tài)美。教學(xué)難點：掌握筆畫長短變化的規(guī)律。設(shè)計思路：學(xué)生讀，找出筆畫變形之處，老師逐字范寫，學(xué)生練寫，反應(yīng)、小結(jié)。教具準(zhǔn)備 小黑板教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)正確的寫字姿勢1、同學(xué)們，誰能說說正確的寫字姿勢是什么樣的？身體坐正，腳平放，注意做到“三個一：手離筆尖一寸，眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳。隨學(xué)生的答復(fù)，出示學(xué)生正確書寫姿勢的畫面。2、一起做一做二、導(dǎo)入新課1、本學(xué)期我們的寫字課和上學(xué)期一樣，有鋼筆字課和毛筆字課。今天這節(jié)課我們先來上鋼筆字課。2、今天我們來學(xué)習(xí)第一課三、學(xué)習(xí)新課1、翻開書第四頁，指名讀“學(xué)一學(xué)中的四個字。2、出示“檐 1請學(xué)生注意觀

6、察這個字在田字格中的位置，指名說。2教師相機介紹：寫字要點。四、學(xué)生練習(xí)1、生臨寫。教師相機指導(dǎo)。2、請學(xué)生上黑板寫。五、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié)。六、學(xué)生完成“想一想 和“同步讀寫的內(nèi)容。課后記2 讓右縮左與撇縮豎垂教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)寫“榆、畔等字的正確寫法。教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度 激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。知識技能 使學(xué)生認識和掌握獨體字的特點。 過程方法 通過練習(xí)，把字書寫正確、端正、勻稱。教學(xué)重點：體會漢字筆畫相離的形態(tài)美。教學(xué)難點：掌握筆畫長短變化的規(guī)律。設(shè)計思路：學(xué)生讀，找出筆畫變形之處，老師逐字范寫，學(xué)生練寫，反應(yīng)、小結(jié)。教具準(zhǔn)備 小黑板教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所寫內(nèi)容。二、引

7、出本節(jié)課的練習(xí)內(nèi)容，板書課題。1、出示范字。 2、觀察找出規(guī)律，小組討論總結(jié)。3、翻開書，讓學(xué)生以小組為單位照一照字的規(guī)律，先進行臨寫。4、練習(xí)出示筆畫 “豎、撇，學(xué)生進行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。出示以下字，學(xué)生進行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 三、師生評議 1 同桌評。2 教師評。四、學(xué)生完成“想一想 和“同步讀寫的內(nèi)容。課后記 3縱向中正與疏密 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)寫縱向中正與疏密的字。教學(xué)要求：情感態(tài)度 培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和良好的書寫習(xí)慣。知識技能 掌握絞絲旁、車字旁的字的特點。培養(yǎng)學(xué)生研究學(xué)習(xí)的能力。 過程方法 通過練習(xí)，把字書寫正確、端正、勻稱。教學(xué)重點：體會漢字筆畫相離的形態(tài)美。教學(xué)難點：掌握筆畫長

8、短變化的規(guī)律。設(shè)計思路：學(xué)生讀，找出筆畫變形之處，老師逐字范寫，學(xué)生練寫，反應(yīng)、小結(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備： 范字圖片、鋼筆。教學(xué)過程：一、細觀察、找規(guī)律1、出例如字。2、學(xué)生觀察分小組討論研究其共同之處和不同之處。3、學(xué)生交流，缺乏之處教師及時進行總結(jié)。4、師生進行交流，教師邊講解邊示范寫。 二、 出示練寫的筆畫和字，自己觀察找一找規(guī)律。 三、學(xué)生根據(jù)所寫字的規(guī)律來練習(xí)書寫以上鋼筆字，教師要巡視指導(dǎo)。四、學(xué)生完成“想一想 和“同步讀寫的內(nèi)容課后記4鉤的弧度與田字框 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)寫鉤的弧度的字 教學(xué)要求：情感態(tài)度 培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和良好的書寫習(xí)慣。知識技能 掌握字的寫法。培養(yǎng)學(xué)生善于研究，勤于練習(xí)的習(xí)

