裝在套子里的人學(xué)案

1、讀書破萬(wàn)卷 下筆如有神.3、作者簡(jiǎn)介契訶夫，19世紀(jì)末期俄國(guó)偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，短篇小說(shuō)巨匠，著名劇作家。早期作.品多是短篇小說(shuō)，他一生共寫了七八百篇中、短篇小說(shuō)和十幾個(gè)劇本，小說(shuō)如一個(gè)小公務(wù)員.之死、 變色龍、萬(wàn)卡等等。契訶夫的小說(shuō)有著獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，這就是樸實(shí)、簡(jiǎn)練，藝術(shù)描寫的客觀性，同時(shí)富于幽默感。他自己說(shuō)過(guò)：“簡(jiǎn)練是才能的姊妹?！彼男≌f(shuō)沒(méi)有多.余的東西。 很少有抽象的議論。他善于用不多的文字表現(xiàn)深刻的主題。其代表作變色龍、.裝在套子里的人，前者成為見(jiàn)風(fēng)使舵、善于變相、投機(jī)鉆營(yíng)者的代名詞；后者成為因循守.舊、畏首畏尾、害怕變革者的符號(hào)象征。契訶夫以卓越的諷刺幽默才華為世界文學(xué)人物畫

2、廊中增添了兩個(gè)不朽的 藝術(shù)形象。俄國(guó)的契訶夫和法國(guó)的莫泊桑（作品羊脂球、我的叔叔于勒、漂亮朋友） 美國(guó)的歐亨利（作品警察和贊美詩(shī)、麥琪的禮物）并稱為世界三大短篇小說(shuō)巨匠。.后期轉(zhuǎn)向戲劇創(chuàng)作，他善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)具有典型意義的人和事，通過(guò)幽默可笑的情節(jié)進(jìn)行藝術(shù)概括，塑造出完整的典型形象，以此來(lái)反映當(dāng)時(shí)的俄國(guó)社會(huì)。居y本如海鷗、萬(wàn) 尼亞舅舅、櫻桃園等等。他的作品塑造了形形色色的人物形象，深刻地揭露了俄國(guó)社會(huì)，的各種病態(tài)，猛烈抨擊了沙皇專制制度，同情下層人民的悲慘遭遇，熱烈向往新生活的到來(lái)。4、寫作背景契訶夫的這篇小說(shuō)發(fā)表于 1898年，它通過(guò)別里科夫這個(gè)文學(xué)形象反映了19世紀(jì)末期俄國(guó)的社會(huì)生活。

3、19世紀(jì)末期，在俄國(guó)正是無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的前夜，工人運(yùn)動(dòng)逐漸展開(kāi)，馬克思主義已在全 國(guó)傳播，工人階級(jí)的政黨正在形成，一場(chǎng)革命風(fēng)暴即將到來(lái)。沙皇政府面臨著日益高漲的革命運(yùn)動(dòng)形勢(shì)，極力加強(qiáng)反動(dòng)統(tǒng)治，瘋狂鎮(zhèn)壓人民，在全國(guó)造成了陰沉郁悶的氣氛。沙皇政府的忠實(shí)衛(wèi)道者，也極力維護(hù)沙皇的反動(dòng)統(tǒng)治。他們死守著舊有的陣地，仇視和反對(duì)一切新鮮事物。這種人 不但岀現(xiàn)在官場(chǎng)上，而且也岀現(xiàn)在知識(shí)界。小說(shuō)里的別里科夫正反映了這些人的靈魂。二、課前積累考點(diǎn)鏈接 通過(guò)分析人物描寫的方法及作用，賞析人物形象解讀：賞析小說(shuō)中的人物形象，一般先借助于刻畫人物形象所運(yùn)用的手段，概括岀人物的性格特征，進(jìn)而揣摩體驗(yàn)人物的內(nèi)心世界。 而刻畫人

4、物形象往往是通過(guò)對(duì)人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等描寫來(lái)完成的。它既可以正面描寫，也可以側(cè)面描寫。（1）人物描寫的方法：正面描寫，一般包括外貌描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、語(yǔ)言描寫、心理 描寫。側(cè)面描寫，是指在文學(xué)創(chuàng)作中，作者通過(guò)對(duì)周圍人物、事情、環(huán)境的描繪來(lái)表現(xiàn)所要描 寫的對(duì)象，以使其鮮明突出。（2） 各種描寫手法的作用：外貌、神態(tài)、動(dòng)作描寫：更好地展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界及性格特征。語(yǔ)言描寫：描摹人物的語(yǔ)態(tài)，刻畫人物性格，反映人物心理，使形象栩栩如生、躍然紙上。心理描寫：直接表現(xiàn)人物思想和內(nèi)在情感 （矛盾、焦慮、擔(dān)心、喜悅、興奮等 ），表現(xiàn)人物思想 品質(zhì)，刻畫人物性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。細(xì)節(jié)描寫：更細(xì)膩地

