留守兒童家訪記錄表

1、泗水縣卞橋小學(xué)留守兒童家訪記錄表姓名陳翔云班級(jí)二、三家訪時(shí)間聯(lián)系電話家庭住址泉林鎮(zhèn)卞一家訪教師王朝風(fēng)留守兒童基本情況（學(xué)業(yè)、品質(zhì)、特長(zhǎng)、家庭等）孩子成績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)自覺性較強(qiáng)，性格上有點(diǎn)內(nèi)向，因此平日里很少說話，愛好畫畫、看課外書籍。家訪目的了解孩子在家里面的情況，同時(shí)向家長(zhǎng)反映近段時(shí)間孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。家訪內(nèi)容1、由于孩子性格內(nèi)向，在校時(shí)不愛與同學(xué)交談，上課也不喜歡舉手回答問題，對(duì)于班上的活動(dòng)也不是特別的熱心。老師首先將這些告訴家長(zhǎng)，希望平時(shí)多與孩子進(jìn)行思想上的交流與溝通。2、了解孩子在家里的表現(xiàn)，比如回家后是否按時(shí)完成作業(yè)，早上是否起床讀書等。家訪效果經(jīng)過與家長(zhǎng)及孩子的交流，現(xiàn)在孩子上課也能

2、積極回答問題了，也在慢慢的與同學(xué)玩耍，效果不錯(cuò)。備注繼續(xù)關(guān)注泗水縣卞橋小學(xué)留守兒童家訪記錄表姓名李思遠(yuǎn)班級(jí)三、三家訪時(shí)間聯(lián)系電話家庭住址蔣家村家訪教師王濤留守兒童基本情況（學(xué)業(yè)、品質(zhì)、特長(zhǎng)、家庭等）學(xué)習(xí)成績(jī)非常的優(yōu)秀，很懂事，雖然在家境方面不如意，但孩子的性格還非常開朗，在學(xué)習(xí)上很自覺，平時(shí)除了完成學(xué)習(xí)任務(wù)外，還要幫家長(zhǎng)做家務(wù)活。家訪目的不知道是什么原因，近兩周以來(lái)，孩子經(jīng)常完不成作業(yè)，教師問他 ，孩子不說原因。家訪內(nèi)容首先將孩子沒有完成作業(yè)的事情告訴家長(zhǎng)，了解原因。再與孩子交談，告訴孩子不管是什么理由都不能忽視學(xué)習(xí)，希望孩子以后不要再犯這種錯(cuò)誤。家訪效果經(jīng)過與家長(zhǎng)及孩子的交流，了解家里的經(jīng)濟(jì)

3、狀況非常的差，在家是奶奶照顧，學(xué)習(xí)上靠自覺備注找個(gè)學(xué)習(xí)小幫手幫助他學(xué)習(xí)泗水縣卞橋小學(xué)留守兒童家訪記錄表姓名秦薈瑤班級(jí)三、二家訪時(shí)間聯(lián)系電話家庭住址泉林鎮(zhèn)卞二家訪教師王峰留守兒童基本情況（學(xué)業(yè)、品質(zhì)、特長(zhǎng)、家庭等）學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，作業(yè)比較馬虎，所以成績(jī)不理想。特別是作文寫不具體，常常三排五排就馬虎了事。但讓他重做，他總是態(tài)度端正，非常虛心，積極改正。很有可塑性。家訪目的我們?nèi)ゼ以L的目的決不是告狀，而是本著促使孩子進(jìn)步的誠(chéng)意來(lái)的。所以我把我此次家訪的最終目的和盤托出：成績(jī)之所以不理想，絕不是天資不足，確實(shí)不是家訪內(nèi)容在聽我講孩子在校表現(xiàn)時(shí)叔叔不時(shí)點(diǎn)頭，表示認(rèn)同。他透露，孩子在家做作業(yè)也不夠自覺。

4、不看好他做，作業(yè)就偷懶。為此，他還打過孩子好幾回呢！但。我堅(jiān)信這孩子在學(xué)習(xí)方面還有很大的潛力可以挖掘，因?yàn)楹⒆娱喿x分析的能力、語(yǔ)文綜合運(yùn)用的能力是可以的。也足見他平時(shí)學(xué)習(xí)之馬虎。所以我們此次家訪主要是提醒他，在學(xué)習(xí)上他如果肯花工夫，能夠扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，就一定能創(chuàng)造喜人的進(jìn)步。他需要進(jìn)步，也能夠進(jìn)步。家訪效果家長(zhǎng)表示全力配合老師及學(xué)校的工作。備注泗水縣卞橋小學(xué)留守兒童家訪記錄表姓名韓正班級(jí)六、一家訪時(shí)間聯(lián)系電庭住址泉林韓家村家訪教師王長(zhǎng)勇留守兒童基本情況（學(xué)業(yè)、品質(zhì)、特長(zhǎng)、家庭等）學(xué)生自理能力很強(qiáng)有自己的主見但學(xué)習(xí)態(tài)度不端正缺乏自覺性，作業(yè)比較馬虎，所以成績(jī)不理想