9、慣。 過程方法 通過練習(xí)，把學(xué)習(xí)寫字書寫正確、端正、勻稱。教學(xué)重點：體會漢字筆畫相離的形態(tài)美。教學(xué)難點：掌握筆畫長短變化的規(guī)律。設(shè)計思路：學(xué)生讀，找出筆畫變形之處，老師逐字范寫，學(xué)生練寫，反應(yīng)、小結(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：寫有范字的圖片。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說一說寫時應(yīng)注意什么問題。二、出例如字，仔細觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。三、討論交流1、認識左右結(jié)構(gòu)的字的特點。2、說一說，你在書寫上下結(jié)構(gòu)的字時應(yīng)注意到什么問題？四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。五、臨寫出示以下字。踐、鰓 1仔細觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？2先臨寫第一組局部字。學(xué)生評議。3臨寫第二組字時，鼓勵學(xué)

10、生多動腦思考，巧練。六、練習(xí) 書寫以上字，教師巡視指導(dǎo)。七、完成“想一想 和“同步讀寫的內(nèi)容課后記5左右結(jié)構(gòu)，左提讓右教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)寫左右結(jié)構(gòu)，左提讓右的字。教學(xué)要求： 情感態(tài)度 培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和良好的書寫習(xí)慣。知識技能 掌握左右結(jié)構(gòu)，左提讓右字的寫法。培養(yǎng)學(xué)生善于研究，勤于練習(xí)的習(xí)慣。增強學(xué)生的審美意識。 過程方法 通過練習(xí)，把字書寫正確、端正、勻稱。教學(xué)重點：體會漢字筆畫相離的形態(tài)美。教學(xué)難點：掌握筆畫長短變化的規(guī)律。設(shè)計思路：學(xué)生讀，找出筆畫變形之處，老師逐字范寫，學(xué)生練寫，反應(yīng)、小結(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備： 有范字的小黑板教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說一說寫時應(yīng)注意什么問題。二、出例

11、如字，仔細觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)生字認識這幾種結(jié)構(gòu)的字三、討論交流1、讓學(xué)生先進行“學(xué)一學(xué)的教學(xué)環(huán)節(jié)，通過交流，使學(xué)生了解和掌握字要處理好左右關(guān)系，做到比例協(xié)調(diào)。2、議一議：“混、墟字的大小比例、位置關(guān)系，做到重心平穩(wěn)，把字寫的正確、勻稱、美觀。3、說一說，你在寫字時應(yīng)注意到什么問題？四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。五、臨寫六、練習(xí)練習(xí)書寫以上字，教師巡視指導(dǎo)。七、完成“想一想 和“同步讀寫的內(nèi)容課后記6 橫短撇長與左豎右撇 教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)寫橫短撇長與左豎右撇的字。教學(xué)要求：情感態(tài)度 培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和良好的書寫習(xí)慣。知識技能 掌握掌握橫短撇長與左豎右撇的

12、字的寫法。培養(yǎng)學(xué)生善于研究，勤于練習(xí)的習(xí)慣。增強學(xué)生的審美意識。 過程方法 通過練習(xí)，把字書寫正確、端正、勻稱。教學(xué)重點：體會漢字筆畫相離的形態(tài)美。教學(xué)難點：掌握筆畫長短變化的規(guī)律。設(shè)計思路：學(xué)生讀，找出筆畫變形之處，老師逐字范寫，學(xué)生練寫，反應(yīng)、小結(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備： 寫有范字的投影片。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說一說寫時應(yīng)注意什么問題。二、出例如字，仔細觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)生字認識這幾種結(jié)構(gòu)的字三、討論交流1、讓學(xué)生先進行“學(xué)一學(xué)的教學(xué)環(huán)節(jié)，通過交流，使學(xué)生了解和掌握全包圍結(jié)構(gòu)的字要處理好內(nèi)外關(guān)系，做到內(nèi)外相應(yīng)，比例協(xié)調(diào)。2、議一議：寫品字形結(jié)構(gòu)的

