第五課雨水對土地的侵蝕

1、第五課 雨水對土地的侵蝕編寫者：王萬執(zhí)教時間：2012年11月19日課 題 雨水對土地的侵蝕課 時1教學目標科學概念：雨水和徑流會把地表的泥土帶走，使土地受到侵蝕。侵蝕使地表的地形地貌發(fā)生改變。過程與方法：通過模擬實驗來探究雨水對土地的侵蝕。用文字、圖畫、符號記錄實驗結果，用口頭和書面語言描述實驗中的現(xiàn)象。對實驗結果做出自己的解釋，在小組內交流結果和想法。設計模擬實驗，探究影響土壤被侵蝕程度的因素。情感、態(tài)度、價值觀：關注自然界的侵蝕現(xiàn)象。教學重點教學難點教學重點：認識雨水對土地的侵蝕作用。教學難點：設計模擬實驗，探究影響土壤被侵蝕程度的因素。教學準備分組器材：濕潤、混有少量沙石的土、一側有孔

2、的長方形塑料水槽、報紙、塑料薄膜、小鏟子、降雨器（飲料瓶，瓶蓋上扎孔）、水。教師演示：雨水侵蝕土地的圖片或錄象、介紹實驗操作的課件。教學過程一、引入(一)下雨是一種經(jīng)常發(fā)生的天氣現(xiàn)象。下雨時，雨水降落到土地上。雨水會不會對土地產(chǎn)生影響？土地會發(fā)生什么變化？雨水會發(fā)生什么變化？(二)學生討論交流。(三)好！今天這節(jié)課，我們就來探究一下這些問題。二、雨如何影響土地(一)我們先來看兩幅圖。（出示雨水侵蝕土地的圖片）你能說說你看到的景象嗎？你平時看到過類似的景象嗎？你認為出現(xiàn)這樣的景象的原因是什么呢？(二)模擬實驗：下雨。學生觀察實驗裝置，明白實驗器材所代表的含義。教師課件出示介紹實驗的基本操作方法，

3、學生觀看學習。學生分組實驗。要求：實驗前仔細觀察斜坡上的土地的形態(tài)；實驗時注意觀察“降雨”過程中的土地，以及“雨水”和“徑流”的情況，并做記錄；實驗后描述實驗中的現(xiàn)象并根據(jù)實驗結果進行分析。小組交流、匯報。(三)小結、拓展。雨水會不會影響土地？教師出示圖片，學生觀察并思考：斜坡上的這許多小細溝是怎樣來的，這許多小細溝中匯集的水流又會怎樣改變地形。三、影響侵蝕的因素(一)如果我們剛才實驗中的土地不是斜坡而是平地，如果斜坡上長滿樹木，如果降雨量很大，結果又會怎樣呢？為什么？(二)學生回答。(三)接下去我們就一起來研究“影響侵蝕的因素”吧。我們能設計實驗進行研究嗎？(四)學生小組選擇一個研究的問題，

4、進行實驗設計前的討論交流。(五)學生小組嘗試撰寫實驗方案，教師提示這是對比實驗，方案中要注意明確不同條件和相同條件，實驗器材的選用和實驗裝置的設計。四、課外拓展活動還有什么影響侵蝕的因素呢？希望你們課后能繼續(xù)觀察與研究。環(huán)節(jié)調整與修改板書設計雨水對土地的侵蝕雨如何影響土地影響侵蝕的因素：降雨量的大小、土地的坡度、有無植物覆蓋、土地的類型、土地被墾殖的情況等作業(yè)設計還有什么影響侵蝕的因素呢？希望你們課后能繼續(xù)觀察與研究。教后反思將教學與生活緊密結合。“雨水會不會影響土壤？土地會發(fā)生什么變化？流過土地的雨水變成什么樣了？”學生?？吹浇涤辏呛芏嗳丝赡軓膩頉]有想到它會侵蝕土地，會改變地形。這個活動的目的是引發(fā)學生的回憶，啟發(fā)學生聯(lián)系平常的生活經(jīng)驗談談自己的看法。在通過實驗認識了“雨水”和“徑流”對土地的侵蝕現(xiàn)象后，教師通過課件展示了自然界中土地被侵蝕的真實情況。