5、。家訪目的本著促使孩子進(jìn)步的誠(chéng)意給家長(zhǎng)交流改掉壞習(xí)慣的方法家訪內(nèi)容父母工作很忙顧不上孩子所以孩子很固執(zhí)學(xué)習(xí)上的懶惰也由此而生。經(jīng)過交流媽媽認(rèn)為孩子從小就知道偷懶想過很多辦法現(xiàn)在已經(jīng)沒辦法了。家訪效果家長(zhǎng)能夠配合家長(zhǎng)表示愿意試一試，學(xué)生進(jìn)步了。備注泗水縣卞橋小學(xué)留守兒童家訪記錄表姓名沈樂佳班級(jí)五、一家訪時(shí)間聯(lián)系電話家庭住址泉林鎮(zhèn)卞三家訪教師陳少華留守兒童基本情況（學(xué)業(yè)、品質(zhì)、特長(zhǎng)、家庭等）是個(gè)好孩子，很聽話。學(xué)習(xí)能力有待提高。家訪目的 促進(jìn)學(xué)習(xí)家訪內(nèi)容家長(zhǎng)介紹該生能幫助料理家務(wù)，但學(xué)習(xí)環(huán)境不好。家里在菜場(chǎng)做小生意很吵亂放學(xué)后沒有良好的學(xué)習(xí)氛圍。爺爺明確表示家長(zhǎng)能力有限，但只要對(duì)學(xué)生有幫助，愿意嘗

6、試。為此買了一些相關(guān)的學(xué)習(xí)工具，例如復(fù)讀機(jī)之類的。還準(zhǔn)備請(qǐng)專人進(jìn)行輔導(dǎo)。家訪效果有家長(zhǎng)的關(guān)心、老師的幫助學(xué)生有進(jìn)步。備注泗水縣卞橋小學(xué)留守兒童家訪記錄表姓名班級(jí)家訪時(shí)間聯(lián)系電話家庭住址家訪教師留守兒童基本情況（學(xué)業(yè)、品質(zhì)、特長(zhǎng)、家庭等）家訪目的家訪內(nèi)容家訪效果備注泗水縣卞橋小學(xué)留守兒童家訪記錄表姓名班級(jí)家訪時(shí)間聯(lián)系電話家庭住址家訪教師留守兒童基本情況（學(xué)業(yè)、品質(zhì)、特長(zhǎng)、家庭等）家訪目的家訪內(nèi)容家訪效果備注泗水縣卞橋小學(xué)留守兒童家訪記錄表姓名班級(jí)家訪時(shí)間聯(lián)系電話家庭住址家訪教師留守兒童基本情況（學(xué)業(yè)、品質(zhì)、特長(zhǎng)、家庭等）家訪目的家訪內(nèi)容家訪效果備注泗水縣卞橋小學(xué)留守兒童家訪記錄表姓名班級(jí)家訪時(shí)間

7、聯(lián)系電話家庭住址家訪教師留守兒童基本情況（學(xué)業(yè)、品質(zhì)、特長(zhǎng)、家庭等）家訪目的家訪內(nèi)容家訪效果備注泗水縣卞橋小學(xué)留守兒童家訪記錄表姓名班級(jí)家訪時(shí)間聯(lián)系電話家庭住址家訪教師留守兒童基本情況（學(xué)業(yè)、品質(zhì)、特長(zhǎng)、家庭等）家訪目的家訪內(nèi)容家訪效果備注泗水縣卞橋小學(xué)留守兒童家訪記錄表姓名班級(jí)家訪時(shí)間聯(lián)系電話家庭住址家訪教師留守兒童基本情況（學(xué)業(yè)、品質(zhì)、特長(zhǎng)、家庭等）家訪目的家訪內(nèi)容家訪效果備注泗水縣卞橋小學(xué)留守兒童家訪記錄表姓名班級(jí)家訪時(shí)間聯(lián)系電話家庭住址家訪教師留守兒童基本情況（學(xué)業(yè)、品質(zhì)、特長(zhǎng)、家庭等）家訪目的家訪內(nèi)容家訪效果備注泗水縣卞橋小學(xué)留守兒童家訪記錄表姓名班級(jí)家訪時(shí)間聯(lián)系電話家庭住址家訪教師留守兒童基本情況（學(xué)業(yè)、品質(zhì)、特長(zhǎng)、家庭等）家訪目的家訪內(nèi)容家訪效果備注泗水縣卞橋小學(xué)留守兒童家訪記錄表姓名班級(jí)家訪時(shí)間聯(lián)系電話家庭住址家訪教師留守兒童基本情況（學(xué)業(yè)、品質(zhì)、特長(zhǎng)、家庭等）家訪目的家訪內(nèi)容家訪效果備注泗水縣卞橋小學(xué)留守兒童家訪記錄表姓名班級(jí)家訪時(shí)間聯(lián)系電話家庭住址家訪教師留守兒童基本情況（學(xué)業(yè)、品質(zhì)、特長(zhǎng)、家庭等）家訪目的家訪內(nèi)容家訪效果備注泗水縣卞橋小學(xué)留守兒童家訪記錄表姓名班級(jí)家訪時(shí)間聯(lián)系電話家庭住址家訪教師留守兒童基本情況（學(xué)業(yè)、品質(zhì)、特長(zhǎng)、家庭等）家訪目的家訪內(nèi)容家訪效果備注泗水縣卞橋小學(xué)留守兒童家訪記錄表姓名班級(jí)