13、字要注意三局部的大小比例、位置關(guān)系，做到重心平穩(wěn)，把字寫的正確、勻稱、美觀。3、說一說，你在寫全包圍結(jié)構(gòu)的字時應(yīng)注意到什么問題？四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。五、臨寫六、練習(xí)練習(xí)書寫以上字，教師巡視指導(dǎo)。七、完成“想一想 和“同步讀寫的內(nèi)容課后記 7、橫畫斜度的區(qū)別 教學(xué)內(nèi)容：橫畫斜度的區(qū)別教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度 培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和良好的書寫習(xí)慣。知識技能 學(xué)生對本學(xué)期學(xué)的寫字知識進行較為系統(tǒng)的復(fù)習(xí)穩(wěn)固，進一步形成書寫技能。培養(yǎng)學(xué)生對鋼筆書法的賞析能力和審美能力。過程方法 通過欣賞鋼筆書法作品和練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生對鋼筆書法的賞析能力、審美能力和書寫技能。教學(xué)重點：體會漢字筆畫相離的形態(tài)美。教學(xué)難點：

14、掌握筆畫長短變化的規(guī)律。設(shè)計思路：學(xué)生讀，找出筆畫變形之處，老師逐字范寫，學(xué)生練寫，反應(yīng)、小結(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：書法欣賞使用的作品教學(xué)過程：一、 指名講書法家的小故事，使學(xué)生對書法產(chǎn)生興趣。二、 練一練：1、練習(xí)：丸、混、岷、墟2、抄寫詞語：要求學(xué)生書寫時注意每個字的結(jié)構(gòu)特點，把字寫的勻稱、端正。指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)此題時要注意：一、要求學(xué)生先觀察每個字的特點，做到心中有數(shù)再寫；二、要把每個字寫的正確、勻稱、端正；三、每個詞語，字的結(jié)構(gòu)不同，筆畫有簡有繁，要注意寫得大小一致性，使詞語從整體上看協(xié)調(diào)、美觀。三、書寫練習(xí)教師巡視指導(dǎo)。四、欣賞作品。1、欣賞名家作品。2、欣賞自己的作品3、師生進行相互評議。課后記

15、1獨體字一教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會“西、月、山、申的寫法，掌握其形態(tài)特征。學(xué)習(xí)臨帖方法。 2、培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。增強觀察分析比擬的能力。教學(xué)重、難點 重點：長撇、長捺、橫折、彎鉤。 難點：彎鉤的寫法。教學(xué)重點：體會漢字筆畫相離的形態(tài)美。教學(xué)難點：掌握筆畫長短變化的規(guī)律。設(shè)計思路：學(xué)生讀，找出筆畫變形之處，老師逐字范寫，學(xué)生練寫，反應(yīng)、小結(jié)。課前準(zhǔn)備 字帖、范字、書寫用品毛筆、墨水、書寫紙。教學(xué)過程 1、引入課題、教師板書課題、明確要求。 2、探求新知。 指導(dǎo)學(xué)生找出寫字規(guī)律。 提醒難點易錯處。 指導(dǎo)書空2次，強調(diào)長撇、長捺、橫折、彎鉤筆畫形態(tài)特征 3、書寫實踐與練習(xí)指導(dǎo) 巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。雙姿、用筆

16、方法 4、教學(xué)評價。 (1)指導(dǎo)自我評價。(2)檢查評價學(xué)生書寫情況。指導(dǎo)糾正不良書寫。5、教師小結(jié)本課內(nèi)容歸納，拓展練習(xí)布置選做作業(yè)。 課后記 2獨體字二教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會“其、正、立、下、水的寫法，掌握其形態(tài)特征。學(xué)習(xí)臨帖方法。 2、培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。增強觀察分析比擬的能力。教學(xué)重、難點 重點：橫、豎的寫法。 難點：“其、正、立、下、水的寫法。教學(xué)重點：體會漢字筆畫相離的形態(tài)美。教學(xué)難點：掌握筆畫長短變化的規(guī)律。設(shè)計思路：學(xué)生讀，找出筆畫變形之處，老師逐字范寫，學(xué)生練寫，反應(yīng)、小結(jié)。課前準(zhǔn)備 字帖、范字、書寫用品毛筆、墨水、書寫紙。教學(xué)過程 1、引入課題、教師板書課題、明確要求。 2、探求