5、展示人物的某一特征，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。.讀書破萬(wàn)卷 下筆如有神他沒(méi)們一塊兒到學(xué)校去的時(shí)候，許我的眼睛騙了我？難道中學(xué)從他的臉色分地搓手,他通宵做噩夢(mèng)，到早晨我5精打采，臉色蒼白。（文章第）段也這是怎么回事？或者，教小姐騎自行車還成體統(tǒng)嗎？）文章第（14段第二天他老是心神不寧打哆嗦；第段然別里科夫等了一會(huì)兒18明看得岀來(lái)他病了。(文章)后壓低喉嚨用悲涼的聲調(diào)接 )說(shuō)文章2匆別里科夫心慌意亂臉神情這還是他生平第一回聽(tīng)上帶著恐怖忙忙地穿大衣別人對(duì)他說(shuō)這么不客氣的話)文章3概括別里科夫的性格特點(diǎn)：別里科夫一方面;另一方面又別理科夫性格的二重性：既是沙皇專制制度的鷹犬，又是犧牲品 。既是兇惡可怕的.衛(wèi)道士，

6、又是不堪一擊的可憐蟲 。.可惡之處：性格上的頑固保守、躲避現(xiàn)實(shí)、害怕變革和人格上的卑劣可憐之處：專制制度毒化了他的思想、心靈，使他整天六神無(wú)主、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、為了維護(hù)專制制度 而喪失了自我。他既是沙皇專制統(tǒng)治的維護(hù)者，也是受害者?？傊坏恢约旱呐`身份，而且想極力地讓全城的人都生活在做穩(wěn)奴隸的時(shí)代。7、別里科夫的形象具有怎樣的社會(huì)意義？明確：別里科夫既頑固又虛弱的兩面性實(shí)際上反映了沙皇專制制度的兩面性一一一方面沙皇專制 統(tǒng)治在瓦解與崩潰前作垂死掙扎，另一方面無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)的高漲對(duì)沙皇專制制度造成嚴(yán)重威脅，沙皇統(tǒng)治正處于氣息奄奄、搖搖欲墜的危機(jī)之中。別里科夫的死象征著腐朽的反動(dòng)勢(shì)力必將滅亡

7、。8 別里科夫死后，大家有什么反應(yīng)？但為什么一個(gè)禮拜還沒(méi)有過(guò)完，生活又恢復(fù)舊樣子了 呢?課文最后一句話有什么深刻含義？讀書破萬(wàn)卷 下筆如有神9、作者通過(guò)對(duì)別里科夫這一典型形象的刻畫，揭示了怎樣的主題？表達(dá)了怎樣的感情？10、討論課文中諷刺手法的作用。歸納：諷刺是用漫畫或嘲諷的語(yǔ)言描繪刻畫對(duì)象，以達(dá)到否定和貶斥的效果。課文中的諷刺有以下一些特色： 夸張的語(yǔ)言和漫畫式的勾勒，如大熱天穿雨鞋帶雨傘，穿暖和的棉大衣，從樓上摔下卻安然 無(wú)恙。反映人物的迂腐可笑。 揭示人物荒謬的生活邏輯。如別里科夫?qū)⒔處燆T自行車與學(xué)生用腦袋走路聯(lián)系起來(lái)，反映他腐朽落后，害怕變革的思想。 含蓄的對(duì)比，如別里科夫轄制著全城，

8、人們都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，反過(guò)來(lái)他自己又是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢不能入睡。這些描繪和刻畫真是入木三分，暴露和批判了別里科夫腐朽丑惡的靈魂。同學(xué)們讀這類文章,笑過(guò)以后要將目光深入到人物的內(nèi)心，認(rèn)真進(jìn)行思考，才會(huì)有所悟，有所得。三、反思總結(jié)四、 當(dāng)堂檢測(cè)基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是：（）A、膽怯（qi e）鞭笞（t a）塑造（su)削時(shí)（xi ao）鉛筆B、祈（qi）禱難堪（kan）慫恿（cong)C、譏誚（qi ao）怔怔（zh eng）撮合（cu o)孤僻（pi）D滑稽（j i）轄制（xi?。r見(jiàn)（xian)周濟(jì)（j i）2、下列詞語(yǔ)書寫正確的一項(xiàng)是（)A、車篷俱樂(lè)部祈禱純粹哀聲嘆氣B、轄制促

9、狹鬼通宵惡夢(mèng)興高采烈C、孤僻撮合辯護(hù)葷素心荒意亂D、郁悶滑稽搓手陶冶兵荒馬亂3、下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（)A. 這項(xiàng)新規(guī)定頒行一年多，已經(jīng)露岀危險(xiǎn)的苗頭，如果不及時(shí)亡羊補(bǔ)牢，恐怕為時(shí)太晚。.B. 古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充.棟。C. 對(duì)這個(gè)問(wèn)題，你說(shuō)應(yīng)該這樣，他說(shuō)應(yīng)該那樣，我真是莫衷一是。D. 許多杰岀的報(bào)告文學(xué)，在事過(guò)境遷之后，往往成為明日黃花。4、 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A. 在建設(shè)“和諧社區(qū)”活動(dòng)中，小區(qū)居民們圍繞以提升社區(qū)文化品位為中心，注重規(guī)劃立意的 整體性，尤其注重突岀視覺(jué)藝術(shù)效果。讀書破萬(wàn)卷 下筆如有神B.