17、新知。 指導(dǎo)學(xué)生找出寫“其、正、立、下、水。 提醒難點易錯處。 指導(dǎo)書空“其、正、立、下、水2次，強調(diào)長撇、長捺、橫、豎筆畫形態(tài)特征 3、書寫實踐與練習(xí)指導(dǎo) 巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。雙姿、用筆方法 4、教學(xué)評價。 (1)指導(dǎo)自我評價。(2)檢查評價學(xué)生書寫情況。指導(dǎo)糾正不良書寫。5、教師小結(jié)本課內(nèi)容歸納，拓展練習(xí)布置選做作業(yè)。 課后記 3 左右結(jié)構(gòu)一教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會“騎、踐、斯的寫法，掌握其形態(tài)特征。學(xué)習(xí)臨帖方法。 2、培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。增強觀察分析比擬的能力。教學(xué)重、難點 重點：“騎、踐、斯的寫法。 難點：橫撇、撇點的寫法。教學(xué)重點：體會漢字筆畫相離的形態(tài)美。教學(xué)難點：掌握筆畫長短變化的規(guī)律。設(shè)

18、計思路：學(xué)生讀，找出筆畫變形之處，老師逐字范寫，學(xué)生練寫，反應(yīng)、小結(jié)。課前準(zhǔn)備 字帖、范字、書寫用品毛筆、墨水、書寫紙。教學(xué)過程 1、引入課題、教師板書課題、明確要求。 2、探求新知。 指導(dǎo)學(xué)生說 “騎、踐、斯的組成、寫“騎、踐、斯。 提醒難點易錯處。 指導(dǎo)書空“騎、踐、斯，強調(diào)撇、捺、橫撇、撇點筆畫形態(tài)特征 3、書寫實踐與練習(xí)指導(dǎo) 巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。雙姿、用筆方法 4、教學(xué)評價。 (1)指導(dǎo)自我評價。(2)檢查評價學(xué)生書寫情況。指導(dǎo)糾正不良書寫。5、教師小結(jié)本課內(nèi)容歸納，拓展練習(xí)布置選做作業(yè)。 課后記4左右結(jié)構(gòu)二教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會“判、顯、動的寫法，掌握其形態(tài)特征。學(xué)習(xí)臨帖方法。 2、培養(yǎng)良好

19、的寫字習(xí)慣。增強觀察分析比擬的能力。教學(xué)重、難點 重點：“判、顯、動的寫法。 難點：豎折的寫法。教學(xué)重點：體會漢字筆畫相離的形態(tài)美。教學(xué)難點：掌握筆畫長短變化的規(guī)律。設(shè)計思路：學(xué)生讀，找出筆畫變形之處，老師逐字范寫，學(xué)生練寫，反應(yīng)、小結(jié)。課前準(zhǔn)備 字帖、范字、書寫用品毛筆、墨水、書寫紙。教學(xué)過程 1、引入課題、教師板書課題、明確要求。 2、探求新知。 指導(dǎo)學(xué)生說 “判、顯、動的組成、寫“判、顯、動。 提醒難點易錯處。 指導(dǎo)書空“判、顯、動，強調(diào)筆畫豎折形態(tài)特征 3、書寫實踐與練習(xí)指導(dǎo) 巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。雙姿、用筆方法 4、教學(xué)評價。 (1)指導(dǎo)自我評價。(2)檢查評價學(xué)生書寫情況。指導(dǎo)糾正不良

20、書寫。5、教師小結(jié)本課內(nèi)容歸納，拓展練習(xí)布置選做作業(yè)。 課后記5 左右結(jié)構(gòu)三 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)會認真讀帖，分析字形特點。學(xué)習(xí)臨帖方法。 2、培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)重、難點 重點：寫準(zhǔn)上下局部筆畫位置，表現(xiàn)上收下展的結(jié)構(gòu)特點。上下對證，重心平穩(wěn)。 難點：“皎、慎、礫的寫法。教學(xué)重點：體會漢字筆畫相離的形態(tài)美。教學(xué)難點：掌握筆畫長短變化的規(guī)律。設(shè)計思路：學(xué)生讀，找出筆畫變形之處，老師逐字范寫，學(xué)生練寫，反應(yīng)、小結(jié)。課前準(zhǔn)備 字帖、范字、書寫用品毛筆、墨水、書寫紙。一、引入課題、明確要求。 教師板書課題二、探求新知 1、讀帖觀察特征？有什么形態(tài)特征？ 2、找出左窄右寬的字，書空最寬、最窄的局部。

21、3、這些字頭與下部是怎樣搭配的？。 4、指導(dǎo)學(xué)生找出寫字規(guī)律：三、書寫實踐與練習(xí)指導(dǎo)1、指導(dǎo)書空“皎、慎、礫2次。提醒注意中豎線上的筆畫。2、巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。雙姿、用筆方法 四、教學(xué)評價 1、指導(dǎo)自我評價。 2、檢查評價學(xué)生書寫情況。指導(dǎo)糾正不良書寫。 五、教師小結(jié)本課內(nèi)容歸納，拓展練習(xí)布置選做作業(yè) 課后記 6 上下結(jié)構(gòu)一教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)會認真讀帖，分析字形特點。學(xué)習(xí)臨帖方法。 2、培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)重、難點 重點：寫準(zhǔn)上下局部筆畫位置，表現(xiàn)上收下展的結(jié)構(gòu)特點。上下對證，重心平穩(wěn)。 難點：“思、豪、泰的寫法。教學(xué)重點：體會漢字筆畫相離的形態(tài)美。教學(xué)難點：掌握筆畫長短變化的規(guī)律。設(shè)計思路

22、：學(xué)生讀，找出筆畫變形之處，老師逐字范寫，學(xué)生練寫，反應(yīng)、小結(jié)。課前準(zhǔn)備 字帖、范字、書寫用品毛筆、墨水、書寫紙。一、引入課題、明確要求。 教師板書課題二、探求新知 1、讀帖觀察特征？有什么形態(tài)特征？上窄下寬，上下對正 2、找出上窄下寬的字，書空最寬、最窄的局部。 3、這些字頭與下部是怎樣搭配的？。 4、指導(dǎo)學(xué)生找出寫字規(guī)律： 強調(diào)“字頭較窄小、對正。三、書寫實踐與練習(xí)指導(dǎo)1、指導(dǎo)書空“思、豪、泰2次。提醒注意中豎線上的筆畫。2、巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。雙姿、用筆方法 四、教學(xué)評價 1、指導(dǎo)自我評價。 2、檢查評價學(xué)生書寫情況。指導(dǎo)糾正不良書寫。 五、教師小結(jié)本課內(nèi)容歸納，拓展練習(xí)布置選做作業(yè) 課后

23、記7 上下結(jié)構(gòu)二教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)會認真讀帖，分析字形特點。學(xué)習(xí)臨帖方法。 2、培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)重、難點 重點：寫準(zhǔn)上下局部筆畫位置，表現(xiàn)上收下展的結(jié)構(gòu)特點。上下對證，重心平穩(wěn)。 難點：“甚、導(dǎo)、茅、暑的寫法。教學(xué)重點：體會漢字筆畫相離的形態(tài)美。教學(xué)難點：掌握筆畫長短變化的規(guī)律。設(shè)計思路：學(xué)生讀，找出筆畫變形之處，老師逐字范寫，學(xué)生練寫，反應(yīng)、小結(jié)。課前準(zhǔn)備 字帖、范字、書寫用品毛筆、墨水、書寫紙。一、引入課題、明確要求。 教師板書課題二、探求新知 1、讀帖觀察特征？有什么形態(tài)特征？上寬下窄，上下對正 2、找出上窄下寬的字，書空最寬、最窄的局部。 3、這些字頭與下部是怎樣搭配的？。 4、指導(dǎo)學(xué)生找出寫字規(guī)律： 強調(diào)“字頭寬、對正。三、書寫實踐與練習(xí)指導(dǎo)1、指導(dǎo)書空“甚、導(dǎo)、茅、暑2次。提醒注意中豎線上的筆畫。2、巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。雙姿、用筆方法 四、教學(xué)評價 1、指導(dǎo)自我評價。 2、檢查評價學(xué)生書寫情況。指導(dǎo)糾正不良書寫。 五、教師小結(jié)本課內(nèi)容歸納，拓展練習(xí)布置選做作業(yè) 課后記8 上下結(jié)構(gòu)三教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)會認真讀帖，分析字形特點。學(xué)習(xí)臨帖方法。 2、培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)重、難點 重點：寫準(zhǔn)上下局部筆畫位置，表現(xiàn)上收下展的結(jié)構(gòu)特點。上下對證，重心平穩(wěn)。 難點：“昔、當(dāng)、委、充的寫法。