10、 我國(guó)應(yīng)加快鐵路投資體制改革，修改鐵路法、擔(dān)保法等相關(guān)法律，制定詳細(xì)的優(yōu)惠政策，掃 除民間資本參與鐵路建設(shè)的諸多法律空白。C. 針對(duì)當(dāng)前醫(yī)療衛(wèi)生市場(chǎng)混亂，藥價(jià)偏高，衛(wèi)生部和財(cái)政部聯(lián)合發(fā)文，要求清理整頓藥品市場(chǎng)，降低藥品價(jià)格。D. “梁山伯與祝英臺(tái)”這個(gè)優(yōu)美而凄婉的傳奇愛(ài)情故事，流傳年代久遠(yuǎn)，流傳地域很廣，可以說(shuō) 是家喻戶曉，婦孺皆知。5、 下面一段話一一句最合理的排列順序是：（）于是山跟山也對(duì)語(yǔ)起來(lái)了，船跟船打了招呼，對(duì)面要是有船，也鳴笛示意，船一聲接一聲地響著汽笛，聲音遼遠(yuǎn)而深沉，像是發(fā)自大地的肺腑。A、 B 、C、 D、6、 關(guān)于別里科夫這個(gè)人物形象分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是：A. 別里科夫是個(gè)極

11、其膽小的人，他把自己縮在套子里，是怕遭到不幸，但最后他還是不幸地死 去了。B. 別里科夫性格孤僻，行為鬼祟，是個(gè)虛偽守舊的偽君子，思想麻木僵化。C. 別里科夫不但把自己裝在套子里，而且也要把別人套在套子里，拖住前進(jìn)的生活步伐，他是 一個(gè)地地道道的沙皇衛(wèi)道者的代表。D. 別里科夫的孤僻虛偽和惶惑不安揭示了他維護(hù)沙皇統(tǒng)治的反動(dòng)立場(chǎng)和變態(tài)心理，他是一個(gè)因 循守舊、畏首畏尾、害怕變革、自覺(jué)維護(hù)專制制度的奴才典型。五、課后練習(xí)與提高拓展閱讀下面是張?zhí)煲韺懹?1938年的華威先生片斷，閱讀后回答文后的問(wèn)題：他永遠(yuǎn)挾著他的公文皮包。并且永遠(yuǎn)帶著他那根老粗老粗的黑油油的手杖。左手無(wú)名指上帶著他的結(jié)婚戒指。拿著

12、雪茄的時(shí)候就叫這根無(wú)名指微微地彎著，而小指翹得高高的，構(gòu)成一朵蘭花的圖樣。這個(gè)城市里的黃包車誰(shuí)都不作興跑，一腳一腳挺踏實(shí)地踱著，好像飯后散步似的?？墒前?yán)猓篋in gdi ng,Di ngdi ng,D in gdi ng! 下子就搶到了前面。黃包車立刻就得往左邊躲開(kāi)，小推車馬上打斜。擔(dān)子很快地就讓到路邊。行人趕緊就避到兩旁的店鋪去。包車踏鈴不斷地響著。鋼絲在閃著亮。還來(lái)不及看清楚它就跑得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)的了，像閃電一樣地快。而一一據(jù)這里有幾位抗戰(zhàn)工作者的上層分子的統(tǒng)計(jì)，跑得頂快的是那位華威先生的包車。他的時(shí)間很要緊。他說(shuō)過(guò)一一“我恨不得取消晚上睡覺(jué)的制度。我還希望一天不止二十四小時(shí)。救亡工作實(shí)在

13、太多了?！苯又统霰韥?lái)看一看，他那一臉豐滿的肌肉立刻緊張了起來(lái)。眉毛皺著，嘴唇使勁撮著，好 像他在把全身的精力都要收斂到臉上似的。他立刻就走：他要到難民救濟(jì)會(huì)開(kāi)會(huì)。照例一一會(huì)場(chǎng)里的人全到齊了坐在那里等著他。他在門口下車的時(shí)候總得順便把踏鈴踏它一 下：Di ng!同志們彼此看著，唔，華威先生到會(huì)了。有幾位透了一口氣。有幾位可就拉長(zhǎng)了臉瞧著會(huì) 讀書破萬(wàn)卷下筆如有神(7)心理描寫 形象地刻畫了別里科夫此時(shí)內(nèi)心的恐懼，他要報(bào)告校長(zhǎng)， 不僅進(jìn)一步表明了他迂腐的性格，而且也為下文他激怒柯瓦連科，被推下樓梯設(shè)下伏筆。概括別里科夫的性格特點(diǎn)：別里科夫一方面頑固，僵化，保守，反動(dòng)，卑鄙，害怕新事物，極力維護(hù)沙皇專制制度；另一方面又膽小，多疑，虛弱，是沙皇專制制度的受害者。8、明確 “大快人心”，從心里感到自由。只要沙皇專制制度沒(méi)有推翻，就會(huì)在這塊土壤上不斷滋生出新的別里科夫，所以生活還是老樣子。作者啟迪人們，另悝科夫代表了一批人，具